2026年青岛版语文考试题及答案

2026年青岛版语文考试题及答案一、积累与运用（共24分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.龟裂（guī）粗犷（kuàng）戛然而止（jiá）B.着落（zhuó）拘泥（nì）强词夺理（qiǎng）C.莅临（wèi）称职（chèn）间不容发（jiān）D.箴言（zhēn）炽热（zhì）矫揉造作（jiǎo）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.诀别松弛走头无路锋芒毕露B.寒暄浮躁鸠占鹊巢李代桃僵C.蔓延赃物再接再励形销骨立D.云霄秘决断章取义根深蒂固3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.春节期间，街道上张灯结彩，万人空巷，大家都在家中看春晚，显得格外冷清。B.他在辩论会上引经据典，口若悬河，最终以理服人，赢得了评委的一致好评。C.为了在运动会上取得好成绩，同学们处心积虑，利用课余时间刻苦训练。D.这部小说情节抑扬顿挫，人物形象鲜明，读来让人欲罢不能。4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过参加“经典诵读”活动，使同学们加深了对传统文化的理解。B.能否坚持每天阅读一小时，是提高语文素养的关键。C.北京冬奥会的成功举办，向世界展示了中国的实力与担当。D.为了防止不再发生类似的安全事故，学校加强了安全教育。5.名著阅读。（4分）《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。请从《五猖会》《父亲的病》《琐记》中任选一篇，结合具体内容，分析鲁迅对某类社会现象的批判。6.诗文默写。（8分）（1）长风破浪会有时，___________________。（李白《行路难》）（2）___________________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）（3）《醉翁亭记》中描写山间朝暮之景的句子是：“___________________，___________________。”（4）《岳阳楼记》中体现古仁人“超物我之境”的句子是：“___________________，___________________。”（5）李商隐《无题》中以象征手法表现至死不渝的爱情的句子是：“___________________，___________________。”7.语言运用。（4分）学校拟开展“书香校园”主题活动，现需设计一条宣传标语。请结合活动主题，运用对偶修辞，拟写一条简洁有力的标语。二、阅读理解（共46分）（一）现代文阅读（18分）阅读下面的文章，完成8-11题。鞋里的温度①记忆里，奶奶的鞋楦总在堂屋的八仙桌上躺着，像个安静的老物件。深褐色的木头被岁月打磨得发亮，棱棱角角都温柔了，像奶奶的手掌。②小时候，我最盼的就是过年。奶奶会提前三个月开始纳鞋底。她坐在门槛上，膝头摊着一摞洗得发白的旧布，左手捏着顶针，右手穿针。针脚像细密的雨丝，在青布上织出温暖的网。“囡囡，来试试新鞋。”奶奶的声音里带着期待。我踮着脚套上鞋，偏大的鞋帮裹着我的脚，像裹着一团棉花。“别急，穿两天就合脚了。”奶奶笑着，眼角的皱纹里盛着蜜。③上初中后，我住进了学校。每周回家，奶奶总把新做的布鞋塞进行李箱。“学校的路硬，皮鞋硌脚。”她指着鞋帮上绣的小雏菊，“我照着你课本上的画的，好看不？”我低头看那花，针脚有些歪扭，却歪得可爱。那时我总觉得，奶奶的布鞋老气，不如同学的运动鞋时髦。④高二那年冬天特别冷。一天晚自习，我正写作业，班主任喊我去校门口。路灯下，奶奶裹着灰棉袄，怀里抱着个蓝布包。“前天下雪，怕你鞋湿了冷，赶夜路送来的。”她的鼻尖冻得通红，睫毛上沾着细雪。我接过布包，打开，是一双新布鞋。鞋帮上绣着两朵红梅，花瓣的红是奶奶用红毛线一缕缕缠的，摸上去毛茸茸的。“针脚密，不透风。”奶奶搓着手，“快穿上试试。”我蹲下身，触到鞋面的瞬间，指尖传来温热——原来奶奶一直把鞋焐在怀里。⑤那天晚上，我穿着新鞋回宿舍。脚底的温暖像一条小溪，漫过脚踝，漫过心脏。我忽然想起，小时候奶奶纳鞋底的夜里，总把灯移得离自己近些，说“光线好，针脚齐”。可后来我才知道，她的视力早就不行了。有次收拾她的抽屉，发现半瓶眼药水，说明书上写着“缓解老花眼干涩”。⑥去年暑假，我陪奶奶去医院。检查时，医生说：“老人家的白内障得尽早手术，拖久了影响生活。”奶奶却摆着手：“不用，我还能纳鞋底呢。”回家的路上，我握着她的手。她的手背上爬满老年斑，指节粗得像老树根，可掌心依然温暖，像当年焐着布鞋的温度。⑦现在，我的鞋柜里摆满了各种鞋子，却总留着奶奶做的布鞋。每次穿上，都能想起她纳鞋底时的背影，想起雪夜里她怀里的温度，想起那些被针脚串起的岁月。原来最暖的不是鞋，是缝鞋的人，是藏在针脚里的爱。8.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（4分）9.结合语境，赏析文中画线句子。（4分）针脚像细密的雨丝，在青布上织出温暖的网。10.文中多次提到“温度”，请分析其具体含义。（5分）11.文章以“鞋里的温度”为题，有什么作用？（5分）（二）古诗文阅读（16分）阅读下面的文言文，完成12-15题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】虎丘①去城可七八里。其山无高岩邃壑，独以近城故，箫鼓楼船，无日无之。凡月之夜、花之晨、雪之夕，游人往来，纷错如织。尝秋夜坐钓月矶②，昏黑无往来，时闻风铎③，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际④偕访仲和⑤于此。夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳。（李流芳《游虎丘小记》）【注】①虎丘：苏州名胜。②钓月矶：虎丘石名。③风铎：风铃。④无际、仲和：人名。12.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）念无与为乐者念：__________（2）盖竹柏影也盖：__________（3）虎丘去城可七八里去：__________（4）尝秋夜坐钓月矶尝：__________13.翻译下列句子。（4分）（1）但少闲人如吾两人者耳。（2）以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。14.甲文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）15.甲乙两文都写了月夜之景，但表达的情感有所不同，请结合内容分析。（4分）（三）诗歌阅读（12分）阅读下面这首诗，完成16-17题。长安春望卢纶①东风吹雨过青山，却望千门②草色闲。家在梦中何日到，春生江上几人还？川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关③。【注】①卢纶：中唐诗人，此诗写于安史之乱后。②千门：指长安。③秦关：长安一带。16.请赏析首联中“闲”字的妙处。（4分）17.全诗表达了诗人哪些情感？请结合诗句简要分析。（8分）三、写作（50分）18.按要求作文。（50分）生活中，总有一些瞬间、一些人、一些事，像一束光，照亮我们的内心，让我们勇敢、温暖、坚定……请以“那束光，照进我心”为题，写一篇记叙文。要求：①表达真情实感；②文中不得出现真实的人名、校名；③不少于600字。参考答案一、积累与运用1.B（A项“龟裂”读jūn，“粗犷”读guǎng；C项“莅临”读lì；D项“炽热”读chì）2.B（A项“走头无路”应为“走投无路”；C项“再接再励”应为“再接再厉”；D项“秘决”应为“秘诀”）3.B（A项“万人空巷”指家家户户的人都从巷子里出来，多形容庆祝、欢迎等盛况，与“冷清”矛盾；C项“处心积虑”指长期谋划做坏事，含贬义；D项“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，不能形容情节）4.C（A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；D项否定不当，删去“不”）5.示例：《父亲的病》中，鲁迅回忆了父亲生病时，请两位“名医”治病的过程。陈莲河开的药引荒诞（如“经霜三年的甘蔗”“原配的蟋蟀”），诊费高昂却治不好病。作者通过这些细节，批判了当时庸医误人、故弄玄虚的社会现象，也隐含对封建迷信的批判。（任选一篇，结合内容分析即可）6.（1）直挂云帆济沧海（2）露从今夜白（3）日出而林霏开云归而岩穴暝（4）不以物喜不以己悲（5）春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干7.示例：品经典书香润心灵，读万卷墨韵养气质二、阅读理解（一）现代文阅读8.文章回忆了奶奶为“我”做布鞋、送布鞋的往事，通过“我”从小到大对奶奶布鞋态度的变化，表达了对奶奶的感激与怀念，以及对亲情的珍视。（内容概括完整，情感明确即可）9.运用比喻的修辞手法，将“针脚”比作“细密的雨丝”，将鞋底比作“温暖的网”，生动形象地写出了奶奶纳鞋底时针脚的细密和用心，表现了奶奶对“我”的关爱。（修辞、分析、情感各1分）10.①指奶奶将布鞋焐在怀里的体温；②指奶奶纳鞋底时融入的关爱与牵挂；③指“我”感受到的亲情的温暖，以及对奶奶的怀念之情。（答出三点，结合内容分析即可）11.①作为线索，贯穿全文（从奶奶做鞋、送鞋到“我”珍藏鞋，都围绕“鞋里的温度”展开）；②点明主旨，“温度”象征奶奶的爱，表达对亲情的珍视；③设置悬念，吸引读者阅读兴趣。（作用分析合理即可）（二）古诗文阅读12.（1）考虑，想到（2）大概是（3）距离（4）曾经13.（1）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。（2）用宁静的心意面对这景色，觉得自己仿佛悠悠地与这清净的景色融为一体了。14.比喻。将月光比作积水，将竹柏影子比作藻荇，生动形象地写出了月光的清澈透明、竹柏影子的摇曳多姿，表现了月色之美和作者内心的宁静。（修辞、分析、效果各1分）15.甲文通过描写庭中月色，表达了作者虽遭贬谪却能自我排遣的乐观豁达；乙文通过描写虎丘月夜的幽静，表达了作者对自然美景的喜爱，以及远离喧嚣、与自然交融的闲适之情。（结合内容分析情感差异即可）（三）诗歌阅读16.“闲”字运用拟人手法，写出了春草在春风中自由舒展、悠然自得的状态；以乐景衬哀情，用草色的“闲”反衬诗人内心的愁闷，表达了对家乡的思念和对自身处境的无奈。（手法、分析、情感各1分）17.①思乡之情：“家在梦中何日到”直接表达对家乡的深切思念；②孤独之苦：“独将衰鬓客秦关”写自己客居长安，鬓发已衰，孤独无依；③伤时之痛：“逢世难”暗指安史之乱后社会动荡，表达对国家命运的忧虑；④壮志难酬之