2026年部编版语文新教材五年级上册第一单元检测题附答案

(时间：90分钟分值100分)同学们，万物有灵，情深意长。桂花雨里有童年的记忆，落花生中藏做人的道理，珍珠鸟用信赖创造了美好的境界。让我们走进“心爱物语”主题展，去聆听那些关于珍视与成长的故事吧!一、积累与运用。(38分)1.根据音序的先后顺序排列下面的汉字。(3分)(1)大家xīnshǎng()着外pó()制作的桂花gāo()和桂花b(2)在máotíng()里，爸爸fēn4.下面词语中，书写都正确的一组是()。(2分)5.下列句子中的“水分”一词的意思与其它句子的不同的是()。(2分)6.下列句子中没有语病的一句是()(3分)B.通过这次夏令营活动，少先队干部增长了见识，磨炼了意志。7.按词语的不同意思写句子。(4分)8.补充句子。(6分)风雪送春归， (1)父亲的话却深深地印在我的心上。(改为反问句)二、阅读与感悟。(27分)(一)课内阅读厅。(12分)1.《落花生》一课的作者是,他的笔名是作者在这篇课文中用了的人，不要做的人。(5分)摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢?”“啊!真像下雨，好香的雨啊!”(2)一个“浸”字说明了什么?(3分)(二)课外阅读。(15分)①长江口外，东海之滨，有一座美丽的绿色海岛——崇明岛。我的故乡就③是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，④几乎所有的河沟、小塘、田埂、屋后，都长满了芦苇。它们像一群群调⑤小时候，我和小伙伴们常到芦苇丛中玩耍。我们摘下一片苇叶，卷成一⑥最难忘的是芦苇丛中的小鸟。它们在苇秆上做窝，在苇叶间跳跃，唱着⑦长大后，我到城里读书、工作，离故乡越来越远。但每当看到芦苇，我⑧啊，故乡的芦苇，我心中的芦苇!1.联系上下文，解释下列词语。(2分)(1)魂牵梦萦：(2分)3.作者写了童年时与芦苇有关的哪几件趣事?请简要概括。(4分)4.第⑤段中写“芦叶船载着我们的梦想”,这里的“梦想”可能指的是什5.文章结尾“啊，故乡的芦苇，我心中的芦苇!”这句话表达了作者怎样的思想感情?(3分)6.本文与《桂花雨》在写法上有哪些相似之处?(3分)三、习作与表达。(35分)(一)语文实践吧。(5分)容呢?先想一想，在写在下面。(二)习作。(30分)的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢?它可能是一只小动物、一件礼物、一个玩具……它有什么特别之处?你们之间发生过什么难忘的故事?要求：(1)写清楚心爱之物的样子、来历；(2)通过具体事例写出喜爱的原因，表达真情实感；(3)语句通顺，不少于400字。二、(一)1.许地山、落花生、借物喻人、有用、只讲体面而对别人没有好处。2.(1)摇桂花的事情。(2)形象地写出了桂花的香气，桂花，永远香在人们的心里，也香甜了人们的生活。(3)桂花。(二)1.(1)魂牵梦萦：形容思念深切，在梦中都牵挂不已。文中指作者对故乡的芦苇深切思念，无法忘怀。(2)朴实无华：质朴实在而不浮华。文中指芦苇看起来不起眼、不张扬，具有朴素的特点。2.比喻句(示例):远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着。(或：摇曳着修长的碧玉似的秀枝。)拟人句(示例):它们像一群群调皮的孩子，挤挤挨挨，蓬蓬勃勃。(或：它们在苇秆上做窝，在苇叶间跳跃，唱着婉转的歌。)3.(1)用苇叶做芦笛(吹苇叶哨);(2)用芦叶折小船比赛；(3)看芦苇丛中的小鸟(或：看鸟妈妈喂食、小鸟学飞);(4)救养雏鸟并放飞。4.示例：可能指的是孩子们对外面世界的好奇与向往，渴望像小船一样漂向远方去探索；也可能指的是童年的美好愿望和憧憬。(言之有理即可)5.这句话表达了作者对故乡芦苇深深的眷恋和热爱，抒发了浓烈的思乡之情。同时，“心中的芦苇”表明芦苇已成为作者精神家园