内蒙古自治区包头市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-内蒙古自治区包头市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，书写完全正确的一项是A.精彩纷呈B.拾金不昧C.飞黄腾达D.惴惴不安答案：B解析：B项“拾金不昧”书写正确，其余三项中都有错别字，“精彩纷呈”应为“精彩纷呈”无错别字；“飞黄腾达”“惴惴不安”书写也正确，但本题需选唯一书写正确的选项。(2)下列句子中，没有语病的一项是A.这座建筑由于采用了新型材料，所以工期大大缩短。B.不仅他学习好，而且思想品德也好。C.我们要发扬和继承中华民族的优秀传统。D.我们班同学正在积极准备迎接即将来临的考试。答案：D解析：D项句子结构完整、逻辑清晰，无语病。A项“由于……所以”句式重复；B项“不仅……而且”使用不当，主语一致时应为“不但……而且”；C项“发扬”与“继承”语义重复，搭配不当。(3)下列加点字的解释正确的一项是A.所以（所以）B.羡慕（羡慕）C.比较（对比）D.诸位（各位）答案：D解析：D项“诸位”意为“各位”，解释正确；A、B、C项均为常用词，解释也无误，但需结合选项判断唯一正确答案。(4)下列句子中，成语使用恰当的一项是A.这件事情真是首当其冲，引起了广泛讨论。B.他总是差强人意，让人觉得十分满意。C.这位作家的作品总能让人美轮美奂。D.他面对困难时，总是登堂入室，轻松解决。答案：B解析：B项“差强人意”意为“大体上还满意”，使用恰当；A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此句不合适；C项“美轮美奂”形容建筑等宏丽，用来形容文学作品不恰当；D项“登堂入室”用于形容学问或技艺达到精深的境界，用法错误。(5)下列加点词语的古今义相同的一项是A.风餐露宿B.不可胜数C.锦绣前程D.刻舟求剑答案：A解析：A项“风餐露宿”古今义相同，指在风中吃饭、露天下住宿；B项“不可胜数”古今义不同，古代指“数不尽”，现代指“数量多得无法计算”；C项“锦绣前程”现代多用于形容未来美好，古代并无此用法；D项“刻舟求剑”古今义相同，比喻拘泥成法，不知变通。(6)下列句子中，没有使用比喻的一项是A.他的声音像山泉一样清亮。B.风筝在天空中像一只小鸟。C.他的笑容宛如春风。D.他是个顽固不化的人。答案：D解析：D项“顽固不化”是形容词直接描述人物性格，没有使用比喻；其他三项均用了比喻的修辞手法。(7)下列句子中，对词语使用不当的一项是A.一帆风顺的事业，要求平静的海面。B.他上台演讲时，已是登堂入室的高手。C.写文章要简洁明了，切忌画蛇添足。D.他性格腼腆，总是好高骛远。答案：D解析：D项“好高骛远”意为不切实际地追求过高目标，与“腼腆”性格特征不匹配，使用不当；其余三项中词语使用正确。(8)下列句子中，加点词属于宾语前置的一项是A.何以战？B.马之千里者，一食或尽粟一石。C.饭疏食，饮水，曲肱而枕之。D.甚矣，汝之不惠！答案：A解析：A项“何以战”为宾语前置，“以”为介词，宾语“何”前置；其余三项中并非宾语前置，而是正常语序。(9)下列选项中，与“人生如逆旅，我亦是行人”表达情感一致的一项是A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村B.此情可待成追忆，只是当时已惘然C.会当凌绝顶，一览众山小D.山回路转不见君，雪上空留马行处答案：D解析：原句表达人生旅途的漂泊之感，D项“山回路转不见君，雪上空留马行处”也流露出离别后的思念与孤独感；A项表达困惑后豁然开朗；B项表达对往事的怀念；C项表达积极向上、登高望远的情感，与原句不相符。(10)下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是A.一只老麻雀从树上扑下来，像一块石头砸在地上。B.这声音充满了感情，仿佛把人的心都揪住了。C.风像刀子一样割在脸上。D.那些笑涡是他的眼睛，他的眼睛是他的笑涡。答案：D解析：D项使用的是互文修辞，“笑涡是眼睛，眼睛是笑涡”；A、B、C项均为比喻。(11)下列选项中，与“己所不欲，勿施于人”所出自的经典一致的是A.《论语·子路》B.《论语·颜渊》C.《论语·卫灵公》D.《论语·学而》答案：C解析：“己所不欲，勿施于人”出自《论语·卫灵公》，为孔子的弟子子贡所言。(12)下列句子中，没有使用对偶修辞的一项是A.桃李满天下，师恩似海深。B.惊涛拍岸，卷起千堆雪。C.闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。D.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。答案：B解析：B项“惊涛拍岸，卷起千堆雪”为对仗句，没有使用对偶；A、C、D项均运用了对偶。(13)下列句子中，成语使用正确的一项是A.这个问题他虽然一知半解，但也是略知一二。B.失败是成功之母，可以说是屡仆屡起。C.他虽然性格孤僻，但对我们却十分和善，真是外圆内方。D.这个人真是济济一堂，非常受欢迎。答案：B解析：B项“屡仆屡起”意为多次倒下又站起，形容坚持不放弃；A项“略知一二”重复；C项“外圆内方”形容表面温和内心正直，与“性格孤僻”不符；D项“济济一堂”形容很多人聚集在一起，用于形容一个人不恰当。(14)下列句子中，标点符号使用不当的一项是A.他经常在晚上看书、学习、跑步。B.“你去哪里？”她问道。C.这本书的内容涉及：文学、艺术、历史。D.这个问题，大家讨论得很热烈。答案：C解析：C项“涉及：文学、艺术、历史”中冒号使用错误，应该用顿号“、”来列举。(15)下列选项中，与“蒹葭苍苍，白露为霜”表达的意境最接近的是A.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回B.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹C.桃花流水窅然去，别有天地非人间D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无答案：D解析：原句描绘初秋江边水草与露水景色，D项“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”描绘的是早春细雨湿润的景象，意境相似；A项为秋景，但较悲凉；B项为春景，但较艳丽；C项为桃花盛开、溪水流淌的仙境描写，意境不同。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)子夜吴歌·秋思李白塞下曲多断肠声，疑是游子梦里情。边城月冷霜华重，孤雁声声入夜明。愿为汉家万里客，不辞风雪度寒更。此情可待成追忆，只在当年月夜中。答案：(1)诗歌的体裁是七言律诗。(2)“疑是游子梦里情”与“边城月冷霜华重”在诗歌结构中的作用是描写游子内心情感与边城环境，构成情景交融。(3)“此情可待成追忆”中的“情”指的是游子对故乡和亲人的思念。(4)诗歌的语言风格是婉约含蓄。(5)诗歌的表达技巧主要是借景抒情和互文。解析：(1)本诗共八句，每句七个字，押平声韵，结构符合律诗特点。(2)前两句写听曲与联想，后者写边塞景象，两者结合形成情景交融，增强感染力。(3)“此情”指游子对亲人、故乡的深切思念，表现了强烈的感情。(4)全诗以婉转的语气表达对远方亲人的牵挂，语言风格含蓄而细腻。(5)句子描写中融入情感，且前后呼应，表现出互文的特点。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)魏晋之际，天下多故，士人常充之首。孟子曰：“贤者之为人也，而为之择师焉。”人们常选择师从贤者，方能修身养德。许衡，字仲平，河南人，聪慧过人，尝读《论语》而不解，遂请教于儒士，终得其理。答案：(1)文言文中，“充之首”指的是士人经常处于重要位置。(2)“贤者之为人也，而为之择师焉”中“而为之”的意思是“而为他”。(3)文中提到许衡“尝读《论语》而不解”，表明他最初对《论语》的理解是不深的。(4)许衡请教儒士，最终明理，说明他具备谦恭好学的态度。(5)文中体现的主要思想是人应向贤者学习，以提升自身修养。解析：(1)“充之首”中的“之”指士人，“首”表示第一位、重要位置，整体意为士人常处于首要位置。(2)文言句式中“而为之”是文言文惯用格式，应理解为“而为他”。(3)“尝读《论语》而不解”表明许衡起初未能理解其理义。(4)“请教于儒士”说明许衡谦虚好学，虚心请教。(5)全文围绕学习贤者，修身养德的思想展开，强调求知求道的重要性。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)城市的脚步总是匆匆忙忙的。我们每天在高楼大厦中穿梭，与车流人潮为伴，却常常忘记了停下脚步，看看身边的风景。生命的精彩，不在于追逐多少，而在于拥有多少。有时候，一个温暖的微笑，一次真诚的交流，足以让人感受到生活中的美好。不同的视角，能发现不同的风景，而不同的风景也能激发不同的情感。答案：(1)文章的主旨是提醒读者在快节奏的生活中要慢下来，发现生活的美好。(2)作者在文中使用“温暖的微笑”“真诚的交流”等细节描写，突出了生活的细腻之处。(3)文中的对比手法体现在“城市的脚步总是匆匆忙忙”和“生命的精彩，不在于追逐多少，而在于拥有多少”之间。(4)作者将城市的喧嚣与生活的宁静进行对比，意在表达在繁忙中也要寻找心灵的平静。解析：(1)文章通过描写城市生活的节奏、人的行为方式，强调人们应关注内心感受，体现生命的真正价值，主旨明确。(2)文中通过典型的事物描写，如“微笑”“交流”，让读者感受到生活中的温情，细节丰富，形象真实。(3)作者通过对比“城市脚步匆匆”与“生活精彩在于拥有”，表达了对生活本质的思考，运用了对比修辞手法。(4)文章表面写城市快节奏，实则强调内心宁静的重要性，通过合理的对比，使主题更加鲜明，具有启发意义。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：你曾遇到过哪些“事”。这些“事”让你有了哪些“感悟”。请根据材料自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：《那一次，我明白了》人生中总有些事，看似微不足道，却能让心灵沉静，从而获得新的感悟。那一次，我明白了“感恩”其实并不是一种复杂的情感，而是用行动表达出来的一份真诚。一次暴雨突袭，我在学校上学时，被淋得浑身湿透。正当我焦急万分时，一位同学看见了我，主动跑过来递上自己的伞，带着我一起去到安全的地方。那天我没有说话，只是沉默着，感激地接受了他的帮助。但从那以后，我开始意识到，生活中其实充满了温暖，而这种温暖往往来自于他人的无私帮助，而不是靠我们单方面的索取。感恩，是一种将别人的好意铭记于心的态度。有时我们可能觉得，别人帮助我们是理所应当的，但真正让人刻骨铭心的是那些不经意间给予我们帮助的人。他们或许只是在某个瞬间选择主动伸出援手，仅此而已。这份善意，值得我们用心去铭记，去回报。那一次，