2026年浙江省湖州市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年浙江省湖州市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点词语读音正确的一项是A.莘莘学子（shēn）B.褫夺（chǐduó）C.鞭笞（biānchī）D.刚愎（gāngbì）答案：B解析：A项中“莘莘”应读作“shēnshēn”；B项正确；C项“鞭笞”应读作“biānchí”；D项“刚愎”读作“gāngbì”。(2)下列词语中没有错别字的一项是A.墨守成规B.深恶痛绝C.耿耿于怀D.安分守己答案：D解析：A项“墨守成规”正确；B项“深恶痛绝”正确；C项“耿耿于怀”正确；D项“安分守己”正确，没有错别字。(3)下列句子中成语使用正确的一项是A.这个问题非常复杂，他却轻而易举地解决了。B.这篇文章内容空洞，首当其冲地批评了形式主义。C.他说话总是差强人意，让人倍感欣慰。D.他无时无刻不在关心着家人，真是登堂入室。答案：A解析：A项“轻而易举”正确；B项“首当其冲”多用于受到攻击或遭遇灾难时最先受到伤害，此处误用；C项“差强人意”意为勉强令人满意，与“欣慰”搭配不当；D项“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到炉火纯青的境界，用在此处属用词不当。(4)下列句子中没有语序不当的一项是A.他在学校里担任了很多职务，比如班长、学习委员等。B.这个问题值得我们认真思考和深入研究。C.我们需要尽快地解决这些问题。D.这个地区的经济状况比其他地区要好得多。答案：D解析：A项中“比如”后列举内容应置于最后；B项“认真思考和深入研究”语序不自然；C项“尽快地”应置于动词前；D项语序正确。(5)下列句子中搭配不当的一项是A.他对工作非常负责。B.我们要发扬他那种不怕困难的精神。C.他在会议上提出了不少建议。D.这个故事的主线很清晰但结局很混乱。答案：B解析：B项“发扬”通常搭配“精神”或“作风”，与“精神”搭配不当；A、C、D项搭配合理。(6)下列句子中没有成分残缺的一项是A.他没有完成任务。B.由于天气原因，导致活动取消。C.她一边唱歌一边跳舞。D.我们应当敬重并关心老人。答案：D解析：B项“由于天气原因”后缺少主语，造成成分残缺；A、C、D项成分完整。(7)下列句子中没有结构混乱的一项是A.我们在学习中要不断发现新的问题并解决它。B.前面是学校，后面是图书馆，两边是操场和教学楼。C.这个建议是否可行，还需要进一步研究。D.他不仅聪明而且勤奋。答案：D解析：A项结构混乱，“发现”与“解决”之间逻辑不清；B项“前面是学校，后面是图书馆”与“两边是操场和教学楼”表达混乱；C项结构混乱，“是否可行”与“还需要进一步研究”之间逻辑不清；D项结构清晰。(8)下列句子中没有表意不明的一项是A.这个房间的门和窗户都开着。B.昨天我在图书馆看到了一个我认识的人。C.我和他去过的城市有北京、上海和杭州。D.他昨天和昨天去看了电影。答案：A解析：B项“一个我认识的人”指代不明；C项“我和他去过的城市”表意不明；D项“昨天和昨天”表意不明；A项表意明确。(9)下列句子中没有不合逻辑的一项是A.我每天早上都去跑步，然后再吃早餐。B.这个计划失败的原因是因为没有执行到位。C.他既会游泳，又会骑自行车，还擅长打篮球。D.我们要防止不发生事故。答案：C解析：A项逻辑合理；B项否定重复，“失败的原因是因为没执行”不合逻辑；C项逻辑合理；D项“防止不发生”不合语法逻辑。(10)下列句子中语言表达得体的一项是A.请各位家长多多关照孩子们的生活。B.邀请你来参加我家的婚礼，希望你一定要光临。C.请大家积极配合完成老师布置的任务。D.感谢你今天能来参加活动。答案：D解析：A项“关照”用于长辈对晚辈的时候，用在此处不妥；B项“一定”言过其实，表达不得体；C项表达得体；D项礼貌得体。(11)下列句子中语句衔接最恰当的一项是A.天气很好，我们去郊游了。我们看到了美丽的风景。B.我们去郊游了。天气很好，看到了美丽的风景。C.天气很好，我们看到了美丽的风景。我们去郊游了。D.天气很好，我们去郊游了。我们看到了美丽的风景。答案：D解析：D项语句衔接自然，前后连贯；A、B、C项逻辑连贯但有断句与语序不当问题。(12)下列句子中是对原句“人生如梦，一尊还酹江月”的仿写，最贴切的一项是A.时光如水，悄然而逝。B.风雨如晦，阴云密布。C.世事无常，如浮尘飘落。D.月光如瀑，洒满大地。答案：C解析：C项与原句风格、修辞一致；A、B、D项虽有对仗，但意境不同。(13)下列句子中使用修辞手法的一项是A.天上的月亮圆润如玉。B.他像一只狼一样凶狠。C.他每天都按时到校。D.他取得了优异的成绩。答案：B解析：B项使用了比喻；A项是比喻，但选项中B更明显；C、D项为直述，无修辞。(14)下列句子中使用感官描写的一项是A.天空中飘着几朵白云。B.风声呼啸而过，月光洒在湖面上。C.花园里花香四溢。D.树上结满果实。答案：C解析：C项“花香”属于嗅觉描写；A项为视觉；B项包括听觉和视觉；D项为视觉描写。(15)下列句子中使用了对偶修辞的一项是A.海纳百川，有容乃大。B.风声雨声读书声，声声入耳。C.天低野阔，月明星稀。D.要么你来，要么我来。答案：B解析：B项前句为“风声雨声读书声”，后句为“声声入耳”，形成对偶；A、C项为并列结构，不构成对偶；D项为选择关系，与对偶无关。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。答案：1.本诗中“绿杨烟外”运用了什么修辞手法？答：借代（或意象描写）。解析：“绿杨”代指春天的杨树，用绿杨的烟雾来表现春天的氛围，属于借代手法。2.请分析“红杏枝头春意闹”的表达效果。答：采用拟人手法，赋予红杏枝头以人的动作，形象生动地表达了春天的生机与热闹。解析：此句运用拟人手法，将“春意”拟人化，增强了画面感和情感表达，展现了春天的活力。3.本诗的情感基调是什么？答：清新明快。解析：全诗用色彩鲜明、充满生机的意象描绘春天的美景，情感基调清新明快。4.请指出诗中“闹”字的妙处。答：“闹”字形象地表现了红杏花开的繁盛景象，使画面更加生动，富有动态感。解析：“闹”字具有拟人效果，写出春天的热闹与活力，强化了视觉和听觉的感受。5.请分析这首诗的结构特点。答：全诗对仗工整，结构紧凑。解析：首句“绿杨烟外”与次句“红杏枝头”对仗工整，形成层次分明的画面；句式简短，结构紧凑。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)余幼时即嗜学，家贫无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。答案：1.下列加点词解释正确的选项是A.嗜学：爱好读书B.致书：送到书C.弗之怠：没有怠慢D.欣悦：欣喜快乐答：A解析：“嗜学”意为喜好学习；“致书”意为获取书籍；“弗之怠”意为没有懈怠；“欣悦”意为高兴、愉悦，A项正确。2.下列句子中翻译错误的一项是A.既加冠，益慕圣贤之道：成年之后，更加热爱圣贤之道。B.从乡之先达执经叩问：从乡里的德高望重的老师那里拿着经书请教。C.门人弟子填其室：他的门人弟子充满屋子。D.故余虽愚，卒获有所闻：所以我虽然愚笨，最终得到了很多知识。答：D解析：“卒获有所闻”翻译为“最终有所收获”，不能直接翻译为“得到很多知识”。3.请找出本文的文言句式是A.判断句B.被动句C.省略句D.倒装句答：C解析：原文多处省略，如“不敢稍逾约”“不以口舌为务”等，构成省略句。4.下列加点虚词意思相同的一项是A.以：计日以还/以是人多以书假余B.因：余因得遍观群书/因为C.之：弗之怠/手自笔录D.于：从乡之先达/每假借于藏书之家答：D解析：D项“于”均为介词，表对象；A项“以”意不同；B项“因”意不同；C项“之”意不同。5.本文表达了作者怎样的情感？答：表达了作者对学习的热爱与执着。解析：通过描述作者克服困难、勤奋求学的过程，表达了对知识的渴望与坚持。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)我们常常会遇到这样的情形，面对一杯温热的茶，你说它好喝，却不肯亲自去泡；面对一桌丰盛的饭菜，你说美味，却不愿进厨房动手。其实，劳动并不是一种耻辱，而是一种值得尊重的美德。它不仅能够让我们体味生活的苦与乐，也能够锻炼意志，培养品格。1.本文的中心思想是什么？（4分）答：本文强调劳动是一种值得尊重的美德，倡导人们积极参与劳动，体会生活的意义。解析：文章通过对比人们在享受劳动成果时的态度，阐明劳动的重要性，中心思想明确。2.文中提到的“劳动”具有哪些意义？（6分）答：劳动的意义包括：体味生活的苦与乐，锻炼意志，培养品格。解析：文中从多个角度阐述劳动的意义，表现其对个人成长与品德培养的重要性。3.请指出文中运用的表达方式。（4分）答：议论与说明。解析：文章通过议论表达观点，并结合语言说明劳动的意义，因此主要表达方式为议论与说明。4.为什么说“劳动并不是一种耻辱，而是一种值得尊重的美德”？（6分）答：因为劳动是人们用双手创造生活的体现，它不仅带来了物质成果，还培养了人的责任感与成就感。解析：文中提出劳动的正面价值，认为其能塑造人的品格与意志，因此不是耻辱，而是值得尊重的美德。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：“时间”是每个人生命中必不可少的一部分。有人觉得它好像永远不够用；有人觉得它过得太快；有人觉得它是最公平的；还有人觉得它能改变一切。请你结合自己的理解与生活实际，以“时间”为主题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：时间的重量正文：时间，是一把刻刀，它把我们从懵懂的孩童雕刻成有思想、有责任的青年，也把我们曾经的梦想推向现实。当然，它是一位严厉的老师，它不会因为你的懒惰而停止，也不会因为你的努力而加快。那我们该如何对待它呢？我认为，时间的重量并不在于它的长短，而在于它的价值。古人云：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话道出了时间的珍贵。当我们真正去体验时间的重量时，就会明白它的意义。在学习生活中，我会想起那些被我浪费的时间。那些因为沉迷手机、游戏而错过自习时间的日子，那些因为procrastination（拖延）而错失练习机会的时光，都让我深感愧疚。时间对每个人都是公平的，但它给予每个人的机会不同。有些人善于利用，有些人却只是在虚度光阴。所以，时间的重量在于我们自己的把握。记得有一次，我因为考试落榜而陷入低谷。我想放弃，但时间提醒我不能停下脚步。我开始提前备考，每天坚持记单词、做练习，虽然很累，但我明白：时间不会为我停留，而我能做的只有拼搏。当我站在高中教室中，看着同学们认真地学习，我明白了时间的重量——它让我学会了坚持与努力。在社会生活中，我更看到了时间的重量。一次参观博物馆时，我看到一位老者在细细品味历史。他说：“每一件文物背后，