2026年上海(小升初)语文考试真题试卷

-2026年上海(小升初)语文考试真题试卷一、基础知识(1)下列词语中，加点字读音正确的一项是A.他把目光投向了遥远的(zuò)山峰B.我们的计划终于(zhēn)完成C.没有听清他所说的话(wèn)D.她对问题的回答(yīng)非常认真答案：B解析：A项“zuò”错误，应读“yuǎn”；C项“wèn”错误，应读“qīng”；D项“yīng”错误，应读“dá”。(2)下列词语中，字形全部正确的一项是A.光彩夺目，奋发图强B.专心致志，名列前矛C.一丝不苟，金壁辉煌D.精神焕发，浮光掠影答案：A解析：B项“前列”错误，应为“前列”；C项“金璧”错误，应为“金碧”；D项“浮光掠影”无错。(3)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.今天，天气真好，我们去郊游吧！B.他终于明白：“我错了。”C.请把你的名字、班级、学校填写清楚。D.新来的同学，来自不同地方，有的是北京，有的是上海。答案：C解析：A项句末感叹号应放在引号内；B项“我错了”后面应加句号；D项“有的是”后面应用逗号。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.今天我很高兴，因为我得到了一个好成绩。B.他一边走，一边说，真是令人感动。C.听到这个消息，我们都非常高兴。D.她的书包里放着一本语文书和一支铅笔。答案：C解析：A项“因为我得到了一个好成绩”句式不够完整；B项“一边走一边说”前面缺少逗号；D项“书包里”前应加“放在”。(5)下列词语中，与“清明”意思相近的一项是A.模糊B.清爽C.明确D.清晰答案：D解析：“清明”指清楚、明白，与“清晰”意思相近；A项“模糊”与“清明”意思相反；B项“清爽”多用于形容环境；C项“明确”偏强调清晰不含“清”之意。(6)下列句子中，使用的修辞手法是比喻的一项是A.黄昏时分，天边像是一幅油画。B.他跑得比风还快。C.月亮像一个银盘挂在天空中。D.那个声音仿佛在耳边回响。答案：C解析：A项“像”表比喻，但“油画”为单纯描摹，非比喻；B项“比”表比较，非比喻；C项“像”表比喻；D项“仿佛”表想象，非比喻。(7)下列句子中，描写人物心理活动的一项是A.风吹过山岗，带来了清新的空气。B.他站在山巅，望着远方的景色。C.她的心跳得厉害，像是要跳出胸膛。D.太阳缓缓落下，天边泛起了红霞。答案：C解析：A项描写自然景色；B项描写人物动作；C项直接描写人物心理活动；D项描写自然变化。(8)下列词语中，属于同一类的一项是A.拥挤B.充满C.舒服D.优美答案：A解析：A项均为形容词，且含义侧重于状态而非性质；B项“充满”为动词；C项“舒服”为形容词；D项“优美”为形容词。(9)下列诗句中，出自《登鹳雀楼》的一项是A.白日依山尽，黄河入海流B.空山不见人，但闻人语响C.春眠不觉晓，处处闻啼鸟D.野火烧不尽，春风吹又生答案：A解析：A项出自《登鹳雀楼》；B项出自《鹿柴》；C项出自《春晓》；D项出自《赋得古原草送别》。(10)下列句子中，使用“了”表示完成的一项是A.今天我去了学校。B.我去学校了。C.我将在学校见面。D.我去了学校，不知道结果如何。答案：A解析：A项“了”表示动作的完成；B项“了”用于口语中，可表示动作完成；C项表示未来；D项“了”用于简略语气。(11)下列字形中，错误的一项是A.孝顺B.观察C.智慧D.资源答案：B解析：B项“察”应为“察”，正确字形为“观察”；A、C、D项均无错。(12)下列句子中，最适合用于描写春天的一项是A.月光洒在湖面上，泛起银色的波纹。B.树上开满了粉色的花朵，引来蜜蜂采蜜。C.秋风吹过田野，金黄的麦浪翻滚。D.秋天，果实累累，满园丰收。答案：B解析：B项“粉色的花朵，引来蜜蜂采蜜”符合春天的景象；A项描写月夜；C项描写秋天；D项描写秋天。(13)下列词语中，没有错别字的一项是A.勤勤恳恳B.昙花一现C.踏破铁鞋D.攻守同盟答案：A解析：A项无错别字；B项“现”正确；C项“铁鞋”正确；D项“攻守同盟”正确，A项正确。(14)下列词语中，与“惊讶”意思相近的一项是A.喜欢B.惊喜C.伤心D.难过答案：B解析：B项“惊喜”与“惊讶”意思相近；A项表示喜爱；C项表示伤心；D项表示悲痛。(15)选出下列句子中的主语是“他”的一项A.爸爸教他写字。B.他看到一只小鸟。C.他们一起上学。D.小明喜欢足球。答案：B解析：B项“他”是主语；A项主语是“爸爸”；C项主语是“他们”；D项主语是“小明”。(16)下列字词中，属于多音字的一项是A.重B.背C.施D.合答案：B解析：B项“背”可读作bèi（背诵）或bēi（背负）；A项“重”可读作chóng或zhòng；C项“施”只有一个读音；D项“合”只有一个读音。(17)下列句子中，表示递进关系的一项是A.他不但会唱歌，而且会跳舞。B.今天天气不好，所以不出去。C.她喜欢读书，也喜欢写作文。D.虽然很累，但是我很高兴。答案：A解析：A项“不但...而且”表递进关系；B项“所以”表因果关系；C项“也”表并列关系；D项“虽然...但是”表转折关系。(18)下列句子中，没有语病的一项是A.书包里装着一本书和一支笔。B.他一边走一边和我说话。C.虽然已经很晚了，但我们还在学习。D.快乐地在公园里玩耍。答案：C解析：C项正确；A项“装着”搭配不当；B项“一边走一边和我说话”句式不够通顺；D项“快乐地”修饰不恰当。(19)下列诗句中，描写夕阳的一项是A.夕阳西下，断肠人在天涯。B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。C.春江潮水连海平，海上明月共潮生。D.大漠孤烟直，长河落日圆。答案：D解析：D项“长河落日圆”描写夕阳；A项描写黄昏；B项描写秋日；C项描写春天。(20)下列字形中，“粘”正确的一项是A.粘贴B.粘合C.粘连D.粘合剂答案：D解析：“粘”在“粘合剂”中读zhān；在其他选项中读nián；D项正确。(21)选出下列句子中，动作描写最详细的一项A.他跑快了。B.他飞快地跑向终点。C.他跌倒了，然后站了起来。D.他开始跑。答案：C解析：C项“跌倒了，然后站了起来”详细且有过程；A项描述简单；B项稍详细；D项描述动作起点。(22)选出下列字形中，包含“免”字的一项A.免疫B.免除C.免费D.免疫力答案：A解析：A项包含“免”；B项包含“免”；C项包含“免”；D项包含“免”。(23)下列句子中，使用“被”字句的一项是A.他把书包丢在了教室。B.书包被他丢在了教室。C.他丢书包在教室。D.书包丢在了他教室里。答案：B解析：B项“被”字句结构正确；A、C、D项均非“被”字句。(24)下列句子中，描写人物心情的一项是A.他坐在树下，静静地思考。B.他的眼睛里闪烁着光芒。C.风中飘来一朵花，他高兴地笑了。D.他走得很慢，不知道要做什么。答案：C解析：C项“高兴地笑了”描写人物心情；A项描写动作；B项描写外貌；D项描写犹豫状态。(25)选出下列句子中最适合用于描写人物品质的一项是A.他每天早起锻炼身体。B.他总是乐于助人。C.他在学校里成绩优异。D.他喜欢帮助同学解决问题。答案：B解析：B项“乐于助人”直接描写人物品质；A项描写习惯；C项描写成绩；D项描写行为。(26)选出下列句子中，使用“怎么”表示疑问的一项是A.他怎么还来？B.他怎么会来？C.他怎么来了？D.他怎么也不来？答案：B解析：B项“怎么会”用于表示一种惊讶的疑问；A项为直接疑问；C项为直接疑问；D项为反问句。(27)选出下列句子中，使用“了”表示尝试失败的一项是A.我试了试，不行。B.我试了试，可以。C.我试了试，果然成功。D.我试了试，结果还是一样。答案：A解析：A项“试了试，不行”表示尝试失败；B项表示成功；C项表示成功；D项表示结果不变，非失败。(28)选出下列句子中，没有状语的一项是A.他昨天去学校了。B.他认真地完成了作业。C.他高兴地笑了。D.他快速地跑过操场。答案：A解析：A项“昨天”是时间状语；B项“认真地”是方式状语；C项“高兴地”是方式状语；D项“快速地”是方式状语。(29)下列词语中，感叹词的一项是A.早晨B.啊C.非常D.所以答案：B解析：B项“啊”是感叹词；A项是时间名词；C项是副词；D项是连词。(30)下列句子中，使用“却”表示转折的一项是A.他很努力，却没考好。B.他很努力，所以考好了。C.他很努力，考好了。D.他很努力，考得差。答案：A解析：A项“却”表示转折关系；B项为因果关系；C项为陈述关系；D项为转折关系。(31)下列词语中，描写颜色的一项是A.红B.快乐C.安静D.美好答案：A解析：A项“红”为颜色；B、C、D项均非颜色词。(32)下列词语中，不是成语的一项是A.画龙点睛B.一针见血C.一马当先D.比比皆是答案：D解析：D项“比比皆是”是成语；A、B、C项均为成语。(33)下列句子中，是陈述句的一项是A.你今天去上学了吗？B.他一听到这个消息，便高声喊道。C.快去学校了！D.哎呀，今天太累了！答案：B解析：B项“他一听到这个消息，便高声喊道”为陈述句；A、C、D项为疑问句、祈使句、感叹句。(34)下列句子中，使用的修辞手法不同的一项是A.柳条像翡翠一样绿。B.她说话像机关枪一样快。C.风中传来一阵悠扬的歌声。D.他走的步伐像钟表一样整齐。答案：C解析：A、B、D项均使用比喻；C项为直接描写，非比喻。(35)下列词语中，属于同一类的一项是A.眼睛B.小腿C.裙子D.耳朵答案：B解析：B项“小腿”为身体部位；A、D项为身体部位；C项为衣物。(36)下列句子中，描写人物动作的一项是A.他目光炯炯有神。B.他轻轻地说：“谢谢。”C.他站在山顶上，望着远方。D.他的声音很好听。答案：B解析：B项“轻轻地说”描写人物动作；A项描写外貌；C项描写动作和位置；D项描写声音。(37)下列字形中，“徽”正确的一项是A.优美B.徽章C.微笑D.水滴答案：B解析：B项“徽章”中“徽”读huī；A项“优美”中“优”为音节；C项“微笑”中“微”为音节；D项“滴”为音节。(38)下列句子中，不能表示因果关系的一项是A.因为下雨了，我们没去打球。B.他喜欢唱歌，所以常常练习。C.虽然今天下雨，但我们还是去打球了。D.由于老师受伤了，我们不可以大声说话。答案：C解析：C项“虽然...但是”表示转折关系；A、B、D项均表示因果关系。(39)下列句子中，描写自然景象的一项是A.他手中拿着一本书。B.书包里装着课本和练习册。C.炽热的阳光洒在大地上。D.她穿着漂亮的衣服。答案：C解析：C项“炽热的阳光”描写自然景象；A、B、D项均描写物品或人物。(40)下列词语中，没有错别字的一项是A.精力充沛B.无影无踪C.漫不经心D.不可思议答案：A解析：A项“精力充沛”无错别字；B项“无影无踪”无错别字；C项“漫不经心”无错别字；D项“不可思议”无错别字。(41)下列句子中，没有对偶的一项是A.心中有梦，脚下有路。B.春种一粒粟，秋收万颗子。C.柳暗花明又一村。D.四海无波，八方来贺。答案：C解析：C项“柳暗花明又一村”为完整句子，不符合对偶结构；A、B、D项均为对偶句。(42)下列语句中，没有古今异义词的一项是A.身上穿得十分暖和。B.各种物品。C.由此可见。D.虽然如此，我还是想去。答案：D解析：A项“暖和”为古今异义；B项“物品”为古今异义；C项“由此可见”为古今异义；D项“虽然如此”无古今异义。二、阅读理解(43)读下列句子，回答问题。清晨，阳光洒在湖面上，闪烁着金色的光芒，吸引了许多游客。他们纷纷来到湖边，欣赏这美丽的景象。下列哪一项不是文中描写的景物？A.阳光B.湖水C.湖面D.游人答案：D解析：文中描写的是阳光、湖面、湖水等自然景物，游人是观察者而非景物。(44)阅读短文，选择最能概括文章主旨的一项。这是一片辽阔的草原，风吹过，草浪翻滚。白色的羊群在草原上漫步，像一朵朵白色的小花点缀在绿色的地毯上。A.描写草原美丽景色B.讲述草原上的故事C.介绍草原的地形D.描述羊群的活动答案：A解析：A项综合了文中对草原、风、草浪、羊群等的描写；B、C、D项侧重局部内容。(45)读下列句子，判断句子使用的修辞手法。春天来了，万物复苏，人们仿佛看到了希望。A.拟人B.比喻C.排比D.拟声词答案：B解析：B项“仿佛看到了希望”使用比喻手法；A项拟人用于赋予非人类特征；C项排比用于并列结构；D项拟声词用于表达声音。(46)短文讲述一棵小树苗在恶劣环境中顽强生长的故事。你能从下列句子中找出描写环境的一项吗？A.小树苗在风雨中挺立。B.它沐浴着阳光和雨水。C.小树苗渐渐长高了。D.它的叶子变得更加翠绿。答案：B解析：B项“沐浴着阳光和雨水”描写小树苗所处的环境；A、C、D项描写小树苗的状态。(47)短文中的“老槐树”象征着什么？A.希望B.顽强的生命力C.阳光D.一丝不苟答案：B解析：文中老槐树经历了风雨，依然挺立，象征着顽强的生命力；A项可能象征希望，但文中并未表现；C项指阳光；D项指态度。(48)短文中，“风雨”象征着什么？A.难处B.