2026年四川省重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年四川省重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是A.勉强强求强行强人所难B.朝霞朝令暮改朝思暮想朝不保夕C.模仿模具模子模棱两可D.调查调和调动调兵遣将答案：B解析：选项B中的“朝”都读作cháo，其余选项中加点字读音不同。(2)下列成语使用正确的一项是A.对于这个项目，大家讨论了一整天，最终达成了一致的共识，真是首当其冲。B.他的演讲一针见血，为公司的发展指明了方向，令在场的人受益匪浅。C.公园里的游客寥寥无几，作者却将人群描写得美轮美奂，真是别具一格。D.她学习成绩优异，性格开朗，无论是老师还是同学都对她刮目相看。答案：D解析：D项中“刮目相看”比喻用新的眼光看待人或事物，符合语境。A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用错；B项“一针见血”形容说话直截了当，切中要害，语气不符；C项“美轮美奂”形容建筑或装饰的华丽，用在人群上不合适。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气突变，使我们不得不推迟了春游的计划。B.他不仅会唱歌，还会跳舞，因此受到同学们的喜欢。C.这本书的内容质量、装帧设计、以及印刷质量都非常好。D.通过这次活动，我们更加懂得了团队合作的重要性。答案：D解析：D项句式完整，结构清晰，无语病。A项成分残缺，删去“使”；B项搭配不当，“受到喜欢”应为“受到喜爱”；C项重复啰嗦，“以及”多余。(4)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.国庆节那天，我们去了北京、上海、广州、深圳等地游玩。B.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的。C.这篇文章的作者是鲁迅写的《阿Q正传》。D.他常说：“我最怕考试，一考试就紧张。”答案：D解析：D项引号使用正确。A项顿号前应加“、”；B项句中逗号应为顿号；C项“鲁迅写的”前后应加引号。(5)下列句子中，没有使用比喻的一项是A.他像一条蛇，悄悄地爬进教室。B.这个问题对我来说就像是天书一样。C.他的声音宛如清泉流淌，悦耳动听。D.看他的表情，就知道他心里有鬼。答案：D解析：D项使用的是拟人，而非比喻。(6)下列句子中，加点词属于古今异义的一项是A.刻舟求剑B.其真无马耶C.信言不美，美言不信D.可以一挡百答案：B解析：B项“其真无马耶”中“其”是语气助词，“真”是“确实”的意思，与现代汉语不同。(7)下列句子中，使用对偶修辞手法的一项是A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。B.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。C.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。D.风声雨声读书声，声声入耳。答案：D解析：D项为对偶句，句式对称。(8)下列句子中，标点使用有误的一项是A.今天去了图书馆，我们借了两本书。B.这些书包括《红楼梦》、《论语》、《诗经》。C.他说：“你做的这件好事值得表扬。”D.请求你，不要浪费时间，认真备课。答案：A解析：A项逗号应为顿号。(9)下列句子中，没有使用借代的一项是A.不要，“炮烙之刑，古来无此酷法。”B.他靠双手养活了全家。C.用行动证明自己的实力。D.你这人真不讲信用，说话不算数。答案：A解析：A项“炮烙之刑”是借代中的具体代替抽象的用法。(10)下列句子中，与“感时花溅泪”修辞手法相同的一项是A.举杯邀明月，对影成三人。B.假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。C.红豆生南国，春来发几枝。D.少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。答案：A解析：A项“明月”代指“月亮”，为借代；B项为“假如”句型，不属于修辞；C项为偏正结构，不属于修辞；D项为情景描写，不是修辞手法。(11)下列哪项不属于古代称谓文化常识？A.太史：官职，掌管历法、史书。B.吏部尚书：官职，负责官员任免。C.阿母：对母亲的尊称。D.闰月：是指在农历中加上的月份。答案：C解析：C项“阿母”是古代对兄长的称呼，而非对母亲的尊称，误用。(12)下列句子翻译正确的一项是A.天下为公：天下是公共的。B.博学之，审问之：广泛学习，仔细询问。C.丈夫有志，当以天下为己任：男子汉有志向，应当把天下当作自己的责任。D.吾日三省吾身：我每天反省自己三次。答案：B解析：B项“博学”意思是广泛学习，“审问”是详细询问。(13)下列表述与整首诗不符的一项是A.《次北固山下》表达了思乡之情。B.《天净沙·秋思》运用了反衬手法。C.《行路难》充满沉郁顿挫的风格。D.《使至塞上》首联点明前行的地点和时间。答案：D解析：D项错误，《使至塞上》首联“单车欲问边，属国过居延”点明的是诗人即将出使塞上的情况。(14)下列句子中，与“元嘉草草，封狼居胥”结构相同的一项是A.凡是过去，皆为序章。B.非淡泊无以明志。C.一日不见，如三月兮。D.州司临门，急于星火。答案：D解析：D项“急于星火”和“元嘉草草”都是对偶句。(15)下列句子中，哪一个选项最能体现这篇散文的主题？A.云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。B.天行健，君子以自强不息。C.人类的智慧就是宇宙的智慧。D.前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠。答案：C解析：C项表达的是人类智慧与宇宙智慧的关系，体现主题。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)江南春千里莺啼绿色无，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。答案：(1)本诗的作者是哪一位？A.杜甫B.杜牧C.李白D.白居易答案：B解析：本诗出自杜牧的《江南春》，不是杜甫、李白、白居易的代表作。(2)诗中“千里莺啼绿色无”一句描绘了怎样的景象？A.寒冷萧瑟B.春意盎然C.杂乱无章D.静谧淡然答案：B解析：诗句描绘了江南春景，充满生机与色彩，表现了春意盎然的景象。(3)“多少楼台烟雨中”一句运用了哪一种修辞手法？A.比喻B.借代C.借景抒情D.首尾呼应答案：C解析：诗人通过景物描写表达对南朝佛教建筑的感慨，属于借景抒情。(4)本诗的主题是？A.描绘春天的美景B.抒发怀旧之情C.借景抒怀D.表达人生感悟答案：A解析：本诗主要描绘江南春天景色，意境优美。(5)“南朝四百八十寺”中“四百八十”可能表达的含义是？A.实际数量B.众多之意C.传奇故事D.历史数据答案：B解析：“四百八十”用于形容数量之多，是典型文学夸张修辞手法。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易也。”秦王不悦，安陵君因使唐雎使于秦。答案：(1)文中“弗敢易也”中“易”的意思是：A.交换B.改变C.轻视D.简单答案：A解析：“易”在文中是“交换”的意思。(2)“加惠”一词在文中指：A.附加恩惠B.恩赐C.精神安慰D.亲朋介绍答案：B解析：“加惠”指增添恩惠，即恩赐。(3)文中“安陵君因使唐雎使于秦”的“因”意思是：A.原因B.因为C.于是D.所以答案：C解析：“因”在这里表示承接关系，意为“于是”。(4)下列句子与“愿终守之，弗敢易也”结构相同的一项是：A.信言不美，美言不信B.若夫日出而林霏开C.使子路问津焉D.或王命急宣答案：D解析：D项为省略结构，与“愿终守之，弗敢易也”结构相同。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《爱莲说》是一篇托物言志的散文，作者周敦颐。他用了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”来描述莲花的洁净与高雅。文章开篇即以“水陆草木之花，可爱者甚蕃”点出主题，引出莲花的特性。作者认为莲花“中通外直，不蔓不枝”，不随波逐流，保持自我。他赞扬莲花的高洁与正直，同时批评菊花的隐逸、牡丹的富贵。本文通过莲花抒发了作者的人生态度与追求。答案：(1)文中“托物言志”的含义是：A.借助某一物品表达情感B.借助某一事件表达志向C.借助某一活动表达设想D.借助某一事物表达志趣与理想答案：D解析：“托物言志”是指借助某一事物表达个人志趣和理想。(2)“出淤泥而不染”一句表达了作者怎样的情感？A.对自然的赞美B.对生活的感慨C.对理想的追求D.对同伴的感激答案：C解析：诗句表现了作者对高尚情操的追求。(3)作者批评“菊花”“牡丹”是因为：A.菊花太美，牡丹太贵B.菊花太冷，牡丹太俗C.作者不喜欢这两种花D.作者认为它们缺乏节操答案：D解析：作者借菊花和牡丹评论人生的追求，认为它们缺乏节操。(4)文章结尾写道：“莲，花之君子者也”，其作用是什么？A.总结全文B.呼应开头C.点明中心D.表达情感答案：C解析：文章以“莲，花之君子者也”收尾，点明中心。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料有人说过：“生活就像一个橘子，你不一定非得把它剥开，也许它的香气会自然散发。”请根据这句话的启发，结合自身经历，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.