部编人教版语文七年级下册期末古诗文默写集锦

部编人教版语文七年级下册期末古诗文默写集锦古诗文默写是语文学习中夯实基础、传承文化的重要环节，亦是期末考试的常规考点。为助力同学们高效复习，扎实掌握本学期所学古诗文，特梳理此期末古诗文默写集锦。以下内容严格依据部编人教版语文七年级下册教材，按课文顺序及考查频率精选，力求全面覆盖重点与难点。一、课文内古诗文默写（一）《孙权劝学》《孙权劝学》以简洁对话展现人物风采，阐明学习的重要性。其中，以下句子尤为重点：1.孙权劝学时，指出学习方法与目的的句子：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”默写时需注意“邪”为通假字，以及“涉猎”的正确写法。2.鲁肃赞叹吕蒙学有所成的句子：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”此句通过对比凸显变化。3.吕蒙以自身经历劝诫他人的句子：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”“刮目相待”的典故便出于此，书写时“刮”字易出错。（二）《木兰诗》作为乐府民歌中的瑰宝，《木兰诗》情节生动，语言质朴。其经典名句需烂熟于心：1.描写木兰出征前紧张准备的句子：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”运用互文手法，展现忙碌景象。2.描写木兰奔赴战场途中思念亲人的句子：“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。”或“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”注意“溅溅”、“啾啾”的字形与读音。3.描写边塞艰苦战斗生活的句子：“朔气传金柝，寒光照铁衣。”寥寥数字，意境全出。4.概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子：“将军百战死，壮士十年归。”同样运用互文，需理解其合叙之意。5.木兰辞官不就，体现其高洁品格的句子：“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。”6.文末以双兔为喻，巧妙解答木兰女扮男装奥秘的句子：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”“扑朔迷离”的成语即源于此，书写时需仔细。（三）《卖油翁》《卖油翁》以小事阐明“熟能生巧”的道理，言简意赅。1.陈尧咨自矜射技的句子：“吾射不亦精乎？”或“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”2.卖油翁对陈尧咨射技的评价，体现其淡然态度的句子：“无他，但手熟尔。”以及“我亦无他，惟手熟尔。”“尔”同“耳”，语气助词。3.卖油翁演示酌油技巧的句子：“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。”此句动作描写精准，需注意“覆”、“杓”、“沥”等字的写法。（四）《登幽州台歌》（陈子昂）此诗意境苍凉，感慨深沉，为千古绝唱。1.诗人俯仰古今，抒发时间绵长、空间辽阔之感的句子：“前不见古人，后不见来者。”2.直抒胸臆，表达孤独悲怆情怀的句子：“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”“怆然”、“涕”为易错字，需准确书写。（五）《望岳》（杜甫）杜甫早年壮志豪情的代表作，气势磅礴。1.描绘泰山神奇秀丽、巍峨高大的句子：“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”“钟”字用得精妙，“割”字极具表现力。2.表达诗人不怕困难、勇攀顶峰决心与豪情的千古名句：“会当凌绝顶，一览众山小。”此句蕴含人生哲理，需深刻理解。（六）《登飞来峰》（王安石）蕴含深刻哲理，展现政治家的胸襟与远见。1.描写飞来峰雄奇景象的句子：“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。”2.表现诗人高瞻远瞩、不畏奸邪的句子：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”“缘”字易误写为“原”，需注意。（七）《游山西村》（陆游）田园诗佳作，充满生活气息与人生感悟。1.描写山村自然风光与淳朴民风，写景中蕴含哲理的句子：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”此句广为流传，富有启发性。2.表现农家热情好客、丰年景象的句子：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。”3.体现诗人对田园生活喜爱与恋恋不舍的句子：“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”（八）《己亥杂诗》（其五）（龚自珍）龚自珍的代表作之一，抒发报国情怀。1.诗人以落花自喻，表达无私奉献精神的句子：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”“落红”即落花，此句意境高远，情感深沉。二、课外古诗词诵读默写课外古诗词诵读是课内学习的延伸，同样是考查重点。（一）《竹里馆》（王维）宁静淡泊，意境清幽。1.描写诗人独坐幽篁、弹琴长啸的句子：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”2.以明月为友，表现诗人超然物外心境的句子：“深林人不知，明月来相照。”（二）《春夜洛城闻笛》（李白）思乡之情，感人至深。1.描写笛声悠扬，触动人心的句子：“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”2.直抒胸臆，点明思乡主题的句子：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”“折柳”为送别之曲，象征思乡。（三）《逢入京使》（岑参）边塞诗，表达思乡与报国的复杂情感。1.描写诗人远赴边塞，回望故乡的孤独与无奈的句子：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。”2.表现诗人急于传递平安讯息的朴素情感的句子：“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”情境真实，感人肺腑。（四）《晚春》（韩愈）描绘晚春景色，生动形象。1.写花草树木争奇斗艳，珍惜春光的句子：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”2.描写杨花榆荚虽无艳丽色彩，却也尽力挽留春光的句子：“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”“惟”字此处意为“只”