部编版一年级语文上册古诗词专项复习

部编版一年级语文上册古诗词专项复习亲爱的小朋友们，时间过得真快，转眼间我们已经学习了不少有趣的古诗词啦！古诗词就像一颗颗闪耀的明珠，蕴藏着古人的智慧和美丽的画面。现在，让我们一起坐上复习的小火车，再次走进这些奇妙的诗歌世界，巩固我们所学的知识，感受古诗词带来的乐趣吧！一、复习要点回顾在开始具体的诗词复习之前，我们先想想，学习古诗词，我们都要关注哪些方面呢？1.准确背诵：能够熟练、流利地背诵古诗，注意字音的正确和诗句的顺序。2.认读字词：认识并会读诗中的生字，理解一些重点词语的简单意思。3.理解诗意：能用自己的话说出诗句描绘的画面或诗人表达的情感。4.朗读感悟：带着感情朗读古诗，体会诗歌的韵律美和节奏美。二、重点古诗词梳理与巩固下面，我们就一首一首地来复习吧！（一）《咏鹅》（骆宾王）原文：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。重点字词：*曲项：弯着脖子。曲，弯曲。项，脖子。*歌：唱歌。*浮：漂浮。*拨：划动。*清波：清澈的水波。朗读提示：这首诗充满了童趣，读的时候要活泼、欢快一些。“鹅，鹅，鹅”三个叠字开头，要读得干脆有力，像是小鹅在欢快地叫。“曲项向天歌”要读出鹅伸长脖子唱歌的得意劲儿。后两句描绘了鹅在水中游的美丽姿态，语速可以稍缓，想象画面。诗意简说：这首诗是唐朝小朋友骆宾王七岁时写的。诗一开始就连用三个“鹅”字，写出了小鹅的可爱。接着写小鹅弯着脖子对着天空唱歌。雪白的羽毛轻轻地漂在碧绿的水面上，红色的脚掌划动着清澈的水波，多美的一幅画呀！（二）《江南》（汉乐府）原文：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。重点字词：*江南：长江以南的地区，这里指江南的池塘或湖泊。*可：可以，正是。*何田田：这里形容莲叶长得非常茂盛，挨挨挤挤，生机勃勃的样子。何，多么。*戏：嬉戏，玩耍。朗读提示：这首诗像一幅热闹的采莲图。开头“江南可采莲，莲叶何田田”，语调要舒展，读出莲叶一片碧绿、挨挨挤挤的感觉。“鱼戏莲叶间”一句，要读出鱼儿在莲叶间穿梭的欢快。后面四句“东、西、南、北”，方向感要读出来，仿佛看到鱼儿在莲叶间无拘无束地游来游去，充满了喜悦。诗意简说：这是一首歌唱江南采莲时节热闹景象的民歌。江南的夏天，是采莲子的好时候，那一片片莲叶长得又大又绿，挨挨挤挤，非常茂盛。可爱的小鱼在莲叶间快活地游来游去，一会儿游到东边，一会儿游到西边，一会儿游到南边，一会儿又游到北边，真是开心极了！（三）《画》（佚名）原文：远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。重点字词：*色：颜色，这里指山的景色。*声：声音。*去：离开，过去。*还：仍然，依然。*惊：受惊，害怕。朗读提示：这是一首谜语诗，读的时候可以带着一点神秘感和思考。注意“远看”和“近听”，“春去”和“人来”的对比。诗意简说：远远看去，山是有颜色的；走到近处听，水却没有声音。春天过去了，花儿却依然开放着；人走过来，鸟儿也不害怕。小朋友，你们猜到这是什么了吗？对啦，就是“画”！因为画中的景物就是这样，静静地，不会改变。（四）《悯农（其二）》（李绅）原文：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。重点字词：*锄禾：用锄头给禾苗松土、除草。*日当午：太阳正当午时，指中午最热的时候。*汗滴：汗水滴下来。*谁知：有谁知道。*盘中餐：盘子里的饭食。餐，饭。*粒粒：每一粒米。*皆：都，全是。*辛苦：辛劳艰苦。朗读提示：这首诗告诉我们粮食来之不易，要怀着感激和珍惜的心情来读。前两句描写农民伯伯劳作的辛苦，语速可以稍慢，读出那种炎热和劳累。后两句是反问和感叹，要读出粮食的珍贵和对农民伯伯的敬意。诗意简说：农民伯伯在中午太阳最晒的时候还在田地里锄草，汗水一滴滴地落到禾苗下面的泥土里。有谁知道我们盘子里的每一粒米饭，都是农民伯伯用辛勤的汗水换来的呀！所以我们要爱惜粮食，不能浪费。（五）《古朗月行（节选）》（李白）原文：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。重点字词：*小时：小时候。*识：认识。*呼作：称作，叫做。呼，称呼。作，当作。*白玉盘：用白玉做成的盘子，这里比喻圆圆的月亮。*疑：怀疑，猜想。*瑶台：传说中神仙居住的地方，那里的镜子一定很美。*青云端：青云的顶端，指很高的天空。朗读提示：这首诗充满了想象力，读的时候要带着好奇和天真的语气。把自己想象成小时候的李白，看到月亮会想到什么呢？语速可以轻快一些，充满童趣。诗意简说：我小时候不认识月亮，把它叫做白色的玉盘子。又怀疑它是瑶台上的仙镜，飞到了高高的青云上面。诗人用生动的比喻，写出了月亮的皎洁和可爱，也表现了小孩子丰富的想象力。（六）《风》（李峤）原文：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。重点字词：*解落：能够吹落。解，能够，懂得。落，使落下。*三秋：指秋天，通常指农历九月。这里也指晚秋。*能开：能够使（花儿）开放。*二月：指春天，农历二月是花开的季节。*过：经过。*千尺浪：形容浪头很高，这里是夸张的说法。*入：进入，穿过。*竹：竹林。*万竿斜：形容很多竹子被风吹得倾斜了。万，很多。竿，竹子的计量单位。斜，倾斜。朗读提示：这首诗写的是看不见摸不着的风，却通过描写风的作用让我们感受到了它的力量。读的时候要注意语气的变化，表现风的不同姿态：吹落秋叶的轻柔，催开春花的和煦，掀起江浪的雄壮，吹斜翠竹的有力。诗意简说：风能吹落秋天金黄的树叶，也能催开春天美丽的鲜花。当它吹过江面的时候，能掀起千尺高的巨浪；当它穿过竹林的时候，能把万竿翠竹吹得倾斜。这首诗是不是很巧妙地写出了风的神奇威力呀？三、复习方法与技巧1.多读多背，朗朗上口：每天花一点时间，把学过的古诗大声朗读几遍，读熟了自然就能背下来。可以边读边想象诗中的画面。2.图文结合，理解诗意：看着课本上的插图，或者自己想象画面，帮助理解诗句的意思。不理解的地方可以问问老师或爸爸妈妈。3.联系生活，体会情感：想想生活中有没有类似的情景。比如读《悯农》，就想想我们吃的米饭是怎么来的。4.趣味记忆，轻松掌握：可以和小伙伴比赛背诵，或者把古诗编成小故事，也可以给古诗配上简单的动作，让复习变得更有趣。四、复习效果检验小朋友们，复习完了这些古诗词，我们来小试牛刀，看看自己掌握得怎么样吧！1.我会背：选择你最喜欢的两首古诗，大声地背给爸爸妈妈听。2.我会认：认读下面的字词：项、浮、拨、掌、莲、田、戏、间、远、近、色、声、春、还、惊、锄、禾、汗、滴、盘、餐、粒、皆、辛、苦、识、呼、作、玉、盘、疑、瑶、台、镜、云、解、落、能、开、花、江、浪、竹。3.我会连：（可以自己动手制作连线题，左边诗句，右边诗意或对应事物）例：白毛浮绿水——红掌拨清波4.我会说：*《咏鹅》中，小鹅的羽毛是什么颜色的？脚掌呢？*《悯农》告诉我们要怎样做？*你觉得《风》这首诗里的风是什么样的？五、复习小贴士*持之以恒：复习不是一天两天