1.2《地球与地球仪》参考课件（课时1）

第一章地球第二节地球与地球仪（课时1）人教版七年级上册Situationalintroduction情境导入LearningObjectives学习目标1.结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。（区域认知、地理实践力）2.观察地球仪，了解地球仪的构造，并用简易材料制作地球仪模型。（地理实践力）3.了解人类认识地球形状的过程，领悟求真务实、勇于创新的科学精神。（人地协调观）CONTENTS目录地球的形状与大小TheshapeandsizeoftheEarth01地球的模型—地球仪TheModeloftheEarth—globe02地球的形状与大小PART01（一）认识地球的形状——1.太空看地球地球是一个球体人类一直以来就知道地球是个球体吗？地球的形状是什么样的？（一）认识地球的形状——2.人类认识地球的过程人类对地球形状的认识，经历了漫长的过程。1月4月8月12月01020304臆想阶段推测阶段时间证明科学验证人类的活动范围逐步扩大，人类的认知水平也逐步提高，对地球形状的认识逐步趋于科学。（一）认识地球的形状——2.人类认识地球的过程古印度人古代印度人则认为大地是一个圆盾，由三头大象驮着，站在乌龟背上，大龟跨在眼镜蛇身上。“盖天说”：天圆如张盖，地方如棋盘。天之包地，犹壳之裹黄（1）臆想阶段：古代人由于活动范围狭小，往往凭自己的直觉去认识地球的形状。中国古人（一）认识地球的形状——2.人类认识地球的过程北京天坛方孔钱上海博物院福建土楼古与今的“天圆地方”北京四合院（一）认识地球的形状——2.人类认识地球的过程(2)观察推测：后来人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是个球体。亚里士多德，古代先哲，古希腊人，世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一。亚里士多德根据月食时月面出现的地影是圆形的,给出了地球是球形的第一个科学证据。（一）认识地球的形状——2.人类认识地球的过程(3)观察推测：麦哲伦环球航行。1519--1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，结束了人们关于“地方”与“地圆”的争论。这次环球航行的路线是什么？麦哲伦船队环球航行的故事，给你怎样的启发？（一）认识地球的形状——2.人类认识地球的过程麦哲伦船队环球航行航行路线西班牙---大西洋---南美洲南端---太平洋---菲律宾---印度洋----非洲南端的好望角---西班牙航行时间1519年9月，从西班牙出发，1521年3月，达到菲律宾；(麦哲伦在此身亡）1522年9月，回到西班牙。（一）认识地球的形状——2.人类认识地球的过程(4)科学认知：卫星拍摄的地球照片，确证地球是个球体。20世纪，人类进入了太空，可以从太空观察地球。加加林——第一个进入太空看到地球全貌的人。1961年4月12日加加林乘坐东方1号宇宙飞船进入太空。（一）认识地球的形状——2.人类认识地球的过程学习感悟丨人类认识地球形状的漫长过程我们要学习先辈们那样以严谨、执著的态度对待科学，为探索真理勇于奉献、不怕牺牲。我们要细心观察、勤于思考、善于总结、勇于实践，善于发现和掌握真理。（一）认识地球的形状——3.证实球体的生活实例实例(1)海边观船在海边看船驶来，总是先看到桅杆，再看见船身，而目送离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失。观察发现：生活中哪些现象能证实地球是球体？（一）认识地球的形状——3.证实球体的生活实例观察发现：生活中哪些现象能证实地球是球体？实例（2）：观看月食当月亮、地球、太阳完全在一条直线上的时候，地球在中间，整个月亮全部走进地球的影子里，月亮表面的阴影边缘总是弧形的。（一）认识地球的形状——3.证实球体的生活实例观察发现：生活中哪些现象能证实地球是球体？实例（3）：登高望远站的越高，看的越远。地球是像篮球一样的正球体吗？（一）认识地球的形状（二）量算地球的大小现在人们利用人造地球卫星不仅确证了地球的形状，而且精确地测量了地球的大小。6371千米4万千米5.1亿平方千米极半径6357千米6378千米赤道半径地球到底有多大？地球的大小应该如何描述？地球是一个两级稍扁、赤道略鼓的不规则球体。（二）量算地球的大小活动探究：感受地球大小1.用你生活中熟悉的事物作比较，感受地球的大小。地球大小比较项地球表面积约为5.1亿平方千米约相当于

个足球场的总面积（足球场的面积约7000平方米）地球最大周长约为4万千米约相当于飞机沿赤道飞行

小时（飞机平均飞行速度为800千米/时）7.2857x101050万2、用大阳和月亮作比较，感受地球的大小。活动探究：感受地球大小我的表面积约为6090亿平方千米，约是地球表面积的

倍。我的周长约为1.09万千米，地球周长相当于

倍我的周长。1194.123.67地球的模型—地球仪PART02（一）认识地球仪地球这么大，怎么让我们更方便的研究呢？地球大大了，为了便于看到它的全貌，人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型—地球仪。在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。地球仪可以方便我们知道地球的面貌，了解地球上一些地理事物的分布特征。（一）认识地球仪北极南极地轴地轴：地球自转轴，是地球自转的假想轴。北极：地轴北段与地球表面的交点。地球上的最北点。南极：地轴南段与地球表面的交点。地球上的最南点。地球仪上的重要点和线示意纬线经线经线：连接南北两极的线。纬线：与赤道平行的线。(二）制作简易地球仪—实践活动你制作过这样的地球仪吗？(二）制作简易地球仪—实践活动按以下步骤制作地球仪（材料：乒乓球、铁丝、胶布、橡皮泥等）①②③(二）制作简易地球仪—实践活动1.如图1.5中①所示，在乒乓球的中部用红笔画上一个圆圈，作为赤道；在a、b两点各钻一个小孔，使小孔到赤道上各点的距离相等。2.把铁丝弯成图中②所示的形状，注意倾斜的铁丝要与水平面成66.5°角，同时所弯的半圆要比乒乓球略大一些。3.把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来。4.在图③中的倾斜铁丝两头，即ab处，用胶布裹几圈，这样可把乒乓球固定在倾斜铁丝的中间，同时可以自由转动。5.在图③中c部位，包上一些橡皮泥，使做好的小地球仪不会翻倒。按照下列步骤制作简易的地球仪。归纳总结人类认识地球形状的过程地球与地球仪（一）地球的形状与大小地球的模型—地球仪认识形状地球的大小生活中的证实案例天圆地方观看月食亚里士多德观看太阳、月球麦哲伦环球航行地球卫星图片海边观船登高望远地球仪制作建议地球仪主要包括：地轴、两极、纬线、经线按比例缩小当堂检测

1.人类探索地球的形状，经过了漫长的探索历程。下列顺序符合人类认识地球形状过程的是（）

A．①②③④ B．②①③④ C．③④②① D．③②①④2.读地球大小示意图（下图），下列地理事物的描述正确的是（）A．普罗大众认为地球形状是天圆地方B．地球是一个不规则、不透明的球体C．嫦娥一号成功发射说明地球是一个球体D．入港豪华游轮，先望见船身，后见桅杆CB当堂检测如图为甲、乙两位同学演示的某地理模拟实验图，甲同学来移动纸片，乙同学来观察纸片的变化情况。完成3～4题。3．关于图1、图2的实验现象，叙述正确的是（）A．图1中，当纸片沿着桌面靠近乙同学，纸片逐渐出现B．图1中，当纸片沿着桌面靠近乙同学，纸片逐渐消失C．图2中，当纸片沿着伞面靠近乙同学，纸片逐渐出现D．图2中，当纸片沿着伞面靠近乙同学，纸片逐渐消失4．该地理模拟实验验证了（）A．地球的形状 B．地球的自转 C．地球的大小 D．地球的公转CA当堂检测地理活动课上，老师带领同学们利用乒乓球和铁丝制作简易地球仪。读图，完成5～7题。5．制作小地球仪的顺序应该是（）A．①②③④⑤ B．④①③⑤② C．④⑤②③① D．④⑤③②①6．下面是同学们制作出来的地球仪模型，比较科学的是（）7．同学们制作的地球仪半径只有2厘米，但实际上的地球（）A．很小，直径只有4厘米 B．不大，人们可以一眼看到全貌C．很大，平均半径6371千米 D．太大了，平均半径约4万千米