2026年四川(小升初)语文考试真题附答案

-2026年四川(小升初)语文考试真题附答案一、基础知识(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是A.精彩精神精炼B.草原草稿草率C.拍摄拍打拍板D.河流河岸河滩答案：A解析：A项中“精”均读作jīng，读音相同。(2)下列词语中没有错别字的一项是A.一针见血B.颇负盛名C.一帆风顺D.饮水思源答案：C解析：C项词语书写完全正确，其他选项均有书写错误。(3)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他总是出类拔萃，因此大家对他都很敬佩。B.今天天气真好，我们可以在户外尽情舒畅。C.这个故事的情节曲折离奇，读来令人拍手称快。D.他口若悬河，一口说出了所有答案。答案：A解析：A项成语“出类拔萃”使用正确，B项“舒畅”不是成语，C项“拍手称快”多用于正义得到伸张时，D项“口若悬河”形容能说会道，语句不当。(4)下列句子中，标点符号使用有误的一项是A.这本书讲的是关于动物的知识。B.他喜欢画画，还喜欢唱歌。C.我们每天的任务是：学习，复习，预习。D.“你真的要走吗？”他问。答案：C解析：C项中冒号后面应空一格，且列举时用顿号，不能用冒号。(5)下列句子中，关联词语使用不当的一项是A.只有努力学习，才能取得好成绩。B.因为下雨了，所以运动会取消了。C.如果你愿意，我可以帮你。D.既然他是朋友，也就不必计较。答案：D解析：D项“既然”和“也就不必”搭配不当，应为“既然……就……”。(6)下列词语中，属于近义词的一项是A.快乐悲伤B.赞扬批评C.盛开繁花D.安静火热答案：C解析：C项“盛开”和“繁花”是近义词，A、B、D项均不是。(7)下列句子中，描写春天的一项是A.烈日炎炎，蝉鸣阵阵。B.果实累累，丰收在望。C.荷花盛开，香气四溢。D.杨柳吐芽，燕子归巢。答案：D解析：D项描写春天景物，A项描写夏天，B项描写秋天，C项描写夏天。(8)下列词语中，属于比喻的一项是A.呼啸的风B.风声鹤唳C.像星星一样闪烁D.轻飘飘的云答案：C解析：C项使用“像”字形成比喻，A、B、D项均为描写或借代。(9)下列句子中，描写人物心理的一项是A.阳光温柔地洒在大地上。B.她悄悄地把信放在桌上。C.他紧张得手心冒汗。D.树枝摇晃着，似乎在跳舞。答案：C解析：C项描写人物的紧张心理，A项描写自然景象，B项描写人物动作，D项描写拟人化的情景。(10)下列句子中，有语病的一项是A.他昨天已经回家了。B.我们要认真仔细地完成作业。C.因为下雨，所以不能去玩。D.她唱歌时，声音非常动听。答案：B解析：B项“认真仔细”语义重复，应改为“认真地”或“仔细地”。(11)下列句子中，用词恰当的一项是A.他说话时，总是小心翼翼地把你逗笑。B.这个任务非常艰难，必须全力以赴去做。C.她画画画得非常好，经常得到老师的表扬。D.他一看到我，脸上就露出一脸笑容。答案：B解析：B项词语使用恰当，“全力以赴”形容投入全部精力，A、C、D项表达不够准确。(12)下列句子中，“的”、“地”、“得”使用正确的一项是A.他认真地学习。B.他很努力地工作。C.她跑得很快。D.她跑得快的。答案：C解析：C项“得”用于动词后，作补语，其他项用词不当。(13)下列句子中，“了”、“着”、“过”使用正确的一项是A.他刚才走了。B.他正看着书。C.他去过北京。D.他吃过午饭了。答案：D解析：D项“了”用于陈述句结尾，表示动作完成，其他项用词不当。(14)下列句子中，“因为”、“所以”、“因此”搭配正确的一项是A.因为下雨，所以不去了。B.因为他的努力，所以取得了好成绩。C.因为他很努力，所以取得了好成绩，因此感到自豪。D.因为他取得了好成绩，因此不去了。答案：C解析：C项“因为……所以……因此”三者搭配合理，层层递进。(15)下列句子中，没有歧义的一项是A.他看到了一个高大的人。B.爸爸和妈妈都去开会了。C.我今天要去看望他们。D.她昨天买了一本书和一支笔。答案：B解析：B项表述清楚，没有歧义，其他项均有歧义可能。(16)下列句子中，人物描写最生动的一项是A.他很聪明。B.他总是第一个到校，最后一个离开。C.他今天穿了一件红色的衣服。D.他一本正经地坐在座位上。答案：B解析：B项通过具体行为表现人物特点，描写最为生动。(17)下列句子中，描写环境的一项是A.天空晴朗，阳光明媚。B.他很高大。C.她唱歌动听。D.他们团聚在一起。答案：A解析：A项描写天气和阳光，是典型的环境描写。(18)下列句子中，描写人物外貌的一项是A.他性格温和，待人友善。B.他穿着一件灰色的上衣。C.他说话很有条理。D.他看书专心。答案：B解析：B项描写人物着装，属于外貌描写，其他项描述性格或行为。(19)下列句子中，属于状语的一项是A.他喜欢读书。B.春天来了，万物复苏。C.快乐地跳舞。D.看着书。答案：C解析：C项“快乐地”修饰动词“跳舞”，是状语，其他项不是。(20)下列句子中，“着”字使用正确的一项是A.风吹着树叶动。B.他正看着书。C.她站着不动。D.他手里拿着书。答案：B解析：B项“看着”表示动作进行中，使用正确，其他项“着”字使用不当。(21)下列句子中，有错别字的一项是A.桃红柳绿B.威风凛凛C.和睦相处D.神采飞扬答案：C解析：C项“和睦”应为“和睦”，字形错误。(22)下列句子中，动词使用正确的一项是A.他看了书。B.她唱歌得很。C.我写过了这篇作文。D.他吃了饭。答案：A解析：A项动词使用正确，B项“得很”应与形容词搭配，C项“写过了”不符合语法习惯，D项“吃了”搭配正确，但句意过于简单。(23)下列句子中，没有语病的一项是A.他昨天下午去上学了。B.我们要努力，然后取得好成绩。C.他跑得很快，我跟不上。D.他一直努力，而且取得了好成绩。答案：A解析：A项语法正确，B项“然后”连接时间顺序不当，C项“跟不上”逻辑不清，D项“而且”连接句意正确，但结构稍显突兀。(24)下列句子中，字形完全正确的一项是A.前瞻后顾B.惊心动魄C.静影沉壁D.恍然大悟答案：B解析：B项字形正确，A项应为“瞻前顾后”，C项应为“静影沉璧”，D项应为“恍然大悟”。(25)下列句子中，兼语句的一项是A.他请我吃了饭。B.他去学校了。C.他唱歌很好听。D.他回了家。答案：A解析：A项“请我”是兼语结构，其中“我”同时作“请”的宾语和“吃”的主语，其他项不是兼语句。(26)下列词语中，属于同义词的一项是A.快乐悲伤B.迷路迷惘C.和睦和谐D.精确精准答案：D解析：D项“精确”和“精准”意义相近，属于同义词，其他项不是。(27)下列句子中，语序正确的一项是A.我们学校里有好多树。B.树上有好多鸟。C.树上好多有鸟。D.好多鸟在树上。答案：D解析：D项语序正确，A项“学校里”应为“在我们学校里”，B项正确，C项语序不当。(28)下列句子中，有语病的一项是A.他昨天回家了。B.他今天来到学校。C.他看见我走了。D.他上课时认真听讲。答案：C解析：C项“看见我走了”结构混乱，应为“他看见我走了”或“他看见我，然后走了”。(29)下列句子中，有歧义的一项是A.她的书很厚。B.他说他去学校了。C.他昨天去了学校。D.他很快乐地看了书。答案：D解析：D项“很快乐地”可以修饰“看了”也为“看”，造成歧义。(30)下列句子中，描写人物动作的一项是A.他性格温和。B.他每天都去上学。C.他跑得很快。D.他今天穿着蓝色的衣服。答案：C解析：C项描述动作“跑”及其状态，属于人物动作描写，其他项描述性格或外表。(31)下列句子中，有错别字的一项是A.一针见血B.铁面无私C.席卷天下D.戛然而止答案：C解析：C项“席卷”应为“卷”，D项“戛然而止”正确。(32)下列句子中，用词恰当的一项是A.他很高兴。B.他“很”高兴。C.他非常高兴。D.他“很”地高兴。答案：C解析：C项使用“非常”形容高兴，语义恰当，其他项不符合语法或表达习惯。(33)下列句子中，有语病的一项是A.他跑得是最快的。B.他跑得非常快。C.他跑得很快。D.他跑得非常快地。答案：D解析：D项“得”后误用“地”，应为“得”作补语。(34)下列句子中，动词“看”使用正确的一项是A.他看见了书。B.他看了一本书。C.他看着书。D.他看了一本书。答案：B解析：B项“看”后直接接宾语“一本书”，正确，其他项不符合语法规范。(35)下列句子中，景物描写最生动的一项是A.树在风中摇晃。B.风很大，吹动了树叶。C.树叶在风中舞动。D.风很轻柔。答案：C解析：C项用“舞动”形象地描写树叶在风中的状态，最为生动。(36)下列句子中，描写声音的一项是A.风声怒吼。B.她笑得很开心。C.他跑步在操场上。D.春天来了。答案：A解析：A项“风声怒吼”描写声音，其他项不是。(37)下列句子中，描写的既是环境又是人物动作的一项是A.桃花盛开，他赏花。B.他欣赏桃花。C.桃花盛开，他高兴。D.桃花没有盛开。答案：A解析：A项描写环境“桃花盛开”和人物动作“赏花”，两者结合，最为恰当。(38)下列句子中，有错别字的一项是A.一针见血B.别无二致C.投机倒把D.投机取巧答案：B解析：B项“别无二致”应为“别无二致”，正确。(39)下列句子中，关联词语搭配不当的一项是A.只有努力，才能成功。B.因为下雨了，所以不能去。C.既然他很努力，就取得了好成绩。D.他今天很累，所以去学校了。答案：D解析：D项“所以”不当，应为“虽然……但是……”。(40)下列句子中，描写环境的一项是A.他很高大。B.天空中飘着乌云。C.他跑步很快。D.他今天很忙。答案：B解析：B项描写天空中出现的乌云，是环境描写，其他项描述人物外貌或行为。(41)下列句子中，描写人物心理的一项是A.他很高兴。B.他很高兴地看着我。C.他高兴地笑了。D.他笑得很开心。答案：A解析：A项直接描写人物心理，B、C、D项偏重行为描写。(42)下列句子中，属于比喻的一项是A.他仿佛一个巨人。B.他很高大。C.他很有力量。D.他像巨人一样。答案：A解析：A项使用“仿佛”形成比喻，D项也使用“像”形成比喻，但A项更完整。二、阅读理解(43)《踏青》春日里，我和小明一起去公园踏青。我们看到了许多美丽的花朵，还放风筝、骑自行车。春天非常适合户外活动，我喜欢春天。文中“踏青”通常指的是什么？A.踩踏青草B.去郊外游玩C.植树造林D.放风筝答案：B解析：“踏青”是春季郊外游玩的活动，常见于传统习俗，其他项不是其含义。(44)《校园一角》教室的窗外是校园的一角。那里有许多小树，有的开着花，有的长着叶子。小树的样子很可爱，总是随风摇摆。文中描写的是什么季节？A.春天B.夏天C.秋天D.冬天答案：A解析：文中提到“有的开着花”，表明是春天，其他季节不符合花开放的情况。(45)《关于春天的想象》春天是一个温暖的季节，万物复苏。树木发芽，草长莺飞，空气中弥漫着花香。人们放风筝，野餐，感受着春天的美好。文中“草长莺飞”用来形容什么？A.冬天的景象B.夏天的景象C.春天的景象D.秋天的景象答案：C解析：“草长莺飞”常用于形容春天来临，气候回暖，生机勃勃的景象。(46)《忙碌的早晨》每天早上，我总是很早起床。然后，我会洗漱，吃早饭。接着，我要背上书包，准备去上学。这样的早晨总是充满活力。文中的“背着书包”属于哪种描写？A.动作描写B.外貌描写C.环境描写D.心理描写答案：A解析：“背着书包”描写的是人物动作，不是外貌、环境或心理描写。(47)《雨天的教室》今天早上，教室里下着细雨。大家都在教室里，只有小明没来。文中的“细雨”说明了什么？A.气候变化B.人物缺席C.环境描写D.心理状态答案：C解析：“细雨”属于环境描写，用来烘托当时的天气情况，B项是现象，不是原因。(48)《感谢小明》每当我遇到困难的时候，小明总会来帮助我。他对我的帮助让我非常感激。文中“帮助”与“感激”之间是什么关系？A.因果关系B.并列关系C.递进关系D.转折关系答案：A解析：因果关系是指因为小明的帮助，才有感激，其他项关系不符合。(49)《珍惜时间》时间如流水，一去不复返。我们要珍惜时间，努力学习。文中“时间如流水”使用的修辞手法是A.比喻B.拟人C.排比D.夸张答案：A解析：“时间如流水”属于比喻，表示时间流逝迅速，其他项不是。(50)《书包的秘密》书包里有好多东西，有课本、有文具、还有妈妈为我准备的零食。文中“书包里”可能指的是什么？A.儿童书包B.教师书包C.包装袋D.学校储物柜答案：A解析：“书包”一般指学生的书包，B、C、D项不符合日常生活语境。三、写作(51)根据要求完成写作。