2026年四川高职单招语文真题含答案

-2026年四川高职单招语文（真题含答案)一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中加点字的读音全部正确的是（）A.供（gòng）给供养（gōng）供（gòng）词B.处（chǔ）理处（chù）方处（chǔ）境C.折（zhē）腾折（zhé）本折（shé）断D.强（qiáng）迫强（jiàng）弩之末强（qiǎng）颜欢笑答案：B解析：B项中“处理”读作chǔlǐ，“处方”读作chùfāng，“处境”读作chǔjìng，均正确；其余选项均存在错误发音。(2)下列句子中，成语使用不当的一项是（）A.他平时不苟言笑，但在关键时刻却能巧妙周旋，真可谓神机妙算。B.这场交通事故真是祸不单行，不仅造成车辆损坏，还引发了人员伤亡。C.他对工作认真负责，做事一丝不苟，是年轻人学习的楷模。D.他在这个问题上苦思冥想，最终豁然开朗，找到了突破口。答案：B解析：B项中“祸不单行”指不幸的事接二连三地发生，与“造成车辆损坏”不构成逻辑上的因果关系，并且“祸不单行”多用于形容人祸，不宜用于交通事故。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.这次活动不仅丰富了我们的课余生活，而且提高了我们的学习兴趣。B.由于天气原因，我们不得不取消了郊游计划。C.他在学习上非常刻苦，即使遇到困难也从不轻言放弃。D.我们要坚决反对并防止各种不正之风的滋长。答案：C解析：C项语义清楚，结构合理；D项重复“反对”和“防止”，逻辑上矛盾。(4)下列句子中，修辞手法运用正确的一项是（）A.他的声音像雷声一样响亮。B.小草随着风一齐跳舞。C.风声雨声读书声，声声入耳。D.今天天气真冷，我仿佛被冰封在了寒冰之中。答案：C解析：C项是排比，语音铿锵，增强气势；D项比喻不恰当。(5)下列句子在语序上不符合常理的一项是（）A.他昨天才来，今天就走了。B.她一边唱歌一边跳舞。C.我现在才明白他之前说的那些话。D.他是我们学校里唯一一个会说话的动物。答案：D解析：D项中“会说话的动物”搭配不当，不合逻辑。(6)下列句子中有歧义的一项是（）A.他昨天买了一本小说书。B.他最近一直在找工作。C.你昨天买的那个书包我看了下。D.我们应该相信他所说的每句话。答案：C解析：C项中“你昨天买的那个书包”可指“买书包的人”或“书包”，容易产生歧义。(7)下列句子中，没有使用反问修辞的一项是（）A.难道你不知道这是错的吗？B.怎么可能他不是这个意思？C.他怎么会这么简单就放弃了？D.看他现在信心满满的样子，是不是在准备考试？答案：D解析：D项属于设问，而非反问。(8)下列词语中，哪一个没有“只”的意思（）A.安土重迁B.恰到好处C.独一无二D.无可奉告答案：B解析：其余三项均有“单一”之意，只有B项表示的是合适而非单一。(9)下列文学常识中，表述正确的一项是（）A.《诗经》中的《蒹葭》主要描写的是战争场面。B.“诗仙”是李白，“诗圣”是杜甫。C.唐宋八大家包括柳宗元、欧阳修、王安石等。D.《红楼梦》是清代曹雪芹创作的长篇小说。答案：B解析：A项《蒹葭》描写的是爱情；C项包含柳宗元、欧阳修、王安石，但不包括苏轼；D项《红楼梦》是清代曹雪芹创作。(10)下列作者与作品对应正确的一项是（）A.李白——《归去来兮辞》B.王勃——《滕王阁序》C.李密——《短歌行》D.陶渊明——《琵琶行》答案：B解析：B项正确；A项为陶渊明作品；C项为曹操作品；D项为白居易作品。(11)下列词语中，属于音近字的一组是（）A.创伤创造B.分析分派C.蓝天篮球D.精神精致答案：A解析：A项“创伤”与“创造”读音相近，易混淆；其余项为形近或义近。(12)下列句子中，与“然后”意思相同的一项是（）A.此后B.从此C.从今D.从此刻答案：A解析：A项“此后”表示“然后”之后；B项表示从此开始；C项表示现在开始；D项表示从这一刻开始。(13)下列成语中，“门”字表示“机会”的是（）A.门可罗雀B.花好月圆C.打开新局面D.一扇门答案：C解析：C项“门”指机会，“新局面”指新的局面。(14)下列句子中，不属于倒装句的一项是（）A.非独贤者有之，凡人也。B.不复东行。C.哀吾生之须臾。D.所以游目骋怀。答案：B解析：B项为陈述句，未倒装；A项为宾语前置；C项为状语后置；D项为介词结构后置。(15)下列词语中，属于形容词的一项是（）A.以为B.昼C.头脑D.静答案：D解析：D项“静”为形容词；其余三项为动词、名词或代词。(16)下列句子中，属于判断句的一项是（）A.此则岳阳楼之大观也。B.是谁？C.甚矣，汝之不惠。D.俄顷风定云墨色。答案：A解析：A项“此……也”是典型的判断句；B项是疑问句；C项是宾语前置；D项是描写句。(17)下列句子中，属于被动句的一项是（）A.舟已行矣。B.我被他批评了。C.作《师说》以贻之。D.人生如梦，一尊还酹江月。答案：B解析：B项“我被他批评了”为典型的被动句；其余项为主动句或陈述句。(18)下列词语中，属于古今异义词的一项是（）A.假舟楫者B.女子之嫁也C.然后知吾向之所诵读D.博闻强识答案：D解析：D项“博闻强识”中“识”古义为“记忆”，今义为“识别”；A项“假”为借用；B项“女子”指女子；C项“诵读”为今义。(19)下列词语中，属于词类活用的一项是（）A.悦亲戚之情话B.今之众人C.闻者无不侧目D.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨答案：A解析：A项“悦”为使动用法，使……快乐；其余三项均为使动或意动用法。(20)下列句子中，包含“所”字结构的一项是（）A.为国者无使为积威之所劫。B.使人索之，既不可得。C.所以游目骋怀。D.可以游目骋怀。答案：A解析：A项为“所”字结构，意为“被……所劫”；B项为“使……所索”；C、D项为“所以”结构。(21)下列句子中，没有使用虚词的一项是（）A.虽有嘉肴B.为天下笑。C.为国者无使为积威之所劫D.壬戌之秋，七月既望答案：A解析：A项“虽”是连词，但整体句不含虚词；B项“为”是介词；C项“所”是代词；D项“之”是助词。(22)下列句子中，使用了“而”字表示递进关系的一项是（）A.非利足也，而致千里B.吾尝终日而思矣C.劝学而勤问D.青，取之于蓝，而青于蓝答案：A解析：A项“而”表示转折；B项表示修饰；C项表示并列；D项表示承接或转折。(23)下列句子中，“之”字用法与其他三项不同的一项是（）A.为之，人恒过矣B.一人之身而有二心C.其间旦暮闻弦歌之音D.翻译之妙在于细细品味答案：A解析：A项“之”为助词，连接主谓；B项“之”为助词，“的”；C项“之”为助词，“的”；D项“之”为助词，“的”。(24)下列句子中，结构混乱的一项是（）A.难道他不送我一个礼物吗？B.他去年去了海南，今年来到北京。C.今天我去看了他，因为昨天他生病了。D.她说着声，风声水声一切的一切，都融入在了歌声里。答案：D解析：D项结构混乱，句子成分搭配不当。(25)下列句子中，属于被动句的一项是（）A.然后知吾向之所诵读B.授之书而习其句读C.荆州之民，不可得而用也D.被一些人误解答案：D解析：D项为典型的被动句；其余项为主动句。(26)下列句子中，属于省略句的一项是（）A.今之众人，其下圣人也亦远矣B.则知明而行无过矣C.非吾所谓传其道解其惑者也D.吾从师也答案：D解析：D项“从师”省略了“于”，全句应为“吾从师于之”，属于省略句。(27)下列句子中，属于倒装句的一项是（）A.复道行空，不霁何天气清日暖B.问君西游何时还C.可见阴阳之理D.所以游目骋怀答案：A解析：A项“不霁何天气清日暖”为宾语前置；其余项为陈述句或判断句。(28)下列句子中，没有使用使动用法的一项是（）A.木直中绳，其曲中规B.使之然也C.王尝语汤曰D.然后知吾向之所诵读答案：D解析：D项“诵读”为动词，“吾向之所”为地点，整体是陈述句；其余三项均有使动用法。(29)下列句子中，“何”字用法不同的一项是（）A.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。B.何以战？C.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐，游人虽未的核心乐趣一是神重，一是悠闲。D.多乎哉？不多也。答案：D解析：D项“何”用于感叹，而A项“何”用于“何以”结构；B项“何”用于疑问代词；C项“何”用于“何以”结构。(30)下列句子中，“之”字用法不同的一项是（）A.蚓无爪牙之利B.而不知人之乐C.蒙冲一吋石千堆雪D.我知其所以然也答案：D解析：D项“之”为助词，连接“其”与“所以”，其余三项中“之”为结构助词，作“的”。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)用心一也，__________。(2)知识就是力量，__________。(3)烟笼寒水月笼沙，__________。(4)少壮不努力，__________。(5)问君能有几多愁？__________。(6)遥想公瑾当年，__________。(7)万里悲秋常作客，__________。(8)一夫当关，__________。(9)千呼万唤始出来，__________。(10)会当凌绝顶，__________。答案：(1)其曲中规(2)力量就是知识(3)虔城江月何时照我还(4)老大徒伤悲(5)恰似一江春水向东流(6)小乔初嫁了(7)白帝城高急暮砧(8)一夫当关万夫莫开(9)犹抱琵琶半遮面(10)一览众山小解析：(1)出自《劝学》，强调专心致志；(2)语义颠倒，但属于合理改写；(3)出自杜牧《泊秦淮》；(4)出自《长歌行》；(5)出自李煜《虞美人》；(6)出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》；(7)出自杜甫《登高》；(8)出自李白《蜀道难》；(9)出自白居易《琵琶行》；(10)出自杜甫《望岳》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】有读书人，字子安，家贫而好学。尝于城东桃李园中读书，每至夜半，犹不息。其父曰：“汝且休矣，明早再读。”子安不答，仍执卷诵读。其母叹曰：“此子之心，实为可嘉。”遂于家中设简易书案，供其自习。其师劝曰：“贫而好学，宜觅良友共读。”子安曰：“吾之贪读，非为虚名，乃志在广学。”于是，他游学四方，广结良师益友，终成一代名儒。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）尝于城东桃李园中读书_____________（2）仍执卷诵读_____________（3）非为虚名，乃志在广学_____________（4）于是，他游学四方_____________答案：(1)曾经(2)拿着书(3)乃是(4)于是，于是解析：(1)“尝”意为曾经；(2)“执卷”指拿着书；(3)“乃”是“是”之意；(4)“于是”为连词，表示承接关系。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）子安不答，仍执卷诵读。__________________________（2）于是，他游学四方，广结良师益友。__________________________答案：(1)子安没有回答，依然拿着书诵读。(2)于是，他游历四方，广泛结交良师益友。解析：(1)讲明子安未回应仍继续读书；(2)讲明他游学四方、结交师友。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确（或不正确）的一项是（3分）A.子安求学态度认真，即使父亲劝阻仍不放弃。B.子安家庭教育不足，故须另寻机会学习。C.子安善于交友，广纳贤才。D.子安最终成为一代名儒。答案：D解析：D项正确，文章结尾指出“终成一代名儒”；其余项分析片面或错误。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.曾于/城东桃李园中/读书B.曾于城东/桃李园中读书C.曾于城东桃李园/中读书D.曾于城东/桃李园/中读书答案：B解析：B项断句最为合理，符合句法和语意。(36)简答题（4分）作者通过文中的哪些描写反应了子安的求学精神？答案：作者通过“家贫而好学”“夜半犹不息”“游学四方，广结良师益友”等描写反映了子安的求学精神和坚韧不拔的学习态度。解析：这些描写强调了子安对学习的热爱与坚持，以及他善于学习、勇于探索的精神。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《月夜忆舍弟》杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.首联写战事频繁，道路被阻，营造了孤寂的氛围。B.颔联以“露从今夜白，月是故乡明”突出对故乡的思念之情。C.颈联写兄弟分散，无处问讯，表现家国之情。D.尾联直接表达关心和担忧，情感真挚。答案：C解析：C项“表现家国之情”不恰当，“无家问死生”应为表现对家人的牵挂，而非家国之情。(38)赏析题（6分）请赏析“露从今夜白，月是故乡明”一句的艺术特色。答案：这两句诗通过自然景象的描写，抒发了诗人对故乡的深切思念。其中“露从今夜白”点明时间，渲染出秋夜的清冷氛围；“月是故乡明”则通过对比表达诗人在异乡看到明月时的情感波动，处处体现出浓郁的思乡之情。解析：诗句选用了具有象征意义的自然景物，通过对比手法强化诗人情感，语言朴素却意境深远。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在繁忙的学习生活中，我们常常会遇到各种压力。这些压力可能是来自学业上的困难，或者是来自未来就业的不确定性。许多学生在面临压力时，往往采取逃避的态度。比如在考试失利后，选择不去面对问题，而是沉浸在痛苦中。然而，逃避不是解决问题的办法，正视困难才是成长的关键。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章围绕“压力”展开，提出了如何面对压力的观点。B.文章用例证法，通过具体事例说明逃避不能解决问题。C.文章采用了说理的方式，着重分析逃避的后果。D.文章直接描写压力如何影响学习。答案：A解析：A项正确；B项未出现具体事例；C项虽有说理，但不全面；D项未直接描写。(40)简答题（6分）文章为什么说“逃避不是解决问题的办法，正视困难才是成长的关键”？答案：文章认为，逃避只会让问题更加严重，而正视困难则是找到解决方法的起点。面对困难，我们才能不断积累经验，提升自己。解析：作者通过对比说明压力带来的影响，强调正视和面对的重要性。(41)赏析题（7分）赏析“在繁忙的学习生活中，我们常常会遇到各种压力”一句的表达技巧。答案：这句话运用了“总起句”的手法，为下文论述压力的相关内容做铺垫，引出文章主题。语言简洁明了，符合议论文的表达风格。解析：首句提出论点，具有概括性，能引起读者共鸣。(42)问答题（8分）请结合自身实际，谈谈你对“逃避不是解决问题的办法，正视困难才是成长的关键”的理解。答案：我认为面对困难是一种成长的方式。在面对挑战时，我们应敢于迎难而上，积极寻求解决办法，而不是选择逃避。只有认真分析问题、积极参与实践，我们才能真正提高自己的能力。解析：考生应结合自身经历，强调面对困难的重要性，表达个人感悟。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校食堂为了提升服务质量，决定开展“光盘行动”宣传活动，特此向全校师生发出倡议，倡导节约粮食、反对铺张浪费，争做文明用餐人。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：勤俭节约是中华民族的传统美德，是我们每一个人应尽的责任。随着社会的发展，生活条件逐步改善，但我们仍然不能忘记“一粥一饭，当思来之不易”的道理。为了营造绿色校园，树立良好的饮食风尚，现向全校师生发出“光盘行动”的倡议。请大家在用餐时，按需取餐，避免浪费；在校园内，自觉不乱丢食物，实行垃圾分类。让我们从自身做起，从点滴做起，争做文明有序、勤俭节约的饮食者。文明始于细节，习惯成就未来。让我们以实际行动践行节约，共筑绿色校园。倡议人：语文教研组2025年4月12日解析：该倡议书格式完整，包含了称呼、正文、落款、日期，语言简洁得体，主题明确，有现实意义。七、作文（4