2026年四川省达州市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年四川省达州市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)请选出下列词语中加点字读音完全正确的一项A.莘莘（shēnshēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：A解析：莘莘学子中的“莘”读shēn，意为众多；“褫夺”中“褫”读chǐ，意思为剥夺；“刚愎自用”中“愎”读bì；“鞭笞”中“笞”读chī。其中选项A的读音和词语均正确。(2)下列成语的使用，不正确的一项是A.他总是首当其冲地为团队承担责任。B.这部作品虽不算完美，却差强人意。C.美轮美奂的建筑令人赞叹。D.桃李不言，下自成蹊。答案：A解析：“首当其冲”形容最先受到攻击或遭遇困难，不能用于“承担责任”的语境，属于用词不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.他因成绩优异而被表扬，更因他品德高尚，深受师生喜爱。B.这个设计虽然很别致，但不太实用。C.教室里有的同学在认真做题，有的同学低声交谈。D.她不仅会唱歌，而且跳舞也跳得很好。答案：B解析：A项主语残缺，导致句意不清；C项“有的同学”重复，显得啰嗦；D项句式不当，应为“不仅……而且……”结构对称。(4)下列句子中，与所给句子衔接最恰当的一项是所给句子：“人生如梦，梦如人生。”A.说这句话的人，一定是看透了世界的虚幻。B.也许，我们做梦时也在经历真实的人生。C.这种说法看似矛盾，但在某种意义上，它却富有哲理。D.它表达了人生短暂、往事如烟的感慨。答案：C解析：A项强调看透世界的虚幻，语气偏悲观；B项语义略牵强；D项强调人生短暂，未体现“梦如人生”的辩证关系；C项衔接自然，既呼应原句，又表达观点，最为恰当。(5)下列句子中，属于对偶的一项是A.鞠躬尽瘁，死而后已。B.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。C.惟有绿杨堪系马，涧户寂无人。D.人闲桂花落，夜静春山空。答案：B解析：对偶是上下句结构对称、意义相对。B项每句七个字，意象相对，结构对称，是典型的对偶句；A项是成语，C项为互文，D项是对仗。(6)下列句子中，含有一处用错谦辞的一项是A.您的光临令我们感到荣幸。B.请多多关照，期待您的提点。C.在下对您的学识钦佩不已。D.今日的打扰，望您海涵。答案：D解析：D项“海涵”一般用于“包容”“原谅”的语境，此处用于“打扰”，不恰当；“海涵”应搭配“别介意”等表达。(7)下列句子中，修辞手法为拟人的一项是A.烈日当空，炙烤着大地。B.花儿在春风中翩翩起舞。C.江水奔腾，似怒吼的雄狮。D.惟有绿杨堪系马，涧户寂无人。答案：B解析：B项“花儿在春风中翩翩起舞”把“花儿”拟人化，赋予其人的动作，属于拟人修辞。A项是比喻，C项是拟人，D项是互文。(8)下列句子中，标点使用正确的一项是A.她喜欢“唱歌”“跳舞”“绘画”等艺术活动。B.他说：“我今天很忙。”C.他不仅会唱歌，还会跳舞，甚至会写诗。D.我们要的是“求真、务实、创新”的精神。答案：B解析：A项中三个引号应改为顿号；B项使用引号和句号正确；C项中逗号使用不当，应改为逗号或保留句号；D项引号使用错误，应改为书名号。(9)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他施政时，总能刚愎自用，无视民意。B.面对问题，他总是避重就轻，闪烁其词。C.这是令人拍案叫绝的创意。D.这首诗描写了诗人在乱世中独善其身的志趣。答案：C解析：刚愎自用形容固执己见；避重就轻形容回避重点；拍案叫绝用于形容精彩程度；独善其身形容不参与世事，C项成语使用正确。(10)下列句子中，没有通假字的一项是A.吾与子渔樵于江渚之上。B.千金重士，重士以任之。C.行李之往出也，必名其车马。D.闻道有先后，术业有专攻。答案：D解析：A项“渚”通“州”；B项“重”通“尊”；C项“名”通“铭”；D项无通假字。(11)下列句子中，划线词解释不正确的一项是A.读《汉书》者，知其史。B.春风得意马蹄疾。C.烈士暮年，壮心不已。D.在这种情况下，我觉得束手无策。答案：C解析：“烈士”指有节操的人，非特指英勇牺牲的人；B项“得意”指心情愉快；D项“束手无策”是形容没有办法。(12)下列句子中，与“奇文共欣赏，疑义相与析”表达相同意思的一项是A.三人行必有我师焉。B.不耻下问，虚心请教。C.不求甚解，但求精神意会。D.少年听雨歌楼上，壮年听雨客舟中。答案：C解析：原句意为共同探讨疑难问题；A项强调向他人学习；B项为虚心求教；D项为人生不同阶段的感悟。(13)下列句子中，属于偏正结构的一项是A.才华横溢的作家B.心旷神怡地散步C.深情款款的表白D.夜深人静之时答案：A解析：A项“才华横溢”是动词短语作定语，“的”是结构助词，构成偏正结构；B项是状中结构；C项是主谓结构；D项是时间状语。(14)下列句子中，“以”字用法不同的一项是A.吾以天下为己任。B.将军田忌善以兵法。C.以光先帝遗德。D.愿以十五斗。答案：A解析：A项“以”是介词，意为“拿”；B项“以”是介词，意为“用”；C项“以”是连词，表目的；D项“以”是介词，意为“用”。(15)下列文言中，属于宾语前置的一项是A.无庸，无庸。B.麒麟不来，天子不驾。C.独不怜公子，而有心乎？D.吾将上下而求索。答案：C解析：A项“无庸”为固定用法，B项“不来”与“不驾”为并列结构，C项“有心乎”中“乎”为语助词，宾语前置；D项为状语后置。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《江畔独步寻花》黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。(16)本诗的作者是A.杜甫B.李白C.白居易D.王维答案：A解析：《江畔独步寻花》出自唐代诗人杜甫的《江畔独步寻花·其六》，不是李白、白居易或王维的作品。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《记承天寺夜游》元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(17)本段文字出自A.散文B.杂文C.诗歌D.记叙文答案：D解析：本文选自苏轼的《记承天寺夜游》，是一篇记叙文，记述了作者与友人于月夜散步的情景。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】每个人心中都有一座桥，连接过往与未来，桥的两端，住着两个自己——一个是过去的自己，一个是未来的自己。我们不断走在这座桥上，回顾过去，展望未来，寻找自我。桥的存在让人有所往而不惧，有所归而不悔。(18)文中“桥”象征的意义是什么？A.过去与未来的连接B.现实与理想的交叉点C.人生的转折点D.人内心的矛盾答案：A解析：“桥”在这里象征着“过去与未来的连接”，其作用是让读者感受到时间的流动与自我成长。(19)文章表达了作者怎样的情感？A.愤懑和无奈B.平静与思索C.热情与激情D.焦虑与不安答案：B解析：全文基调平静，通过对“桥”的象征性描述展现了对人生时间与自我反思的思索。(20)文章最后一句话“桥的存在让人有所往而不惧，有所归而不悔”能否用“桥的存在让人有所向往而不担心，有所悔悟而不害怕”替换？请说明理由。A.能，意思一致B.不能，语义各异C.不能，语气不同D.不能，结构相同但情感不一致答案：B解析：原句中的“有所往而不惧”和“有所归而不悔”具有对仗和哲理意味，替换句则失去这种语言结构美感和底蕴，语义表达也不够准确。(21)从表达技巧角度看，文中用什么手法描绘“桥”的象征意义？A.象征B.拟人C.比喻D.借代答案：A解析：作者运用“桥”这一意象来象征人生的桥梁，呈现为象征手法。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料“人生如逆水行舟，不进则退。”这句话激励我们无论身处何地，都要不断前行，追求进步。但现实中，许多人因害怕失败或追求完美而停滞不前。请结合自己的生活经历，谈谈你对“前行与停滞”的看法。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：在前行中扎根，在扎根中前行人生是一场旅程，没有止境，也没有终点。面对“人生如逆水行舟，不进则退”的箴言，我们不应仅仅将其视为一条必须一直向前的道路，而应理解为一种在不断前行中保持内心稳定、寻求平衡的过程。回顾我的学习经历，高一入学时，我对新环境充满恐惧，担心自己不能适应，害怕落后于他人，于是不敢尝试新的知识。然而，随着对学习的逐渐理解，我发现，想要进步，就必须敢于迈出第一步。每一道难题的攻克，每一次实验的失败，都让我明白，前行并非一帆风顺，但正是这些经历塑造了我更加坚定的内心。同时，前行离不开扎根。在学习的路上，任何成果都源自于日复一日的努力。如果只是一味向前冲，没有稳固的根基，终究会失去方向。就像树木，只有深扎泥土，才能在风雨中屹立不倒。因此，我们在追求进步的过程中，要善于总结与沉淀，不断丰富自己的内在，让每一步都走得坚实、有力量。前行与停滞并非对立，而是一种动态的平衡。停滞是前行的休止符，它让我们有机会反思、调整、积蓄力量，更好地整装待发。正如树木在年轮里储存能量，在雨季中生长。我们不必急于求成，而应明白前行的真正意义在于不断试探自我、完善自我，而非单纯为了速度和高度。“