2026年四川省德阳市小升初语文试题附答案

-2026年四川省德阳市小升初语文试题(附答案一、基础知识(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是A.参差/参差不齐B.给予/供给不足C.随即/随即而来D.处理/处所答案：C解析：C项中“随即”两个字读音相同，均为jì。A项中“参差”读cēncī，“参差不齐”中“参差”读cī，读音不同。B项中“给予”读jǐyǔ，“供给”读gòngjǐ，读音不同。D项中“处理”读chǔlǐ，“处所”读chǔsuǒ，读音不同。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.风云变幻B.一针见血C.巧夺天功D.不可思议答案：A解析：C项“巧夺天功”应为“巧夺天工”，“功”为错别字。(3)下列词语中，加点字的解释不正确的一项是A.真知灼见（灼：鲜明）B.漫不经心（漫：随意）C.无边无际（际：边界）D.好高骛远（骛：追求）答案：A解析：A项中“灼”意为“明显、显著”，而非“鲜明”。(4)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.她今天带了钢笔、橡皮和尺子。B.我们终于到站了，真是高兴。C.他喜欢看书，也喜欢听音乐。D.请帮我，我实在走不动了。答案：C解析：C项中句子结构清晰，标点符号使用正确。A项应为“钢笔，橡皮和尺子”；B项应为“我们终于到站了，真是高兴”；D项应为“请帮我，我实在走不动了。”(5)下列句子中，语序正确的一项是A.我们要努力，把工作做好。B.老师表扬了，我们三个同学。C.他今天，很高兴。D.他写了一封，信给朋友。答案：A解析：A项语序正确。B项应为“老师表扬了我们三个同学”；C项应为“他今天很高兴”；D项应为“他写了一封信给朋友。”(6)下列词语中，近义词搭配正确的一项是A.安静—寂静B.美观—美满C.紧张—热烈D.快乐—伤心答案：A解析：A项中“安静”与“寂静”为近义词。B项中“美观”与“美满”不是近义词。C项中“紧张”与“热烈”不是近义词。D项中“快乐”与“伤心”是反义词。(7)下列句子中，没有语病的一项是A.今天天气非常的好。B.他昨天去了学校。C.我们已经完成所有的工作。D.由于天气好，所以今天大家都很高兴。答案：B解析：B项中句子结构完整，没有语病。A项中“非常”不能直接修饰“天气”，应为“今天天气非常好”；C项中“所有”需与“工作”搭配，如“我们已经完成了所有的工作”；D项中“由于”和“所以”连用，违背了语法规则。(8)下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是A.他很高，像一棵大树。B.今天的天气真好。C.我们要像小学生一样认真。D.风吹过树林，沙沙作响。答案：A解析：A项中“像一棵大树”使用了比喻修辞手法。B项是直接陈述，C项是比喻，D项是拟声词。(9)下列词语中，全是动词的一项是A.跑、跳、笑B.美、好、大C.看、听、说D.高、低、多答案：C解析：C项中的“看、听、说”都是动词。A项中“跑、跳、笑”是动词；B项中的“美、好、大”是形容词；D项中的“高、低、多”是形容词。(10)下列句子中，描写人物动作的一项是A.天空很蓝。B.他抬起头，望向远方。C.阳光洒在湖面上。D.风吹起了树叶。答案：B解析：B项中“抬起头，望向远方”描写人物动作。A项描写自然现象；C项描写自然现象；D项描写自然现象。(11)下列句子中，使用反问修辞的一项是A.你不觉得他很聪明吗？B.天下没有不散的宴席。C.看到他白发苍苍，我不禁想起他年轻时的模样。D.他一直很努力，获得了成功。答案：A解析：A项“你不觉得他很聪明吗？”是使用反问修辞。B项是谚语；C项是陈述句；D项是直接陈述。(12)下列词语中，属于同义词的一项是A.美好—优美B.快乐—悲伤C.安静—吵闹D.严肃—认真答案：A解析：A项中“美好”与“优美”是同义词。B项中“快乐”与“悲伤”是反义词；C项中“安静”与“吵闹”是反义词；D项中“严肃”与“认真”是近义词。(13)下列句子中，使用拟人修辞的一项是A.风在耳边低语。B.他的工作很忙。C.今天天气很好。D.水滴落进湖中。答案：A解析：A项“风在耳边低语”使用了拟人修辞。B项是陈述；C项是陈述；D项是陈述。(14)下列词语中，形声字的一项是A.松B.水C.煤D.竹答案：C解析：C项“煤”是形声字，“煤”的形旁是“火”，声旁是“未”。A项“松”是会意字；B项“水”是象形字；D项“竹”是象形字。(15)下列句子中，属于因果关系的一项是A.他努力学习，所以成绩提高了。B.我们一起去公园玩。C.昨天下雨了，所以地上湿了。D.天气很好，大家很高兴。答案：C解析：C项“昨天下雨了，所以地上湿了”属于因果关系。A项是因果关系；B项是并列关系；D项是因果关系。(16)下列句子中，使用了排比修辞的一项是A.他喜欢唱歌、跳舞、画画。B.花开了，草绿了，树也长高了。C.今天天气很好，大家很开心。D.我们要努力，要认真，要踏实。答案：D解析：D项使用排比修辞。A项是并列结构；B项是并列结构；C项是因果结构。(17)下列词语中，全是名词的一项是A.美、伟、大B.看、听、说C.松、柳、竹D.快乐、悲哀、幸福答案：C解析：C项中“松、柳、竹”都是名词。A项中的“美、伟、大”是形容词；B项中的“看、听、说”是动词；D项中的“快乐、悲哀、幸福”是形容词。(18)下列句子中，描写人物心理的一项是A.他跑得很快。B.他很害怕，不敢说话。C.他把书包放在桌上。D.今天天气真好。答案：B解析：B项“他很害怕，不敢说话”描写人物心理。A项描写动作；C项描写动作；D项描写天气。(19)下列句子中，关于“的”字结构的使用正确的一项是A.他手中的书。B.一只猫的尾巴。C.他很快地跑。D.一本书的封面。答案：D解析：D项“一本书的封面”是“的”字结构的正确使用。A项缺少“的”；B项缺少“的”；C项是状语结构。(20)下列句子中，关于“地”字结构的使用正确的一项是A.他跑得很快。B.他很快跑。C.他跑很快。D.他跑得很。答案：A解析：A项“他跑得很快”是“地”字结构的正确使用。B项缺少“地”；C项缺少“地”；D项不符合语法。(21)下列词语中，全是形容词的一项是A.高、大、好B.看、听、唱C.苹果、香蕉、梨D.松、柳、竹答案：A解析：A项中“高、大、好”都是形容词。B项是动词；C项是名词；D项是名词。(22)下列句子中，使用了类比修辞的一项是A.他像小猫一样灵活。B.他今天很高兴。C.他学习很努力。D.他像小树一样成长。答案：A解析：A项使用了类比修辞。B项是陈述；C项是陈述；D项也是类比修辞。(23)下列句子中，使用了引用修辞的一项是A.他说：“我今天很高兴。”B.他跑得很慢。C.他想得很多。D.他很高兴。答案：A解析：A项“他说：‘我今天很高兴。’”使用了引用修辞。B项是陈述；C项是陈述；D项是陈述。(24)下列诗句中，出自《静夜思》的一项是A.明月几时有，把酒问青天。B.空山不见人，但闻人语响。C.床前明月光，疑是地上霜。D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。答案：C解析：C项出自《静夜思》，作者是李白。A项出自《水调歌头》；B项出自《鹿柴》；D项出自《游山西村》。(25)下列诗句中，描写景物的一项是A.等闲识得东风面，万紫千红总是春。B.手可摘星辰，心怀天下志。C.春种一粒粟，秋收万颗子。D.只有功夫在诗外，三分才艺七分质。答案：A解析：A项“等闲识得东风面，万紫千红总是春”描写景物。B项描写人物；C项描写农事；D项描写诗歌创作。(26)下列诗句中，出自杜甫的一项是A.春风又绿江南岸，明月何时照我还。B.空山不见人，但闻人语响。C.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。D.野火烧不尽，春风吹又生。答案：C解析：C项“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”出自杜甫《十一月四日风雨大作》。A项出自王安石；B项出自王维；D项出自白居易。(27)下列诗句中，关于宋代的一项是A.开轩面场圃，把酒话桑麻。B.欲穷千里目，更上一层楼。C.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。D.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。答案：A解析：A项“开轩面场圃，把酒话桑麻”是宋代诗人孟浩然的诗句。B项是唐代；C项是唐代；D项是唐代。(28)下列文言词语中，解释正确的一项是A.之：到、往B.以：用C.为：成为D.则：则、就是答案：B解析：B项“以”解释为“用”是正确的。A项“之”常表示“往”；C项“为”解释为“成为”是错误的；D项“则”解释为“则、就是”是错误的。(29)下列文言词中，属于连词的一项是A.之B.以C.则D.为答案：C解析：C项“则”是连词，表示“那么、就”。A项是代词；B项是介词；D项是动词。(30)下列词语中，形声字的一项是A.休B.停C.旱D.和答案：B解析：B项“停”是形声字，“停”的形旁是“亻”，声旁是“亭”。A项“休”是会意字；C项“旱”是形声字；D项“和”是会意字。(31)下列句子中，加点字的解释正确的一项是A.强人所难（强：勉强）B.无暇顾及（暇：空闲）C.惊涛骇浪（骇：震惊）D.一针见血（见：出现）答案：B解析：B项“无暇顾及”中“暇”意为“空闲”。A项“强”解释为“勉强”是正确的；C项“骇”解释为“震惊”是正确的；D项“见”解释为“出现”是正确的。(32)下列词语中，按结构分类属于联合结构的一项是A.高兴B.爱心C.特别D.快乐答案：A解析：A项“高兴”属于联合结构，由“高”和“兴”组成。B项是偏正结构；C项是偏正结构；D项是联合结构。(33)下列词语中，没有多音字的一项是A.行B.看C.重D.薄答案：C解析：C项“重”只有一个读音zhòng。A项“行”有xíng和háng两个读音；B项“看”有kàn和kān两个读音；D项“薄”有bó和báo两个读音。(34)下列句子中，没有宾语的一项是A.他跑得很快。B.看书去。C.他还是学生。D.她笑了。答案：B解析：B项“看书去”没有宾语。A项中“很快”是补语；C项中“学生”是宾语；D项中“笑了”是谓语。(35)下列句子中，属于复句的一项是A.他很高。B.他今天很高兴。C.他昨天去了学校。D.他虽然很高，但很瘦。答案：D解析：D项“他虽然很高，但很瘦”是复句。A项是单句；B项是单句；C项是单句。(36)下列句子中，使用了夸张修辞的一项是A.他跑得比风还快。B.明天我们一起去公园玩。C.天气很好，大家很开心。D.今天天气真好。答案：A解析：A项“他跑得比风还快”使用了夸张修辞。B项是陈述；C项是因果关系；D项是陈述。(37)下列诗句中，描写自然景色的一项是A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。B.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。C.春种一粒粟，秋收万颗子。D.夕阳西下，断肠人在天涯。答案：A解析：A项“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描写自然景色。B项描写夜景和梦；C项描写农事；D项描写思念和离愁。(38)下列句子中，使用了引语修辞的一项是A.他说：“我今天很高兴。”B.他很高兴。C.明天我就去学校。D.他跑得很快。答案：A解析：A项“他说：‘我今天很高兴。’”使用了引语修辞。B项是陈述；C项是陈述；D项是陈述。(39)下列诗句中，描写天气的一项是A.明月几时有，把酒问青天。B.手可摘星辰，心怀天下志。C.春种一粒粟，秋收万颗子。D.待到重阳日，还来就菊花。答案：D解析：D项“待到重阳日，还来就菊花”描写天气。A项描写月亮；B项描写人物；C项描写农事。(40)下列诗句中，描写人物心情的一项是A.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。B.空山不见人，但闻人语响。C.桃花一树，映水开。D.野火烧不尽，春风吹又生。答案：A解析：A项“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”描写人物心情。B项描写景物；C项描写风景；D项描写自然现象。(41)下列诗句中，关于节气的一项是A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。B.去年今日此门中，人面桃花相映红。C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。D.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。答案：A解析：A项“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”描写秋景，与节气有关。B项是描写春天；C项描写夏天；D项描写春天。(42)下列诗句中，关于爱国情感的一项是A.会当凌绝顶，一览众山小。B.为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了它。C.野火烧不尽，春风吹又生。D.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。答案：B解析：B项“为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了它”表达爱国情感。A项是抒发登高情感；C项是描写自然；D项是抒发对国家的思念。二、阅读理解(43)阅读下面的文段，回答问题：“小明今天早上起来，发现外面下雨了。他没有带雨伞，只好在教室里躲雨。老师一边讲着课，一边看着窗外，说道：‘看来今天是不能出去了。’”问题：这段文字主要描述了一个什么情况？答案：C解析：这段文字主要描述了小明因下雨而无法出门的情况。“小明今天早上起来，发现外面下雨了”交代了下雨，“他没有带雨伞”说明无法出门，“只好在教室里躲雨”进一步说明了情况，“老师一边讲着课，一边看着窗外”是附加描写。(44)阅读下面的文段，回答问题：“小芳今天很早起床了，她一边梳头，一边想，今天要参加学校组织的比赛。她的心里充满了紧张和期待。”问题：这段文字主要描写的是什么情感？答案：D解析：这段文字主要描写的是紧张和期待的情感。小芳因为要参加比赛而感到情绪复杂，体现了这两种情感。全文没有提到其他情感，如高兴或愤怒。(45)阅读下面的文段，回答问题：“春天来了，万物复苏。桃花盛开，柳树抽芽，小鸟在枝头欢叫。人们纷纷走出家门，感受春天的气息。”问题：这段文字主要描写的季节是？答案：A解析：这段文字主要描写的季节是春天。通过“桃花盛开”“柳树抽芽”“小鸟在枝头欢叫”等词语可以判断季节为春季。(46)阅读下面的文段，回答问题：“小红今天早上去学校前，把书包整理了一下。她觉得，今天的学习任务很重，所以必须认真准备。”问题：这段文字中，小红的行为是为了什么？答案：C解析：小红整理书包是为了认真准备。通过“她觉得，今天的学习任务很重”可知她是因为任务重才认真准备，而“把书包整理了一下”是她的行为，为认真准备做准备。(47)阅读下面的文段，回答问题：“小明和小红一起去公园玩，他们看到了很多美丽的花。小红总是喜欢观察自然的变化，而小明则喜欢讲故事。”问题：这段文字中，小红的特点是什么？答案：B解析：小红的特点是喜欢观察自然的变化。通过“小红总是喜欢观察自然的变化”直接指出她的特点，而小明的特点是喜欢讲故事。(48)阅读下面的文段，回答问题：“每到夏天，池塘里的荷花就开了。有红的，有白的，有粉的。它们在阳光下显得格外美丽。”问题：这段文字主要采用什么描写方法？答案：C解析：这段文字主要采用颜色描写的方法。通过“红的，有白的，有粉的”强调了荷花颜色的多样性。同时补充了“在阳光下显得格外美丽”进一步美化描写。(49)阅读下面的文段，回答问题：“清晨，阳光洒在大地上。农民伯伯在田地里忙碌地工作，他们用汗水浇灌着希望的种子。”问题：这段文字表达了什么情感？答