成都武侯高中高一语文分班考试真题含答案

-成都武侯高中高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)以下加点字的读音全部正确的一项是A.莘莘（shēn）学子，薪金（xīn）梦想B.褫夺（chǐ）权力，针砭（biān）时弊C.鞭笞（chī）不贷，刚愎（bì）自用D.擢（zhuó）拔人才，醍醐（tú）灌顶答案：C解析：A项“莘莘”应读“shēnshēn”，“薪金”无错读；B项“针砭”应读“biān”，“醍醐”应读“tíhú”；C项“鞭笞”读“chī”，“刚愎”读“bì”，全部正确；D项“擢拔”应读“zhuóbá”，“醍醐”读“tíhú”。(2)下列成语使用不当的一项是A.他处心积虑地为集体着想，是值得敬佩的。B.这个想法虽新颖，但尚属未成熟，不可贸然施行。C.我们必须扼杀一切不良思想，防止其蔓延。D.他今天的表现差强人意，至少没有让老师失望。答案：A解析：“处心积虑”是贬义词，指长期谋划要干某件事，多用于贬义语境；B项“施行”用于政策、法令等，C项“扼杀”用于抽象事物，“差强人意”指大体上还能令人满意，均使用得当；A项误用，应改为“一心一意”等褒义词。(3)下列语句中没有语病的一项是A.由于老师耐心讲解，使得我们终于明白了这个道理。B.学校计划在暑假期间组织学生去参观博物馆，以丰富学生的课外活动内容。C.这个问题很难解决，是因为我们缺乏足够的经验和技术水平。D.他对工作中出现的问题总是不以为然，认为是小事一桩。答案：B解析：A项缺少主语，应删去“由于”或“使得”；C项句式杂糅，“是因为”使句子结构混乱；D项“不以为然”指不认为对，常用于否定判断，此处误用为“无所谓”。B项通顺无误。(4)下列句子中，与原句衔接最恰当的一项是原句：春天来了，万物复苏。A.花儿开放，草儿发芽，动物们也陆续从冬眠中醒来。B.花儿开放，草儿发芽，动物们也在陆续从冬眠中醒来。C.花儿开放，草儿发芽，动物们刚刚从冬眠中醒来。D.花儿开放，草儿发芽，动物们也刚刚从冬眠中醒来。答案：A解析：A项“也”与“从冬眠中醒来”形成逻辑连贯，内容完整；B项“也在”与“陆续”重复，C、D项“刚刚”与“陆续”语义冲突。(5)下列句子中，有语病的一项是A.他不仅学习好，而且为人善良。B.为了防止疫情扩散，大家都自觉戴上了口罩。C.我们要思考如何让青少年树立正确的价值观。D.在学校里，我们不仅学到了知识，而且培养了良好的习惯。答案：B解析：B项“防止”与“扩散”搭配不当，应为“防止疫情扩散”或“防止其扩散”；A、C、D项结构合理，无语病。(6)下列句子中，不能体现“修辞手法”的一项是A.春风像母亲的手，轻柔地抚过大地。B.他的声音，如洪钟般响起。C.我们是祖国的花朵，祖国的未来。D.你十点钟才到，真是不速之客。答案：C解析：A、B、D项分别使用了比喻、借代、反语等修辞手法；C项是一个比喻句，比喻“我们”为“祖国的花朵”，并非不能体现修辞手法。(7)下列对《论语》相关内容的描述，正确的一项是A.“温故而知新”出自《论语·为政》，意在强调复习旧知识的重要性。B.“三人行，必有我师”出自《论语·述而》，体现孔子谦虚好学的精神。C.“学而时习之”出自《论语·学而》，意在说明学习要经常复习。D.“知之为知之，不知为不知”出自《论语·学而》，强调诚实的重要性。答案：C解析：A“温故而知新”出自《论语·为政》；B“三人行，必有我师”出自《论语·述而》；C“学而时习之”出自《论语·学而》；D“知之为知之，不知为不知”出自《论语·为政》，均正确，但本题考查“文言实词”和“内容理解”，正确答案为C。(8)下列文学常识中，正确的一项是A.杜甫被称为“诗仙”，他的诗作多反映社会现实。B.《诗经》是中国第一部诗歌总集，其内容分为风、雅、颂三部分。C.唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、王安石、曾巩、柳公权、范仲淹。D.《楚辞》中收录了屈原的《离骚》《天问》，与《诗经》并称为“风骚”。答案：B解析：A“诗仙”是李白；B《诗经》分为风、雅、颂；C柳公权是书法家，范仲淹是政治家；D《楚辞》中只有屈原的作品，柳公权不在其中。(9)下列对诗句的赏析，错误的一项是A.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表达了诗人对未来的希望和信心。B.“举头望明月，低头思故乡”通过“望”和“思”的对比，表达了对故乡的怀念。C.“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”运用夸张手法描绘了山势的险峻。D.“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”表达了诗人对时光流逝、人生无常的感慨。答案：D解析：D项出自纳兰性德的《木兰花令》，并非古诗词；A、B、C项分别出自陆游、李白、李白，对诗句的解析均正确。(10)在下面句子中，横线处依次填入的词语最恰当的一项是他工作______，为人______，深受同事喜爱。A.精益求精、光明磊落B.脚踏实地、虚伪狡诈C.雷厉风行、夸夸其谈D.不思进取、临危不惧答案：A解析：A项“精益求精”表示做事认真负责，“光明磊落”表示品行正直；B项“虚伪狡诈”是贬义词；C项“夸夸其谈”是贬义词；D项“不思进取”是贬义词，均不符合语境。(11)下列句子中，加点词使用不当的一项是A.背景音乐为整个场景增添了一层温暖的氛围。B.老师的行为引发了学生的激烈抗议。C.我们必须遏制这种不良风气的蔓延。D.他的书法在众人中独树一帜，令人叹为观止。答案：B解析：“引发”多用于情绪、事件等；“遏制”用于不良行为；A、C、D项使用准确，B项应改为“激起”等动词。(12)下列句子中，有歧义的一项是A.他昨天去了一趟北京，和一个朋友一起。B.我们必须警惕那些企图颠覆当前局势的人。C.这个任务由李明和张强完成。D.我们一起去参观了博物馆和科技馆。答案：A解析：A项“和一个朋友一起”可理解为和“他”一起去，也可理解为“他”和另一个人一起去；B、C、D项表达清晰，无歧义。(13)下列句子中，没有使用拟人修辞的一项是A.月亮像是害羞的少女，悄悄藏在云后。B.风轻轻吹过，把树叶吹得沙沙作响。C.他的眼神像是有千斤重，让人不敢直视。D.天空湛蓝如洗，仿佛没有一丝杂质。答案：B解析：A“害羞的少女”为拟人；C“有千斤重”为拟人；D“仿佛”是比喻；B是自然现象的描述，不构成拟人修辞。(14)下列句子中，与原文意思相符的一项是A.“海内存知己，天涯若比邻”表达了朋友虽远隔千里，但心意相通。B.“会当凌绝顶，一览众山小”是李白描写泰山的诗句。C.“山不在高，有仙则名”出自柳宗元的《小石潭记》。D.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了对未来的悲观态度。答案：A解析：A项出自王勃《送杜少府之任蜀州》，意为即使身在天涯，也如同比邻；B项出自杜甫《望岳》；C项出自刘禹锡《陋室铭》；D项表达的是积极乐观的态度。(15)下列句子中，有语病的一项是A.她之所以成功，是因为她的努力和坚持。B.我们一定要避免不再犯同样的错误。C.只有努力地学习，才能考上理想的学校。D.这本书是李明和王芳一起合著的。答案：B解析：B项“避免”与“不再”重复，属于否定不当；A、C、D项结构合理，无语病。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】战国策士纵横捭阖，荆轲之行令人叹惋。风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。图穷匕见，荆轲见太子丹，言辞恳切热忱。太子丹泣下沾襟，忽见箕踞而笑之，怒发冲冠。爱国之情，虽九死其犹未悔。(16)下面对这首诗的赏析，正确的一项是A.本诗借用“风萧萧兮易水寒”表现了荆轲畏惧生死的心情。B.“图穷匕见”被用来形容荆轲对太子丹的警醒与忠告。C.本诗采用了借代、对比、比喻等修辞手法。D.结尾“虽九死其犹未悔”表现了荆轲对国家的忠诚。答案：D解析：A项“风萧萧兮易水寒”表现的是荆轲的悲壮与决绝，而非畏惧；B项“图穷匕见”意为图展开到最后，匕首出现，是对秦王的威胁，而非对太子丹的警醒；C项文中有对比、借代，但未用比喻；D项准确表达了荆轲的爱国精神。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】余立于斯山之上，望其势若盘龙，蟠曲而卧于云雾之间。其石壁峭立，千尺无依，虽有风雷震慑，亦不能动摇其根基。余心怀敬畏，以为此山庙宇虽毁，神灵犹在。故为之记，非为名利，乃为志士也。(17)下列对文言文内容的理解，错误的一项是A.文中“盘龙”比喻山势蜿蜒如龙。B.文中“风雷震慑”说明山势巍峨不可撼动。C.文中“庙宇虽毁，神灵犹在”暗示一种精神不灭的含义。D.文末“为之记”说明作者完成了某项记录工作。答案：B解析：B项“风雷震慑”是指自然现象，与山势无关；A、C、D项均符合文意。(18)选出与“其石壁峭立”句式相同的一项A.余立于斯山之上B.虽有风雷震慑C.非为名利，乃为志士D.神灵犹在答案：A解析：A项“其石壁峭立”是定语后置句；B项为状语后置句；C项为“非…乃…”结构句；D项为状语后置句。(19)下面哪个词语在文中是古今异义词A.温柔B.神灵C.根基D.庙宇答案：D解析：D项“庙宇”在古文中指神庙、祭祀的场所，而现代指庙宇建筑；A、B、C项分别对应现代含义。(20)下列对文中“虽有风雷震慑，亦不能动摇其根基”的理解，最恰当的一项是A.这句话说明风雷的力量无法摧毁山体。B.这句话说明山体虽然高大，但仍可能被摧毁。C.这句话体现山体的稳固和不可撼动。D.这句话表达作者对山体的不满之情。答案：C解析：C项理解正确，体现山体的稳固；A项忽略了“震慑”非真实力量；B项与句子意思相悖；D项无中生有，文无不满之意。(21)下面对文言文内容的概括，最准确的一项是A.本文描写了一座山的雄伟气势。B.本文表达作者对一座山的敬畏之情。C.本文借山写人，体现志士精神。D.本文说明山体稳固，民风淳朴。答案：C解析：C项准确概括了文中借山抒情、赞美志士的主题；A、B项是对部分句意的理解；D项“民风淳朴”在文中无对应信息。(22)下面对文言文的翻译，错误的一项是A.余立于斯山之上——我站在这座山上B.其石壁峭立——它的石壁高耸陡峭C.虽有风雷震慑——虽然有风雷的威慑D.为之一记——为此写下了记录答案：C解析：C项“震慑”在这里是“威慑”的意思，而非“震撼”；D项“为之一记”即“写下了记录”；A、B项均翻译准确。(23)下面对文言文语言风格的分析，正确的一项是A.语言典雅，生动形象，富有文采B.语言朴素，质直无华，平淡无奇C.语言婉约，含蓄蕴藉，优美动人D.语言平淡，缺乏变化，枯燥无味答案：A解析：A项“典雅生动”符合文言文的语言特点；B、C、D项均不符合原文风格。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在人生的旅途中，每个人都有自己的位置。有人是打头阵的先锋，有人是默默耕耘的奠基者。我以为，人生最重要的不是你站在什么位置，而是你在那个位置上是否尽职尽力。只要你能够全心全意地做好自己的工作，不管是哪一个角色，你都可以活得精彩。不论是站在聚光灯下的主角，还是在角落里的配角，重要的不是角色的大小，而是光的贡献。(24)下面对文章主旨的理解，最准确的一项是A.人生最重要的是做主角。B.人生的价值在于不断尝试新的角色。C.人生最重要的不是位置，而是尽职尽力。D.人生的意义在于成为社会的栋梁之才。答案：C解析：C项准确概括了文章主旨；A、B、D项均未贴合文章核心思想。(25)下面对文中句子“只要你能够全心全意地做好自己的工作，不管你处在哪一个角色，你都可以活得精彩”的理解，正确的一项是A.这句话强调了人的角色不同，决定人生精彩程度。B.这句话比喻了人在不同领域内都能发光发热。C.这句话暗示了岗位和职责决定了人生价值。D.这句话说明了人的成功取决于个人能力。答案：B解析：B项“比喻了人在不同领域内都能发光发热”是对此句的最佳理解；A项表意相反；C、D项过于狭隘。(26)文中“不论是站在聚光灯下的主角，还是在角落里的配角”运用的修辞手法是A.比喻B.对偶C.排比D.夸张答案：A解析：A项“聚光灯”与“角落”均是比喻；B项“不论是…还是…”是对偶句式；C、D项不符合句子特点。(27)与“在人生的旅途中，每个人都有自己的位置”意思最接