福建省福州市闽清县2024-2025学年九年级上学期11月期中化学试题（含答案）

第第页福建省福州市闽清县2024-2025学年九年级上学期11月期中化学试题一、(本卷每小题只有一个正确答案，每小题3分，共30分)1．在下列粽子制作过程中，一定发生化学变化的是A．采粽叶 B．洗粽叶 C．包粽子 D．煮粽子2．2024年5月1日，我国首部节水行政法规《节约用水条例》实施。下图为国家节水标志的是A． B．C． D．3．下列仪器与名称的连线完全正确的是ABCDA．A B．B C．C D．D4．制作嫦娥六号月背展示国旗的原材料是玄武岩。玄武岩的组成元素有硅、铝、铁、钙等，其中属于非金属元素的是A．硅 B．铝 C．铁 D．钙5．关于量筒的使用，下图所示实验操作正确的是A．量取11mL水B．读取数据C．滴加液体D．探究产生氧气速度6．液氮可用于制冷。氮气由液态变为气态的过程中，下列说法正确的是A．分子间间隔变大 B．分子的质量变大C．放出热量 D．分子的种类改变7．下图是从海水中获取淡水的简易装置。下列说法错误的是A．水杯中接到的水是混合物 B．该过程中水发生物理变化C．该过程中用到蒸馏的方法 D．获取淡水的快慢与温度有关8．秋分吃桂花糕。桂花中含甜菜碱(C5H11NO2)，下列关于C5H11NO2的说法正确的是A．由三种元素组成 B．是氧化物C．氢元素的质量分数最小 D．碳、氧原子个数比为2：59．已知氚属于氢元素的一种原子。下列示意图能表示氚原子的是A． B．C． D．10．用如图所示装置进行实验，测定出空气中O2约占1A．②中瓶内空气的体积约为200mLB．可加热铁丝引燃铜匙中的白磷C．白磷的作用是消耗②中瓶内的OD．最终注射器活塞移至约40mL刻度线处二、友情提示：所有答案都必须填写在答题卡相应的位置上。11．按示例要求用元素符号补充成语。例、十全十(Mg)，雪中送，兔赛跑，粗茶饭。12．镓元素在元素周期表的信息以及部分微观粒子结构示意图如图所示。根据图中信息，回答下列问题：（1）图中所涉及的元素种类有种，镓元素的相对原子质量为。（2）用化学用语表示微观粒子A；在反应中A易(填“失去”或“得到”)3个电子，形成阳离子，该离子符号为；它与氯离子结合形成的物质的化学式为。（3）钠元素和铝元素同属于元素第3周期，因为它们原子核外都有个电子层，镓元素和铝元素化学性质(填“是”或“否”)相似。（4）氮化镓是一种应用前景广泛的半导体材料，其化学式为GaN，其中氮元素的化合价为。13．某兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。【水的净化】（1）自来水厂对水源进行净化的步骤有：①吸附沉淀(用明钒)②投药消毒③静置沉淀④过滤等，其合理的顺序是(填序号)。【水的组成】从物质的“分”、“合”视角认识水的组成（2）水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，容器内有小水珠生成。写出该反应的文字表达式，根据实验过程和现象可推测，水是由组成的化合物。（3）水的分解：如图所示，电解水一段时间后，观察到管a管a和管b中气体体积比为2：1，经检验管b中的气体是(填化学式)。（4）根据实验数据推算水分子中氢、氧原子个数比。方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为，进而推算出结果。方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气体的，可计算出水中各元素质量比，结合氢、氧原子的相对原子质量，可进一步推算出结果。【思路总结】（5）以分子构成的物质为例，图中“▲”处的内容是。14．为探究分子的基本性质，某同学进行下列探究，请回答下列问题：（1）如图所示，两支大小相同的医用注射器，分别(填操作)，再用手指顶住末端小孔，推入栓塞，观察现象，得到的结论是。（2）探究分子运动性质【查阅资料】浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气极易溶于水，与水反应生成氨水，氨水显碱性可以使无色酚酞试液变红色。按上图1所示，进行以下操作。①取一条滤纸，在滤纸条上等距离滴加无色酚酞试液；②将滴加了无色酚酞试液的滤纸条放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团脱脂棉；③在脱脂棉上滴加几滴浓氨水。图1所示实验，说明分子是不断运动的，依据的现象是。（3）拓展研究。如上图2所示的装置。在A、D两试管中分别加入等量的少许浓氨水，B、C两试管中加入等量的少许无色酚酞溶液，立即用带导管的橡皮塞按图2连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察。按照图2所示的装置进行操作，观察到的现象是，由该现象得出的结论是。（4）小组同学对氨水的制取产生了兴趣，查阅资料后获悉，高温高压、催化剂条件下反应合成氨气的微观示意图如下图所示，据图分析化学变化中没有发生变化的粒子是(填“分子”或“原子”)。用化学式表示该反应的文字表达式中的物质，并注明反应条件和基本反应类型。氮气()+氢气(H2)→()氨气()，，15．阅读下面科普短文。生活中有时需要用到高浓度O2氧气瓶和氧气袋中的O2一般用深冷法制得，该方法利用物质的沸点差异，从空气中分离出O制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式。膜分离制氧用到的膜材料有陶瓷、聚苯胺等，其中混合导电陶瓷分离膜的工作原理示意如图甲。变压吸附制氧常用的吸附剂是沸石分子筛。科研人员在一定条件下分别将N2、O2通过某种沸石分子筛，测定其对N2吸氧对于缺氧人群有一定作用，但健康人短期内高流量吸氧会对机体造成不良影响，因此不能盲目吸氧。（原文作者刘应书、汪波等，有删改）依据文章内容回答下列问题。（1）供氧方式主要有（写出一种即可）。（2）深冷法制氧利用了物质的（填“物理性质”或“化学性质”）差异。（3）图甲中，表示氧分子变成氧原子的是（填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。（4）由图乙可知，25℃时吸附压越大越有利于分离N2和O2，证据是（5）判断下列说法是否正确（填“对”或“错”）。①氧气瓶中的O2一般用深冷法制得。②健康人不能盲目吸氧。16．实验室制取氧气的相关装置如图所示，回答下列有关氧气的制取和性质等问题。（1）仪器a的名称是。（2）实验室用A装置制备氧气，在装入高锰酸钾前应先，其反应的文字表达式为。（3）某气体只能用E装置收集，推测该气体具有的性质可能为______(填标号)。A．能与水反应 B．能与空气反应 C．密度与空气接近（4）用排水集气法收集氧气，当集气瓶里的水排完后在水里用玻璃片(填“磨砂”或“光滑”)一面盖住集气瓶口，将集气瓶移出水面，(填“正”或“倒")放在桌面上，如果用排水法收集的氧气不纯，可能的原因是(答一点即可)。（5）将收集的氧气倒入如图所示烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是和，写出一个能体现氧气化学性质的反应，其文字表达式为。17．催化剂可改变反应速率，氯化铁对过氧化氢分解也有催化作用。为比较二氧化锰和氯化铁对过氧化氢分解速率的影响，用下图左装置进行对比实验：启动传感器，注入过氧化氢溶液。氧气体积分数随时间变化情况如下：分析以上实验，回答下列问题：（1）初始时氧气的体积分数不为0，原因是。（2）反应结束，氧气体积分数达到相同的值，说明。（3）使过氧化氢分解较快的催化剂是，判断依据是。（4）FeCl3催化H2O2溶液产生氧气，该反应的文字表达式是。（5）某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解继续探究。下列说法合理的是______(填标号)。A．对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响B．对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响C．对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响18．维生素是人体必备的营养物质，维生素D2的化学式为C28H44O，试计算：（1）维生素D2的相对分子质量。（2）维生素D2中的碳、氢、氧三种元素的比。（3）99g维生素D2中含碳元素的质量为(写出计算过程)。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】A、采粽叶过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B、洗粽叶过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；C、包粽子过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；D、煮粽子过程中涉及燃烧，燃烧是典型的化学变化，符合题意。故选：D。

【分析】化学变化和物理变化的区别在于是否有新物质的产生，有新物质产生的变化是化学变化，反之则是物理变化。2．【答案】C【解析】【解答】A、该标志三个箭头箭头闭合成一个圆，表示可循环回收，故A不符合题意；B、该标志燃着的火柴上面有一斜杠，表示禁止烟火，故B不符合题意；C、该标志由水滴、人手和地球变形而成，是国家节水标志，故C符合题意；D、该标志燃着的鞭炮上面有一斜杠，表示禁止放鞭炮标志，故D不符合题意故答案为：C。

【分析】根据常见与化学有关的图标进行分析解答。3．【答案】C【解析】【解答】A、仪器和名称的连线是错误的，烧杯、量筒、胶头滴管的对应关系不对。B、仪器和名称的连线错误，试管、试管夹、铁架台的对应关系不正确。

C、仪器和名称的连线是正确的，玻璃棒、蒸发皿、酒精灯的对应都对。

D、仪器和名称的连线错误，图里的是普通漏斗，不是长颈漏斗，对应关系错误。所以正确的是选项C。

【分析】这道题主要考查对常见化学仪器的识别。解题的关键是要熟悉每个仪器的外观特征，从而准确将仪器和名称对应起来。容易出错的地方是混淆相似的仪器，比如普通漏斗和长颈漏斗，还有一些仪器外观有细微差别，也容易对应错误。4．【答案】A【解析】【解答】A、硅是“石”字旁，属于非金属元素，铝、铁、钙名称带“钅”，属于金属元素。故答案为：A。

【分析】根据名称带“钅”的元素为金属元素，带“石”或“气”或“氵”的元素为非金属元素分析。5．【答案】C【解析】【解答】A、量取11mL水应选用量程大于且接近11mL的量筒，图中是10mL量筒，量程过小，操作错误。B、读取量筒数据时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中是俯视读数，操作错误。

C、用胶头滴管向量筒中滴加液体时，胶头滴管垂直悬空在量筒口上方，操作正确。

D、量筒不能用作反应容器，不能在量筒中进行探究产生氧气速度的实验，操作错误。

所以正确的是选项C。

【分析】本题考查量筒的正确使用方法。解题关键是牢记量筒选取原则（量程略大于所需量取体积）、读数规则（视线与凹液面最低处水平）以及量筒的用途（不能作反应容器）。易错点是忽略量筒量程选取和错误的读数、使用方式。6．【答案】A【解析】【解答】氮气由液态变为气态，属于物理变化。这个过程中，分子本身（质量、种类）不变，只是分子间间隔变大，且需要吸收热量。所以选项A正确，选项B（分子质量变大）、C（放出热量）、D（分子种类改变）错误。

【分析】本题考查分子的性质及物态变化的微观解释。解题关键是明确物理变化中分子本身不变，变化的是分子间间隔，以及物态变化的吸放热情况。易错点是混淆物理变化和化学变化中分子的变化，错误认为物理变化中分子质量或种类会改变。7．【答案】A【解析】【解答】A、水杯中接到的水是蒸馏水，属于纯净物，不是混合物，该说法错误。B、该过程中只是水的状态发生变化，没有新物质生成，发生物理变化，说法正确。

C、海水受热变成水蒸气，水蒸气冷凝成蒸馏水，用到了蒸馏的方法，说法正确。

D、温度越高，水蒸发越快，获取淡水的速度就越快，所以获取淡水的快慢与温度有关，说法正确。

所以答案是A。

【分析】本题考查海水淡化的原理及物质变化、物质分类等知识。解题关键是理解该装置是通过蒸馏（水的蒸发和冷凝）来获取淡水，明确物理变化的判断（无新物质生成）、纯净物与混合物的区别（是否由一种物质组成），以及温度对蒸发速度的影响。易错点是误认为水杯中的水是混合物。8．【答案】C【解析】【解答】A、由化学式C5H11NO2可知，甜菜碱由碳、氢、氮、氧四种元素组成，不是三种，该说法错误。B、氧化物是由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物，甜菜碱由四种元素组成，不属于氧化物，该说法错误。

C、计算甜菜碱中C、H、N、O元素的质量比为(12×5)：11：14：(16×2)=60：11：14：32，氢元素的质量占比最小，所以氢元素的质量分数最小，该说法正确。

D、由化学式可知，甜菜碱中碳、氧原子个数比为5：2，不是2：5，该说法错误。

所以答案是C。

【分析】本题考查化学式的相关计算与氧化物等概念。解题关键是根据化学式分析元素组成、判断是否为氧化物，以及计算元素质量比和原子个数比。易错点是对氧化物概念理解不清，或计算元素质量比、原子个数比时出错。9．【答案】D【解析】【解答】氚属于氢元素的一种原子，氢原子的质子数为1，原子中质子数=核外电子数，氚原子有1个质子、2个中子，核外有1个电子。

A、核外电子数不是1，不符合。

B、核外电子数不是1，不符合。

C、核外电子数不是1，不符合。

D、有1个质子，核外有1个电子，符合氚原子的结构，所以选D。

【分析】本题考查原子的结构及元素的相关知识。解题关键是明确氢元素的原子质子数为1，原子中质子数等于核外电子数，以及氚原子的中子数情况。易错点是对原子结构中质子数、中子数、电子数的关系理解不清。10．【答案】D【解析】【解答】A、瓶中取出水的体积即为空气体积，打开胶塞取出200mL水，则②中瓶内空气的体积约为200mL，不符合题意；B、铁具有良好的导热性，加热铁丝当温度达到白磷的着火点时，可引燃铜匙中的白磷，不符合题意；C、白磷能与氧气反应生成五氧化二磷，能消耗瓶内的氧气，不符合题意；D、氧气约占空气体积的五分之一，瓶内空气体积约为200mL，则氧气约为40mL，实验完毕后注射器活塞向左移动补充减少氧气体积，则活塞移动40mL，最终移至约100mL-40mL=60mL刻度线处，符合题意。故答案为：D。

【分析】根据白磷燃烧消耗空气中氧气，氧气约占空气体积的五分之一，反应后因氧气体积减少，装置内压强减小，注射器活塞移动，补充减少氧气体积分析。11．【答案】C；Si；N【解析】【解答】第一空：“雪中送炭”，“炭”音同碳元素，碳元素符号为C。

第二空：“龟兔赛跑”，“硅”音同硅元素，硅元素符号为Si。

第三空：“粗茶淡饭”，“淡”音同氮元素，氮元素符号为N。

【分析】本题考查元素符号的记忆与成语的结合。解题关键是根据成语中字的读音，找到对应的元素名称，再写出元素符号。易错点是对元素名称与读音的对应记忆不清。12．【答案】（1）5；69.72（2）Ga；失去；Ga3+；GaCl（3）3；是（4）-3【解析】【解答】(1)图中涉及镓、氯、氧、钠、铝5种元素；镓元素的相对原子质量为69.72。

(2)微观粒子A是镓原子，化学用语表示为\ce{Ga}；其最外层有3个电子，在反应中易失去3个电子，形成阳离子Ga3+；与氯离子结合形成的物质化学式为GaCl3。

(3)钠元素和铝元素原子核外都有3个电子层，同属第3周期；镓元素和铝元素最外层电子数相同，化学性质是相似。

(4)在GaN中，镓元素显+3价，根据化合物中正负化合价代数和为零，氮元素的化合价为-3。

（1）具有相同质子数的一类原子总称为元素，则图中所涉及的元素种类有5种，根据镓元素在元素周期表的信息可知，镓元素的相对原子质量为69.72。（2）原子中质子数=核外电子数，粒子A是镓原子，表示为Ga，镓原子最外层有3个电子，在反应中A易失去3个电子，形成阳离子，该离子符号为Ga3+。化合物中镓元素的化合价为+3，氯元素的化合价为-1，根据化合物中各元素化合价的代数和为0，镓离子与氯离子结合形成的物质的化学式为GaCl3（3）原子核外有几个电子层，元素就位于第几周期，钠元素和铝元素同属于元素第3周期，因为它们原子核外都有3个电子层。原子的最外层电子个数相同，元素的化学性质相似，镓元素和铝元素最外层都有3个电子，所以它们的化学性质是相似的。（4）氮化镓是一种应用前景广泛的半导体材料，其化学式为GaN，其中镓元素的化合价为+3，根据化合物中各元素化合价的代数和为0，氮元素的化合价为-3。13．【答案】③①④②；氢气+氧气→【解析】【解答】（1）自来水厂净化水源，先静置沉淀（③），再吸附沉淀（①），接着过滤（④），最后投药消毒（②），所以顺序是③①④②。

（2）氢气和氧气点燃生成水，文字表达式为：氢气+氧气→点燃水；根据反应，水由氢、氧元素组成。

（3）电解水时，管b连接电源正极，产生的气体是氧气，化学式为O2。

（4）相同条件下气体体积比等于分子个数比，电解水产生氢气和氧气体积比2：1，所以氢、氧原子个数比为2：1；还可利用氢气和氧气的体积比以及它们的密度，计算水中元素质量比，进而推算原子个数比。

（5）要确定物质化学式，除了知道组成元素，还需知道组成元素质量比（或各元素质量、原子质量比）。

14．【答案】（1）吸入等体积的空气和水(能写到吸入一种液体一种气体物质均可)；相同条件下气态分子之间间隔比液态物质大或者分子之间有间隔（2）滴有酚酞试液的滤纸条上的点从右向左依次变红（3）试管C比B中的酚酞试液先变红；分子运动速率与温度有关或者温度越高分子运动速率越大（4）原子；氮气(N2)+氢气(H2)→催化剂高温高压氨气(NH【解析】【解答】（1）两支大小相同的医用注射器，分别吸入等体积的空气和水，再用手指顶住末端小孔，推入栓塞。会发现吸入空气的注射器更易推压，得出结论：相同条件下气态分子之间间隔比液态物质大（或分子之间有间隔）。

（2）图1实验中，浓氨水挥发的氨分子不断运动，使滴有酚酞试液的滤纸条上的点从右向左依次变红，说明分子在不断运动。

（3）图2装置中，D试管在热水中，温度高，氨分子运动快，所以试管C比B中的酚酞试液先变红，得出结论：温度越高分子运动速率越大。

（4）化学变化中原子没有发生变化。反应的文字表达式为：氮气(N2（1）分子之间有间隔，且分子之间间隔气体大于液体，液体大于固体，故如图所示，两支大小相同的医用注射器，分别吸入等体积的空气和水，再用手指顶住末端小孔，推入栓塞，会发现气体容易压缩，液体很难压缩，说明相同条件下气态分子之间间隔比液态物质大或者分子之间有间隔，故填：吸入等体积的空气和水(能写到吸入一种液体一种气体物质均可)；相同条件下气态分子之间间隔比液态物质大或者分子之间有间隔。（2）浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到酚酞溶液中水，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，滴有酚酞试液的滤纸条上的点从右向左依次变红，说明分子是不断运动的，故填：滴有酚酞试液的滤纸条上的点从右向左依次变红。（3）浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到酚酞溶液中水，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，B、C试管中溶液变红，且C试管比B试管先变红，可得出结论，温度越高，分子的运动速率越快；故填：试管C比B中的酚酞试液先变红；分子运动速率与温度有关或者温度越高分子运动速率越大。（4）根据高温高压、催化剂条件下反应合成氨气的微观示意图分析，化学变化中没有发生变化的粒子是原子，该反应多变一属于化合反应，用化学式表示该反应的文字表达式中的物质，氮气(N2)+氢气(H2)→催化剂高温高压氨气(NH3)，故填：原子；氮气(N2)+氢气(H2)→催化剂15．【答案】（1）氧气瓶、氧气袋和制氧机（2）物理性质（3）Ⅱ（4）25℃时，吸附压越大，氮气的吸附量越大，而氧气的吸附量变化不大（5）对；对【解析】【解答】（1）由题干信息可知，供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机；（2）深冷法利用物质的沸点差异，从空气中分离出O2，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质；（3）由图甲可知，Ⅱ中氧分子分解为氧原子；（4）由图乙可知，25℃时，吸附压越大，氮气的吸附量越大，而氧气的吸附量变化不大，故25℃时吸附压越大越有利于分离N2和O2。（5）①由题干信息可知，氧气瓶和氧气袋中的O2一般用深冷法制得，故填：对；②吸氧对于缺氧人群有一定作用，但健康人短期内高流量吸氧会对机体造成不良影响，因此不能盲目吸氧对。

【分析】（1）根据题中所给信息分析；

（2）根据不需化学变化体现的性质为物理性质，需化学变化体现的性质为化学性质分析；

（3）根据氧分子和氧原子的粒子构成分析；

（4）根据图中曲线的变化趋势分析；

（5）根据题干所给信息分析。（1）由题干信息可知，供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机；（2）深冷法利用物质的沸点差异，从空气中分离出O2，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质；（3）由图甲可知，Ⅱ中氧分子分解为氧原子；（4）由图乙可知，25℃时，吸附压越大，氮气的吸附量越大，而氧气的吸附量变化不大，故25℃时吸附压越大越有利于分离N2和O2。（5）①由题干信息可知，氧气瓶和氧气袋中的O2一般用深冷法制得，故填：对；②吸氧对于缺氧人群有一定作用，但健康人短期内高流量吸氧会对机体造成不良影响，因此不能盲目吸氧，故填：对。16．【答案】（1）锥形瓶（2）检查装置的气密性(或者把具体检查气密性的操作写清楚也可)；高锰酸钾→加热（3）B；C（4）磨砂；正；集气前瓶内未充满水(或未等气泡连续冒出后收集气体等合理答案均可)（5）密度比空气大；能支持可燃物燃烧(或助燃性等合理表达均可)；碳+氧气→点燃【解析】【解答】（1）仪器a的名称是锥形瓶。

（2）用A装置制备氧气，装入高锰酸钾前应先检查装置的气密性；反应的文字表达式为：高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气。

（3）某气体只能用E（排水法）收集，说明该气体能与空气反应（不能用排空气法），且密度与空气接近（排空气法难以收集），所以选BC。

（4）用排水集气法收集氧气，集气瓶里的水排完后，在水里用玻璃片磨砂一面盖住集气瓶口；氧气密度比空气大，移出水面后正放在桌面上；收集的氧气不纯，可能是集气前瓶内未充满水（或未等气泡连续冒出后收集）。

（5）带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气密度比空气大，且能支持燃烧；体现氧气化学性质的反应，如碳+氧气→点燃二氧化碳。（1）仪器a是锥形瓶；（2）在装入药品前，应先检查装置的气密性；高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，文字表达式为：高锰酸钾→（3）某气体只能用E装置收集，说明该气体不易溶于水，不与水反应，能与空气反应或密度与空气相近，故选BC；（4）用排水集气法收集氧气，当集气瓶里的水排完后在水里用玻璃片磨砂一面盖住集气瓶口；氧气的密度比空气大，将集气瓶移出水面，正放