临床医学专业心理学期末考试题库及答案

临床医学专业心理学期末考试题库及答案一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）1.医学心理学的研究对象是（）。A.人的心理活动B.动物的心理活动C.人的心理活动及其行为规律D.病人的心理活动2.现代医学心理学主张的健康观是（）。A.身体健康B.心理健康C.社会适应良好D.生物-心理-社会医学模式3.知觉的基本特性不包括（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.个别性4.艾森克人格理论中，人格维度不包括（）。A.内外向B.神经质C.精神质D.开放性5.弗洛伊德将人格结构分为（）。A.本我、自我、超我B.意识、前意识、潜意识C.本能、冲动、欲望D.生物我、社会我、精神我6.下列属于情绪测量中常用的量表是（）。A.EPQB.MMPIC.SDSD.WAIS7.心身疾病是指（）。A.心理因素引起的躯体疾病B.躯体因素引起的心理疾病C.与心理社会因素密切相关的躯体疾病D.精神疾病8.应激的概念最早是由（）提出的。A.坎农B.塞利C.拉扎勒斯D.霍姆斯9.在心理评估中，智力测验的IQ分数计算公式为IQA.离差智商B.比率智商C.标准分数D.百分等级10.医患沟通中的“主动-被动”模式主要适用于（）。A.急性重症病人B.慢性病病人C.康复期病人D.心理咨询病人11.下列不属于心理防御机制的是（）。A.压抑B.投射C.升华D.模仿12.记忆过程包括（）。A.识记、保持、回忆B.识记、再认、回忆C.保持、再认、回忆D.识记、保持、遗忘13.行为主义心理学的代表人物是（）。A.华生B.罗杰斯C.马斯洛D.皮亚杰14.系统脱敏疗法是基于（）理论创立的。A.经典条件反射B.操作性条件反射C.社会学习理论D.认知理论15.贝克认知疗法认为，情绪障碍的根本原因是（）。A.潜意识冲突B.错误的认知C.不良的行为习惯D.生理生化改变16.医学心理学中，第一信号系统是指（）。A.语言B.文字C.具体刺激物D.抽象概念17.下列关于气质的描述，正确的是（）。A.气质有好坏之分B.气质是先天形成的，不易改变C.气质主要受后天环境影响D.气质决定人的社会价值18.在马斯洛的需要层次理论中，最高层次的需要是（）。A.安全需要B.归属与爱的需要C.尊重需要D.自我实现的需要19.心理咨询中，最核心的原则是（）。A.保密原则B.理解原则C.共情原则D.耐心原则20.洛夏墨迹测验属于（）。A.投射测验B.自陈量表C.评定量表D.操作测验21.某病人患病后表现为依赖性增强，行为退化，这属于（）。A.焦虑反应B.抑郁反应C.病人角色行为强化D.病人角色行为缺如22.A型行为模式与下列哪种疾病有高度相关性？（）。A.冠心病B.胃溃疡C.癌症D.哮喘23.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”属于（）。A.泛化B.分化C.强化D.惩罚24.下列哪项不是C型行为特征？（）。A.过度压抑负性情绪B.过度顺从他人C.竞争性强D.经常感到无助和无望25.心理生理学的研究重点是（）。A.心理活动的社会意义B.心理活动的脑机制C.心理活动的发展规律D.异常心理的矫正26.医生在询问病史时，应注意避免（）。A.封闭式提问B.开放式提问C.诱导性提问D.澄清性提问27.弗洛伊德认为，人格发展的动力是（）。A.认知发展B.性本能C.社会文化D.自我实现28.短时记忆的容量为（）。A.5±2B.7±2C.9±2D.无限29.能够通过直接观察个体的外部行为来评估心理状态的方法是（）。A.心理测验B.投射测验C.行为观察D.评定量表30.临终关怀的主要目的不包括（）。A.缓解疼痛B.提高生存质量C.延长生命D.提供心理支持二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。多选、少选、错选均不得分）31.医学心理学的主要研究方法包括（）。A.观察法B.实验法C.心理测量法D.个案法E.调查法32.下列属于心身疾病的有（）。A.原发性高血压B.冠心病C.支气管哮喘D.肺炎E.糖尿病33.心理应激对健康的影响包括（）。A.导致疾病B.促进健康C.既是致病因素也是治病因素D.无影响E.仅影响心理健康34.常用的心理防御机制包括（）。A.合理化B.反向形成C.转移D.否认E.补偿35.人格的特征包括（）。A.独特性B.稳定性C.合众性D.社会性E.整体性36.心理咨询的基本原则包括（）。A.保密原则B.自愿原则C.时间限定原则D.发展原则E.非指导性原则37.认知疗法的常用技术包括（）。A.识别自动思维B.识别认知错误C.真实性检验D.去中心化E.系统脱敏38.影响疼痛的心理社会因素包括（）。A.情绪状态B.人格特征C.过去经验D.注意力E.社会文化背景39.医患关系的基本模式包括（）。A.主动-被动型B.指导-合作型C.共同参与型D.支配-服从型E.平等-互助型40.下列属于智力测验的有（）。A.韦氏成人智力量表(WAIS)B.斯坦福-比奈智力量表C.瑞文标准推理测验D.艾森克人格问卷(EPQ)E.明尼苏达多相人格测验(MMPI)三、填空题（本大题共20空，每空1分，共20分）41.心理是脑的功能，是对__________的主观反映。42.知觉是在感觉的基础上，对事物的各种属性和各个部分进行整体反映的__________过程。43.情绪和情感是人对客观事物是否符合自身需要而产生的__________和体验。44.意志行动的心理过程分为采取决定和__________两个阶段。45.智力结构理论中，吉尔福特提出了__________模型。46.弗洛伊德将心理发展划分为口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和__________。47.塞利将应激的一般适应syndrome(GAS)分为alarm、__________和exhaustion三个阶段。48.心理评估中，信度是指测量结果的__________程度，效度是指测量结果的__________程度。49.医学中心理干预的三大基本原则是：__________、__________和__________。50.A型行为模式的核心特征是__________、__________和__________。51.病人常见的心理反应包括焦虑、恐惧、__________和__________等。52.在医患交往中，非语言沟通的形式包括表情、__________、__________和体态等。53.认知失调理论是由__________提出的。四、名词解释（本大题共10小题，每小题3分，共30分）54.医学心理学55.感觉56.人格57.应激58.心理防御机制59.心身疾病60.移情61.认知失调62.依从性63.心理咨询五、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）64.简述医学心理学在现代医学中的主要作用。65.简述情绪与情感的区别与联系。66.简述马斯洛需要层次理论的主要内容。67.简述心理评估的基本程序。68.简述病人角色适应不良的常见类型。69.简述行为主义疗法的主要技术。六、论述题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）70.试述心理应激对健康的影响及其作用机制。71.结合临床实际，论述如何建立良好的医患关系。72.某患者，男，45岁，因“反复上腹部疼痛3年，加重1周”入院。胃镜检查示“胃溃疡”。患者性格急躁，工作压力大，经常加班，吸烟饮酒。入院后情绪焦虑，担心病情恶化，对医生的治疗方案持怀疑态度。请根据医学心理学知识分析该患者的致病因素，并提出相应的心理干预措施。参考答案与解析一、单项选择题1.C解析：医学心理学是心理学和医学相互结合的学科，研究人的心理活动及其行为规律，特别是在健康和疾病中的表现。2.D解析：现代医学心理学强调生物、心理、社会三因素在健康和疾病中的综合作用，即生物-心理-社会医学模式。3.D解析：知觉的基本特性包括选择性、整体性、理解性和恒常性。个别性不是知觉的基本特性。4.D解析：艾森克人格理论包含内外向（E）、神经质（N）、精神质（P）三个维度。开放性是大五人格理论的维度。5.A解析：弗洛伊德将人格结构分为本我、自我和超我。意识、前意识、潜意识是他划分的心理地形结构。6.C解析：SDS（抑郁自评量表）和SAS（焦虑自评量表）是常用的情绪测量量表。EPQ是人格测验，MMPI是人格与临床测验，WAIS是智力测验。7.C解析：心身疾病是指一组发病、发展、转归和防治都与心理社会因素密切相关的躯体疾病。8.B解析：塞利是应激研究的先驱，提出了GAS（一般适应综合征）。9.B解析：IQ10.A解析：主动-被动模式适用于昏迷、休克、严重精神障碍等无法表达主观意志的急性重症病人。11.D解析：模仿是社会学习的一种方式，不属于弗洛伊德定义的心理防御机制（如压抑、投射、否认、升华、合理化等）。12.A解析：记忆过程包括识记、保持、回忆（含再认）。13.A解析：华生是行为主义心理学的创始人。罗杰斯和马斯洛是人本主义代表，皮亚杰是认知心理学代表。14.A解析：系统脱敏疗法基于沃尔普的交互抑制理论，其基础是经典条件反射。15.B解析：贝克认知疗法认为，认知歪曲或错误认知是导致情绪障碍和行为问题的根本原因。16.C解析：第一信号系统是指具体刺激物（如灯光、声音、食物）引起的条件反射；第二信号系统是指语言和文字引起的条件反射。17.B解析：气质是先天的神经活动特征表现，具有稳定性，不易改变，且无好坏之分。18.D解析：马斯洛需要层次从低到高为：生理、安全、归属与爱、尊重、自我实现。19.A解析：保密原则是心理咨询中最核心的伦理原则，是建立信任的基础。20.A解析：洛夏墨迹测验和主题统觉测验（TAT）均属于投射测验。21.C解析：病人角色行为强化表现为安于病人角色，对康复缺乏信心，依赖性增强，行为退化。22.A解析：A型行为模式（时间紧迫感、竞争性强、敌意）是冠心病的重要危险因素。23.A解析：泛化是指由某种刺激引起的反应，扩展到类似的刺激上。24.C解析：C型行为特征包括：过度压抑、过度顺从、爱生闷气、无助无望。竞争性强是A型行为特征。25.B解析：心理生理学侧重研究心理活动与生理活动（特别是脑功能）之间的关系。26.C解析：诱导性提问（如“你是不是觉得这里痛？”）容易导致病人提供不真实的信息，应避免。27.B解析：弗洛伊德精神分析理论认为，性本能（Libido）是人格发展和心理活动的根本动力。28.B解析：米勒通过实验证明，短时记忆的容量为7±2个组块。29.C解析：行为观察法是通过直接观察个体的外部行为表现来推断其心理状态的方法。30.C解析：临终关怀不以延长生命为目的，而是侧重于缓解痛苦、提高生存质量和心理支持。二、多项选择题31.ABCDE解析：观察法、实验法、心理测量法、个案法、调查法均为医学心理学的主要研究方法。32.ABCE解析：原发性高血压、冠心病、支气管哮喘、糖尿病等均被公认为心身疾病。肺炎主要由生物病原体引起，一般不归类为心身疾病。33.ABC解析：适度的应激可以激发机体适应能力，促进健康；过度或长期的应激则可能导致疾病。34.ABCDE解析：合理化、反向形成、转移、否认、补偿均为常见的心理防御机制。35.ABDE解析：人格具有独特性、稳定性、社会性、整体性和功能性。合众性不是人格的特征。36.ABCD解析：保密、自愿、时间限定、发展原则是心理咨询的基本原则。非指导性原则主要见于人本主义疗法，并非所有咨询的通用原则。37.ABCD解析：识别自动思维、识别认知错误、真实性检验、去中心化均为认知疗法技术。系统脱敏属于行为疗法。38.ABCDE解析：情绪、人格、过去经验、注意力、社会文化背景等均会影响疼痛的感受和耐受性。39.ABC解析：医患关系的基本模式为萨斯-霍伦德模式：主动-被动型、指导-合作型、共同参与型。40.ABC解析：WAIS、斯坦福-比奈量表、瑞文测验均为智力测验。EPQ和MMPI为人格测验。三、填空题41.客观现实42.整合43.态度44.执行决定45.智力三维46.生殖期47.resistance48.可靠性/准确性49.接受/支持/保证50.时间紧迫感/竞争性/敌意51.抑郁/孤独52.目光/姿势53.费斯汀格四、名词解释54.医学心理学：是心理学和医学相互结合的交叉学科，研究心理因素在人类健康和疾病及其相互转化过程中的作用规律，并用心理学技术和手段为人类健康服务。55.感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。56.人格：是指个体在先天遗传素质的基础上，通过与后天环境相互作用而形成的相对稳定的独特的心理行为模式。57.应激：是指个体在察觉到环境刺激（应激源）对其生理或心理功能构成威胁或挑战时，所产生的生理、心理及行为反应的过程。58.心理防御机制：是指个体在面对挫折或冲突的紧张情境时，在其内部心理活动中具有的自觉或不自觉地解脱烦恼、减轻内心不安，以恢复心理平衡与稳定的一种适应性倾向。59.心身疾病：或称心理生理疾病，是指一组发病、发展、转归和防治都与心理社会因素密切相关的躯体疾病。60.移情：是指在心理治疗（或医患关系）中，病人将过去对生活中某个重要人物（如父母、情人等）的情感（爱或恨）投射到治疗者（或医生）身上的现象。61.认知失调：是指一个人的认知结构或信念与行为不一致时产生的心理紧张或不适感，这种状态会驱使个体通过改变认知或行为来减少失调。62.依从性：也称遵医行为，是指病人对医生医嘱（包括药物治疗、检查、生活方式改变等）的执行和遵守程度。63.心理咨询：是指由受过专业训练的心理咨询师运用心理学的理论和技术，通过与来访者建立良好的咨询关系，帮助其认识自我、调整心态、解决心理问题、促进人格发展和潜能开发的过程。五、简答题64.简述医学心理学在现代医学中的主要作用。答：(1)提供医学心理学的观点和方法，推动医学模式由生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变。(2)协助临床医生全面了解病人的心理状态，识别心理社会因素在疾病发生发展中的作用。(3)运用心理评估技术，辅助临床诊断和鉴别诊断。(4)实施心理干预（如心理咨询、心理治疗），促进病人康复，提高临床疗效。(5)开展心理卫生和预防保健工作，提高人群心理健康水平。65.简述情绪与情感的区别与联系。答：区别：(1)情绪通常与生理需要（如饮食、睡眠）相联系，具有情境性、冲动性、暂时性；情感通常与社会需要相联系，具有稳定性、深刻性、持久性。(2)情绪反应强烈，伴有明显的生理变化和行为表现；情感则比较内隐，深沉。(3)情绪是人和动物共有的，情感则是人类特有的。联系：(1)情绪是情感的基础，情感离不开情绪。(2)情绪是情感的具体表现，情感通过情绪表现出来。(3)在具体的人身上，情绪和情感是难以严格区分的。66.简述马斯洛需要层次理论的主要内容。答：马斯洛将人的需要从低到高分为五个层次：(1)生理需要：最基本的需要，如食物、水、空气等。(2)安全需要：对安全、稳定、免受痛苦和威胁的需要。(3)归属与爱的需要：对亲情、友情、爱情、人际交往的需要。(4)尊重需要：包括自尊和他人的尊重，如成就、地位、名誉等。(5)自我实现的需要：发挥个人潜能，实现个人理想和抱负的需要。理论认为，只有低层次需要得到满足后，高层次需要才会成为激励行动的主要动力。67.简述心理评估的基本程序。答：(1)确定评估目的：明确评估是为了诊断、治疗还是科研。(2)收集资料：通过访谈、观察、查阅病历等方式收集背景信息。(3)选择测量工具：根据目的选择合适的心理测验或评估量表。(4)实施测量：按照标准化的程序进行施测。(5)结果分析与解释：对测验数据进行统计处理，并结合临床背景进行解释。(6)撰写评估报告：将评估结果、解释和建议整理成书面报告。68.简述病人角色适应不良的常见类型。答：(1)角色行为缺如：病人未能进入病人角色，不承认自己有病，拒绝医疗帮助。(2)角色行为冲突：病人角色与其他社会角色发生冲突，如因工作繁忙而不愿承认患病。(3)角色行为减退：病人已适应病人角色，但因其他原因（如家庭、工作）而放弃病人角色。(4)角色行为强化：病人过度依赖病人角色，安于现状，对康复缺乏信心，表现出退缩和依赖。(5)角色行为异常：病人受病痛折磨或心理压力过大，导致攻击性行为、病态固执、抑郁等。69.简述行为主义疗法的主要技术。答：(1)系统脱敏法：用于治疗恐惧症、焦虑症，通过建立焦虑等级，用放松对抗焦虑，逐步消除恐惧。(2)厌恶疗法：将不良行为与厌恶刺激结合，以消除不良行为（如戒烟、戒酒）。(3)阳性强化法（代币奖励法）：对期望的行为给予奖励，以增加该行为发生的频率。(4)惩罚法：对不良行为给予惩罚，以减少该行为发生的频率。(5)冲击疗法（满灌疗法）：让病人直接接触最高强度的焦虑刺激，以迅速消除恐惧。(6)示范法（榜样法）：通过观察他人的正确行为来学习适应性行为。六、论述题70.试述心理应激对健康的影响及其作用机制。答：心理应激对健康的影响具有双重性，既可能导致疾病，也可能促进健康。(1)负面影响（致病）：长期或过度的心理应激可导致生理功能紊乱，降低免疫力，从而诱发或加重心身疾病（如高血压、冠心病、溃疡病）和心理障碍（如焦虑症、抑郁症）。作用机制：A.心理-神经中介机制：应激通过下丘脑-垂体-肾上腺轴（HPA轴）和交感-肾上腺髓质轴激活，释放儿茶酚胺、糖皮质激素等，引起心血管、胃肠等系统反应。B.心理-神经-免疫中介机制：应激激素可抑制免疫功能，降低机体对病原体和肿瘤细胞的抵抗力。(2)正面影响（抗病/适应）：适度的应激是个体成长的必要条件，可动员机体潜能，提高应对能力和适应环境的能力，维持生理和心理的平衡。作用机制：通过良性的心理应对方式（如解决问题、寻求支持）和生理调节，使机体在挑战中保持稳态，增强心理韧性。71.结合临床实际，论述如何建立良好的医患关系。答：良好的医患关系是医疗活动顺利开展的基础，建立过程需注意以下几点：(1)树立正确的观念：医生应尊重病人的人格、权利和隐私，秉持平等、仁爱的态度，摒弃单纯的“看病不看人”的生物医学观念。(2)提高沟通技巧：A.倾听：耐心、专注地听取病人的诉说，不打断，给予病人表达的机会。B.同理心（共情）：设身处地理解病人的痛苦和感受，并给予恰当的情感反馈。C.语言沟通：使用通俗易懂的语言，避免过多专业术语；提问时注意开放式与封闭式结合；避免诱导性提问。D.非语言沟通：注意目光接触、面部表情、身体姿态和语调，传递关怀和尊重。(3)恰当的医患关系模式：根据病人的病情、性格和意愿，灵活选择主动-被动、指导-合作或共同参与模式。对于慢性病和轻症病人，鼓励其参与决策（共同参与型）。(4)建立信任：通过精湛的医术和高尚的医德赢得病人信任；承诺的事情要兑现；对病人提出的疑问及时解答。(5)管理病人期望：如