计算机网络技术教学教案教学设计

XXXX学院课程教学设计课程名称：计算机网络基础教师姓名：授课时数：4累计课时：4授课日期班级名称授课地点教学课题第1讲计算机网络基本概念知识目标（1）了解计算机网络的发展（2）掌握计算机网络的定义、功能、组成和分类（3）掌握计算机网络的工作模式技能目标（1）能正确判断计算机网络的类型（2）运用计算机网络的定义分析实际网络组成部分和各部分功能（3）能正确识别网络的拓扑结构态度目标（1）培养学生自主学习能力和知识应用能力（2）培养学生理论联系实际的能力教学重点计算机网络的定义、拓扑结构教学难点计算机网络的定义课型讲授教学方法讲授法、破冰法、实例法教学手段电化教学、任务驱动教参《计算机网络基础》杜煜等编著人民邮电出版社教学过程及设计教学环节教学内容与设计教学方式时间新课引入计算机网络是通信技术和计算机技术相结合的产物，它是信息社会最重要的基础设施，并将构筑成人类社会的信息高速公路。目前人们的生活、工作和学习都与计算机网络息息相关。讨论：网络对我们生活的影响？提问5知识讲解课程定位分析计算机网络发展历史与前景讲授10难点分析计算机网络的定义将网络定义分解出以下几个方面的内容：不同的的地理区域相互独立的计算机系统采用多种传输介质采用多种通信设备按照网络协议相互通信网络操作系统从而得出结论：网络技术课程中须涉及的内容讲授分析30课堂练习根据定义，分析wangluoyanshi.swf动画中的网络有哪些部分？思考练习25知识讲解计算机网络的功能、组成与分类由wangluoyanshi.swf分析网络的功能、组成、分类讲授20重点分析计算机网络的拓扑结构的概念、类型重点分析星形、总形和环形的优缺点。从以下几方面来分析出每个拓扑结构的优缺点：成本：如电缆长度扩展性（增加和删除节点）维护：故障检测和排除的难易程度是否产生冲突讲授提问25课堂练习常见网络的作用有哪些？认知实验室网络中的设备？上网查阅计算机网络的发展方向课间测试题（共30分）练习讲评606S管理与考核安排学生值日；考核学生上机态度；检查学生实践作业；设备整理、归位、保养。检查全程课堂小结从计算机网络的定义出发，得出：功能、分类、组成、拓扑结构总结5课外习题无课外拓展训练了解计算机网络的定义、功能、组成和分类。走访并参观有关单位的网络中心，熟悉网络的结构和设备。课后小结说明

XXXX学院课程教学设计课程名称：计算机网络基础教师姓名：授课时数：4累计课时：8授课日期班级名称授课地点教学课题第2讲数据编码与调制技术知识目标（1）了解数据通信系统的基本概念（2）掌握模拟信号的调制技术（3）掌握数字数据的编码技术技能目标（1）能正确画出数字数据的编码图（2）能正确计算数据的传输率（3）能绘制曼特斯特编码和差分曼特斯特编码态度目标（1）培养自主、探究、协作性的学习能力（2）进一步培养学生举一反三，分析解决问题的能力.（3）逐步提高学生与人合作，讨论问题，探索新知识的能力.教学重点数字数据的编码技术教学难点数字数据的编码技术课型讲授教学方法讲授法、破冰法、实例法、图形法、启发式教学手段电化教学、任务驱动教参《计算机网络基础》杜煜等编著人民邮电出版社教学过程及设计教学环节教学内容与设计教学方式时间新课引入目前ADSL上网的数据传输系统为例，由学生思考通信系统数据具体传输过程。围绕“数字化”展开：数字信号在模拟信道上传输数字信号的直接传输模拟信号的数字化提问5知识讲解数据通信系统的基本概念信息、数据、信号、信道数据通信的性能指标：数据传输率、带宽、误码率讲授15课堂练习练习1．某系统在2秒内共传送4800个码元，则该系统的码元速率为多少？练习25知识讲解模拟信号的调制技术改变载波的三种属性：幅度、频率、相位，每种属性的两种状态表示二进制数据（即数字信号）讲授20课堂练习画出数字信号01001101的三种调制状态的波形图练习25难点分析处理数字数据的编码技术不归零码设疑：不归零码为什么不采用？会出现长时间的直流分量。曼彻斯特编码采用跳变来携带二进制信号（表示两种状态），根据中间跳变的方向或起始信号的有无跳变来表示。常用于以太网中。差分曼彻斯特编码总结：中间跳变可携带时钟信号和数据用于令牌网中设疑：时钟信号的作用？同步思考：曼彻斯特编码与差分曼彻斯特编码两种编码的信息速率与码元速率之间有什么关系？分析提问总结25课堂练习练习4.给出01011001信号的三种编码方法练习20知识讲解模拟信号的数字化三个步骤：采样量化编码模拟信号的数字化：给出模拟信号，一曲线由无数点组成，只需记忆各点的值，将各点的值存储成二进制Nyquist定理设疑：取点的数，决定量化级；编码将量化级的数值转换成二进制编码。总结：一曲线由无数点组成，点数取得越多，则曲线越逼真。相应的量化级增高，编码量增大，传输的数据量增大。讲授25课堂练习练习5.练习606S管理与考核安排学生值日；考核学生上机态度；检查学生实践作业；设备整理、归位、保养。检查全程课堂小结调制技术的三种方法，三种编码方法的特点，比较相应的区别。总结5课外习题无课外拓展训练4B/5B编码与8B/10B编码的特点，4B/5B编码用于FDDI，8B/10B编码用于Gigabit以太网，光纤通信课后小结说明

XXXX学院课程教学设计课程名称：计算机网络基础教师姓名：授课时数：4累计课时：4授课日期班级名称授课地点教学课题第3讲计算机网络拓扑结构知识目标（1）掌握网络拓扑结构的定义（2）了解网络拓扑结构的分类（3）了解拓扑结构中图元技能目标（1）能正确识别与分析网络拓扑结构（2）能够识别拓扑结构中的图元（3）能够设计并绘制网络拓扑结构态度目标（1）培养学生自主学习能力和知识应用能力（2）培养学生理论联系实际的能力教学重点网络设备、拓扑结构教学难点拓扑结构的设计课型讲授教学方法讲授法、破冰法、实例法教学手段电化教学、任务驱动教参《计算机网络基础》杜煜等编著人民邮电出版社教学过程及设计教学环节教学内容与设计教学方式时间新课引入让学生观察：我们上课的实训室属于哪一种拓扑结构？采用什么设备连接各终端？提问5知识讲解网络设备介绍网络连接设备-----集线器：共享带宽，基本上不具有“智能记忆”能力和“学习”能力，也不具备交换机所具有的MAC地址表，所以它发送数据时没有针对性，而是采用广播方式发送。也就是说当它要向某节点发送数据时，不是直接把数据发送到目的节点，而是把数据包发送到与集线器相连的所有节点。集线器传输数据时，在同一时刻只能有一个方向的数据传输，这是所谓的“单工”方式，传输效率低。如果网络中要选用集线器作为单一的集线设备，那么网络规模最好限制在连接10台计算机以内，集线器带宽应为10/100Mbit/s以上。讲授10难点分析1、网络设备的认知2、设备图元讲授分析30课堂练习绘制本实训室拓扑结构图思考练习25知识讲解拓扑结构的分类网络拓扑结构是指用传输介质互连各种设备的物理或逻辑布局，也就是采用什么样的结构将网络里面的各种设备连接到一起。在局域网中常用的拓扑结构有：星型拓扑结构、总线型拓扑结构和环型拓扑结构。讲授20重点分析计算机网络的拓扑结构的概念、类型重点分析星形、总形和环形的优缺点。从以下几方面来分析出每个拓扑结构的优缺点：成本：如电缆长度扩展性（增加和删除节点）维护：故障检测和排除的难易程度是否产生冲突讲授提问25课堂练习常见网络的作用有哪些？认知实验室网络中的设备？绘制本任务中蝶蝴软件开发公司的网络拓扑结构图课间测试题（共30分）练习讲评606S管理与考核安排学生值日；考核学生上机态度；检查学生实践作业；设备整理、归位、保养。检查全程课堂小结绘制本任务中蝶蝴软件开发公司的网络拓扑结构图总结5课外习题无课外拓展训练走访并参观有关单位的网络中心，熟悉网络的结构和设备。根据参观中撰写的分析报告，绘制该单位的网络拓扑结构图。课后小结说明

XXXX学院课程教学设计课程名称：计算机网络基础教师姓名：授课时数：4累计课时：16授课日期班级名称授课地点教学课题第4讲网络体系结构概述知识目标（1）了解网络体系结构形成背景（2）理解网络体系的层次化理论（3）掌握层间通信原理（4）掌握网络体系结构的两种标准（OSI/RM与TCP/IP）技能目标（1）能正确分析每层的功能（2）能正确分析层间的数据流向态度目标（1）培养自主、探究、协作性的学习能力（2）进一步培养学生举一反三，分析解决问题的能力.（3）逐步提高学生与人合作，讨论问题，探索新知识的能力.教学重点网络体系分层原理教学难点对等层之间通信课型讲授教学方法讲授法、实例法等教学手段电化教学、任务驱动教参《计算机网络基础》杜煜等编著人民邮电出版社教学过程及设计教学环节教学内容与设计教学方式时间新课引入网络复杂性、异质性，用什么方法能合理组织网络的结构。解决方法：形成层次化的网络体系结构提问5知识讲解网络体系结构的形成背景层次化结构讲授15案例层次化方法在其它领域的应用：程序设计邮政系统邮递员、邮政分局、邮政总局、邮政运输实例法30课堂实践第4讲课堂实践1练习45知识讲解计算机网络体系结构的定义计算机网络中，层、协议和层间接口的集合被称为计算机网络体系结构。层次结构方法的优点讲授15难点分析处理网络体系结构的分层原理（1）基本概念（2）层间通信（3）通信协议（4）协议数据单元PDU分析提问总结30课堂实践第4讲课堂实践2练习406S管理与考核安排学生值日；考核学生上机态度；检查学生实践作业；设备整理、归位、保养。检查全程课堂小结网络体系的分层原理与层间通信总结5课外习题P56，一（1）；P57一（8）；二（1）课外拓展训练OSI参考模型各层的功能分析课后小结说明

XXXX学院课程教学设计课程名称：计算机网络基础教师姓名：授课时数：4累计课时：24授课日期班级名称授课地点教学课题第5讲OSI/RM体系结构与TCP/IP体系结构知识目标（1）了解OSI/RM体系结构与TCP/IP体系结构的层次划分（2）理解OSI/RM体系结构与TCP/IP体系结构各层的功能（3）掌握OSI/RM体系结构与TCP/IP体系结构的区别技能目标（1）能正确分析每层的功能（2）能正确分析层间的数据流向态度目标（1）培养自主、探究、协作性的学习能力（2）进一步培养学生举一反三，分析解决问题的能力.（3）逐步提高学生与人合作，讨论问题，探索新知识的能力.教学重点OSI/RM体系结构各层的功能教学难点对等层之间通信课型讲授教学方法讲授法、实例法、启发式、对比法等教学手段电化教学、任务驱动教参《计算机网络基础》杜煜等编著人民邮电出版社教学过程及设计教学环节教学内容与设计教学方式时间新课引入网络体系的分层原理提问5难点分析处理OSI/RM体系结构的层次划分物理层（physicallayer）：在物理媒体(介质)上正确地、透明地传送比特流数据链路层（datalinklayer）：在两个相邻节点间可靠地传输数据，使之对网络层呈现为一条无错的链路网络层（networklayer，internetlayer）：选择合适的路由，把分组从源端传送到目的端传输层（transportlayer）：在源端与目的端之间提供可靠的透明数据传输，使上层服务用户不必关系通信子网的实现细节会话层（Sessionlayer）：在用户间建立会话关系表示层（Presentationlayer）：数据表示应用层（applicationlayer）：为用户的应用进程提供网络通信服务讲授35案例演示计算机1向计算机2发送数据的过程实例法35知识讲解TCP/IP体系结构的层次划分TCP/IP协议的特点TCP/IP体系结构的层次应用层、传输层、网际层、网络接口层TCP/IP体系结构各层的功能分析讲授对比25课堂实践第8讲课堂实践1练习25知识讲解OSI/RM参考模型与TCP/IP参考模型的比较（1）市场应用（2）复杂程度（3）制定周期（4）层次划分（5）出现的先后启发式25课堂实践第8讲课堂实践2练习256S管理与考核安排学生值日；考核学生上机态度；检查学生实践作业；设备整理、归位、保养。检查全程课堂小结网络体系的二种层次结构模型总结5课外习题P57一（7）；二（2、3、4、5）课外拓展训练网络采用层次结构模型的好处有哪些？分析OSI/RM参考模型与TCP/IP参考模型的层次关系课后小结说明

XXXX学院课程教学设计课程名称：计算机网络基础教师姓名：授课时数：4累计课时：28授课日期班级名称授课地点教学课题第6讲IP地址与子网技术知识目标（1）了解IP地址的种类（2）理解IP地址的组成（3）掌握几种特殊的IP地址（4）掌握子网划分方法技能目标（1）能正确分析IP地址的组成（2）学会配置TCP/IP相关参数（3）能规划局域网中的IP地址（4）能正确划分子网态度目标（1）培养自主、探究、协作性的学习能力（2）进一步培养学生举一反三，分析解决问题的能力.（3）逐步提高学生与人合作，讨论问题，探索新知识的能力.教学重点IP规划、划分子网教学难点划分子网课型讲授教学方法讲授法、实例法、演示法等教学手段电化教学、任务驱动教参《计算机网络基础》杜煜等编著人民邮电出版社教学过程及设计教学环节教学内容与设计教学方式时间新课引入我们在寄信的时候，邮局通过信封上的地址和邮政编码能将信件准确的送到对方手中。那么，在网络这个虚拟的世界中，数据是通过什么地址准确的送达到目的主机的呢？提问5难点分析处IP地址与域名IP地址的规划IPV4版本，用4个字节共32位二进制数表示，由网络号和主机号两部分组成IP地址的类型讲授40知识讲解几种特殊的IP地址地址类型网络地址主机地址用途本机地址全0全0启动时使用网络地址有网络号全0标识一个网络直接广播地址有网络号全1在特殊网上广播有限广播地址全1全1在本地网上广播回送地址127任意回送测试内部网可选的地址子网划分分析讲授对比45案例Ping，不同的反馈信息分别代表什么含义？演示法40课堂练习第6讲实操训练；P57，三（2）练习456S管理与考核安排学生值日；考核学生上机态度；检查学生实践作业；设备整理、归位、保养。检查全程课堂小结IP编址总结5课外习题P56，一（2、3）；P57一（4-6）；三（1）课外拓展训练如何申请IP？总结划分子网的步骤。课后小结说明

XXXX学院课程教学设计课程名称：计算机网络基础教师姓名：授课时数：4累计课时：32授课日期班级名称授课地点教学课题第7讲局域网技术基础知识目标（1）了解局域网参考模型与协议标准（2）了解局域网网络设备（3）熟悉网络传输介质及双绞线的制作标准（4）了解局域网新技术技能目标（1）掌握双绞线的制作标准（2）能正确完成直通双绞线与交叉双绞线的制作、检测（3）能正确使用双绞线连接网络设备态度目标（1）培养学生自主学习能力和知识应用、理解能力（2）鼓励学生勇敢提问（3）培养学生的耐心、细致的观察能力教学重点局域网的关键技术教学难点局域网的关键技术课型讲授教学方法讲授法、实例法、演示法等教学手段电化教学、任务驱动教参《计算机网络基础》杜煜等编著人民邮电出版社教学过程及设计教学环节教学内容与设计教学方式时间新课引入在一个单位、一个部门或一个园区、一栋楼内，往往有很多计算机，要使它们能共享资源，就需要把它组成网络，这就有了局域网的需求。究竟什么是局域网，它有什么样的特点，是如何组成的呢？提问5知识讲解局域网特点较小的地域范围（0.1~25km）高传输速率和低误码率面向的用户比较集中使用多种传输介质IEEE802局域网模型局域网层次结构局域网的关键技术拓扑结构传输介质传输方式介质访问控制方法CSMA/CD介质访问控制5.令牌环访问控制TokenRing讲授40课堂练习1第7讲课堂实践115难点分析处理网卡网卡的工作原理为：整理计算机上要发往网线上的数据，并将数据分解为适当大小的数据包之后向网络上发送出去中继器将因传输而衰减的信号进行放大、整形和转发，从而扩展了局域网的距离集线器对接收到的信号进行再生整形放大，以扩大网络的传输距离，同时把所有节点集中在以它为中心的节点上交换机将用户收到的数据包根据目的地址转发到相应的端口，交换机每个端口为固定带宽，有独特的传输方式，传输速率不受计算机台数增加影响路由器路由器利用路由表为数据传输选择路径，路由表包含网络号以及各地址之间“距离”的清单工作站工作站（Workstation）也称为客户机（Clients），可以是一般的个人计算机，也可以是专用电脑，如图形工作站等。分析讲授30案例李恒作为网络工程部的新员工，通过一段时间的学习，他希望把学到的知识与在公司组建局域网的相关技能有机地结合起来，为网络工程部的工作贡献一点微薄之力。他决定从家庭局域网、宿舍局域网的组建开始学起，逐步向单位局域网组建、无线局域网组建过渡。从而，保证能更好地胜任网络工程部的工作。本项目需要完成的任务是：（1）熟悉局域网的基本组成；（2）了解用户的技术需求；（3）分析局域网中的各种元件及其作用；（4）根据用户需求绘制网络拓扑结构图；（5）购置性价比优良的网络设备，并进行合理安装与配置；（6）对构建的局域网拓扑结进行测试，保证系统能够正常工作。演示法45课堂练习2第7讲课堂实践2⑴安装网卡将网卡插入计算机中适当的插槽中,并用螺丝固定。一根双绞线的两个RJ-45头分别插入两个计算机的网卡接口，使两台计算机直接连接起来。打开计算机电源后，在Windows2000/Xp等操作系统中，系统自动识别网卡并自动安装驱动程序。⑵配置网络通信协议与IP地址添加TCP/IP协议，对协议的属性进行配置。TCP/IP协议的属性包括：IP地址、网关、DNS配置等。协议是捆绑在网卡上的，若系统中有多个网卡，配置时应分别进行，配置过程相同。⑶配置网络标识用鼠标右击“我的电脑”图标，在弹出的快捷菜单中选择“属性”选项，弹出““系统特性”对话框，在“计算机名”选项卡中配置计算机名（网络中惟一的计算机名），以及工作组名。使用双绞线制作的交叉线使用双绞线制作的交叉线图4-1双机互联⑷制作交叉双绞线，并将两台计算机连接起来。除了用交叉线双绞线直接连接两台计算机外，还可以采用USB线缆连接、串行口或并行口电缆连接、无线连接等多种双机互连方式。练习406S管理与考核安排学生值日；考核学生上机态度；检查学生实践作业；设备整理、归位、保养。检查全程课堂小结本讲介绍了局域网的组网技术、结构组成等相关知识。局域网参考模型定义了ISO/OSI参考模型中的物理层和数据链路层，对这两层的规范作了介绍。结合局域网技术介绍了IEEE802标准协议簇，主要介绍了以太网、令牌环和令牌总线网，简要介绍了FDDI网。总结5课外习题P111、一（1-5）；P112、一（1-6）课外拓展训练局域网连接的测试⑴测试网卡是否正常工作⑵测试能否与DNS正常连接⑶验证DNS能否正确解析成IP地址⑷验证网关是否正确课后小结说明

XXXX学院课程教学设计课程名称：计算机网络基础教师姓名：授课时数：4累计课时：36授课日期班级名称授课地点教学课题第8讲组建与维护家庭局域网知识目标（1）了解家庭局域网的组成（2）掌握家庭局域网需求（3）掌握家庭局域网的配置方法技能目标（1）能正确安装网络组件（2）能正确配置IP地址（3）能够利用命令测试网络的连通性态度目标（1）培养自主、探究、协作性的学习能力（2）进一步培养学生举一反三，分析解决问题的能力.（3）逐步提高学生与人合作，讨论问题，探索新知识的能力.教学重点网络体系分层原理教学难点对等层之间通信课型讲授教学方法讲授法、实例法等教学手段电化教学、任务驱动教参《计算机网络基础》杜煜等编著人民邮电出版社教学过程及设计教学环节教学内容与设计教学方式时间新课引入询问学生家用电脑的使用情况，若存在有二台以上的电脑，需要资源共享时，该如何处理？提问5知识讲解对等网的概念对等网就是每一台网络计算机与其他连网的计算机之间的关系对等，没有层次的划分，资源和作业都相对平均分布的局域网类型。对等网的优点对等网容易建立和维护；对等网建立和维护成本比较低；对等网可以实现多种服务应用对等网的使用范围对等网主要用于建立小型网络以及在大型网络中作为一个小的子网络。用在有限信息技术预算和有限信息共享需求的地方什么样的条件下适合组建对等网用户数不超过10个。所有用户在地理位置上都相距较近，之前他们各自管理自己的资源，而这些资源可以共享，或至少部分可以共享。将进入对等网的用户均有共享资源（如文件、打印机、光驱等）的要求。用户们的数据安全性要求不高。使用方便性的需求优先于自定义需求。讲授15案例网络教研室的刘老师经常要用到计算机名为“W”的计算机上的驱动器C：上存储的“授课计划”“教学任务安排”“教学大纲”“课程标准”“教学日常管理”“每天的授课教案”等共享文件夹，天天共享连接很麻烦，如果能像访问自己的驱动器一样的方便就好啦。驱动器C：的磁盘名为sharedisc。实例法30课堂实践课堂实践1:配置单台计算机接入互联网练习45知识讲解薛主任家中的所有计算机的操作系统、网卡、驱动程序和相关协议等均已安装并进行了配置，设备连接和网络连接也顺利完成。根据薛主任的要求，接下来的任务是：安装网络客户端配置共享网络环境实现资源共享讲授15课堂实践课堂实践2：组建最简单的对等网，实现资源共享练习30教师点评教师指出学生实践过程中可能出错和已经出错的知识点，对学生点评不完善的地方进行补充评析，对普遍存在的问题进行重点评析，加深印象，强化记忆分析提问总结406S管理与考核安排学生值日；考核学生上机态度；检查学生实践作业；设备整理、归位、保养。检查全程课堂小结教师对本次课堂学习态度、纪律的简单小结，指出容易出问题的地方，重点解决普遍存在的问题，并对学习方法做切实指导。总结5课外习题P111，一（7、8）；P112，三（1、2）课外拓展训练新建的一个共享文件夹，为什么任何用户都具有完全控制的权限，如何解除完全控制的权限？课后小结说明

XXXX学院课程教学设计课程名称：计算机网络基础教师姓名：授课时数：4累计课时：36授课日期班级名称授课地点教学课题第9讲组建与维护办公局域网知识目标（1）了解网络操作系统（2）掌握拓扑结构的设计方法（3）掌握网络设备的配置方法技能目标（1）能设计办公局域网拓扑结构（2）能正确选配办公局域网网络设备（3）能使用网络操作系统（4）能配置文件夹共享（5）能正确完成网络设备的基本配置态度目标（1）培养自主、探究、协作性的学习能力（2）进一步培养学生举一反三，分析解决问题的能力.（3）逐步提高学生与人合作，讨论问题，探索新知识的能力.教学重点网络体系分层原理教学难点对等层之间通信课型讲授教学方法讲授法、实例法等教学手段电化教学、任务驱动教参《计算机网络基础》杜煜等编著人民邮电出版社教学过程及设计教学环节教学内容与设计教学方式时间新课引入方达科技有限公司决定组建企业，达到宣传产品、实现无纸办公等。公司决定通过ADSL宽带接入，要求所有办公用机都能共享上网，上网用户为10个，网络地址使用网络的地址，公司内部能实现文件和打印机共享，你若为网络公司员工，请分析局域网的组建需求。提问5知识讲解1、办公局域网的需求分析办公网络作为企业的一个重要组成部分，承担着企业中的很多工作流程，这就需要企业的网络能够为企业的员工和决策者实现他们需要的基本功能。办公网络的功能需要根据企业的需求来决定，一般情况下，它需要实现的基本功能应该包括以下几点。实现硬件资源和软件资源的共享；实现对企业用户的管理，保证企业网络的安全性；实现企业网络和外部Internet的连接；实现外部用户对企业局域网的访问；企业E-mail等系统的建设。2、企业办公局域网拓扑结构设计不同规模的办公网络环境，在实际组建的过程中也略有区别。这些要根据网络的实际应用和需求来具体确定。（1）小型办公局域网的设计方案如果企业的规模很小，有些甚至只有一个小型的办公室，这样的小型办公局域网组建比较简单，它主要是以办公应用为主，网络实现的主要功能就是共享文件、打印机等应用，同时保证和Internet的连接，所以构建小型办公网络环境比较简单。（2）中型办公局域网的设计方案中型的企业办公网络中包含的计算机数目很多，用户数目一般在100～500人之间，这种局域网中的应用也有所增加，企业内部往往还拥有自己管理的服务器。网络实现的功能不仅仅是共享文件、打印机等应用，同时还包含DNS、DHCP、WWW、FTP服务等应用。（3）大型办公局域网的设计方案大型的办公局域网是指用户数目在．500人以上的网络，例如，大型企业的内部网、校园网等。这类办公局域网的结构最为复杂，内部的应用也很多，这类网络需要保证良好的稳定性，同时，在安全性方面的要求也很高。讲授15案例方达科技有限公司决定组建企业，达到宣传产品、实现无纸办公等，现请根据具体情况组建企业局域网。实例法30课堂实践课堂实践1:小型办公局域网的需求分析、网拓扑结构设计练习45知识讲解3、办公局域网的硬件选择办公局域网相对于其他环境下的局域网，有其自己的特点，具体的选择需要根据企业对网络的投资以及企业业务的需要等决定。(1)网络适配器的选择(2)交换机的选择(3)传输介质（4）确定布线方案和布线产品（5）确定服务器和网络操作系统4、网络设备的基本配置在局域网中网络设备连接完成后，系统并不能正常进行工作，通常需要对主要的网络设备进行简单的配置，本节将对主要网络设备交换机、路由器的基本配置进行介绍。（1）交换机的基本配置（2）路由器的基本配置讲授15课堂实践课堂实践2：办公局域网的硬件选择，网络设备的基本配置练习30教师点评教师指出学生实践过程中可能出错和已经出错的知识点，对学生点评不完善的地方进行补充评析，对普遍存在的问题进行重点评析，加深印象，强化记忆分析提问总结406S管理与考核（1）教师进行课堂点名,学生是否按时到课。（2）学生检查计算机状态，上报设备完好情况。（3）检查是否将食物带入实训室，是否穿有鞋套。检查全程课堂小结教师对本次课堂学习态度、纪律的简单小结，指出容易出问题的地方，重点解决普遍存在的问题，并对学习方法做切实指导。总结5课外习题P112，一（9）；P112，三（3）课外拓展训练课后小结说明

XXXX学院课程教学设计课程名称：计算机网络基础教师姓名：授课时数：4累计课时：48授课日期班级名称授课地点教学课题第10讲无线局域网的基本构建知识目标（1）了解无线局域网概念、特点和标准（2）熟悉无线局域网的拓扑结构（3）熟悉无线局域网设备技能目标（1）学会无线局域网设备的识别和使用（2）熟练选择合适的硬件设备（3）熟练连接网络，设置多台计算机共享上网（4）熟悉设备的配置态度目标（1）培养学生细心观察的观察力和理解力（2）培养学生动手操作能力（3）培养学生的安全意识，组建网络后要认真设置网络，保障网络安全（4）培养学生比较分析的能力，两种都是无线网络，设备、覆盖范围、连接、设置等方面比较，增强认识和理解。教学重点（1）组建无线办公局域网（2）诊断和排除故障教学难点及处理方法诊断和排除故障，采用角色扮演法解决课型理论实践一体化教学方法启发式、讲授法、比较法、分组法教学手段任务卡、实物、局域网教学过程设计教学环节教学内容与训练内容或工作场景设计教学方式时间6S管理与考核（1）教师进行课堂点名,学生是否按时到课。（2）学生检查计算机状态，上报设备完好情况。（3）检查是否将食物带入实训室（4）检查学生进入实训室是否穿鞋套；考核5min素质训练确定主题演讲，ISAS训练演讲5min课程引入家里的有线电话与手机从连接形式看，各有什么特点？如何接入网络才能保证现有装修的完整性？启发式5min任务描述方达科技有限公司的第2会议室已使用了10多年，装修时没有考虑到网络布线，该会议室现只有台式机一台，墙上有一个电信接入网络的接口。现需要在此会议室召开一个临时研讨会议，与会者15人，都携带有笔记本电脑，怎样保证与会者能够正常上网？任务一：组建无线对等网任务1-1:选择无线网卡任务1-2:选择无线网卡驱动程序任务1-3:配置无线网络属性任务1-4:测试对等网连接任务二:组建无线办公局域网任务2-1:选择无线设备任务2-2:绘制拓扑结构图任务2-3:安装和配置网络硬件设备任务2-4:组建无线办公局域网，测试网络连通性（3）护网:诊断和排除故障讲授法角色扮演法10min知识讲解（1）无线对等网无线对等网就是指“无线网卡+无线网卡”组成的局域网，不需要安装无线AP或无线路由器等无线设备，即点对点(PointtoPoint)网络，也称为Ad-Hoc模式。（2）无线网的作用与类型无线网卡的作用类似于以太网中的网卡，作为无线网络的接口，实现与无线网络的连接。无线网卡根据接口类型的不同，主要分为三种：PCMCIA无线网卡、PCI无线网卡和USB无线网卡。（3）Ad-Hoc与Infrastructure无线局域网的拓扑结构可分为两类：无中心对等式拓扑结构（AdHoc）和有中心拓扑结构（Infrastructure）。演示与操作相结合20min课堂实战组建无线网实践练习90min教师点评教师指出学生实践过程中可能出错和已经出错的知识点，对学生点评不完善的地方进行补充评析，对普遍存在的问题进行重点评析，加深印象，强化记忆点评5min课堂拓展无线网络安全设置实践练习30min拓展评价本拓展任务由学生独立完成，个人自我评价对本次任务完成情况以及在操作过程中遇到的问题、解决的办法、还需要解决的问题、有什么收获和感想点评5min课堂小结教师对本次课堂学习态度、纪律的简单小结，指出容易出问题的地方，重点解决普遍存在的问题，并对学习方法做切实指导。讲授5min6S管理与考核（1）选用合适的工具，工具摆放整齐，细心准备工作环境；（2）团队协作是否协调，能否服从任务分配，并积极投入完成布置的任务，在团队积极出谋划策；（3）爱护设备，及时归还设备、整理工作台，保持环境卫生（4）下课后检查计算机是否全部关机、电源是否全部断开、门窗是否关严实了（5）打扫卫生，是否清扫干净（6）学生下课后是否将凳子、键盘、鼠标摆放在合适的位置，是否摆放整齐考核课后总计180课外拓展训练与会的15台笔记本访问网络，共享网络上的资源时，该采用什么方式保证会议的信息不会被其余的无线用户获取，不会出现信息的泄露？课后小结说明

XXXX学院课程教学设计课程名称：计算机网络基础教师姓名：授课时数：2累计课时：52授课日期班级名称授课地点教学课题第11讲Internet及其应用知识目标（1）了解Internet的概念、组成、发展（2）熟悉Internet的物理结构与工作模式（3）了解Internet的接入技术（4）熟悉IE浏览器的使用方法（5）掌握博客、电子邮箱、IP电话的安装与使用技能目标（1）能分析并选择Internet接入技术（2）能完成Internet的接入（3）能使用IE浏览器浏览信息（4）会申请和使用博客、电子邮箱和IP电话态度目标（1）培养自主、探究、协作性的学习能力（2）进一步培养学生举一反三，分析解决问题的能力.（3）逐步提高学生与人合作，讨论问题，探索新知识的能力.教学重点Internet的接入技术、电子邮箱、IP电话教学难点Internet的接入课型讲授教学方法讲授法、实例法、演示法等教学手段电化教学、任务驱动教参《计算机网络基础》杜煜等编著人民邮电出版社教学过程及设计教学环节教学内容与设计教学方式时间新课引入湖南易通网络技术有限公司近期接洽了一批用户，他们有的是家庭用户、有的是学生用户、有的是企业老总，他们有一共同的特点，就是他们都希望自己或企业内部能接入Internet，进行网上办公、发送电子邮件、拨打IP电话、进行网上购物等。但他们普遍对Internet了解甚少，在此情况下，想请李恒帮助他们设计接入Internet的方案，并对他们进行简单的操作培训。提问5知识讲解（1）Internet概述Internet的定义Internet的组成Internet的形成（2）Internet的主要信息服务电子邮件服务（E-mail）WWW服务文件传送服务（FTP）远程登录服务（Telnet）（3）Internet的物理结构与工作模式（4）Internet的管理机构（5）Internet接入技术基于传统电信网的有线接入Internet基于有线电视网接入技术以太网接入技术电力线接入技术讲授45难点分析处理很多网吧、学生宿舍或个人家中都通过一部Modem和一个ISP账号来把整个局域网连入Internet，这种连接方式除了要配备Modem和网络设施外，还需要一套代理服务器（ProxyServer）软件，由它来负责与外界通信，完成数据转换和中继的任务。此类常用的代理软件主要有WinGate、SyGate、WinRoute等。分析讲授对比提问40案例任务实例4-1：使用ADSL接入Internet任务实例4-2：配置Sygate实现共享接入Internet任务实例4-3：配置宽带路由器实现共享接入Internet任务实例4-4：申请和开通博客任务实例4-5：申请和使用电子邮箱任务实例4-6：使用IP电话演示法45课堂练习任务实例4-2：配置Sygate实现共享接入Internet任务实例4-4：申请和开通博客任务实例4-5：申请和使用电子邮箱任务实例4-6：使用IP电话实践406S管理与考核安排学生值日；考核学生上机态度；检查学生实践作业；设备整理、归位、保养。检查全程课堂小结教师对本次课堂学习态度、纪律的简单小结，指出容易出问题的地方，重点解决普遍存在的问题，并对学习方法做切实指导。总结5课外习题P159，一（1-5）；P160二（1-5）；三（4、5）课外拓展训练1、采用foxmail，给internet_exam@163.com发送一封电子邮件。要求：写好主题、问候，作业（电子稿）以附件方式发送。2、安装网络电话软件UUCall，注册软件账号后，登录UUCall，利用免费体验功能获取话费，拨打自己的电话号码。课后小结说明

XXXX学院课程教学设计课程名称：计算机网络基础教师姓名：授课时数：4累计课时：56授课日期授课班级授课地点课题第12讲网络操作系统的安装与配置教学目标知识目标（1）了解虚拟机的基本知识（2）熟悉常用的网络操作系统（3）了解网络操作系统安装的硬件要求（4）网络操作系统的安装过程（5）理解常见网络操作系统的功能和作用（6）熟悉常见的网络服务技能目标（1）能完成虚拟机的安装与配置（2）能正确安装Windowsserver2003（3）熟悉操作系统的网络环境配置方法（4）能进行网络环境的测试态度目标（1）能积极主动地向老师提问和并正确回答问题（2）能积极参加小组的讨论与学习（3）课后能积极主动的进行自我学习教学重点网络操作系统的安装过程教学难点Windows网络操作系统的安装教学资源教材、教案、教具、课件、视频资源等教学参考书《Windowsserver2003网络操作系统》、《网络管理员试题汇编》教学过程设计教学环节教学内容教学方法时间6S管理与考核课前点名；宣布此课程上课有关管理制度及上课要求；宣布此课程的考核方案及过程考核的比例；检查学生实践作业；设备整理、归位、保养。讲授法2新课引入从计算机网络专业人才培养目标引出“网络管理员”岗位，提出从事网络管理员岗位的工作内容，由工作任务提出要掌握的知识和技能。演示提问3案例展示演示当前流行的网络操作系统界面；案例教学法5讲解与演示1、网络操作系统概述2、网络操作系统的功能3、网络操作系统的特性4、典型的网络操作系统UNIX、linux、NetWare、WindowsServer、WindowsNTServer5、选用的原则6、网络操作系统的安装方法案例教学法讲授法比较法35学生模仿学生上网下载有关网络操作系统资源，并对典型的网络操作系统进行分析比较；分组教学法实践操作法20讲解与演示1、配置虚拟机2、WindowsServer2003安装前准备3、使用光盘安装WindowsServer2003（1）设置光盘引导。（2）从光盘引导。（3）准备安装SCSI设备。（4）安装SCSI设备。（5）Windows安装界面。（6）许可协议。（7）分区及文件系统。（8）格式化硬盘。（9）复制文件。（10）首次启动。（11）区域和语言选项。（12）自定义软件及产品密钥。（13）授权模式。微软公司对其服务器产品有两种授权模式：（14）计算机名称和管理员密码。（15）日期和时间设置。（16）网络设置。（17）工作组或计算机域。（18）安装完成，重新登录系统。（19）“管理您的服务器”向导。4、在运行Windows的环境中安装常用的安装参数如下：Winnt32/checkupgradeonlyWinnt32[/s:sourcepath][/tempdrive:drive_letter]Winnt32/unattend[num]:[answer_file]Winnt32/noreboot4、构建安全的系统自动更新的设置与实现手动更新系统补丁ServicePack5、配置并测试网络环境案例教学法实践操作法90课堂实战学生在本机上安装WindowsServer2003，并手动更新系统补丁；配置基本工作环境案例教学法分组讨论法实践操作法40课堂总结通过本单元的学习让学生了解网络操作系统的定义、常用网络操作系统的类型与种类、能自主安装网络操作系统、对网络进行自动更新设置等操作。归纳总结5课外习题P111，一（7、8）；P112，三（1、2）课外拓展要求学生上网下载WindowsServer2008网络操作系统并在虚拟机中进行安装；在WindowsServer2008中体验Hyper-V。课后小结说明

XXXX学院课程教学设计课程名称：计算机网络基础教师姓名：授课时数：4累计课时：64授课日期班级名称授课地点教学课题第13讲配置与管理Web服务和FTP服务知识目标（1）理解IIS服务的概念及其所具有的功能（2）了解WWW、FTP的工作原理（3）掌握IIS服务组件的安装方法（4）掌握WWW服务器和FTP服务器的配置方法（5）掌握客户端的测试方法技能目标（1）能正确安装IIS组件（2）能正确配置Web、FTP服务（3）能正确配置虚拟目录（4）能正确配置Ser-U实现FTP服务（5）能完成客户端的测试态度目标（1）培养自主、探究、协作性的学习能力（2）进一步培养学生举一反三，分析解决问题的能力.（3）逐步提高学生与人合作，讨论问题，探索新知识的能力.教学重点WWW服务器和FTP服务器的配置教学难点WWW服务器和FTP服务器的配置课型讲授教学方法讲授法、实例法、演示法等教学手段电化教学、任务驱动教参《计算机网络基础》杜煜等编著人民邮电出版社教学过程及设计教学环节教学内容与设计教学方式时间新课引入雨阳服装设计与制作培训学校需在内部网站上发布月度工作重点、出勤考核情况、生产进度以及一些规章制度等，并且还要让每个员工了解公司的经营状况；同时该网站也是该公司的工作平台，所有的工作力求通过网络传递，逐步实现无纸化办公，建设节约型公司；另外，网站也是对外宣传的窗口，其内容需要不断的丰富与更新。面对这些情况，该学校的网络管理员该采取什么措施才能满足内部员工的应用要求，同时保证系统安全运行？提问5知识讲解1、典型网络操作系统目前应用较为广泛的网络操作系统有：Windows系列、NetWare、UNIX和Linux等。计算机操作系统随着计算机的发展而发展，经历了从无到有、从小到大、从简单到复杂、从原始到先进的发展历程。种类也很繁多，有历史短暂的也有经久不衰的，有专用的也有通用的，产品十分丰富。2、WWW工作原理WWW(WorldWideWeb)，中文称为环球信息网，是一个基于Internet的、全球连接的、分布的、动态的、多平台的交互式图形、综合了信息发布技术和超文本技术的信息系统。WWW为用户提供了一个基于浏览器/服务器模型和多媒体技术的友好的图形化信息查询界面，WWW有时也称作Web。。3、FTP工作原理在众多网络应用中，FTP（文件传输协议）有着非常重要的地位。Internet中有着非常多的共享资源，而这些共享资源大多数都放在FTP服务器中。与大多数Internet服务一样，FTP也是一个客户机/服务器系统。讲授20任务分析根据工作情境描述发现，雨阳服装设计与制作培训学校的网络管理员需要完成如下任务：1．建立一个Web网站，通过网站发布公司信息，并不断更新网站内容。2．要提高办公效率，并且方便办公，当文件太大不能用其他方式传送时，用FTP传送，需要架设FTP服务器；3．另外，在使用网络过程中，抽象而枯燥的数字是很难记住使用的，因此，为了方便记忆，需要使用DNS服务器。4．为了满足员工在不同场合使用笔记本电脑，还需要架设DHCP服务器。分析讲授对比提问20案例从项目描述中发现，首先要检查学生机的工作环境，下面我们一起来了解完成任务的过程。1、采用WindowsServer2003系统IIS集成的功能构建蝴蝶软件公司的内部网站。2、在服务器上配置一个Web站点。网站的IP地址为00，已经建好的网页存放在C：\college目录下，网页的文件名为“湖南铁道职业技术学院．mht”。演示法20课堂实践采用WindowsServer2003系统IIS集成的功能构建奇林教育培训集团的内部网站。练习25知识讲解FTP的基本工作过程如图5-4所示。2、用Serv-U建立和配置FTP服务器Serv-U是一种被广泛运用的FTP服务器端软件，通过Serv-U，用户能够将任何一台PC设置成一台FTP服务器，这样，用户或其他使用者就能够使用FTP协议，通过在同一网络上的任何一台PC与FTP服务器连接，进行文件或目录的复制、移动、创建和删除等20案例从项目描述中发现，在完成了WEB服务器配置的基础上，下面我们一起来了解FTP服务器完成任务的过程。采用IIS组件配置与管理FTP服务2、用Serv-U建立和配置FTP服务器25课堂实践【课堂实践5-1】为了保证文件等资源通过FTP上传和下载时的安全性，可从限制同时连接数、限制访问的IP地址、禁止匿名访问等方面考虑安全性能，提高安全保障。【课堂实践5-2】采用WindowsServer2003系统IIS集成的功能构建新天集团的内部网站。406S管理与考核安排学生值日；考核学生上机态度；检查学生实践作业；设备整理、归位、保养。检查全程课堂小结教师对本次课堂学习态度、纪律的简单小结，指出容易出问题的地方，重点解决普遍存在的问题，并对学习方法做切实指导。总结5课外习题P205，一（4、5）；P207，二（1）课外拓展训练安装FTP服务器，添加FTP站点teacherftp对应E：/教学资源文件夹所应用的IP地址192．168．0．1，设定该文件夹的权限为既能读取又能写入。添加FTP站点studentftp对应F：/学生文件夹所应用的IP地址192．168．0．2，要求只能写入，不能读取课后小结说明

XXXX学院课程教学设计课程名称：计算机网络基础教师姓名：授课时数：4累计课时：68授课日期班级名称授课地点教学课题第14讲配置与管理DNS服务器知识目标DNS服务器的基本概念与原理安装与添加DNS服务创建与管理DNS区域设置DNS服务器设置DNS客户端技能目标会安装与添加DNS服务会创建与管理DNS区域会设置DNS服务器会设置DNS客户端态度目标能积极主动地向老师提问和并正确回答问题能积极参加小组的讨论与学习课后能积极主动的进行自我学习教学重点安装与添加DNS服务；设置DNS服务器教学难点安装与添加DNS服务；配置虚拟主机课型讲授教学方法讲授法、实例法等教学手段电化教学、任务驱动教参《计算机网络基础》杜煜等编著人民邮电出版社教学过程及设计教学环节教学内容与设计教学方式时间新课引入计算机在网络通信时只能识别数字地址，而人们在使用这些网络资源的时候，为了便于记忆和理解，更倾向于使用有代表意义的名称，那如何完成这种翻译过程呢，它的工作原理是怎样呢？提问5知识讲解一、DNS的基本概念与原理DNS（DomainNameService，域名系统）是一个分布式数据库系统，其作用将域名解析成IP地址。域名系统允许用户使用友好的名字而不是难以记忆的数字——IP地址来访问Internet上的主机。区域文件内存放着所有主机的数据，这些数据有着各种不同的数据类型，这些数据成为资源记录。创建区域时，自动创建区域文件zonename.dns，存储在%Systemroot%\System32\DNS文件夹内。二、DNS查询模式DNS的搜索方式：正向查询：由域名到IP地址的解析反向查询：由IP地址到域名的解析DNS的查询模式：递归查询转寄查询（迭代查询）三、添加DNS服务器提示：DNS服务器必须拥有静态的IP地址。安装方法：1.使用“配置服务器向导”安装DNS该方法在安装DNS的过程中，向导会提示用户配置搜索区域、转发器等2.使用“添加Windows组件”的方式安装DNS使用该方法安装完成后，必须到“DNS管理控制台”中配置搜索区域、转发器等讲授15案例打开相应的浏览器地址栏输入如的域名后，就能看到相应服务器地址的页面效果。实例法30课堂实践课堂实践1:1.使用“配置服务器向导”安装DNS2.使用“添加Windows组件”的方式安装DNS练习45知识讲解一、创建和管理DNS区域创建和管理DNS区域的基本思想主要包含三个内容：一是安装DNS服务，用于生成可存储和管理数据的物理实体；二是为该DNS创建管辖的区域（zone），生成可存储该区域信息的数据库；三是在该数据库中添加记录即主机名和其IP地址的对应关系。主要内容包括：创建正向搜索区域；创建反向搜索区域；创建资源；配置DNS主要服务器；配置DNS辅助服务器；配置转发器；反向区域可以让DNS客户端利用IP地址反向查询其主机名称，例如客户端可以查询IP地址为01的主机名称，系统会自动解析为。二、设置DNS服务器DNS服务器属性对话框中包含了接口、转发器、高级、根提示、调试日志、事件日志、监视、安全选项卡，通过对它们的设置，可实现对DNS服务器的有效管理。三、设置DNS客户端设置DNS服务器的IP地址。如图所示：讲授15课堂实践课堂实践2:1、在创建的DNS服务器上创建新的区域2、添加DNSdomain3、添加DNS记录4、添加反向区域5、设置转发器6、DNS客户端的设置练习30教师点评教师指出学生实践过程中可能出错和已经出错的知识点，对学生点评不完善的地方进行补充评析，对普遍存在的问题进行重点评析，加深印象，强化记忆分析提问总结406S管理与考核安排学生值日；考核学生上机态度；检查学生实践作业；设备整理、归位、保养。检查全程课堂小结本任务主要介绍了DNS的基本原理、DNS域名解析过程、DNS配置与测试等内容。DNS配置是网络管理的重点和难点，应该好好掌握和理解。总结5课外习题P207，二（2）课外拓展训练两台计算机为一组，分别设置对方计算机的IP地址为自己的DNS服务器。课后小结说明

XXXX学院课程教学设计课程名称：计算机网络基础教师姓名：授课时数：4累计课时：72授课日期班级名称授课地点教学课题第15讲网络管理知识目标1．了解网络管理的概念2．实现主流网络管理软件3．掌握网络故障的处理方法技能目标1．会安装网络管理软件2．能使用网络性能监视器3．能使用网络监视器4．能使用命令方式检测网络故障5．能配置远程桌面服务器态度目标1．培养自主、探究、协作性的学习能力2．进一步培养学生举一反三，分析解决问题的能力.3．逐步提高学生与人合作，讨论问题，探索新知识的能力.教学重点网络体系分层原理教学难点对等层之间通信课型讲授教学方法讲授法、实例法等教学手段电化教学、任务驱动教参《计算机网络基础》杜煜等编著人民邮电出版社教学过程及设计教学环节教学内容与设计教学方式时间新课引入湖南易通网络技术有限公司所承接的局域网项目越来越多，公司的售后服务的范围主要集中在网络管理，一些中小型企业（公司）的管理工作越来越繁重，因此，很多单位都招聘了专门的网络管理员，但这些新招聘的网络管理员对网络管理业务不够熟悉，希望易通公司开办相关培训，帮助他们尽快熟悉网络管理方面的知识和技能。为此，公司派李恒负责这个项目的实施。提问5知识讲解1、网络管理概述网络管理就是指监督、组织和控制网络通信服务以及信息处理所必需的各种活动的总称。其目标是确保计算机网络的持续正常运行，并在计算机网络运行出现异常时能及时响应和排除故障。（1）网络管理的定义（2）网络管理的对象（3）网络管理的目标（4）网络管理的模型（5）网络管理的功能2、网络管理协议目前使用的标准网络协议包括：简单网络管理系统（SNMP）、通用管理信息协议（CMIP）和局域网个人管理协议（LMMP）等。3、网络管理系统网络管理的最终目标是通过网络管理系统，也就是要通过一个实施网络管理功能的应用系统来实现。网络管理平台通常由协议通信软件包、MIB编译器、网络管理应用编程接口和图形化的用户界面组成。4、网络故障概述由于网络架设的复杂性，涉及到网线、路由、交换机、工作站、网卡等多种设备，所以局域网中出现的网络故障现象千奇百怪，故障原因多种多样，这些网络故障轻则导致工作站上网速度缓慢或无法上网，严重的话能导致局域网不通、网络通道发生堵塞或者网络发生崩溃，而且排除过程也比较缓慢、复杂。讲授15案例在WindwosServer2003系统中，启用“性能监视器”，通过添加新的监控，收集和查看有关硬件资源的使用和系统服务的各种活动数据。实例法30课堂实践课堂实践1：在WindwosServer2003系统中，使用网络监视器，收集网络运行过程中的各种有效信息，以此发现和预防某些可能出现的问题。练习45知识讲解1、远程桌面管理工具的使用管理员要管理远距离局域网中的计算机，可以利用WindowsXP提供的“远程桌面”服务来实现，通过这种方式可以非常方便地控制局域网中计算机的数据、应用程序和网络资源。（1）使用远程桌面的条件（2）配置远程桌面主机(3)在客户端操作远程主机2、网络管理软件的使用现在的网络管理软件非常多，所有的网络公司的网络管理产品都支持SNMP标准，但真正全部具有网络管理五大功能的网络管理系统并不多。但价格也非常贵。所以在许多中小企业中，这些网络管理软件还并没有得到广泛应用。为了使大家对网络管理软件有一个基本了解，在这里向大家介绍几款目前主流的网络管理软件。（1）惠普公司的HPOpenView（２）AT-SNMPc7.0企业版（3）CA公司的Unicenter（4）Sun网络管理系统（5）Cisco公司的CiscoWorks（6）IBMTivoliNetView方案3、网络故障测试命令的使用由于网络架设的复杂性，涉及到网线、路由、交换机、工作站、网卡等多种设备，所以局域网中出现的网络故障现象千奇百怪，故障原因多种多样，这些网络故障轻则导致工作站上网速度缓慢或无法上网，严重的话能导致局域网不通、网络通道发生堵塞或者网络发生崩溃，而且排除过程也比较缓慢、复杂。讲授15难点分析处理在本项目中，李恒应完成的主要任务有如下几项：（1）介绍网络管理概念、对象、模型和功能；（2）介绍SNMP、CMIP和LMMP；（3）介绍网络管理软件的发展和主流网络管理软件；（4）介绍网络故障的分类方法和测试方法；（5）完成网络网络性能监视器、网络监视器监控的安装与使用；（6）完成网络管理软件的安装与使用；（7）完成网络故障测试命令的使用。分析提问总结30课堂实践课堂实践2:1、使用SnifferPro监视本地网内的主机间通信、协议分布和主机通信流量统计等。2、在局域网中使用聚生网管软件实现局域网流量控制、有效禁止局域网P2P下载、控制局域网玩游戏、限制电脑上网带宽、限制访问不良网站、屏蔽视频网站等。3、使用OpenView网络管理系统发现被管网络拓扑，通过拓扑视图监视网络节点的当前状态；考察网络管理系统的告警日志，配置过滤器得到所关注的网络告警事件等。4、网络故障测试命令的使用练习406S管理与考核安排学生值日；考核学生上机态度；检查学生实践作业；设备整理、归位、保养。检查全程课堂小结网络管理软件是网络管理中最常见最重要的工具软件。掌握常见的网络管理软件对网络的维护和安全管理起十分重要的作用。本项目介绍了网络管理的内涵、网络管理资源的表示及网络管理资源集合的表示、网络管理协议、网络管理软件及网络故障的分类、网络故障的测试与处理方法等总结5课外习题P56，一（1）；P57一（8）；二（1）课外拓展训练1、在局域网中选择某一计算机作为远程桌面主机进行相关配置，然后在局域网的另一台计算机中实施远程桌面连接。2、在Windows命令方式下，使用ping、ipconfig、netstat、nbtstat、tracert、route和ARP等网络故障测试命令测试网络状况。课后小结说明

课程名称：计算机网络基础教师姓名：授课时数：4累计课时：78授课日期班级名称授课地点教学课题第17讲计算机病毒的防治与邮件加密解密知识目标（1）了解计算机病毒的基本概念（2）了解计算机病毒的分类方法（3）掌握计算机病毒、恶意软件的识别方法（4）了解邮件加密解密方法技能目标（1）学会对计算机病毒的检测、预防和清除（2）熟悉常用防病毒软件的使用（3）.能够对邮件进行加密解密态度目标培养学生正确的心态对待病毒、恶意软件的发现、预防、清除的能力。教学重点计算机病毒的分类；计算机病毒、恶意软件的识别教学难点及处理方法计算机病毒的检测、预防和清除；防病毒软件的使用，主要采用实例演示的方法予以介绍。课型理论实践一体化教学方法案例教学法，讲练结合法；教学手段任务卡，ppt案例设计种植一个病毒，不利用杀毒软件对它进行解除。教学过程设计说明：教学环节与内容根据各门课程的具体情况可以灵活取舍，以下是参考方案教学环节教学内容与训练内容教学方法时间课程引入利用一个震荡波病毒实例进行引入描述你所见过的病毒现象描述你所见过的病毒名称描述你对病毒的处理方法和处理效果描述你对病毒的认识调查法5分钟任务描述感染病毒的计算机的故障现象，查找病毒进行的途径，预防手段，清除方法。网络经常受到蠕虫病毒的入侵，而且蠕虫病毒的变种非常多，对网络影响非常大。学会常见病毒的清除和预防能大大提高网络的安全性，同时减少网络管理员的工作量。主要任务如下。（1）ARP病毒的清除与预防（2）网络蠕虫病毒的清除与预防（3）病毒通过命令方式检测讲授法5分钟效果展示震荡波症状ARP病毒症状演示法2分钟知识讲解1．病毒与恶意软件概述；2．病毒与恶意软件的特点；3．病毒与恶意软件的分类；4．病毒的检测、防范与清除；5．恶意软件的防范与清除；讲授法60分钟案例分析故障现象是什么，根据故障现象查找是什么病毒；查找病毒的传播途径；查找病毒的预防方法，切断传播途径；查找清除病毒的方法，清除病毒。讲授法18分钟课堂实战找到一个蠕虫病毒，让计算机感染该病毒，然后要求学生把该病毒清除。在此过程中，检查学生处理病毒的过程及结果纳入过程考核。讲练结合80分钟课堂点评对课堂内容进行总结，教学效果进行点评讲述10分钟6S管理与考核不迟到、早退、旷课，上课认真，认真执行6S管理要求；能认真完成作业，完成质量，认真积极回答问题；考核学生上机态度，检查学生课堂内、外实践作业完成情况；积极与小组成员沟通、承担工作任务，共同完成训练项目。考核法6S管理与考核教学效果能识别常见的病毒能处理常见的病毒课外拓展训练1、同学们在网上找到两种病毒，并写出这两种病毒感染计算机后的故障现象、预防手段、及清除方法。2、进行电子邮件的加密与解密文件的发送与接收课后小结说明

XXXX学院教师课时授课计划课程名称计算机网络基础教师姓名授课时数4累计课时20授课日期授课班级授课地点课题过程考核1教学目标知识目标了解计算机网络的发展掌握计算机网络的定义、功能、组成和分类掌握计算机网络的工作模式 了解数据传输方式、数据通信方式、数据传输技术了解调制与编码方法掌握数据传输的形式掌握数据交换技术三种方式掌握数据报与虚电路的区别技能目标能正确判断计算机网络的类型能正确分析数据通信系统的传输技术能正确分析数据通信过程中的数据交换过程能正确分析不同通信环境采用某种信道复用的必要性能正确分析差错产生的原因能正确进行CRC编码 态度目标（1）严谨认真的学习态度（2）培养学生学习的主动性、创造性（3）培养学生观察问题、思考问题、分析问题的综合能力教学重点掌握计算机网络的工作模式 了解数据传输方式、数据通信方式、数据传输技术了解调制与编码方法掌握数据报与虚电路的区别教学难点能正确分析数据通信系统的传输技术能正确分析数据通信过程中的数据交换过程能正确分析差错产生的原因能正确进行CRC编码 教学资源无教学参考书《计算机网络基础》杜煜等编著人民邮电出版社教学过程设计教学环节教学方法时间安排考核内容：（1）计算机网络的定义、功能、组成和分类（2）掌握计算机