2025天津河北区四年级（下）期末数学试题及答案

2025天津河北四年级（下）期末数学学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．小数3.14中的数字4，表示4个（

）。A．一 B．十分之一 C．百分之一 D．千分之一2．简便运算：13×（100＋2）＝13×100＋13×2运用了（

）。A．加法交换律 B．乘法结合律 C．加法结合律 D．乘法分配律3．下面小数中与3.05大小相等的是（

）。A．3.005 B．3.050 C．3.50 D．3.5004．一个三角形中，两个内角度数的和等于第三个内角的度数，这个三角形是（

）。A．直角三角形 B．锐角三角形 C．钝角三角形 D．无法确定5．立体图形，从（

）面看到的形状是。A．上 B．前 C．左 D．右6．如果○＋◎＝□，△÷

＝☆（

不为0），那么下面算式一定正确的是（

）。A．◎－□＝○ B．□＋○＝◎ C．△×☆＝

D．△÷☆＝

7．下面图形的内角和是（

）。A．180° B．360° C．540° D．720°8．张华要用一根长16cm的铁丝恰好（铁丝正好全部用完）围成了一个等腰三角形，这个等腰三角形其中两边长度要在下面四个选项中选出，只能选（

）。A．2cm，2cm B．6cm，5cm C．1cm，14cm D．4cm，7cm9．“某篮球队队员平均身高是175cm”根据这条信息判断，下列说法正确的是（

）。A．每个队员的身高都一定是175cm B．每个队员的身高都不可能低于175cmC．有的队员身高可能超过175cm D．一定有队员的身高是175cm10．把小数5.15、50.15、5.015和5.105按从小到大排列完全正确的是（

）。A．5.015＜5.105＜5.15＜50.15 B．5.105＜5.015＜5.15＜50.15C．5.105＜5.15＜5.015＜50.15 D．5.015＜5.105＜50.15＜5.15二、填空题11．下图中涂色部分用分数表示是，用小数表示是（

）。12．0.23里面有()个百分之一，6个0.1是()。13．4.35t＝()kg

6km400m＝()km14．小数3.047保留一位小数约是()。15．2025年6月1日，1元人民币可以换0.1389美元，1万元人民币能换()美元。16．2025年天津市“五·一”假期期间，实现旅游收入高把横线上的数改写成以“亿”作单位的数是()亿元，保留一位小数约是()亿元。17．把0.07扩大1000倍是__________。18．某商场举办“迎五一”促销活动，一种袜子买五双送一双。这种袜子每双4.68元，张阿姨买了12双，花了()元钱。19．赵明同学在四年级期末考试中语文、数学两科平均分是93分，数学、英语两科的平均分是94分，英语的成绩比语文的成绩高()分。20．新星小学“环保”小分队12人参加植树活动。男生每人栽了3棵树，女生每人栽了2棵树，一共栽了32棵树。男生有()人，女生有()人。三、计算题21．直接写出下面各题的计算结果。233＋167＝

475－99＝

240÷40＝

24×5＝0÷42＝

5.4－4.5＝

6－1.2＝

7.8＋2.2＝180÷2÷5＝

4.5＋2.98－2.98＋4.5＝22．用简便方法计算下面各题。（写出计算过程）6.7＋0.54＋0.46

64×64＋36×6417×23－23×7

25×10323．脱式计算下面各题。5.24－（5.6－1.32）

86×5－174÷6360÷（70－4×17）

6000÷[75－（60－10）]四、解答题24．看下面的统计图回答下列问题。(1)这一周中，周()电视的销量最高。(2)周五冰箱销量比电视销量多()台。(3)这一周平均每天销售冰箱()台。25．学校一共收到捐赠图书400册，把这些图书分给14个班，每个班分得图书25册，还剩下多少册图书？26．小强同学去买文具，买了一支铅笔价格为2.5元，一本练习本价格为10.8元，付给售货员20元，应找回多少元？答：应找回_______元。27．刘老师要批改82篇作文，第一天批改了32篇，第二天批改的比第一天多3篇，还有多少篇没有批改？答：还有_____篇没有批改。28．下面是一套运动服上衣和裤子的价格某商店一周售出60套这种运动服，一共收入多少元？答：一共收入______元。

参考答案题号12345678910答案CDBABDBBCA1．C【分析】小数的数位顺序表中，小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一（0.1）；小数点右边第二位是百分位，计数单位是百分之一（0.01）；小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一（0.001）。【详解】在小数3.14中，数字4在百分位上，百分位的计数单位是百分之一，所以数字4表示4个百分之一。故答案为：C2．D【分析】根据乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。据此解答【详解】观察算式13×（100＋2），其中相同的因数是13，根据乘法分配律，将13分别与括号内的数相乘，最后再相加，即13×（100＋2）＝13×100＋13×2。所以在这里运用了乘法分配律。故答案为：D3．B【分析】小数的性质，小数的末尾填上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。【详解】A．3.005＜3.05；B．根据小数的性质，3.05＝3.050；C．3.50＞3.05；D．3.500＞3.05。故答案为：B【点睛】正确理解小数的性质是解题关键。4．A【分析】三角形按角来分，分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。三个角都是锐角的三角形叫作锐角三角形，有一个角是直角的三角形叫作直角三角形，有一个角是钝角的三角形叫作钝角三角形。三角形的内角和为180°。由题意得，一个三角形中，两个内角度数的和等于第三个内角的度数，那么三角形的内角和就等于第三个内角度数的2倍，直接用180°除以2即可算出第三个内角的度数。然后再根据角的大小来判断三角形的类型即可。【详解】180°÷2＝90°，即第三个角是直角，所以这个三角形是直角三角形。故答案为：A5．B【分析】本题主要考查物体三视图的相关知识。从前面看时，可以看见两排正方形。上面一排，只有一个正方形（居中）。下面一排，有三个正方形，即看到的图形是；从上面看时，可以看见两排正方形。上面一排，有三个正方形。下面一排，只有一个正方形（居中），即看到的图形是；从左面看时，可以看见两排正方形。上面一排，只有一个正方形（靠左）。下面一排，有两个正方形，即看到的图形是；从右面看时，可以看见两排正方形。上面一排，只有一个正方形（靠右）。下面一排，有两个正方形，即看到的图形是。据此解答。【详解】由分析得，从前面看到的形状是。故答案为：B6．D【分析】根据加数＋加数＝和、被除数÷除数＝商，逐个分析加法算式和除法算式中各个部分之间的关系即可解答。【详解】A．根据加数＋加数＝和，那么一个加数＝和－另一个加数，即□－◎＝○，所以A选项算式错误。B．根据加数＋加数＝和，那么一个加数＝和－另一个加数，即□－○＝◎，所以B选项算式错误。C．根据被除数÷除数＝商，那么除数＝被除数÷商，即△÷☆＝

，所以C选项算式错误。D．根据被除数÷除数＝商，那么除数＝被除数÷商，即△÷☆＝

，所以D选项算式正确。故答案为：D7．B【分析】求多边形的内角和，可以把它分成几个三角形。把多边形分成了几个三角形，多边形的内角和就等于几个三角形的内角之和。【详解】由图可知，四边形可以分成两个三角形。180°×2＝360°，即四边形的内角和为360°。故答案为：B8．B【分析】根据题意，也就是这个等腰三角形的周长为16cm，根据等腰三角形的性质，其中两条腰的长度相等，且根据三角形三边之间的关系，三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边，据此判断是否可以围成三角形。据此解答。【详解】A．当2cm是等腰三角形的腰时，16－2－2＝12（cm），等腰三角形的三边是2cm、2cm、12cm，2cm＋2cm＜14cm，无法围成三角形，不符合题意；B．当5cm是等腰三角形的腰时，16－5－5＝6（cm），等腰三角形的三边是6cm、5cm、5cm，5cm－5cm＜6cm＜5cm＋5cm，可以围成三角形，符合题意；C．当1cm是等腰三角形的腰时，16－1－1＝14（cm），等腰三角形的三边是1cm、1cm、14cm，因为1cm＋1cm＜14cm，不能围成一个三角形，不符合题意；D．当4cm是等腰三角形的腰时，等腰三角形的三边是4cm、4cm、7cm，即周长为4＋4＋7＝15（cm），15cm＜16cm；当7cm是等腰三角形的腰时，等腰三角形的三边是4cm、7cm、7cm，即周长为4＋7＋7＝18（cm），18cm＞16cm，不符合题意中的等腰三角形。故答案为：B9．C【分析】根据平均数的概念：平均数反映的是一组数据的特征，不是其中每一个数据的特征，所以篮球队员的身高可能是比175cm高，也可能比175cm矮，不一定都是175cm，据此即可解答。【详解】A．每个队员的身高不一定都是175cm，假如篮球队有3名队员，第一名队员身高170cm，第二名队员身高175cm，第三名队员身高180cm，但他们的平均身高还是175cm，故A选项说法错误；B．根据平均数的说法，队伍中可能有队员的身高比175cm低，也有可能刚好等于175cm，也有可能高于175cm，不一定都低于175cm，故B选项说法错误；C．根据平均身高的概念，有的队员身高可能超过175cm，也有的队员身高可能超过175cm，故C选项说法正确；D．假如篮球队有2名队员，第一名队员身高170cm，第二名队员身高180cm，但他们的平均身高还是175cm，不一定有队员的身高是175cm，故D选项说法错误。故答案为；C10．A【分析】小数大小的比较：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大，以此类推。【详解】小数5.15、50.15、5.015和5.105按从小到大排列是：5.015＜5.105＜5.15＜50.15故答案为：A11．；0.7【分析】把一个图形平均分成10份，每份都是它的，写成小数是0.1。其中的几份就是十分之几，用小数表示就是零点几。【详解】根据分析，一个长方形平均分成10份，涂出其中的7份，用分数表示是，用小数表示是0.7。12．230.6【分析】将1平均分成10份，其中1份就是十分之一，也就是0.1，将1平均分成100份，其中1份就是百分之一，也就是0.01。0.23里面有2个0.1和3个0.01，每相邻两个计数单位之间的进率是10，因此0.23里面有23个0.01，即23个百分之一；1份是0.1，所以6份就是0.6，即6个0.1。【详解】根据分析可知：0.23里面有23个百分之一，6个0.1是0.6。13．43506.4【分析】根据1t＝1000kg，1km＝1000m，进行单位换算，据此解答。【详解】（1）1t＝1000kg，4.35t＝4350kg（2）1km＝1000m，6km400m＝6.4km14．3.0【分析】求小数的近似数，保留一位小数则看百分位上的数，如果小于5则舍去，大于或等于5则向十分位进1，据此填空即可。【详解】3.047≈3.0小数3.047保留一位小数约是3.0。15．1389【分析】根据整数的改写，先将1万改写成10000，1元和10000元相比扩大到原来的10000倍，则将0.1389美元也扩大到原来的10000倍，即可求出1万元人民币能换多少美元，根据小数点位置的移动引起大小的变化，将小数点向右移动四位即可。【详解】0.1389×10000＝1389（美元）2025年6月1日，1元人民币可以换0.1389美元，1万元人民币能换1389美元。16．149.52149.5【分析】根据小数的改写，改写成以“亿”作单位的数则在亿位后面点上小数点，去掉小数部分末尾的0，并添上“亿”字；根据小数的近似数，保留一位小数则看百分位上的数，如果小于5则舍去，大于或等于5则向十分位进1，据此填空即可。【详解149.52亿149.52亿≈149.5亿2025年天津市“五·一”假期期间，实现旅游收入高把横线上的数改写成以“亿”作单位的数是149.52亿元，保留一位小数约是149.5亿元。17．70【分析】：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……，这个数就比原来扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……。把0.07扩大到它的1000倍，即小数点向右移动三位，为70；据此解答即可。【详解】由分析可知：把0.07扩大1000倍是70。18．46.8【分析】买五双送一双，也就是可将6双看成1组，因此用张阿姨买的总双数除以6计算出买的组数，买了几组，就送了几双，然后用张阿姨买的总双数减去赠送的双数，从而计算出实际付款的双数，最后用实际付款的双数乘每双袜子的价钱即可，依此计算。【详解】5＋1＝6（双）12÷6＝2（组），即送了2双12－2＝10（双）10×4.68＝46.8（元）即张阿姨买了12双，花了46.8元钱。【点睛】此题考查的是经济问题的计算，熟练掌握小数点位置的移动方法是解答此题的关键。19．2【分析】根据一组数据的平均数＝总数÷个数，分别求出语文、数学与数学、英语的总分，因为两个总分中均有数学成绩，所以再将其作差即可求出英语与语文成绩的差值。【详解】94×2－93×2＝188－186＝2（分）因此，赵明英语的成绩比语文的成绩高2分。20．84【分析】可用假设法解答。假设全是男生植树，则一共栽了12×3＝36（棵）树，比实际多栽了36－32＝4（棵）树，现在用女生去替换男生栽树，每换一个少栽3－2＝1（棵），则用一共少栽的棵树去除每换一个少栽的棵树，4÷1＝4（人），就是女生的人数；男生则有12－4＝8（人）。【详解】女生：（36－32）÷（3－2）＝4÷1＝4（人）男生：12－4＝8（人）【点睛】这种假设的方法叫化归法，化归法就是在解决问题时，先不对问题采取直接的分析，而是将题中的条件或问题进行变形，使之转化，直到最终把它归成某个已经解决的问题。21．400；376；6；1200；0.9；4.8；1018；9【解析】略22．7.7；6400230；2575【分析】观察算式6.7＋0.54＋0.46，可以发现0.54和0.46相加可以凑整，根据加法结合律，先算0.54＋0.46＝1，再算6.7＋1。观察算式64×64＋36×64，可以发现式子中可以提取相同的因数64，根据乘法分配律，将64提取出来，即64×（64＋36），接着先计算括号内的加法，再计算乘法。观察算式17×23－23×7，可以发现式子中可以提取相同的因数23，根据乘法分配律，将23提取出来，即23×（17－7），接着先计算括号内的减法，再计算乘法。观察算式25×103，可以将103拆分成100＋3，再根据乘法分配律，分别与25相乘，再把得数相加，即可解答。【详解】23．0.96；401180；240【分析】观察算式5.24－（5.6－1.32），根据四则运算，先算小括号的5.6－1.32，再算括号外的减法。观察算式86×5－174÷6，有乘有减有除，根据整数的四则运算，先算乘除后算加减，即先算86×5和174÷6，再算减法。观察算式360÷（70－4×17），算式中有除有减还有乘，以及小括号，根据整数的四则运算，先算括号内的乘法，再算括号内的减法，最后算括号外的除法。观察算式6000÷[75－（60－10）]，算式中有除有减，有小括号还有中括号，根据整数的四则运算，先算小括号内的，即先算60－10＝50，再算75－50，最后算括号外的除法。【详解】24．(1)日(2)4(3)26【分析】（1）观察条形统计图，先找到代表电视的条形统计图，也就是白色条，在统计图中哪个白色条最高，即表示哪一天的电视销量最高，据此解答。（2）观察条形统计图，找到横向代表周五的这一天，用冰箱的销量减去电视的