2023-2024学年人教版初中体育与健康七年级全一册第三章足球-斜传直插“二过一”战术教学设计

2023—2024学年人教版初中体育与健康七年级全一册第三章足球一

一斜传直插“二过一”战术教学设计

课题：

科目：班级：课时：计划L课时

教师：单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：初中体育与健康七年级全i册第三章足球一一“斜传直插”“二过一”

战术教学

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第5课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕人教版初中体育与健康七年级全一册第三章足球中的“斜传直插”“二过

一”战术进行教学，结合课木内容，注重实战演练，提高学生对足球战术的理解与应用

能力。通过本节课的学习，使学生掌握足球基本战术，培养团队合作精神。

二、核心素养目标

1.提高足球运动技能，增强体质，促进身心健康；

2.培养学生在足球比赛中观察、判断和应变能力，提升运动智慧：

3.增强团队协作意识，提高沟通与配合能力，培养集体荣誉感；

4.培养学生勇于挑战、积极进取的竞技体育精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了足球基本技术，如传球、停球、射门等，对足球比赛规则有了初步

了解。在此基础上，学生对足球战术有了初步的认识，为本节课学习“斜传直插”“二

过一”战术奠定了基础。

2.学生对足球运动具有较高的兴趣，具备一定的运动能力和身体素质。在学习过程

中，学生表现出的学习风格多样，有观察学习型、实践学习型等，有利于本节课的教学

开展。

3.学生在理解战术意图、把握时机和团队配合方面可能存在困难。此外，部分学生可

能在面对比赛中的突发憎况时，难以迅速做出正确的判断和应对，需要在教学过程中给

予关注和指导。同时，学生在体能、技术水平等方面的差异，可能导致战术实施效果不

尽相同，需要针对不同学生进行个性化指导。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解“斜传直插”“二过一”战术原理，使学生理解战术意义；

2.示范法：教师现场演示，让学生直观地学习战术实施方法；

3.情景教学法：设置模拟比赛场景，让学生在实践中掌握战术运用。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放战术解析视频，帮助学生更好地理解战术要点；

2.教学软件：运用足球战术分析软件，让学生通过互动方式学习战术；

3.实践教学：组织学生进行分组练习，提高战术运用能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布关于“斜传直插”“二过一”战术的预习资料，包

括PPT和教学视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕战术原理和应用，设计问题，如“'二过一’战术在比赛中的优势

是什么？”

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解“斜传直插”“二过一”战术。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或疑问通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信等工具共享预习资源，提高预习效率。

-作用与目的：

让学生提前接触战术概念，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过实际比赛视频引入“斜传直插”“二过一”战术，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解战术原理，结合比赛实例。

组织课堂活动：设计小组练习，模拟比赛场景，让学生实践战术。

解答疑问：针对学生疑问，进行实时解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生专注听讲，积极思考战术应用。

参与课堂活动：学生参与小组练习，体验战术实施。

提问与讨论：学生勇于提问，参与讨论，加深理解。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解战术要点。

实践活动法：通过小组练习，让学生动手实践。

合作学习法：培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

加深学生对战术知识点的理解和技能的掌握。

通过实践活动，培养学生的应用能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置课后练习，要求学生总结战术应用心得。

提供拓展资源：推荐相关的教学视频和战术分析文章。

反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用提供的资源，进一步学习战术知识。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

■教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习.

反思总结法：帮助学生通过反思提升自我。

作用与目的：

巩固课堂所学，提高学生的战术应用能力。

通过反思和总结，促进学生的自我提升和思维发展。

六、学生学习效果一

1.知识与技能：

-学生掌握了“斜传直插”“二过一”战术的原理和实施方法，能够在实际比赛中灵活

运用；

-学生的传球、停球、跑位等技术动作更加熟练，提高了个人技术能力：

-学生在团队配合方面有了明显提升，能够与队友进行有效沟通和协作。

2.过程与方法：

学生通过自主预习、课堂实践和课后拓展，提高了自主学习能力和解决问题的能力；

■学生在小组讨论、角色扮演等活动中，增强了团队合作意识和沟通能力；

■学生通过观察、模仿和实践，掌握了足球战术学习的方法，为今后的学习打下了基础。

3.情感态度与价值观：

-学生对足球运动的兴趣更加浓厚，积极参与到足球训练和比赛中；

■学生在比赛中培养了勇于挑战、积极进取的精神，锻炼了意志品质；

-学生认识到团队合作的重要性，学会了尊重和信任队友，培养了集体荣誉感。

具体表现在以下方面：

1.技术水平提升：

-学生在传球方面，能准确判断队友的跑位，提高传球的成功率；

■学生在停球方面，能根据来球的力度和方向，进行合理停球，为下一步动作做好准备;

■学生在跑位方面，能根据比赛情况，及时调整自己的位置，为队友创造传球机会。

2.战术意识增强：

-学生在比赛中，能迅速识别对手的防守漏洞，实施“斜传直插”“二过一”战术；

-学生在实施战术时，能与队友进行默契配合，提高进攻效率；

-学生在防守时，能根据对手的进攻特点，采取相应的防守策略。

3.团队配合优化：

-学生在比赛中，能够主动为队友创造机会，提高进攻成功率；

-学生在防守时，能与队友紧密协作，减少失球；

学生在比赛过程中，能积极与队友沟通，调整战术和阵型。

4.自主学习能力提高：

-学生在课前预习中，能够独立阅读资料，理解战术要点；

-学生在课堂实践中，能够主动参与讨论，提出自己的见解；

■学生在课后拓展中，能够独立完成作业，总结学习心得。

七、教学评价与反馈

1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，积极听讲、思考，主动提问和回答问题；

-学生在实践活动中表现积极，能够按照战术要求完成动作，展现出较好的技术水平和战

术意识；

-学生在小组讨论中能够主动发表观点，与队友进行有效沟通，共同解决问题。

2.小组讨论成果展示：

-各小组能够通过讨论，总结出“斜传直插”“二过一”战术的关键要点；

学生在成果展示中，能够清晰地表达战术思路和实施方法，展示出良好的团队协作和沟

通能力；

学生能够根据讨论成果，对战术实施过程中遇到的问题提出合理的解决方案。

3.随堂测试：

-学生在随堂测试中，能够正确回答关于“斜传直插”“二过一”战术的理论知识问题;

学生在实际操作测试中，能够熟练运用所学战术，展现出较好的技术动作和配合效果;

-测试结果表明，学生对本节课的知识点和技能掌握程度较高。

4.课后作业与反思：

-学生认真完成课后作业，能够结合课堂所学，总结克己的战术应用心得；

-学生在反思中能够客观评价自己的学习效果，发现不足并提出改进措施：

-教师通过批改作业和阅读反思，了解学生的学习情况，为下一步教学提供依据。

5.教师评价与反馈：

-教师对学生在课堂上的表现给予积极评价，鼓励学生继续保持良好学习态度；

-针对学生在战术实施过程中存在的问题，教师给予个别指导，帮助学生改进；

教师根据学生的反馈和评价结果，调整教学方法和策略，以提高教学质量；

-教师在课后及时与学生沟通，了解学生的学习需求，为学生的进一步学习提供支持。

八、板书设计

①重点知识点：

-“斜传直插”“二过一”战术原理

-战术实施关键步骤

-团队配合要点

②关键词：

-斜传

_直插

-一过一

-配合

-技术动作

③重点句：

-“斜传直插”创造空间，为“二过一”战术实施提供机会。

-熟练掌握技术动作，提高团队配合效果。

-战术意识是实施“二过一”的关键。

板书设计：