2023年历年四级试题阅读理解部分集粹

1990年1月:

Passage1

Oceanographyhasbeendefinedas"Theapplicationofal1sciencestothestudyofth

esea".

Beforethenineteenthcenturyscientistswithaninterestintheseawerefewandfarbe

tween.CertainlyNewtonconsideredsometheoreticalaspectsofitinhiswritings,but

hewasreluctanttogotoseatofurtherhiswork.

Formostpeopletheseawasremote,andwiththeexceptionofearlyintercontinentalt

ravelersorotherswhoearnedalivingfromthesea,therewaslittlereasontoaskman

yquestionsaboutit,letalonetoaskwhatlaybeneaththesurface.Thefirsttimethatt

hequestion"Whatisatthebottomoftheoceans?"hadtobeansweredwithanycom

mercialconsequencewaswhenthelayingofatelegraphcablefromEuropetoAmeric

awasproposed.Theengineerhadtoknowthedepthprofile(起伏形

状)oftheroutetoestimatethelengthofcablethathadtobemanufactured.

ItwastoMauryoftheLSNavythattheAtlanticTelegraphCompanyturned,in1853,

forinformationonthismatter.Inthe1840s,Mauryhadbeenresponsibleforencourag

ingvoyagesduringwhichsoundings(测

深)weretakentoinvestigatethedepthsoftheNorthAtlanticandPacificOceans.Lat

er,someofhisfindingsarousedmuchpopularinterestinhisbookThePhysicalGeog

raphyoftheSea.

Thecablewaslaid,butnotuntil1866wastheconnectionmadepermanentandreliabl

e.Attheearlyattempts,thecablefailedandwhenitwastakenoutforrepairsitwasf

oundtobecoveredinlivinggrowths,afactwhichdefiedcontemporaryscientificopin

ionthattherewasnolifeinthedeeperpartsofthesea.

Withinafewyearsoceanographywasunderway.In1872Thomsonledascientifice

xpedition(考

察),whichlastedforfouryearsandbroughthomethousandsofsamplesfromthesea.

Theirclassificationandanalysisoccupiedscientistsforyearsandledtoafive-

volumereport,thelastvolumebeingpublishedin1895.

21.TheproposaltolayatelegraphcablefromEuropetoAmericamadeoceanographi

cstudiestakeon.

A)anacademicaspectB)amilitaryaspect

C)abusinessaspectD)aninternationalaspect

22.ItwasthataskedMauryforhelpinoceanographicstudies.

A)theAmericanNavy

B)someearlyintercontinentaltravelers

C)thosewhoearnedalivingfromthesea

D)thecompanywhichproposedtolayanunderseacable

23.TheaimofthevoyagesMaurywasresponsibleforinthe1840swas.

A)tomakesomesoundingexperimentsintheoceans

B)tocollectsamplesofseaplantsandanimals

C)toestimatethelengthofcablethatwasneeded

D)tomeasurethedepthsofthetwooceans

24."Defied"inthe5thparagraphprobablymeans""

A)doubtedB)gaveprooftoC)challengedD)agreedto

25.Thispassageismainlyabout

A)thebeginningsofoceanography

B)thelayingofthefirstunderseacable

C)theinvestigationofoceandepths

D)theearlyintercontinentalcommunications

Passage3

Doyoufindgettingupinthemorningsodifficultthatit,spainful?Thismightbecalle

dlaziness,butDr.kleitmanhasanewexplanation.Hehasprovedthateveryonehasa

dailyenergycycle.

Duringthehourswhenyoulabourthroughyourworkyoumaysaythatyou,

re”hol”.That'

strue.Thetimeofdayv/henyoufeelmostenergeticiswhenyourcycleofbodytemp

eratureisatitspeak.Forsomepeoplethepeakcomesduringtheforenoon.Forothers

itcomesintheafternoonorevening.Noonehasdiscoveredwhythisisso,butitlead

stosuchfamiliarmonologues(自言自语)as:"Getup,John!You'

IIbelateforworkagain：'1ThepossibleexplanationtothetroubleisthatJohnisathis

lemperature-and-

energypeakintheevening.MuchfamilyquaiTclIingendswhenhusbandsandwivesr

ealizewhattheseenergycyclesmean,andwhichcycleeachmemberofthefamilyhas

Youcan'

tchangeyourenergycycle,butyoucanlearntomakeyourlifefititbetter.Habitcan

help.Dr.K1citmanbelieves.Maybeyou'

resleepyintheeveningbutfeelyoumuststayuplateanyway.Counteract(对

抗)yourcycletosomeextentbyhabituallystayinguplaterthanyouwantto.Ifyour

energyislowinthemorningbutyouhaveanimportantjobtodoearlyintheday,rise

beforeyourusualhour.Thiswon'tchangeyourcycle,butyou'Hgetupsteam(鼓

起干劲)andworkbetteratyourlowpoint.

Getofftoaslowstartwhichsavesyourenergy.Getupwithaleisurelyyawlandstret

ch.Sitontheedgeofthebedaminutebeforeputtingyourfeetonthefloor.Avoidthe

troublesomesearchforcleanclothesbylayingthemoutthenightbefore.Whenever

possible,doroutineworkintheafternoonandsavetasksrequiringmoreenergyorco

ncentrationforyoursharperhours.

31.Ifapersonfindsgettingupearlyaproblem,mostprobably

A)heisalazyperson

B)herefusestofollowhisownenergycycle

C)heisnotsurewhenhisenergyislow

D)heisathispeakintheafternoonorevening

32.Whichofthefollowingmayleadtofamilyquarrelsaccordingtothepassage?

A)Unawarenessofenergycycles.

B)Familiarmonologues.

C)Achangeinafamilymember5senergycycle.

D)Attemptstocontroltheenergycycleofotherfamilymember.

33.Ifonewantstoworkmoreefficientlyathislowpointinthemorning,heshould一

A)changehisenergycycleC)getupearlierthanusual

B)overcomehislazinessD)gotobedearlier

34.Youareadvisedtorisewithayawnandstretchbecauseitwill

A)helptokeepyourenergyfortheday'swork

B)helpyoutocontrolyourtemperearlyintheday

C)enableyoutoconcentrateonyourroutinework

D)keepyourenergycycleundercontrolal1day

35.WhichofthefollowingstatementsisNOTTRUE?

A)Gettingofftoworkwithaminimumefforthelpssaveone'senergy.

B)Dr.Kleitmanexplainswhypeoplereachtheirpeakatdifferenthoursofday.

C)Habithelpsapersonadapttohisownenergycycle.

D)Childrenhaveenergycycles,too.

Passage4

Wefindthatbrightchildrenarerarelyheldbackbymixed-

abilityteaching.Onthecontrary,boththeirknowledgeandexperienceareenriched.

Wefeelthattherearemanydisadvantagesinstreaming(把...按能力分

班)pupils.Itdoesnottakeintoaccountthefactthatchildrendevelopatdifferentrates

.Itcanhaveabadeffectonboththebrightandthenot-so-

brightchild.Afterall,itcanbequitediscouragingtobeatthebottomofthetopgrade

i

Besides,itisratherunrealtogradepeoplejustaccordingtotheirintellectualability.T

hisisonlyoneaspectoftheirtotalpersonality.Weareconcernedtodeveloptheabilit

iesofallourpupilstothefull,notjusttheiracademicability.Wealsovaluepersonal

qualitiesandsocialskills,andwefindthatmixed-

abilityteachingcontributestoalltheseaspectsoflearning.

Inourclassrooms,weworkinvariousways.Thepupilsoftenworkingroups:

thisgivesthemtheopportunitytolearntoco­

operate,toshare,andtodevelopleadershipskills.Theyalsolearnhowtocopewithp

ersonalproblemsaswellaslearninghowtothink,tomakedecisions,toanalyseand

evaluate,andtocommunicateeffectively.Thepupilslearnfromeachotheraswellas

类欧I问题了。只是当有人提议铺设一条从欧洲到美洲日勺海底电报电缆时，人们才

开始从商业意义上对海底进行探索。工程师要懂得电线通过H勺海底的地貌，以估

算出要生产多长日勺电缆。

于是，在1853年,大西洋电报企业向美国海军的一位名叫Maury的人请教，由于

Maury在40年代曾负责过多次令人鼓舞H勺航行,对北大西洋利太平洋的水深进

行过探测。他在ThePhysicalGeographyoftheSea这一著作中提到的)发现引起了

人们的广泛爱好。直到1866年，这条电缆才最终完毕。在此之前出过几次故

障。当人们将电缆从海底捞上来修复时，还发现上面复盖了许多生物。这个事实

批驳了当时认为海洋深处无生命H勺论点。

伴随海底电缆的铺设成功,海洋学得到发展。1872年,Thomson领导了长达4年

H勺海洋考察,搜集了成千上万的海洋标本。通过数年的分类和分析,科学家们完

毕了一份长达5卷内汇报,最终一卷于1895年出版。

试题分析

第21题：

本题规定学生推断:提议铺设海底电缆使得海洋学的研究具有什么样的性质。

第3段讲到:“只有当有人提议铺设一条从欧洲到美洲日勺海底电缆时，人们才开始

从商业意义上对海底进行探索”。人们必须要懂得海底有什么，是个什么样子,需

要多长H勺电缆等等。因此，选项C是答案。答对本题的考生为38%。有29%H勺

考生误选了A项，有2乙%的考生误选了A项。这些考生没有根据文章内容来答

题,而是根据题目自身H勺字面意义想当然地答题。

第22题：

本题问的I是谁向Maury请教海洋研究方面的问题。要答对这一题，必须看懂原

文第4段第I句。这是一种强调句型(Ilwas...that…),原文突出”向美国海军日勺

MauD请教，而题干也是一种强调句型，突出谁向Maury请教。理解本句日勺关

键还在于学生要掌握turnedlo...for…这个短语的使用方法。可见,答案是选项

Do60%日勺考生答对了本题。31%的考生误选了A项。尚有少数考生误选B项

或C项。

第23题：

本题问欧I是19世纪40年代Maury负责日勺远洋航行日勺目日勺是什么。这个问题比

较详细。题干自身已点明了答案也许的出处，即第4段日勺第2句。这句中动词不

定式toinvestigatethedepthsoftheNorthAtlanticandPacificOceans回答了这个问

题。因此,答案是D项。这题比较轻易,77%的考生答对本题。但也有11%的考

生粗心大意,把40年代H勺这些航行与1853年后来H勺海底电缆铺设过程混淆起

来,错选了C项。

第24题：

本题考核学生根据上下文推测词义时能力。defied是defy的过去式。要精确地

推测它日勺词义，必须完全读懂defied前后部分的意思、:前一部分是说:“从海底捞

出的I电缆上覆盖着多种各样日勺生物二后一部分是说:“当时的科学观点认为海洋

深处是没有生命日勺”。由此可见,前一部分的“事实”(…,afactwhich...)是"批驳，后

一部分日勺“观点”。因此,答案是C项challenged(向…挑战，指责)。37%成绩很好

H勺考生答对此题。既然前一部分是“事实”,当然无法”怀疑(doubted)”(即A项)后

一部分“观点”；既然前后两部分相左，前者当然也不能为后者”提供证据

(gaveproofto)"(即B项),更不也许与背面日勺观点”一致(agreedto)”(即D项)。但

仍有不少考生误选了这几项。尤其值得一提口勺是有近25%中等程度的考生误选

了A项。这也许是由于这些考生没有理解这句话的意思。

第25题:

本题问及全篇的中心意思。考生只有读懂全文各段,才能有把握地回答。第1

段谈及是有关“海洋学”的定义;第2段是讲19世纪前对海洋感爱好的科学家不

多；第3段谈到由于有人提出铺设海底电缆,人们才开始研究”海底深处究竟有什

么”;第4段说Maury考察北大西洋和太平洋日勺发现引起广泛日勺注意；第5段讲在

铺设海底电缆过程中发现大量海样生物;最终一段是海洋学研究的成果。可见全

篇重要还是讲海洋学日勺研究是怎样开展起来日勺,因此答案是A项，有74%左右日勺

考生答对了这一题。文章有好几种地方谈到铺设海底电缆（B项）和越洋通讯（D

项）,但都是围绕着海洋学这条主线的。至于C项,测量海洋深度，只是一种细

节，不也许是文章中心意思。

Passage3（第31至35题）

内容大意

本文讲解了人体口勺能量周期现象。为何有人早上起不来,甚至感到难受?有人也

许会把这说成是懒散。不过Kleitman博士却另有解释。他证明了每个人日勺精力

在一天里有个周期。在你竭力工作的时候，你会感到“热”。确实如此。一天中当

你感到精力最充沛时，也就是你的体温处在整个周期的高峰。有人的高峰出目前

上T,而另某些人H勺高峰出目前下，，为何会这样呢?没有人能说清晰。但这种

现象确会导致屡见不鲜的自言自语:“John,快起来!否则上班又要迟到了，对这

种烦人日勺事可以这样解释:John的体温和能量高峰是在晚上。假如丈夫和妻子

能明白不一样的能量周期是怎么回事,家里口勺每个人有什么样的能量周期，诸多

家庭争执就不会发生。

虽然你无法变化自己日勺能量周期，但你可以使你日勺生活适应这一周期。

Kleiman博士认为习惯性的行为能起作用。有也许晚上你感到很困倦，但又必须

熬夜。采用常常性地推迟睡觉的措施，能在一定程度上不按周期行事。假如琢在

上午处在能量的低潮,但你有重要的工作要在上午做,那么你就要比平时早起。

这并不变化你的周期,但你可以在低潮时鼓起干劲，工作得更好。

起床时慢慢来可以节省能量。起来时不慌不忙,打个呵欠，伸个懒腰,在床边坐

一坐。头一天晚上先把洁净衣服放好，早上就省去了寻找衣服的麻烦。在任何也

许的状况下，下午做些事务性的工作,把花费精力或者需要全神贯注的工作留待

你思维最敏锐的时候去做。

试题分析

第31题:

本题日勺关键是弄清晰人们能否早起同什么有关。根据文章第1段可以看出上午

起不来是同一种人每天的能量周期有关。根据文章第2段中John的自言自

in,以及紧接着的解释：Johnisathistemperature-and-energypeakintheevening推

理,假如一种人早上不能早起,这个人的能量高峰就很也许在下午或晚上。因此

选项D是答案,65%日勺考生答对了本题。有16%的考生误选了A项,而第1段第

2句说得很清晰：”上午起不来也许有人叫做懒，但Klettnm博士却另有解释”。可

见选项A不是答案,阐明这部分考生没有看懂文章。有11欧I考生误选了B项。

第3段讲到“你无法变化自己日勺能量周期，但你可使你的生活适应这一周期”。可

见,并不存在”拒绝遵守能量周期”的问题。

第32题：

本题规定看懂文章第2段的最终一句。该句的意思是“假如丈夫和妻子能明白

能量周期是怎么回事,理解家庭每个组员有什么样日勺周期,诸多家庭争执就会停

止”。也就是说,家庭争执的发生是由于丈夫和妻子不理解能量周期是怎么叵

事,更谈不上理解每个家庭组员有什么样的I能量周期了。因此

A）Unawarenessofenergycycles（不懂得能量周期）应是答案。54%H勺考生做对了

本题。各有21%口勺考生误选了C项和D项,而文章中既没有讲到“变化”也没有

讲至『控制”家庭组员的能量周期。

第33题：

本题规定学生根据文登第3段中日勺最终两句日勺信息作出对日勺判断。文章第3段

中的最终两句说：…risebeforeyourusualhour...workbetteratyourlowpoints因此

选项C是对时答案。这题比较轻易,82%的考生都答对了。

第34题：

本题考核学生的推理判断能力。回答这一问题应看懂文章最终一段的第1

句：Getofftoaslowstartwhichsavesyourenergy.早上慢慢起床可以节省能量。

紧接该句的3个句子都是慢慢起床的详细做法。因此选项A是答案,59%口勺考

生答对了本题。有20%的|考生误选了C。选项C不对的可以从文章最终一句得

到证明：routinework是不需要更多能量和注意力的工作。

第35题:

本题规定找出4个选项中与文章内容不符的选项。第2段中

Noonehasdiscoveredv/hythisisso...『、J意思是"没有人发现为何会有不一样的能

量周期”,既然没有人清晰这一点,Kleitman博士也不也许解释为何人们会在一天

的不一样步刻到达能量高峰。因此B项是NOTTRUE,也就是本题的答案。

52%的考生答对了本题。有29%日勺考生误选了A项，即：”以至少的精力着手工

作有助于节省能量”。这句话符合文章的原意，因比不是本题已勺答窠。有12%日勺

考生误选了C项，而第3段第2句讲欧I就是C项日勺内容,因此选项C不是答案。

Passage4（第36至40题）

内容大意

这是一篇讨论小学生混班上课长处的文章。文章认为,程度不齐日勺学生混班上

课很少阻碍聪颖的孩子进步,相反,会使他们口勺知职和经验都得到充实。文章认

为,把小学生按能力分班有许多弊端。这样做忽视了一种事实:孩子们发展速度

是不一样的。分班上课对聪颖的和不那么聪颖的孩子都会产生坏日勺影响。木于

处在高班底层的孩子来讲更令他们灰心丧气。

此外,单凭智力分班也不太符合实际状况，由于智力仅仅是他们整体素质中H勺一

种方面。我们关怀的是最充足地开发所有孩子的各项能力,而不仅仅是发展他们

日勺学业能力。我们同步也重视个人品质和社会能力的培养,程度不一样日勺学生混

班上课有助于所有这些方面的培养。

我们在课堂里采用小一样日勺措施。学生们常常分组活动，分组活动为他们提供

了学会合作、共享、以及培养领导能力的机会。他们不仅仅学习怎样思索问

题、作出决定、分析评估、善于交际，同步也学习怎样处理个人问题。他们不仅

向老师学习，同步也互相学习。

有时候他们两人一组进行活动;有时候则独自从事自己的工作，按自己的）速度进

行。在合适H勺时候他们也参与正规的课堂教学。我们鼓励他们运用图书馆，教他

们某些充足运用图书馆的必要的技能。孩子不分年龄大小,能力强向可以做规定

高的事。无论做什么，我们都期望学生竭力做好，而不是敷衍了事。为此,我们总

是鼓励他们尽其所能。

试题分析

第36题：

本题考核学生能否根据文章内容推断出作者对混合编班的I态度。要回答该问

题，首先要读懂全篇文氧尤其是第1段的内容,再依次弄清4个选项的不一样含

义。选项C表达持“赞同的”态度，根据文章第1段的内容，可以看出作者对

“混合编班”持“赞同日勺”：态度，因此答案是选项C。57%的考生答对了此

题。

第37题：

木题考核学生对在详细上下文里H勺词组holdbackH勺理解。根据上下文，这个词

组的意思是“阻挡、制止…发展”，因此选项D是答案。66%的J考生答对了本

题。

第38题：

本题规定考生根据文登第2段的内容判断作者的观点。从第2段日勺内容可以看

出，作者认为教师重要关怀欢1应当是学生『、Jlotalpersonalily(总体素质),其中包括

academicability或intellectualability,personalqualities和socialskillso也就是说

这些能力都是totalpersonality日勺方方面面。再看一下这一段的第2和第3两

句，可以得出结论,答案应当是选项Bo这个题比较难，只有44%的考生答对了

本题。有28%的考生误选了A项。第2段中提到

personalqualitiesandsocialskills,并且作者也认为这两个方面也是应当重视

日勺，但作者并不是认为academic(或intellectual)ability不重要。因此作者日勺观点

并不只限于A项的内容,A项不是答案。有19%时考生误选了C项，而C项的内

容也不能反应作者所主张的充足开发学生的全面能力。

第39题：

本题规定学生看懂文登第3段的意思,并作出对日勺欧I判断。该段中的

tolearntoco-operate,toshare,andtodevelopleadershipskills(Line2,Para.3)表明

选项A和C都已提到，因而都不是答案。该段中的

learninghowtothinktomakedecisions,toanalyseandevaluate(Para.3),包括了选项

B所提『'Jlearntodeveloptheirreasoningabilities『J内容，因此B项也是文章中提

到过时。唯有选项D在段落中找不到根据，因此是该题日勺答案。有61%日勺考生

答对此题。

第40题:

本题规定学生理解这篇文章H勺主题。文章中讨论了两种上课的方式：

streamingpupils,即把学生按能力分班进行教学,和mixed-abilityteaching,即让程

度不齐日勺学生混班上课。并列举了前者的弊端和后者日勺长处。因此A项是答

案。而选项B.C.D中提到『、J几种做法只是mixed-abilityteaching/、J详细做法,因

此不是作者写这篇文章日勺目日勺。

历年四级试题阅读理解部分集粹(二)

1991年6月

Passage3

Justsevenyearsago,theJarvik-

7artificialheartwasbeingcheeredasthemodelofhumancrcativeness.Thesightof

BarneyClark-aliveandconsciousaftertradinghisdiseasedheartforametal-and-

plasticpump-

convincedthepress,thepublicandmanydoctorsthatthefuturehadarrived.Ithadn

't.AftermonitoringproductionoftheJarvik-

7,andreviewingitseffectsonthe15()orsopatients(mostofwhomgotthedeviceas

atemporarymeasure)theU.S.FoodandDrugAdministrationconcludedthatthemac

hincwasdoingmoretoendangerlivesthantosavethem.Lastweektheagencycancc

lieditsearlierapproval,effectivelybanning(严禁)thedevice.

TherecallmayhurtSymbionInc.,makeroftheJarvik-7,butitwon'

tendtherequestforanartificialheart.Oneproblemwiththebannedmodelisthatthe

tubesconnectingittoanexternalpowersourcecreatedapassageforinfection.Invent

orsarenowwordingonnewdevicesthatwouldbefullyplaced,alongwithatinypow

erpack,inthepatientJschest.Thefirstsampleproductsaren'

texpectedforanother10of20years.Butsomepeoplearealreadyworryingthatthey

'11work-andthatAmerica,soverextendedhealth­

careprogramswillloseaprecious$2.5billionto$5billionayearprovidingthemfor

arelativelyfewdyingpatients.Ifsuchexpenditures(开

支)cutintofundingformorebasiccare,Iheneteffectcouldactuallybeadeclineinth

enation'shealth.

31.AccordingtothepassagetheJarvik-7artificialheartprovedtobe.

a)atechnicalfailure

b)atechnicalwonder

c)agoodlife-saver

d)aneffectivemeanstotreatheartdisease

32.FromthepassageweknowthatSymbionInc..

a)hasbeenbannedbythegovernmentfromproducingartificialhearts

b)willreviewtheeffectsofartificialheartsbeforedesigningnewmodels

c)maycontinuetoworkonnewmodelsofreliableartificialhearts

d)canmakenewmodelsofartificialheartsavailableonthemarketin10to20years

33.Thenewmodelsofartificialheartsareexpected.

a)tohaveaworkinglifeof10or20years

b)tobesetfullyinthepatient'schest

c)tobeequippedwithanexternalpowersource

d)tocreateanewpassageforinfection

34.Theword"them"inLine7,Para.2refersto.

a)doctorswhotreatheartdiseases

b)makersofartificialhearts

c)America5shealth-careprograms

d)newmodelsofartificialhearts

35.Somepeoplefeelthat.

a)artificialheartsareseldomeffective

b)thecountryshouldnotspendsomuchmoneyonartificialhearts

c)thecountryisnotspendingenoughmoneyonartificialhearts

d)America?shealth-careprogramsarenotdoingenoughforthenation'shealth

PassageThree(第31至35题)

内容大意

本文是一篇简介人造心脏的阐明文。文章的第一段简介了名为Jarvik-7的人造

心脏。曾被誉为人类发明性典范日勺Jarvik-7,七年前初次问世时曾给人们带来但

愿。但通过美国食品和药物管理局对Jarvik-7H勺生产过程H勺深入观测以及大概

150人试用后，最终得结论,认为Jarvik-7对生命的危害不小于其拯救生命的作

用，于是撤销了当时对生产Jarvik-7日勺许可。

第2段指出，美国食品和药物管理局的上述决定对制造Jarvik-7口勺Symbion企业

是一种打击，但不会消除人们对人造心脏的需求。Jarvik-7遭禁日勺一种原因，是由

于用以连接人造心脏和外部电源H勺通道轻易引起感染.为了克服这一缺陷，目前

研制的人造心脏日勺电源体积小,可与人造心脏一并植入人体。然而,这种人造心

脏的样品还要等10到23年才能投入使用。不过，虽然如此，目前已经有人在紧

张,一旦这种新型人造心脏获得成功,将不得不为少数病人花费25至50亿美元

去购置这种昂贵日勺装置,从而减少用于基本医疗保健方面的开支,并使美国人的

总体健康受到影响。

试题分析

第31题:

本题是考核学生根据上下文全面理解和进行对的判断日勺能力，问H勺是本文论述

H勺Jarvik-7人造心脏性能和效果究竟怎样。文章一开头说Jarvik-7是一大技术成

就，但文章第1段最终两句中说到：

...theU.S.FoodandDrugadministrationconcludedthatthemachinewasdoingmore

toendangerlivesthantosavethem.Lastweektheagencycancelleditsearlierapprov

al,effectivelybanningthedevice.

这两句话提供了这个问题的答案。因此,答案是选项A也就是说Jarvik-7人造

心脏在技术上是一种失败。有59%的考生答对了本题。

themachinewasdoingmoretoendangerlivesthantosavethem中的themachine就

是指Jarvik-7,effectivelybanningthedevice中的Jthedevice也是指Jarvic-7,第2

段第3行的bannedmodel也是指Jarvik-70有22%日勺的学生误选了D项，有

14%/、J考生误选了B项。

第32题：本题规定考生根据文章内容进行对的的推论。文章第2段第1句说：

TherecallmayhurtSymbionInc.,butitwon'

tendtherequestforanartificialheart.规定生产人造心脏的Symbion企业收回其

销售的人造心脏,这对该企业来说或许是一种损失,但这一禁令不会消除人们对

人造心脏的需求。从这一句可推断出答案应当是C项。64%日勺考生答对了本

题。选项A的干扰较大，由于第1段的最终一句提到政府严禁生产人造心脏一

事，即：Lastweektheagencycancelled---effectivelybanningthedevice,但应注

意,遭禁的不是Symbion企业,而是人造心朋:Jarvik-7。考试成果表明有25%的

考生误选了A项,阐明他们阅读时不够细心。误选D项的考生也许根据的是本

文第2段的第3和第4句：Inventorsarenowworking...inthepatient'

schest.Thefirstsampleproductsaren'texpectedforanother1()or20years,但要注

意的是,这里所说H勺发明家是泛指H勺,不是Symbion企业一家发明家,因此选项D

是错的。选项B也是错口勺，由于与文章内容无关。第33题：本题考核对的理解

事实细节的能力。选项B的意思与文章中第2段第3句，即

inventorsarenowworking...inthepatient*schest的意思相符合，因此选项B是答

案。本题不太难,68%日勺考生答对了。A项、C项和B项都与文章内容相悖，都

不是答案第34题：本题规定考生找出该句中代词Ihem指代什么。可以作them

的先行词当然必须是复数名词,根据代词them所在的语境,在4个选项中有也许

作them的）先行词H勺是选项C中欧）America'shealth-careprograms和选项D中

[fjnewmodelsofartificialhearts0从句子意思看，"向为数不多的濒危病人提供"

日勺显然是前一句中的Isampleproducts,即可与电源组一并植于人体内日勺

newdeviceso因此，答案应当是D项。第35题：本题考核在理解全文的基砧上

进行推论的I能力。第2段Butsomepeoplearealreadyworrying…这句话集中地体

现了有人己经在紧张，为arelativelyfewdyingpatients动用巨额资金购置新型日勺

人造心脏与否合算。因此，选项B是答案。答对本题的I考生有52%。有26%H勺

考生误选了D项。第2段这一部分中虽然提到America'sheakh-

careprograms,但指『、J是不应当把有限口勺医疗保健开支花在少数人身上而使全国

人的总体健康受到影响，因此选项D也是错的。选项A和C都不是答案，由于文

中并未提及这些问题。

1993年6月

Passage1

NursingatBethIsraelHospitalproducesthebestpatientcarepossible.Ifwearetosol

vcthenursingshortage,hospitaladministrationanddoctorseverywherewoulddowcl

1tofollowBethIsrael?sexample.

AtBethIsraeleachpatientisassignedtoaprimarynursewhovisitsatlengthwiththe

patientandconstructsafull-

scalehealthaccountthatcoverseverythingfromhismedicalhistorytohisemotionals

ate.Thenshewritesacareplancenteredonthepatient,

sillnessbutwhichalsoincludeseverythingelsethatisnecessary.

Theprimarynursestayswiththepatientthroughhishospitalization,keepingtrackwit

hhisprogressandseekingfurtheradvicefromhisdoctor.IfapatientatBethIsraelis

notrespondingtotreatment,itisnotuncommonforhisnursetoproposeanotherappr

oachtohisdoctor.WhatthedoctoratBethIsraelhasintheprimarynurseisatruecol

league.

NursingatBethIsraelalsoinvolvesadecentralized（分散

日勺）nursingadministration;everyfloor,everyunitisaself-

containedorganization.Therearenurse-

managersinsteadofheadnurses;inadditiontotheirmedicaldutiestheydoalltheiro

wnhiringanddismissing,employeeadvising,andtheymakesalaryrecommendations

.Eachunit'snursesdecideamongthemselveswhowillworkwhatshiftsandwhen.

BethIsraelJsnurse-in-

chiefrankasanequalwithothervicepresidentsofthehospital.Shealsoisamember

oftheMedicalExecutiveCommittee,whichinmosthospitalsincludesonlydoctors.

21.Whichofthefollowingbestcharacterizesthemainfeatureofthenursingsystema

tBethIsraelHospital?

a)Thedoctorgetsmoreactiveprofessionalsupportfromtheprimarynurse,

b)Eachpatientistakencareofbyaprimarynursedayandnight.

c)Theprimarynursewritescareplansforeverypatient.

d)Theprimarynursekeepsrecordsofthepatient'shealthconditionseveryday.

22.Itcanbeinferredfromthepassagethat.

a)comparedwithotherhospitalsnursesatBethIsraelHospitalaremorepatient

b)inmosthospitalspatientcareisinadequatefromtheprofessionalpointofview

c)inmosthospitalsnursesgetlowsalaries

d)comparedwithotherhospitalsnurseshavetoworklongerhoursatBethIsraelHos

pital

23.Aprimarynursecanproposeadifferentapproachoftreatmentwhen.

a)thepresentoneisrefusedbythepatient

b)thepatientcomplainsaboutthepresentone

c)thepresentoneprovestobeineffective

d)thepatientisfoundunwillingtocooperate

24.Themaindifferencebetweenanurse-

managcrandaheadnurseisthattheformer

a)isamemberoftheMedicalExecutiveCommitteeofthehospital

b)hastoarrangetheworkshiftsoftheunit'snurses

c)canmakedecisionsconcerningthemedicaltreatmentofapatient

d)hasfullresponsibilityintheadministrationoftheunit'snurses

25.Theauthor'sattitudetowardsthenursingsystematBethIsraelHospitalis.

a)negativeb)neutralc)criticald)positive

passageone(第21至25题)

内容人意

这篇文章讲述了一家名为BethIsrael的医院,建立了一套完整的护理体制，为病

人提供完善日勺护理。医院为每一位病人指派一名“primarynurse”(理解为“责任

护士”)，对病人从病史、病情一直到情绪等作全面的理解，并以病人口勺病情为中

心,制定一套波及病人方方面面的I护理方案。primarynurse全程护理自己的I病

人,跟踪病人的医疗进展，征询医生对深入护理的意见。倘若某种治疗对病人无

甚疗效,primarynurse会向医生提议变化治疗方案。这种做法在这家医院并不是

个别现象。在这家医院，医生和primarynurse是真正H勺同事。

这家医院的护理系统(nursing)还包括分散管理体制：医院的每一层楼,每一种科

室均有一种完整日勺管理机构，设有nurse-managers(护士主管)而不是

headnurse(护士长),除管理平常的护理工作之外,还可以决定招聘和解雇、为雇

员提供征询、甚至推荐工资提高等,各个科室的I护士还可以自行决定当班的时

间。在这家医院里的nurse-in-chief与医院的副院长同级，并且还是

theMedicalExecutiveCommittee(医务委员会)日勺组员，而在许多医院里,这种委员

会的组员只能是医生。

文章强调，医院要想加强护理工作，处理护理局限性(nursingshortage)/"问题,这

家医院日勺做法值得借鉴。

试题分析

第21题：

本题问的是上面4个选择项中哪一句话最能“概括”这家医院“护理工作体

制”的重要特性。注意：题干中日勺characterize的意思是“表达出……的特

性”。这实质上是从一种侧面问及本篇的中心思想，即文章反复强调的这种“护

理体制”的最本质的东西。B.C.D这3项所提及的都是这家医院中primarynurse

所做的“常规”工作：“日夜护理病人”（B项）；“制定护理方案”（C项）；“每

天记录病人口勺身体状况”（D项）。这些并不反应这家医院特有的“护理工作体

制”的本质特性。该医院护理工作的责任制（像

eachpatientisassignedtoaprimarynurse;theprimarynursestayswiththepatientth

roughhishospitalization等）、护理工作的I自主管理增进了护士对医疗工作的J平等

参与（包括

writesacareplan;seekingfurtheradvicefromhisdoctor;toproposeanotherapproac

htohisdoctor;whatthedoctor...hasintheprimarynurseisatrue

colleague;nurse-in-chiefranksasanequalwithothervicepresidents）等，才.是反应

这家医院“护理工作体制”日勺本质特性,并最终体目前医疗过程中医生与护士的

平等合作中。A项所说的正是这一点，是本题日勺对的答案。本题有一定的难

度,分别有37%、24%和12%的考生误选了B,C,或D。

第22题：

本题规定学生判断4个选择项中哪一种是根据文章可以推断出的结论,规定学

生根据文章内容作出合理的推断。从本题所提供日勺4个选择项来看,文章并未谈

及护士口勺“耐心”（A项）；也未谈及护士口勺“工资待遇”（C项），只是说到护土的工

资提高要由各科室推荐，更未波及护士日勺”工作时间长短”（D项）。文章的第1段

最终一句才是得出对的答案日勺根据：整句H勺意思是说：“假如我们确要处理护理

工作局限性（不充足）日勺问题，那么各地医院的行政部门和医生最佳还是效法一下

BelhIsrael医院的楷模”。主句中H勺虚拟语气也阐明这一点实际上迄今尚未做

到。由此可以推断：1）护理不充足是一种应当处理口勺问题:2）这个问题普遍存

在，否则就没有必要规定各地医院行政部门和医生效法这家医院日勺做法。由此可

见,本题的对的答案是B项。

第23题：

本题问及责任护士在什么状况下可以向医生提出变化治疗方案的提议，这是一

种局部性问题。题目自身所用的语言

Aprimarynursecanproposeadifferentapproachoftreatmentwhen.已点明了答案

也许从什么地方找到。只要读懂了Ifapatient."Para.3）一句,就会懂得答案是C

项。从考试日勺成果来看,54%的考生答对了本题。但仍有28%的考生误选了D

项，也许是这些考生未能理解...isnotrespondingtotreatment口勺意思所导致Ff、J。D

项所说日勺“病人小乐意合作”文章主线就没有谈到。

第24题：

本题也是一种局部性问题，问及本文提到的Inurse-manager（护士主管）和

headnurse（护士长）日勺重要不一样点。文章Therearenurse­

managers...asksalaryrecommendations.（Para.4）这句就是回答这个问题的根据:

theirmedicalduties是这两者的）共同之处，但被inadditionto排除在外了,剩余的J

才是这两者口勺不一样之处。选项D对不一样之处加以概括,因此是答案。58%

日勺考生答对了本题。其中有11%日勺考生把文章中日勺nurse-manager与nurse-in-

chief混淆,误选了A项。Nurse-managers是这家医院每个科室均有口勺,而nurse-

in-chief全医院只有一名。这种细节部分,也是在阅读中应当注意的。

第25题:

本题问及文章作者对这家医院的nursingsystem的态度,是一道比较简朴H勺试题

文章的第1段提供了答案。作者对这家医院H勺nursingsystemH勺态度是

positive（肯定的）。65%的考生答对了本题。但各有15%的考生误选了A项或B

项,显然这些考生没有完全把握文章作者写这篇文章时目的，因而弄不清作者对

那家医院的护理制度抱什么态度。

历年四级试题阅读理解部分集粹（三）

1995年6月四级试题：

Passage1

Researchershaveestablishedthatwhenpeoplearementallyengaged,biochemicalcha

ngesoccurinthebrainthatallowittoactmoreeffectivelyincognitive（认知的）

areassuchasattentionandmemory.Thisistrueregardlessofage.

Peoplewillbealert（警惕）andreceptive（接受能力强

Ifj）iftheyarcfacedwithinformationthatgetsthemtothinkaboutthingstheyarcintc

restedin.Andsomeonewithahis