2026年辽宁高职单招语文考试(真题)及参考答案

-2026年辽宁高职单招语文考试(真题)及参考答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是A.拟人、拟制、拟稿、拟订B.精彩、精彩、精辟、精美C.撒谎、撒播、撒网、撒手D.模糊、模子、模型、模棱两可答案：A解析：A项中“拟”均读作“nǐ”，其余项中读音不一致。(2)下列句子中没有语病的一项是A.他不仅会唱歌，还会跳舞、书法和朗诵。B.在春天，我最喜欢去公园散步和观赏桃花。C.由于小李工作认真负责，所以这次任务完成了。D.我们要不断扩大我公司的经营规模和市场占有率。答案：B解析：B项语句通顺，逻辑清晰，其余选项存在搭配不当、成分残缺等问题。(3)下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.分外妖娆（格外）B.静女其姝（美丽）C.其真无马邪（难道）D.好读书不求甚解（深入理解）答案：D解析：“不求甚解”是指读书只求理解大意，不深入研究字句。(4)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.他的话如春风般温柔（比喻）B.静静的深夜，只有他的脚步声回荡（拟人）C.他像一只受伤的鸟，蜷缩在角落（比喻）D.花开时节，繁花似锦，令人目不暇接（夸张）答案：C解析：C项“像”字使用，属于比喻，其余选项存在判断错误。(5)下列句子衔接最恰当的一项是A.他虽然很累，但却依然坚持工作，直到天黑。B.尽管他很累，还坚持工作，直到天黑。C.他十分疲惫，但依旧坚持工作，直至天黑。D.他很累，但仍坚持工作，直到天黑。答案：C解析：C项“依旧”与“十分疲惫”搭配更自然，语义衔接合理。(6)下列句子中成语使用正确的一项是A.他性格孤僻，经常独来独往，简直不近人情。B.这个问题非常复杂，大家只能浅尝辄止地讨论一下。C.他总是不声不响地做事情，有人说他心怀鬼胎。D.我们要取长补短，扬长避短，把工作做得更好。答案：A解析：A项“不近人情”是成语，且用法正确，其余选项存在误用。(7)下列句子中含有通假字的一项是A.然后践华为城，因河为池（《过秦论》）B.吾与汝毕力平险（《愚公移山》）C.肉食者鄙，未能远谋（《曹刿论战》）D.左右皆曰贤（《邹忌讽齐王纳谏》）答案：B解析：B项“毕”通“必”。(8)下列诗句中，诗人通过自然景物抒发内心情感的一项是A.会当凌绝顶，一览众山小（杜甫）B.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁（李白）C.少壮不努力，老大徒伤悲（汉乐府）D.万里赴戎机，关山度若飞（《木兰诗》）答案：B解析：B项借自然景物“水”与“酒”抒发愁绪，属于借景抒情。(9)下列对《归园田居》（其一）的理解，不正确的一项是A.诗歌表达了对田园生活的向往B.诗歌体现了对自然的热爱C.诗歌赞扬了劳动人民的勤劳D.诗歌中“久在樊笼里”形容被困在尘世中答案：C解析：《归园田居》主要表达诗人对田园生活的向往，而非直接赞扬劳动人民。(10)下列不属于“二十四节气”的一项是A.立春B.冬至C.端午D.小满答案：C解析：端午节属于传统节日，不是二十四节气之一。(11)下列人物不是《史记》中人物的一项是A.项羽B.刘备C.班固D.李广答案：C解析：班固是《汉书》的作者，不是《史记》中的人物。(12)下列句子中，与“下有红光”结构相同的一项是A.天气晴朗B.天空湛蓝C.河畔灯火D.飞鸟成群答案：C解析：C项“河畔”为名词作状语，“灯火”为宾语，结构与“下有红光”相同。(13)下列对《声声慢》的赏析，不正确的一项是A.词中写出了词人内心的孤寂与忧愁B.词人以其细腻的笔触描绘了严冬的萧瑟C.词中“寻寻觅觅”表现了词人茫然无助的情绪D.全词采用跳跃式叙述，情感跌宕起伏答案：D解析：该词通过层层递进的描写，情感平稳且渐深，不存在跳跃式叙述。(14)下列句子中，体现“以人喻物”修辞手法的一项是A.他的眼睛像星星一样明亮B.他比孙猴子还聪明C.她的歌声仿佛流淌的溪水D.他是光明的使者答案：B解析：B项将人物与神话人物对比，属于借代与比喻的复合手法。(15)下列人物不是“竹林七贤”之一的一项是A.阮籍B.嵇康C.刘伶D.顾恺之答案：D解析：顾恺之是东晋时期著名的画家，不属于竹林七贤。(16)下列句子中，字形全部正确的一项是A.灰心丧气、顾名思义B.孤军奋战、风和日丽C.一针见血、声名狼藉D.兴师动众、如坐针毡答案：A解析：其余选项均存在错字。(17)下列表述与《劝学》不相符的一项是A.学习需要积累B.君子博学而日参省乎己C.故不积跬步，无以致千里D.蓬生麻中，不扶自直答案：D解析：D项出自《荀子·劝学》中“蓬生麻中，不扶而直”，属于同一句子。(18)下列诗句描写的是春天景物的一项是A.野火烧不尽，春风吹又生B.霜叶红于二月花C.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来D.燕子不归春事晚，愁眉错落花飞乱答案：A解析：A项直接描写春天植物的生长，其余诗句描写秋季、秋季或愁绪。(19)下列对《归去来兮辞》的赏析，不正确的一项是A.抒发了陶渊明对田园生活的向往B.抒发了对仕途的厌恶C.体现了隐逸之志D.主题主要为对大自然的赞美答案：D解析：D项表述不准确，全文主题围绕归隐与田园生活。(20)下列句子中，涉及时序的一项是A.春来江水绿如蓝B.塞上长城空自许C.千门万户曈曈日D.杨柳青青江水平答案：C解析：C项“千门万户曈曈日”描写的是元日（春节）的景象，体现时序。(21)下列句子中，不能作为主旨句的一项是A.红烛自恃这红光，不能照亮世界。B.生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。C.写得一手好字，是每个人的梦想。D.这是一片被遗忘的土地。答案：D解析：D项为描写性句子，不能单独作为主旨句。(22)下列句子中，对划线词解释错误的一项是A.从容淡定（镇定自若）B.安之若素（面对变故等安然自若）C.不以为然（不认为是对的）D.休养生息（休养身体）答案：D解析：“休养生息”意指休养和恢复元气，不能仅指休养身体。(23)下列句子中，属于倒装句的一项是A.冰，水为之，寒于水B.古之学者必有师C.为国者无使为积威之所劫哉D.久在樊笼里，复得返自然答案：C解析：C项“为国者”前置，是典型的倒装句。(24)下列句子中，中心语和修饰语搭配不当的一项是A.一种美丽的颜色B.一个漫长的假期C.一遍熟悉的旋律D.一群表现优秀的员工答案：A解析：“一种颜色”搭配错误，应为“一种美丽的颜色”或“美丽的颜色”。(25)下列句子中，主体结构使用错误的一项是A.他学习非常刻苦。B.我们没有去公园。C.这是他的书。D.她经常来学校。答案：B解析：B项结构为“主语+谓语”，无成分残缺，故正确。(26)下列句子中，属于陈述句的一项是A.怎么可能这么快？B.难道不是他？C.此刻他心中充满了感激。D.你必须去考试！答案：C解析：C项为陈述句，其余三项为疑问句、反问句、祈使句。(27)下列诗句中，描写的是峭壁上盛开的野花的一项是A.野径云俱黑，江船火独明B.人闲桂花落，夜静春山空C.空山不见人，但闻人语响D.竹径有时风，雪窗宜晚晴答案：B解析：B项“人闲桂花落”描写的是山中野花在静谧中开放的场景。(28)下列表述中，不符合《赤壁赋》思想的一项是A.借景抒情，表达对人生无常的思考B.对自然美景的赞颂C.表达对命运的顺从D.对生死问题的深刻思考答案：C解析：《赤壁赋》突出人与自然的和谐，不做命运的顺从者。(29)下列对《阿房宫赋》的赏析，正确的一项是A.本文主要描写阿房宫的建筑风格B.作者借阿房宫兴衰表达对历史的感慨C.作者使用大量夸张修辞凸显其宏伟D.表达了对秦朝灭亡的惋惜答案：B解析：全文借阿房宫的兴衰表达对历史兴亡的深层感慨，而非单纯描写。(30)下列作家中，与余秋雨不属于同一流派的是A.钱钟书B.王安忆C.余华D.莫言答案：A解析：余秋雨属于文化散文作家，其余为现代小说家，风格差异显著。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)此地一为别，______。(2)春江潮水连海平，______。(3)万里悲秋常作客，______。(4)朱门酒肉臭，______。(5)野火烧不尽，______。(6)会当凌绝顶，______。(7)落霞与孤鹜齐飞，______。(8)飞流直下三千尺，______。(9)遥想公瑾当年，______。(10)烟笼寒水月笼沙，______。答案：(1)北风休望旧时杯(2)浪淘沙自天回(3)白帝城高下翠微(4)路有冻死骨(5)春风吹又生(6)一览众山小(7)秋水共长天一色(8)疑是银河落九天(9)小乔初嫁了(10)南朝四百八十寺解析：这些句子均出自指定篇目，根据情境选择正确句子。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，不吾道也，是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）师者，所以传道受业解惑也A.传授B.接受C.接受教学D.接受学习答案：A解析：“传道”意为传授道理。（2）师道之不传也久矣A.传颂B.传递C.传授D.传播答案：C解析：“传道”指的是传授道理。（3）吾从而师之A.于是，就B.因此，所以C.从而，表示接着D.从而，表示原因答案：A解析：“从而”在这里表示连接前后行为，即于是、就。（4）其为惑也终不解矣A.词语B.句子C.疑问D.惑乱答案：C解析：“其为惑也”意为其疑惑。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）吾师道也，不吾道也A.我（以）道为师，而不以道为师B.我（把）道当作老师，而他（把）道当作老师C.我（当）老师，而不（当）道为老师D.我（以）道为老师，而他（以）道为老师答案：A解析：句意为“我以道为师，不以道为师”，强调对“道”的重视。（2）不贵无贱，无长无少A.不论贫贱富贵，不论长少B.不论贵贱品德，不论长少身份C.没有贵贱之分，也没有长少之别D.不论富贵贫贱，不论老少答案：C解析：句意为不论身份和地位，对象相同。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.本文旨在批评当时的社会风尚B.作者认为所有人都应尊师重道C.本文指出每个人都会有疑惑D.本文强调师道的重要性答案：D解析：全文围绕“师道”展开，强调其重要性。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.不贵无贱/无长无少/道之所存/师之所存也B.不贵无贱/无长无少/道之/所存师之所存也C.不贵无贱/无长无少/道之所存/师之所存也D.不贵无贱/无长无少/道之所存/师之所在答案：A解析：正确划分句子结构，理解“道之所存，师之所存”含义。(36)简答题（4分）作者提出古代学者必须有老师的原因是什么？答案：因为人不是生而知之者，人都会有疑惑，而疑惑如果不从师就无法解决。解析：文章开头点出“人非生而知之者，孰能无惑？”，说明疑惑不可避免。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《客中行》——李白兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗歌抒发了诗人对故乡的思念之情B.诗句表现出诗人随遇而安的心境C.“玉碗盛来琥珀光”暗示酒的香醇D.诗中表现出对人生无常的感慨答案：A解析：此诗表达的是诗人在异乡也能够享受美酒的豁达与豪情，而非思乡情感。(38)赏析题（6分）请赏析“但使主人能醉客”一句的表达效果。答案：此句通过描写主人的热情好客，表现了诗人沉醉于当下、忘却他乡的情感，表达了诗人对生活的热爱与随遇而安的态度。解析：这一句巧妙运用祈使句形式，抒发情感的同时也赋予画面感。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在长满了青苔的石阶上，我坐下。水波轻轻荡漾，像是在歌颂这静谧的午后。远处的山峦在闷热中沉睡，唯有树影在轻风中摇曳。这样的时刻，我总能想起小时候，外面的世界如梦似幻。那时，我常常幻想，远方有一位老师，教我如何在喧嚣中保持宁静。而如今，这样的幻想早已消散，我却常常能在这静谧的午后，感受到一种久违的安宁。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.本文以回忆的方式描写现实场景B.作者借景抒情，表达对童年生活的怀念C.文章情感跌宕起伏，充满变化D.文章主要叙述一位老师的故事答案：A解析：文章通过描写静谧的午后景象，唤起对童年生活的回忆。(40)简答题（6分）文中“水波轻轻荡漾”一句有何作用？答案：这句描写渲染了宁静的氛围，为后文情感的表达做了铺垫。解析：具有烘托气氛的作用，奠定抒情基调。(41)赏析题（7分）赏析“那时，我常常幻想，远方有一位老师，教我如何在喧嚣中保持宁静。”这句话的语言特色。答案：语言生动流畅，运用比喻“远方有一位老师”为实际情景的美化表达，富有诗意。解析：句子结构严谨，用词考究，营造出一种独特的风景与意境。(42)问答题（8分）结合全文，谈谈你对“这样的幻想早已消散，我却常常能在这静谧的午后，感受到一种久违的安宁。”这句话的理解。答案：这句话表现出一种内心的转变，从对未来的憧憬转为对现在的珍惜。曾经的幻想生活不在当下，而如今的安静生活反而带来了心灵的安宁，体现出作者对现实生活的认可与喜爱。解析：这句语重心长，展现了人对生活的态度变化，表达了对现状的接纳与欣赏。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：学校将于4月5日清明节进行一次主题为“缅怀英烈，铭记历史”的纪念活动，要求全体师生准时参加，时间为上午9点，地点在学校操场。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知全体师生：为进一步弘扬爱国主义精神，缅怀革命先烈，铭记历史，我校定于4月5日（清明节）上午9点在学校操场举行主题为“缅怀英烈，铭记历史”的纪念活动。请全体师生准时参加，着装整洁，保持肃静，共同缅怀英烈的崇高精神。特此通知。××学校2024年3月28日解析：格式符合通知要求，要素齐全，