安徽省亳州市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-安徽省亳州市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，字形全部正确的一项是（）A.滂沱、纰漏、剽悍、漂泊B.湃湃、纰缪、剽窃、媲美C.澎湃、纰漏、剽悍、媲美D.湃湃、纰缪、剽悍、漂泊答案：C解析：选项C中“澎湃”“纰漏”“剽悍”“媲美”字形均正确。选项A中“漂泊”应为“漂泊”，选项B中“湃”与“湃”重复，选项D中“媲美”与“媲美”重复。(2)下列词语中，有错别字的一项是（）A.妨碍、妨碍、妨碍、妨碍B.污蔑、诬蔑、诬蔑、诬蔑C.绞尽脑汁、流连忘返、心旷神怡、流连忘返D.巧夺天工、别出心裁、匠心独运、别出心裁答案：A解析：选项A中“妨碍”重复，而“妨碍”应为“妨碍”。其余选项中词语无重复或错别字。(3)下列句子中，“施行”与“实行”使用正确的一项是（）A.学校需要施行新的教学计划。B.我们必须实行新的措施。C.医生施行手术时要格外谨慎。D.他实行了父亲的遗愿。答案：B解析：“施行”多用于法令、计划等，如“施行政策”；“实行”多用于具体措施、方案，如“实行制度”。选项B中的“实行”使用恰当。(4)下列句子中，成语使用正确的一项是（）A.他上课时总是首当其冲，积极发言。B.这道题我一窍不通，只好请教老师。C.他总是一丝不苟地完成作业，令老师刮目相看。D.那些话真是一语道破，让人茅塞顿开。答案：D解析：“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当；“一窍不通”形容一点不懂，用在“我”身上是恰当的；“一丝不苟”形容做事认真细致，用在完成作业上合适；“一语道破”符合“茅塞顿开”的语义。(5)下列句子中，病句修改正确的一项是（）A.他因为生病了，所以没有来上课。B.因为他生病，所以没来上课。C.他因为生病，所以没来上课。D.他因为生病，没来上课。答案：C解析：选项C中“所以”重复，应删除。选项A与B结构不完整，选项D逻辑不清。(6)下列句子中，语序不当的一项是（）A.这是他昨天在图书馆找到的资料。B.流淌在河面上的水声清脆悦耳。C.大家一致认为这个方案为我们提供了很大的帮助。D.我们今天学习的是高中语文教材里的最后一课。答案：B解析：“水声”是名词，“流淌”是动词，应改为“流淌在河面上的水声”未明确主语，可能导致歧义。(7)下列句子中，搭配不当的一项是（）A.他性格正直，常常直言不讳。B.春天来了，大地披上了新绿的外衣。C.这部小说叙述清晰，情节连贯。D.美国的环境保护政策比我们国家更加完善。答案：B解析：“大地”不能“披上”“外衣”，搭配不当。(8)下列句子中，成分残缺的一项是（）A.大家看了精彩的表演之后，都流下了感动的泪水。B.教师节那天，学校组织了慰问活动，慰问了一线教师。C.春天，是播种希望的季节。D.这场大火造成了巨大的损失。答案：B解析：选项B中“慰问了一线教师”成分残缺，缺乏主语。(9)下列句子中，表意不明的一项是（）A.小王昨天去了一趟北京。B.小李也去了一趟北京。C.小刘去了一趟北京，看了一场电影。D.他提着书包，走进教室。答案：A解析：“小王昨天去了一趟北京”无法判断“小王”具体去哪方面，信息不完整。(10)下列句子中，有歧义的一项是（）A.他昨天买了一辆自行车。B.他昨天买了车。C.他昨天去买了车。D.他昨天买了一辆新车。答案：B解析：“买了车”可理解为他是车主，也可以理解为他买了一辆车，存在歧义。(11)下列句子中，不合逻辑的一项是（）A.他穿着一双蓝色的鞋子走到教室门口。B.天气预报说今天会下雨，但太阳却照常升起。C.她虽然年纪不大，但想法却很老练。D.这个问题很复杂，但大家都看得很清楚。答案：D解析：“问题很复杂”与“大家都看得很清楚”逻辑矛盾，无法同时成立。(12)下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（）A.他的声音像泉水一样清澈。B.他的声音很清脆。C.他说话时，语气很冷。D.他的声音比浪涛还要响亮。答案：A解析：选项A运用了比喻，将“声音”比作“泉水”。(13)下列句子中，用词不当的一项是（）A.这次活动受到了大家的热烈欢迎。B.他的眼神非常锐利，让人不敢直视。C.他的观点对大家有很多启发。D.每个人都享有自由表达的权利。答案：B解析：“锐利”多用于形容刀剑等，用来形容眼神不合适，应选“犀利”。(14)下列句子中，语体风格不合适的一项是（）A.我们召开会议，讨论学习计划。B.尊敬的各位老师，您好！C.有关学习的建议，欢迎老师们提出。D.请各位同学尽快完成作业，不要拖延。答案：B解析：“尊敬的各位老师，您好！”是过度礼貌，不符合中性语体风格。(15)下列句子中，衔接不恰当的一项是（）A.天气很热，我们决定去游泳。B.天气虽然很热，但我们还是决定去游泳。C.虽然天气很热，但我们都决定去游泳。D.虽然天气很热，我们却决定去游泳。答案：D解析：选项D中“我们”与“却”搭配不当，导致语义不清晰。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)鹤壁赋·并序白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。答案：（1）这首诗的作者是唐代诗人杜甫吗？（）A.是B.不是C.不确定D.难以判断答案：B解析：这首诗是王之涣的《登鹳雀楼》，而非杜甫所作，杜甫是唐代另一位著名诗人。（2）诗中“欲穷千里目”中的“穷”意思是（）A.穷尽B.穷困C.完结D.穷追答案：A解析：“穷”在此处为“穷尽”之意，表示想要看得更远。（3）下列哪一项是该诗的主要表达技巧？（）A.赋比兴B.对偶C.借景抒情D.拟人答案：C解析：本诗以景物描写表达作者的登高望远之思，属于借景抒情。（4）下列哪一项是该诗的语言风格？（）A.豪放B.婉约C.清新D.沉郁答案：C解析：该诗语言简洁明快，清新自然，表达一种积极向上的精神。（5）这首诗的主题是（）A.壮志未酬B.人生哲理C.田园生活D.乡愁答案：B解析：诗中强调要站得更高才能看得更远，体现出人生哲理。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《韩非子·五蠹》今有美饭甘羹，可以饱，而人不食，非不美也，无米也；今有锦绣文采，可以衣，而人不行，非不美也，无丝也。故曰：“圣人之治，贵在有势。”答案：（1）解释下列句子中加点词的意思。“贵在有势”中“贵”的意思是（）A.价值高B.看重、重视C.贵族D.贵重答案：B解析：“贵”在此处意为“看中、重视”。（2）下列句子中，哪个是判断句？（）A.美饭甘羹，可以饱B.今有锦绣文采，可以衣C.故曰：“圣人之治，贵在有势”D.非不美也，无米也答案：C解析：判断句的特点是“曰”后面有判断语，结构为“……，……（是也）”，选项C符合判断句格式。（3）下列句子中，哪个是被动句？（）A.美饭甘羹，可以饱B.今有锦绣文采，可以衣C.故曰：“圣人之治，贵在有势”D.非不美也，无米也答案：D解析：被动句表明动作的承受者，选项D是被动句。（4）下列句子中，哪一项与“圣人之治，贵在有势”意思最接近？（）A.有志者事竟成B.成事在天，谋事在人C.天时不如地利，地利不如人和D.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行答案：B解析：选项B强调“有势”即力量的重要性，与原文意思相近。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《书生意气》书生意气，中国人的精神追求。书生，本意是读书人，后引申为有学识、有理想的人。在中国五千年的文明史上，书生们始终是引领时代潮流的重要群体。他们追求知识，传播文化，推动思想，影响社会。从孔子周游列国到诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”；从杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”到文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；书生的精神，是理想与信念的集合体。他们的奋斗与牺牲，铸就了中国的脊梁。答案：（1）文中“书生意气”一词指的是（）A.读书人的精神气质B.书生的学识高超C.书生的生活状态D.书生的情感表达答案：A解析：“书生意气”意指读书人的情怀与精神。（2）下列句子中，哪一句不属于文中所列举的书生例子？（）A.孔子周游列国B.诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”C.杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”D.白居易“野火烧不尽，春风吹又生”答案：D解析：文中列举了孔子、诸葛亮、杜甫的例子，白居易的诗句未被提及。（3）下列对文章主旨的理解，哪一项最准确？（）A.描述书生的生活状态B.强调书生在文化传承中的作用C.体现中国传统文化中书生的精神气质D.展现书生对政治的参与答案：C解析：全文旨在展现中国传统文化中书生的精神气质。（4）文中“书生的精神，是理想与信念的集合体”这句话的修辞手法是（）A.对偶B.排比C.拟人D.借喻答案：D解析：“理想与信念的集合体”将“书生的精神”比作“集合体”，属于借喻。（5）下列哪一项是对文中“理想与信念”最准确的概括？（）A.知识的追求B.传统文化的守护C.个人奋斗与社会责任D.历史的传承答案：C解析：文中提到书生追求知识、传播文化、推动思想、影响社会，因此“理想与信念”包括个人奋斗与社会责任。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料生活中，总有一些人，他们或许不善言辞，却以默默付出的方式诠释责任与担当；他们或许不引人注目，却在关键时刻挺身而出，成为他人依靠的肩膀。他们为社会带来了温暖，为他人带去了希望。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：无声的担当在现实生活中，总有那么一些人，虽不善言辞，却用实际行动诠释着责任与担当。他们或许平凡，却在关键时刻成为他人坚实的依靠，如春风般温暖，如灯塔般指引。在社会的各个角落，我们都能看到这样的人。医生在疫情前线日夜奋战，护士在病房中细心照料病人，他们默默付出，不计得失；公交车司机在风雪中坚守岗位，确保人们的安全出行；环卫工人起早贪黑，辛勤清扫街道，让城市更加整洁。正是这些不引人注目的人，构成了社会的脊梁。责任与担当，并不只是一个华丽的词藻，它体现在每一个日常的行为中。一个学生认真完成作业，不只是为了应付老师，而是为了自己的成长；一个老师耐心教导学生，不只是为了完成教学任务，更是为了传递知识与期望。名人曾说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”这正是对责任与担当最真挚的诠释。在个人成长的道路上，责任与担当也是不可或缺的品质。一个人若没有责任感，就难以在人生中走得远；若缺乏担当，就无法在困难面前坚持到底。责任