成都成大附中高一语文分班考试真题含答案

-成都成大附中高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音全都正确的一项是A.莘莘学子（shēn）称谓（chèn）B.鞭笞（chī）褫夺（chǐ）C.刚愎（bì）自用形近字（jìn）D.谄媚（chǎn）忏悔（chàn）答案：B解析：选项B中“鞭笞”读作chī，“褫夺”读作chǐ，均正确。其他选项中A“称谓”读作chēng，C“刚愎”读作bì，“形近字”读作jìn，D“忏悔”读作chàn，“谄媚”读作chǎn，均存在错误。(2)下列各组词语中，加点字意义相同的一组是A.情不自禁（禁）严令禁止（禁）B.不刊之论（刊）刊登（刊）C.赋予（予）予人方便（予）D.持之以恒（持）持家有道（持）答案：C解析：C项“赋予”与“予人方便”中的“予”均表示“给予”的意思，意义相同。A项“禁”分别表示“抑制”和“禁止”，B项“刊”分别表示“刊印”和“不可修改”，D项“持”分别表示“坚持”和“操持”，意义不同。(3)下列成语使用正确的一项是A.她总是首当其冲地完成任务。B.他的发言虽然简短，却差强人意。C.这篇文章真是美轮美奂，让人惊叹。D.他这种行为令人不刊之论。答案：B解析：B项“差强人意”表示大体上还能令人满意，使用正确。A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，用错。C项“美轮美奂”形容建筑或装饰华丽，用于文章不当。D项“不刊之论”形容不可修改的言论，用于形容行为错误。(4)下列句子中没有语病的一项是A.在清明节，我们不但要祭祖扫墓，而且要缅怀先贤。B.看到这一幕，我心中顿时涌上一股莫名的激动。C.因为勤奋努力，所以他考上了理想的大学。D.他们虽然住在同一个村子里，但彼此之间没有一点联系。答案：A解析：A项句子结构正确，无语病。B项“莫名”与“激动”搭配不当。C项“所以”前缺少主语，构成残缺。D项“没有一点联系”逻辑不清，表达不准确。(5)下列句子中，关联词使用不当的一项是A.虽然天气恶劣，但是我们还是坚持出发。B.不仅他成绩优秀，而且品德也很好。C.如果你认真听讲，那么你会取得好成绩。D.既然你已经答应了，就一定要做到。答案：D解析：D项“既然...就”表示因果逻辑，但句中“既然”与“就”之间缺乏必要的逻辑连接，语义不够清晰。(6)下列句子中，表意不明的一项是A.小明昨天去了公园，他看到了很多美丽的景物。B.今天老师讲的内容，我基本都听懂了。C.她一边在走路，一边在看手机。D.他是一个喜欢读书的人，也喜欢跑步。答案：A解析：A项“他”指代不明，可能指小明，也可能指其他人。(7)下面句子中没有使用比喻的一项是A.他的声音像惊雷那样响亮。B.因为具有深厚的功底，他的论文才显得高屋建瓴。C.她的笑容是春天里最温暖的阳光。D.这个问题像一只拦路虎，挡住了我们前进的脚步。答案：B解析：B项“高屋建瓴”是成语，不是比喻。其他项均使用了比喻。(8)对下列句子中破折号的作用理解正确的一项是A.今天是中秋节——我们都要回家团圆。B.我们是中国人——我们要热爱自己的祖国。C.他说——话语一直到晚上才说完。D.看，那朵云——像一层轻纱，轻轻飘浮着。答案：D解析：D项破折号表示解释说明，用于引出比喻的比喻部分。“像一层轻纱”是对“那朵云”的描述。(9)下列句子中，没有使用排比修辞手法的一项是A.他喜欢读书、运动、旅游。B.春天来了，百花齐放，鸟语花香，绿草如茵。C.学习要认真，生活要踏实，做人要真诚。D.她的牙齿、她的微笑、她的眼神，都是那么吸引人。答案：A解析：A项三个并列词语之间没有形成结构上的排比，其他选项均使用排比。(10)下列诗句中，表达思乡之情的一项是A.举头望明月，低头思故乡。B.会当凌绝顶，一览众山小。C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。D.白日依山尽，黄河入海流。答案：A解析：A项出自李白的《静夜思》，表达了游子对故乡的思念之情。B项表达登高望远的豪迈，C项表达迷路后豁然开朗的惊喜，D项描绘自然景象，无情感表达。(11)下列句子中加入词语后，能准确表达“刚愎自用”意思的一项是A.他做事很有主见，从来不会听别人的话。B.他做事很固执，总以为自己是对的。C.他看起来很自信，其实并不自大。D.他做事很果断，从不犹豫。答案：B解析：B项“固执”和“总以为自己是对的”准确表达了“刚愎自用”的含义，即固执己见，不愿接受他人意见。(12)从下面的句子中找出与“铁马冰河”对应的意象A.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪B.大漠孤烟直，长河落日圆C.我们要像铁一般坚定，像火一样炽热D.他中了进士后成为一位安邦定国的能臣答案：B解析：“铁马冰河”常用来形容边塞战事，而B项“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了大漠和长河的画面，符合边塞意象的特征。(13)下列句子的结构属于倒装句的一项是A.天下兴亡，匹夫有责B.何哉？吾将上下而求索。C.三顾茅庐，礼贤下士D.风声雨声读书声，声声入耳答案：B解析：B项是倒装句，“何哉”置于句首，引出原因，结构上为倒装。(14)下面句子中，“之”用作代词的一项是A.治学之于我，如登山之于鸟B.其妻曰：得之，则大有所益C.子非鱼，安知鱼之乐D.兵来将挡，水来土掩答案：B解析：B项中“之”作代词，代指“鱼”。A项“之”是助词，C项“之”是结构助词，D项中“之”为结构助词。(15)下列属于用典的一项是A.墨守成规，循规蹈矩B.青山依旧在，几度夕阳红C.风声鹤唳，草木皆兵D.精卫衔微木以填沧海，精卫填海答案：D解析：D项用典出自《山海经》，其他均为成语或直接描写。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《丑奴儿·书博山道中壁》少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。答案：（1）下列对这首诗内容的理解，不正确的一项是A.首联写诗人年少时由于不理解愁绪，所以喜欢登高望远。B.颔联写诗人年少时偏要“强说愁”，装出一副愁眉苦脸的样子。C.颈联写诗人年长后才体会到愁的滋味，但仍难以言表。D.尾联写诗人欲说还休，但最终道出一个“天凉好个秋”的感慨。答案：C解析：C项“欲说还休”是尾联内容，不是颈联，因此理解错误。（2）“欲说还休”这一句使用的修辞手法是A.比喻B.拟人C.反问D.双关答案：D解析：“欲说还休”表面上是说想说又不说，但暗含“愁绪难以言表”的意思，属于双关修辞。（3）下列对这首诗的分析不正确的一项是A.诗人通过自身经历传达出对愁绪的深刻体会。B.全诗展现出情感由浅入深的变化过程。C.本诗主旨在于表达对秋天的喜爱之情。D.本诗语言含蓄富有哲理。答案：C解析：C项分析有误，本诗主旨并非表达对秋天的喜爱，而是表达对人生无常、愁绪难言的感慨。（4）下列对“爱上层楼”中“爱”的理解正确的一项是A.感情丰富，喜欢登高望远B.被动地享受，感到愉悦C.习惯性地喜欢，简单重复D.情感淡化，已被层楼所吸引答案：A解析：“爱”在诗中表示主动的、情感上的喜爱，而非单纯的习惯或兴趣。（5）这首诗的整体风格属于A.婉约B.豪放C.沉郁D.清新答案：C解析：这首诗表达了诗人对愁绪深刻的理解，情感压抑，风格属于沉郁。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)晋文公问于咎犯曰：“吾志欲以仁义救世，可乎？”咎犯对曰：“愿君之视之，民如草芥，而视此仁义若虚空，疾其上而弗犹，不逮其下。民非就其所欲，而君有此欲，是以其亲者异，其疏者同，乃大事也。”文公曰：“然。”咎犯曰：“则愿君励臣子而存乎忠，尊贤人而重乎功，思忠臣而举之。”文公曰：“吾将敬从之。”答案：（1）下列加点字解释正确的一项是A.疾其上而弗犹——疾：迅速B.不逮其下——逮：到达C.存乎忠——存：保存D.敬从之——从：奉承答案：C解析：C项“存乎忠”中的“存”意为“存在”，表示重视忠诚。（2）下列句子翻译正确的一项是A.民如草芥——百姓就像草芥一样渺小。B.视此仁义若虚空——将仁义看得像虚空一样不重要。C.不逮其下——没有达到其下面的人。D.吾将敬从之——我将恭敬地听取你的意见。答案：B解析：B项翻译准确，“视此仁义若虚空”意为将仁义当作虚无。（3）下列对文中“吾志欲以仁义救世”的理解正确的一项是A.仁义是救世的根本手段B.仁义是救世的最终目的C.仁义是救世的一种尝试D.仁义是救世的唯一方式答案：C解析：文中表达的是诗人希望用仁义来拯救世界的一种尝试，体现了一种理想化的情感。（4）下列对咎犯观点的概括不正确的一项是A.民心是治理国家的基础B.仁义应成为治国的重要原则C.君主应放弃个人情感，以民为本D.仁义应当被看作是空洞的答案：D解析：D项与文意矛盾，咎犯赞赏仁义，认为不能视为虚空。（5）文中“愿君之视之，民如草芥，而视此仁义若虚空”这句话的意思是A.希望君主把百姓看作草芥，将仁义视为最重要B.希望君主把百姓看作轻贱，将仁义视为虚无C.希望君主把百姓看作草芥，将仁义视为有价值D.希望君主把百姓看作草芥，将仁义视为重要答案：D解析：这句话的含义是希望君主将百姓放在第一位，重视仁义的作用。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)那是一段难忘的时光，虽短，却如同一颗璀璨的明珠，静静地镶嵌在我的记忆中。我的童年是在乡下度过的。那里没有高楼大厦，也没有喧嚣尘世。清晨，背上竹篮去田间采茶，午后回家，听祖母讲一讲那些古老的故事。四季更替，人生百态，这些岁月的滋味，总让我回味不已。（1）下列对本文内容理解不正确的一项是A.作者回忆的是在乡下度过的童年时光B.作者认为那段童年经历很珍贵C.文章描绘了乡村生活的宁静美好D.文章主要讲述了祖国的发展历程答案：D解析：D项分析错误，文章内容并未涉及祖国的发展，而是表达对童年生活的怀念。（2）下列对文章中“难忘的时光”理解正确的一项是A.作者认为那段时光是痛苦的B.作者认为那段时光是短暂但珍贵的C.作者认为那段时光毫无意义D.作者认为那段时光令人惋惜答案：B解析：B项正确，“虽短”与“难忘”形成对比，说明那段时光虽短暂却珍贵。（3）文中“走过四季，人生百态”这句话的含义是A.作者经历了春夏秋冬四个季节B.作者在乡下经历了许多不同的生活状态C.四季交替，人生的变化D.作者想表达童年的生活丰富多彩答案：C解析：C项准确表达了“四季更替”与“人生百态”之间的关系，说明自然与人生的变换。（4）下列对文章感情基调的分析正确的一项是A.明快B.沉郁C.怀念D.欢乐答案：C解析：文章通过回忆童年生活展现出一种淡淡的怀念之情，感情基调为怀念。（5）下列不属于文章表达方式的一项是A.描写B.议论C.抒情D.叙述答案：B解析：文章主要是叙述和抒情，而非议论。（6）下列对划线词语“镶嵌”理解最恰当的一项是A.修饰B.插入C.备注说明D.固定不动答案：B解析：“镶嵌”在文中比喻那段童年记忆深刻地留在作者心中，如明珠般嵌入回忆。（7）下列对作者情感态度的分析正确的一项是A.作者对青春时代充满怨恨B.作者对乡下生活充满怀念C.作者对祖母表达感激之情D.作者对童年经历感到愧疚答案：B解析：B项正确，原文中充满对乡下生活温情的回忆。（8）下列对文中“竹篮”、“田间”理解正确的一项是A.这些词语象征着现实与理想B.这些词语代表了朴素的劳动生活C.这些词语表示作者未来的追求D.这些词语暗示了年龄的增长答案：B解析：B项正确，“竹篮”和“田间”描绘了乡村劳动生活的细节。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)请以“成长”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外），自拟标题，不得抄袭、套作。要求：1.立意明确，内容充实2.语言流畅，具备一定的文采3.情感真挚，体现思辨性答案：成长的滋味成长，是一场与自己的博弈，是一段充满汗水与泪水的旅程。我很庆幸，在这段旅途中，我遇到了许多值得铭记的人，也经历了许多难以忘怀的事，它们就像一盏灯，照亮了我前行的道路，也让我明白了成长的意义。在成长的年轮中，少年期无疑是最动荡的时光。那时的我，自信而莽撞，总是认为自己无所不能。记得上初中时，我曾一度觉得父母的唠叨多余，朋友的关心不必要。直到一次期中考试失利，我才明白，成长并不意味着可以忽视周围人的声音，而是要学会倾听与理解。那次考试，一门主科的成绩大打折扣，我感到非常失落。老师没有责备我，而是用温和的语气问我：“你准备考试时是如何复习的？”我一下子沉默了，因为从未想过要认真去复盘这一次失败。后来我开始反思，也逐渐意识到，成长不是一味地拼搏，而是学会在拼搏的