统编版二年级语文上册第八单元测试卷（带答案）

第页答案第=page11页，共=sectionpages22页统编版二年级语文上册第八单元测试卷（带答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识1．看拼音，写词语。cìwei()

bǎndèng()

cūcāo()

dànshì()bàngwǎn()

yǐzi()

qiáoyiqiáo()

liúxià()2．给下面加点的字注音。松鼠()

幸福()

扎风筝()()

但愿()

取出()

抓住()

折纸船()3．加偏旁，组新字，再组词。__________+妾=__________()

__________+攵=__________()__________+子=__________()

__________+及=__________()__________+关=__________()

__________+奇=__________()4．小雨滴不认识路边告示牌上的汉字，请根据动作帮他注音。撞()

摔()

擦()

推()5．填上合适的词语。()的小板凳

()的苹果

()的小刺猬()的小獾

()地看

()地说二、积累运用6．小河把大地滋润了。（改为“被”字句）​___________7．漂到了

小熊

纸船

家门口

漂哇漂（连成一句话，并加上标点符号）____________________________8．如果你愿意和好，就做一只纸船吧！→如果____________________，就__________________________吧！9．例：小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。小明走到书架前，______________________。10．读了《称赞》一文，我知道了（

）A．只有完美的东西才值得称赞B．称赞别人可以让自己变得更优秀C．真诚的称赞能够给人带来信心和快乐，还能增进友谊11．“愿意”的近义词是（

）A．情愿 B．不愿 C．反对12．《快乐的小河》一文让我们懂得了（

）A．要与朋友友好相处，相互谅解。B．要善于发现别人的优点，懂得称赞他人。C．朋友间的相互鼓励可以使人增强力量，合作可以使人成长。13．看图讲故事的时候，我们应该怎么做？（

）①要按顺序讲清楚图意。②别人讲故事的时候，要认真听，判断别人讲的是哪幅图的内容。③别人讲故事时，有不明白的地方可以随时问。④为了让他人听懂，可以改变图的内容。A．①②B．②③C．③④D．①④14．传统文化

河马准备表演朗诵，可是手卡被弄脏了，请你帮他补充完整。（1）_________不欲，勿施_________。——《论语》（2）与朋友交，__________________。——《论语》（3）不以规矩，___________________________。——《孟子》三、现代文阅读15．阅读课文片段，完成练习。称赞（节选）①傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。②小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”③小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”④小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”⑤小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”⑥小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”(1)小獾是怎么评价小刺猬的苹果的？用“﹏﹏”在文中画出来。(2)小刺猬为什么要送给小獾大苹果？()①小刺猬的苹果太多拿不动②小獾送了椅子，小刺猬想回赠心意③小刺猬不喜欢吃苹果(3)小獾收到苹果后的反应是怎样的？()①闻了闻苹果并称赞

②直接吃掉了苹果

③把苹果还给了小刺猬(4)小刺猬说“你的称赞消除了我一天的疲劳”，说明称赞能带来什么？_______________(5)如果你是小刺猬，收到小獾的椅子后，除了送苹果，还会做什么？__________________阅读短文，完成练习。小兔和小羊的森林友谊①在一片绿意盎然的森林里，住着一只活泼的小兔和一只善良的小羊。②一天，小兔在森林采蘑菇时迷路了，急得直掉眼泪。小羊恰好路过，从背包里掏出一个指南针递给小兔：“别怕，我送你回家！”两人穿过开满野花的小径，最终安全返回小兔的家。③后来，小兔和小羊一起跟山羊老师学画画。小羊画的小熊受到表扬，小兔却气呼呼地说：“画得好有什么了不起！”转身跑开了。第二天，小兔主动找小羊比赛口算和写字，结果因粗心输掉了比赛。小羊安慰道：“我们可以一起练习呀！”④小兔被小羊的宽容感动，采蘑菇时发现一片萝卜地，立刻邀请小羊一起分享。小羊也学着小兔的样子，把新摘的野果分给其他小动物。森林里渐渐传开一句话：“好朋友就要像小兔和小羊一样！”16．从文中找出合适的词语填空。()的小兔

()的小羊17．根据短文内容给下面的句子排队。()小兔邀请小羊分享萝卜地。()小羊用指南针帮迷路的小兔回家。()小兔主动找小羊比赛口算和写字。18．小兔迷路时，小羊递给他________；小羊愿意帮助小兔的原因是__________________。19．小兔和小羊的故事告诉我们：朋友之间要________________________________。四、书面表达20．看图写话。【想一想】观察下面这组图，想一想：小兔子遇到了什么危险？结果怎样呢？【用一用】喜滋滋

窗外饿得

咕咕叫

森林警察摩托车追赶参考答案1．刺猬板凳粗糙但是傍晚椅子瞧一瞧留下【详解】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“猬”“凳”“糙”“傍”“椅”“瞧”“留”的笔画较复杂，易写错，需注意。2．shǔxìngzāzhēngyuànqǔzhuāzhé【解析】略3．扌接交接收丰收亻仔仔细极北极辶送送人椅椅子【详解】本题考查汉字造字法及组词。“妾”加“扌”变成“接”，可组词：接受、迎接；“妾”加“雨”变成“霎”，可组词：霎时、霎那；“攵”加“木”变成“枚”，可组词：首枚、一枚；“攵”加“王”变成“玫”，可组词：玫瑰、玫阶；“子”加“女”变成“好”，可组词：好人、好奇；“子”加“米”变成“籽”，可组词：种籽、菜籽；“及”加“氵”变成“汲”，可组词：汲取、汲引；“及”加“口”变成“吸”，可组词：吸引、呼吸；“关”加“耳”变成“联”，可组词：关联、联系；“关”加“阝”变成“郑”，可组词：郑重、郑重其事；“奇”加“亻”变成“倚”，可组词：倚赖、倚仗；“奇”加“马”变成“骑”，可组词：骑马、骑兵。4．zhuàngshuāicātuī【详解】本题考查字音。“撞”的读音是“zhuàng”，注意是后鼻音，形容物体之间猛然相碰的动作。“摔”的读音是“shuāi”，声调为一声，指身体失去平衡而倒下，或使东西落下而破损等动作。“擦”的读音是“cā”，平舌音，是用布、手等摩擦使干净的动作。“推”的读音是“tuī”，指向外用力使物体移动的动作。我们需要根据汉字的正确读音规则，为每个汉字标注准确的拼音。5．破旧香甜可爱勤劳好奇高兴【详解】本题考查词语搭配。小板凳：一种木制或其他材质制成的小型坐具，通常有四条腿，没有靠背，方便移动和使用。可用“小巧”“精致”等来形容。苹果：蔷薇科苹果属植物的果实，是常见水果，富含矿物质和维生素等营养成分，有多种颜色、形状和口味。可用“脆甜”“红红”等来形容。小刺猬：猬形目猬科哺乳动物，浑身布满短而密的刺，遇到危险时会蜷成球状，以昆虫和蠕虫等为食。可用“浑身尖刺”“萌萌”等来形容。小獾：獾是鼬科獾属哺乳动物，小獾即幼年时期的獾，体型相对较小，食性较杂，多在夜间活动。可用“毛茸茸”“机灵”等来形容。看：视觉器官接受外界光线刺激后，大脑对物体形象等信息进行感知的行为。可用“目不转睛”“快速”等来形容。说：用言语表达意思、交流沟通，是人类传递信息和情感的重要方式。可用“兴奋”“小声”等来形容。6．大地被小河滋润了。【详解】本题考查句式变换。明确“被”字句的改写规则：将“把”字句改为“被”字句，需要交换原句中动作的执行者和承受者的位置，同时将“把”换成“被”。原句结构：执行者（小河）+把+承受者（大地）+动作（滋润了）。“被”字句结构：承受者（大地）+被+执行者（小河）+动作（滋润了）。原句中，“小河”是动作“滋润”的执行者，“大地”是动作的承受者。交换两者位置，将“把”改为“被”，句子变为：“大地被小河滋润了。”7．纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。【详解】本题考查连词成句和标点。“纸船”是主语，表示纸做的船。“漂哇漂”描述纸船漂流的状态（动作持续）。“漂到了”表示漂流到达的结果。“小熊家门口”是地点，指到达的具体位置。按照事件发生的顺序，先描述纸船在漂流（漂哇漂），然后到达目的地（漂到了小熊家门口）。这样句子更通顺、合理。“漂哇漂”后面加逗号（，），表示动作的停顿。句末加句号（。），表示句子结束。故为：纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。8．你愿意进步努力学习【详解】本题考查仿写句子和补充句子。例子是“如果你愿意和好，就做一只纸船吧！”，这是一个“如果……就……”的条件句结构，前半部分表示条件，后半部分表示结果。需要补充的句子是“如果，就吧！”，这里要填写一个合理的条件和结果。示例：如果你愿意道歉，就说声对不起吧。9．小明走到书架前，踮起脚尖，认真地挑选着自己喜欢的书籍。【详解】本题考查仿写、补充句子。例句通过“走到……身边”交代动作起点和对象，“拿起板凳”是具体动作，“仔细地看了看”则描写动作的状态和方式，整体呈现了小刺猬连贯的行为过程。仿写补充句子时，以“小明走到书架前”为起点，书架的核心关联动作是找书、看书，因此后续可描写小明选书的具体行为：先描述手部动作（如“抽出一本书”），再补充动作状态（如“认真地翻了翻”），使行为连贯且符合在书架前选书的场景。例：小明走到书架前，抽出一本童话书，认真地翻了翻扉页。10．C【详解】本题考查课文理解。在《称赞》一文中，小刺猬和小獾通过互相真诚的称赞，小獾因为小刺猬的称赞有了信心，做出了更好的椅子，小刺猬也因为小獾的称赞而快乐，并且他们的友谊也因此更加深厚。A．文中并没有体现只有完美的东西才值得称赞，小獾做的椅子一开始并不完美，但也得到了称赞；B．称赞别人主要是给对方带来积极影响，不是让自己变得更优秀。C．符合文章表达的主旨，真诚的称赞能给人信心和快乐，还能增进友谊。故选C。11．A【详解】本题考查近义词。愿意：觉得符合自己心愿而同意。A项：情愿：心里愿意。是近义词。B项：不愿：不想，不希望。是反义词。C项：反对：不赞成；不同意。是反义词。12．C【详解】回忆《快乐的小河》的课文内容：文章讲述了小河在与柳树、小鱼、青蛙、孩子们等伙伴的相处中，通过彼此间的鼓励、陪伴与合作，感受到了快乐，也实现了自我成长。C．“朋友间的相互鼓励可以使人增强力量，合作可以使人成长”，贴合课文核心：小河在伙伴们的鼓励与陪伴中，收获了快乐与力量，在和伙伴的互动合作中实现了成长，与文章传递的道理一致。13．A【详解】本题考查口语交际。①正确。按顺序讲清图意是保证故事逻辑性的基本要求，若顺序混乱会导致理解困难。②正确。认真倾听并判断对应图片能体现对讲述者的尊重，同时检验自己是否理解正确。③错误。提问应在适当场合（如对方停顿或结束后)，随意打断可能干扰讲述者思路，不符合交际礼仪。④错误。改变图意属于虚构内容，与题目要求的看图讲故事前提相违背，会误导听众理解。故①②正确。故选A。14．己所于人言而有信不能成方圆【详解】本题考查名篇名句默写。（1）“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，意思是自己不愿意的，不要施加给别人，所以①填“己所”，②填“于人”。（2）“与朋友交，言而有信”出自《论语》，强调和朋友交往要讲诚信，所以③填“言而有信”。（3）“不以规矩，不能成方圆”出自《孟子》，说明做事情要有一定的规则、标准，所以④填“不能成方圆”。这些名句都是中国传统文化中的经典语句，需要准确记忆和理解。15．(1)你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。(2)②(3)①(4)称赞能给人带来快乐，消除疲劳。(5)示例：我会邀请小獾到家里做客，和他一起分享美味的食物。【导语】这篇短文通过小刺猬和小獾的互动，生动展现了称赞与感恩的力量。文章以简洁的对话推进情节，小獾因称赞重获自信学会做椅子，小刺猬则回赠苹果表达谢意，形成温暖的互惠循环。作者巧妙运用“心意”的相互馈赠，凸显了真诚赞美能消除疲劳、传递快乐的主题。文本语言朴实却富有感染力，通过小动物的形象传递出积极的人际交往哲理，适合儿童理解情感交流的重要性。【详解】（1）本题考查文本信息提取。这是信息提取题，核心是找到文中小獾评价苹果的直接语句。需要逐句浏览文本，定位小獾对苹果的评价性话语。文中第⑤自然段明确写了小獾的话：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”这就是小獾对苹果的评价，直接画出这句话即可。（2）本题考查文章内容的理解。先回顾故事背景：小獾一开始做椅子没信心，小刺猬的称赞让他找回自信并做出了椅子，小獾还送给小刺猬椅子，小刺猬为了回赠这份心意，才送苹果。选项①“小刺猬的苹果太多拿不动”：文中完全没有提到苹果数量和拿不动的内容。②“小獾送了椅子，小刺猬想回赠心意”：符合前文小獾赠椅、小刺猬感恩回赠的情节。③“小刺猬不喜欢吃苹果”：文中没有提及小刺猬的喜好，且送苹果是表达心意，和喜不喜欢吃无关。故选②。（3）本题考查文章内容的理解。根据文中第⑤自然段小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果”。可知，小獾收到苹果后闻了闻并称赞了苹果。故选①。（4）本题考查主旨提炼。从“消除疲劳”能直接看出称赞的作用，再结合故事中称赞让小獾找回自信的情节，延伸出称赞的深层意义。先答直接作用（消除疲劳），再答深层作用（带来快乐、鼓舞人心、给予认可和温暖），贴合故事“称赞的力量”这一核心主题。（5）本题考查拓展表达能力。拓展表达题，需要结合角色身份和故事的温馨氛围，想象合理的行为，且体现感恩、友好的情感。行为要贴合小刺猬的形象，比如邀请小獾玩耍、分享其他食物、表达感谢的话语等，只要符合情境、积极正面即可。示例：如果我是小刺猬，收到小獾的椅子后，除了送苹果，我还会邀请小獾一起坐在椅子上休息，和它分享自己一路上的见闻，或者给小獾讲有趣的故事，感谢它的心意。16．活泼善良17．31218．指南针小羊是一个宽容、善良的人19．互相包容，学会分享【导语】这篇《小兔和小羊的森林友谊》以童趣叙事展现友谊真谛。情节通过迷路相助、学艺摩擦、分享成长等片