成都阳安中学高一语文分班考试真题含答案

-成都阳安中学高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.削（xiāo）足适履答案：A解析：A项中“莘莘”读音为shēn，其余选项中“褫”读chǐ，“愎”读bì，“削”在该语境中读xuē。(2)下列成语使用正确的一项是A.他在学习上总是首当其冲，成绩名列前茅B.尽管房间不大，但收拾得井井有条，令人差强人意C.他工作十分负责，总是锱铢必较地完成每一项任务D.这个问题需要我们登堂入室地深入探讨答案：B解析：B项中“差强人意”表示大体上还能使人满意，使用得当。A项成语“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇困难，与“成绩名列前茅”搭配不当。C项成语“锱铢必较”形容对琐碎的事过分计较，与“工作负责”语义不符。D项“登堂入室”比喻学问或技艺达到高深的境界，与“深入探讨”搭配不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气的变化，游客们纷纷表示他们不会再来B.这部小说不仅情节曲折，而且人物形象鲜明、生动C.在学习过程中，我们要善于发现和解决问题D.他被我们称为“小张”，但别人并不知道他的真实姓名答案：C解析：A项重复啰嗦，“纷纷表示”和“不会再来”搭配不当。B项“形象鲜明、生动”结构不当，应为“形象鲜明、生动”前后部分并列，但“生动”不用于形容人物形象。C项语意清晰，无语病。D项“别人并不知道他的真实姓名”语义不清，逻辑混乱。(4)下列句子中，语序不当的一项是A.在这个学年里，他终于获得了人生中第一份奖学金B.我们要把课堂教学上好，把课外活动组织好C.这本书记载了那段时间发生的一系列事情D.他兴奋地告诉我，他今天见到了一位久违的老朋友答案：A解析：A项语序不当，应为“他终于在这个学年里获得了人生中第一份奖学金”。(5)下列句子中，搭配不当的一项是A.他是一位善于思考和发明的人B.我们要遏制滥伐森林的行为C.这个方案简单明了，容易实施D.他因为勤奋刻苦，所以成为班上的佼佼者答案：A解析：A项“善于发明”搭配不当，通常说“善于创造”而非“善于发明”。(6)下列句子中，成分残缺的一项是A.为了提高学生的阅读能力，学校开展了“书香校园”活动B.江河的奔流不息，象征着生命的力量C.他一早来到学校，准备参加运动会D.因为受到雨雪天气的影响，导致交通严重拥堵答案：D解析：D项成分残缺，句子中“因为”和“导致”重复，造成句子结构混乱，应删去“导致”。(7)下列句子中，结构混乱的一项是A.他今天去学校，是因为要参加运动会B.在开幕式上，我们看到了精彩的表演，还聆听了校长的讲话C.他不仅喜欢唱歌，而且还喜欢跳舞D.他停止了谈笑，严肃地凝视着前方答案：B解析：B项句式杂糅，包含两种结构，应修改为“我们看到了精彩的表演，聆听了校长的讲话”或“在开幕式上，我们不仅看到了精彩的表演，还聆听了校长的讲话”。(8)下列句子中，表意不明的一项是A.她昨天和她的哥哥一起去了图书馆B.他告诉我和他妻子一个好消息C.我在书桌上看到了一本关于历史的书D.他们去参观了博物馆、科技馆和图书馆答案：B解析：B项“他告诉我和他妻子一个好消息”语意不明，不清楚是谁被告诉了好消息。(9)下列句子中，不合逻辑的一项是A.他不但学习好，而且身体也很健康B.这个问题的重要性不言而喻，然而我们却忽视了它C.春天来了，天气渐渐地转暖和了D.他因为没有努力学习，所以考试成绩很优秀答案：D解析：D项“他没有努力学习”与“考试成绩很优秀”之间存在逻辑矛盾。(10)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.那是河边低垂的柳树，像在向我们招手B.只有努力学习，才能获得理想的成绩C.他失业了，像一只无家可归的流浪猫D.他一开始并不相信，后来却不得不相信事实答案：C解析：C项使用了比喻，将“他失业了”比作“一只无家可归的流浪猫”。(11)下列句子中，谦敬辞使用得当的一项是A.我今天能获得这个奖项，全靠老师的悉心教导B.今天贵校的邀请让我深感荣幸，我会准时参加C.我刚刚完成作业，麻烦您帮我检查一下D.您的教导让我受益匪浅，他日定当回报答案：C解析：C项“麻烦您帮我检查”使用了谦称“麻烦”，语境合适。A项“全靠”过于绝对，不符合“求教”的语气。B项“贵校”适用于对方学校，“您的教导”适用于对方。D项“他日定当回报”使用的是对方的称谓，属于敬辞，语境不符。(12)请选出下列句子中，“之”的用法与其它三项不同的一项A.小大之狱，虽不能察，必以情B.其一犬坐于前C.岂因祸福倚伏之理耶D.居庙堂之高则忧其民答案：B解析：B项中的“之”字是助词，意思为“的”，而其他项中的“之”类属于代词或结构助词，用法不同。(13)下列句子中，加点词解释正确的一项是A.吾尝跂而望矣（踮起脚跟）B.而蔺相如徒以口舌为劳，而取高位（徒：徒弟）C.然而，不为者有君子之德D.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也答案：A解析：A项“跂”意为踮起脚跟，解释正确。B项“徒”意为只，不是“徒弟”。C项“然而”是连词，此处表示承接。D项“所以”表示原因，“者……也”是判断句的形式。(14)下列句子中，没有使用对偶的一项是A.国破山河在，城春草木深B.山光悦鸟性，潭影空人心C.此地有崇山峻岭，茂林修竹D.既来之，则安之答案：D解析：D项“既来之，则安之”属于因果关系，不是对偶。(15)下列句子中，标点使用正确的一项是A.他拿起了笔，开始写作。B.春节，是中国人最重要的节日，人们通常会吃年夜饭、放鞭炮、走亲访友。C.因为家境贫寒，所以他的生活十分艰苦。D.她说的话真让我感动：从未有过的温暖。答案：B解析：B项标点使用正确，分号隔开并列成分。A项句号应放在引号内。C项“因为”和“所以”之间不需要逗号。D项“说的话”后应使用冒号，且“从未有过的温暖”应为引号内的内容，不需句号。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】秋日登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新亭洒落晖。(16)请分析这首诗的主题思想。答案：这首诗通过描写秋景的萧瑟和诗人漂泊处境的孤寂，表达了对人生困境的无奈与对家国情怀的深切，体现出对时间流逝与人生无常的感慨。解析：全诗通过秋景描写抒发了诗人对人生苦难的体验和对家国的牵挂，情感深沉。(17)请指出诗中运用的修辞手法并举例说明。答案：①对偶：如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，结构对称，意义相对。②拟人化：如“猿啸哀”“鸟飞回”，赋予自然景物以人的情感。③夸张：“不尽长江滚滚来”表现出江水连绵不绝，气势磅礴。④借景抒情：通过描绘秋景，表达内心的悲凉。解析：诗中主要运用了对偶、拟人化、借景抒情等修辞手法，增强了意境和情感表达。(18)诗中“潦倒新亭洒落晖”一句，其蕴含的意境是怎样的？请简要分析。答案：这句诗通过“潦倒”与“新亭”“落晖”意象的对比，表现出诗人虽身处低谷，却依然在夕阳余晖下伫立，体现了悲凉中带着一丝寄托，形象地传达出诗人孤独、落寞但不放弃的精神。解析：意境悲凉而有深意，描绘了诗人虽悲凉却不失希望的心境。(19)请分析该诗的结构特点。答案：全诗结构严谨，由景到情层层递进。前两联写景，后两联抒情，起承转合自然，语言简练，意境深远。解析：结构上遵循传统的起承转合方式，景物描写引出情感表达。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】余家有三松，其一为君。每风起，君动静，验其意，可读之。一木能通物我之感，神哉！木之性，柔而韧，根深能立，叶落而荣。人之性，不若松之不朽。或欲折之，且自谓折他人。然非己之天性，焉能持久？松之盘根错节，不独为美，亦以固本之力，承风雨，持阳光，存活于世间百年。人之生存，岂不亦需固本之志？今人往往浮躁，不知心性之美，未能明晓，云云。(20)请解释下列加点词的含义。①验其意，可读之②或欲折之，且自谓折他人③焉能持久答案：①验：检验；意：意思，这里指松树的动作所表达的含义。②或：有人；折：折断；谓：说。③焉：怎么，哪里。解析：解释结合上下文，体现词语在文中的具体含义。(21)请找出这句话中的通假字并解释其含义。“或欲折之，且自谓折他人”答案：无通假字解析：该句中无通假字，均为常用字。(22)请将下列句子翻译为现代汉语。“松之盘根错节，不独为美，亦以固本之力，承风雨，持阳光，存活于世间百年。”答案：松树的根系盘结交错，不只外表美观，更凭借坚实的根基，承受风雨，迎接阳光，在世间存活百年。解析：翻译时需保持原意，语句通顺。(23)请分析文中表达的主旨。答案：文章通过对松树坚韧不拔的描写，强调了人应具备坚定的本性与信念，以应对风雨，获得长久的生存与发展。解析：主旨围绕“松之本性”与“人之志”的类比，突出思想内涵。(24)请概括文中“松”象征的意义。答案：“松”象征坚韧不拔、志向坚定的人格特质，同时也象征在逆境中坚持与自信的精神。解析：文中通过松树的形象传达出一种人生态度和追求。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】那个雨天，我带着一本破旧的小说回家。打开一看，书页已经泛黄，透着一股潮湿的气息。那本书是母亲在我三岁时买的，她曾说：“这本书里藏着一个温暖的故事。”尽管封面破旧，但那一刻，我感受到一种难以言喻的亲切。仿佛它不仅仅是一本书，而是我人生中的一位老朋友，陪伴我度过了无数个孤独的夜晚。它教会了我勇气与梦想，也让我懂得了坚持的意义。我渐渐明白，不仅仅书可以陪伴我们，还有那无数时刻的热爱与坚持。无论生活如何变幻，只要心中有热爱，便能一直走下去。就像那本书，即便外貌破旧，却承载着无数美好的回忆与信念的力量。(25)文中的“那个雨天”起什么作用？请简要分析。答案：引出全文的背景，为后文铺垫情感基调，具有点题和渲染氛围的作用。解析：“雨天”营造出一种压抑、潮湿的环境，引出故事的开始，并为后文的情感渲染奠定基础。(26)文中“那本书是母亲在我三岁时买的”一句，透露出哪些信息？请简要回答。答案：透露出这本书陪伴了“我”多年，母爱深厚，且“我”与书之间有着特殊的感情联系。解析：该句暗示了书的年代久远以及与其相关的亲情。(27)文中“仿佛它不仅仅是一本书，而是我人生中的一位老朋友”这句话采用了什么修辞手法？请说明其表达效果。答案：比喻，将书比作“老朋友”，表达了对书深厚的情感和依恋。解析：通过形象化的比喻，使抽象的情感更加具体，增强了文章的感染力。(28)文章的主旨是什么？请用一句话概括。答案：文章表达了对书籍的热爱与依赖，以及在困境中依然坚持信念、不断前行的人生态度。解析：通过回忆书籍带给自己的启示，传达出面对生活应保持坚韧与热爱的主题。五、写作（本大题共1题，共25分）(29)题目：生活中，每个人都会有自己独特的兴趣爱好，有时这些爱好还能成为我们前行的动力。请以“我的兴趣爱好”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①文体不限（诗歌除外）；②字数不少于600字；③自拟标题；④不得抄袭、套作。答案：【作文正文】我的兴趣爱好从小我就喜欢画画，画笔在我的手中仿佛有生命。每当拿起画笔，我就仿佛进入了另一个世界，那是充满想象与色彩的世界。小时候，我常常模仿妈妈的画作，画出一个个简单的线条与图案，虽然稚嫩，但我却感到无比满足。随着时间的推移，我的绘画技巧逐渐提升，开始尝试用不同的颜色表达不同的情感。画画不仅是一种爱好，也是我表达自我、释放压力的方式。在学习压力大的时候，我会把烦恼画出来，通过艺术来化解内心的焦虑。画中的人物、风景、情感，都成了我心灵的寄予。有时我还会画下自己的梦想，想象自己站在高处，俯瞰整个世界，心中充满希望和憧憬。在这个过程中，我不仅学会了观察与思考，还培养了耐心与毅力。