高考生物一轮复习 备用题库 46 课时作业46　种群及其动态 【答案】【作业手册】

课时作业46种群及其动态1.A[解析]种群的年龄结构是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例,分为增长型、稳定型和衰退型,年龄结构属于种群水平研究的问题,A正确;生物富集是生态系统水平研究的问题,B错误;不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这就是协同进化,是群落和生态系统层面的研究,C错误;垂直结构是群落水平研究的问题,D错误。2.B[解析]根据题意可知,高海拔地区气候寒冷,团状福禄草种群的年龄结构为增长型,低海拔地区气候温暖,团状福禄草种群的年龄结构为衰退型,若气候变暖,团状福禄草种群中幼年个体的比例会降低,A正确;由题意可知,团状福禄草更适应低温环境,若气候变暖,会引发团状福禄草种群更多分布于高海拔处,以在低温环境生存,B错误;团状福禄草不适应低海拔地区气候,因此在种间竞争中可能处于劣势,C正确;团状福禄草的种群衰退可使高山生态系统的生物种类减少,会影响高山生态系统稳定性,D正确。3.B[解析]海龟的性别由孵化时的环境温度决定,全球变暖可导致海龟的性别比例改变,A正确;性别比例会影响海龟种群的出生率,进而影响其种群密度,B错误;采用标记重捕法估测海龟种群密度,若标记物易脱落,则第二次捕获的个体中标记个体的比例变小,估测值偏高,C正确;调查海龟的生存状况,可为制定保护措施提供依据,D正确。4.B[解析]题中调查方法:先捕获部分个体标记后放回,再捕获部分个体后根据标记数进行计数,是标记重捕法,A正确;依据白色标记计算,第一次标记300只,第二次捕获300只中有21只被标记,设沟渠中钉螺的数量为x,则300÷x=21÷300,x约为4286,B错误;不同颜色得到的数据不同,根据三种颜色估算结果的平均值可减小误差,C正确;如果部分标记丢失,说明第二次捕获的个体中有标记的个体数目偏少,会导致估算结果偏大,D正确。5.D[解析]野生大熊猫数量较少,且其体型较大,调查分布范围小、数量少、个体较大的种群的密度时,可采用逐个计数法,不适合用标记重捕法,A正确;DNA分子具有特异性,因而可推测,PCR扩增的序列应在大熊猫的不同个体间存在差异,B正确;大熊猫粪便中的脱落细胞可为PCR提供模板DNA,进而可通过PCR技术扩增DNA来区分不同大熊猫个体,据此统计大熊猫种群密度,C正确;由于大熊猫个体数量过少,即遗传多样性较低,因此,不同粪便样本的PCR扩增结果不一定存在明显差异,D错误。6.A[解析]标记重捕法是指在被调查种群的生存环境中,捕获一部分个体,将这些个体进行标记后再放回原来的环境,经过一段时间后进行重捕,根据重捕中被标记个体占总捕获数的比例来估计该种群的数量的方法,由此可知,拍照调查不属于标记重捕法,A错误;科研工作者用红外相机监测红腹角雉活动节律,所以相机应设置于红腹角雉经常活动的地点,B正确;分析题图,结果显示红腹角雉主要在白天活动,C正确;分析题图可知,有人类干扰时红腹角雉的活动节律和无人类干扰时红腹角雉的活动节律不同,即人类活动干扰了红腹角雉的活动节律,D正确。7.C[解析]容器的大小会限制酵母菌的数量增长,A不符合题意;葡萄糖作为酵母菌的“食物”,会限制酵母菌种群的增长,B不符合题意;酵母菌种群的增殖方式不会限制酵母菌种群的数量增长,C符合题意;酵母菌的密度会限制酵母菌种群的数量增长,D不符合题意。8.C[解析]估算酵母菌数量可用抽样检测法,即取少量菌液用血细胞计数板在显微镜下计数估算酵母菌数量,A正确;由题意可知,酵母菌总数达到a时,种群数量不再增加,说明酵母菌种群增长曲线为“S”形,当种群数量为a/2时,种群增长最快,B正确;K值与环境条件有关,酵母菌的K值与酵母菌的接种量无关,因此培养条件不变,K值也不变,仍为a,C错误;若将培养液的量改为5mL,酵母菌生长所需营养物质减少,接种量与培养条件相同,则K值小于a,D正确。9.A[解析]朱鹮数量少,属于濒危物种,科研人员采用逐个计数法统计种群密度,A正确;2020年的出生率等于2020年出生的数量除以2019年的基数,根据题目信息无法计算,B错误;朱鹮栖息地遭到破坏后食物减少,K值变小,C错误;食物和天敌等生物因素对种群数量的作用强度与该种群的密度是相关的,属于限制朱鹮种群增长的密度制约因素,D错误。10.B[解析]据图示可知,单独培养两种藻类时,由于受环境限制,两种藻类的种群数量均呈“S”形增长,A正确;题图后两个图中两种藻类初始种群密度不相同,但最终都是针杆藻在竞争中占优势,因此二者的竞争优势并不取决于初始种群密度,B错误;据后两个图可知,与高硅酸盐水平相比,在低硅酸盐水平下,针杆藻的种群数量与美丽星杆藻数量差值更大,说明针杆藻在低硅酸盐水平下更具竞争优势,C正确;自然界中硅酸盐含量可能导致针杆藻和美丽星杆藻在竞争中的地位变化,导致二者生态位分化,D正确。11.C[解析]由于有环境条件和食物资源等的限制,猞猁和雪兔种群数量变化呈“S”形增长趋势,A错误;猞猁和雪兔种群数量既受生物因素制约也受非生物因素(如气候)影响,B错误;结合题图分析可知,猞猁和雪兔的种群数量变化存在负反馈调节,即符合循环因果关系,C正确;猞猁和雪兔种群数量变化是由捕食关系引起的,捕食关系不会导致两者的性别比例严重失衡,D错误。12.B[解析]振荡培养时,溶氧量升高,产生的WS和FS可能与溶氧量变化相适应,A正确;WS第4天后在竞争中占有优势,但第7天后种群数量下降,并不会保持“S”形增长,B错误;第8天后由于营养不足和代谢产物积累,三种荧光假单胞菌数量下降,C正确;静置培养时只有SM荧光假单胞菌,振荡培养时出现三种荧光假单胞菌,说明SM在振荡培养时的突变和适应有利于物种生存,D正确。13.(1)生物因素种群密度(2)第2组飞蝗在B区停留时间明显长于A区,而第1组B区停留时间明显短于A区,第3组A、B两区域停留时间差异不大(3)①样方各样方之间等距(各样方距中心点等距)②4-VA能在自然环境中吸引和聚集飞蝗,具有群聚激素的功能(4)不合理若将飞蝗完全消灭,则会影响其天敌等其他生物,进而导致生物多样性降低[解析](1)影响生物种群数量变化的因素包括非生物因素和生物因素;研究表明,在群聚激素影响下,飞蝗种群由散居型可转变为群聚型,形成超大型种群,该特征属于种群的数量特征,表现为种群密度发生变化。(2)分析题意可知,本实验的目的是确定飞蝗分泌的挥发性物质中,哪一种为群聚激素,则实验的自变量是通入挥发性物质的种类,因变量是停留时间,据表格数据可知,对比三组,第1组A、B区停留时间由对照的430s缩短为170s,第2组A、B区停留时间由对照的190s增加为410s,第3组A、B区停留时间变化不大,故据此初步确定4-VA是群聚激素。(3)①据图甲分析,本实验采用的调查方法属于样方法;为确保取样的随机性,本实验所采取的措施:各样方之间等距(各样方距中心点等距)取样。②据图乙可知,与对照组相比,施加4-VA的实验组飞蝗数量明显增多,故可得出4-VA是群聚激素。(4)题述观点不合理。任何一种生物都在生态系统中占据一定的生态位,若将飞蝗完全消灭,则会影响其天敌等其他生物,进而导致生物多样性降低。14.(1)寄生(2)样方5马5阔随受害程度的增加,乔木层地上部分生物量减小,林下光照强度增加,有利于灌草层植物的生长(3)实验组天牛数量变化率、对照组天牛数量变化率林区松木死亡率(或存活率)或松木上松材线虫数量(4)防止外来松材线虫的入侵和扩散;及时清理和处理林间病死树;在纯马尾松林中因地制宜地种植其他树种;利用药剂抑制树体内松材线虫繁殖[解析](1)松材线虫生活在松树体内,能快速破坏松树的输导组织,导致松树迅速萎蔫死亡,所以松材线虫与松树的关系是寄生。(2)调查植物和活动能力弱的动物常用样方法,所以为研究松材线虫入侵对松林生态系统中植物的影响,研究人员在受害程度不同的多个样地内采用样方法进行调查。调查结果如题图,5马5阔样地在不同的受害程度中的地上部分生物量变化最小,则说明5马5阔样地受影响最小。随受害程度的增加,乔木层地上生物量减小,林下光照强度增加,有利于灌草层植物的生长,故灌草层地上部分生物量均随受害程度增加而增加。(3)每个林区都设置对照组的目的是校正防治效果,校正后的防治效果(%)=