可爱的四川第15课《逐梦苍穹-探访西昌航天城》教案+视频

可爱的四川第15课《逐梦苍穹——探访西昌航天城》教案+视频科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）教材分析《逐梦苍穹——探访西昌航天城》是四川版小学语文教材第15课的内容，以介绍我国西昌航天城为背景，旨在激发学生对航天事业的兴趣和爱国情怀。本课内容与课本紧密结合，通过阅读和讨论，引导学生了解航天城的概况、发展历程和科学成就，培养学生的阅读理解能力和表达能力。核心素养目标培养学生对科学技术的兴趣和好奇心，提升学生的科学素养；锻炼学生的阅读理解能力，提高信息筛选和整合能力；增强学生的爱国情感，激发学生的民族自豪感；锻炼学生的口语表达和合作交流能力，培养团队协作精神。学情分析本课面向的小学四年级学生，处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。学生对航天知识有一定的好奇心，但知识储备有限，对航天城的了解主要来源于课外书籍或电视节目。学生的阅读理解能力正在发展中，能够理解简单的说明性文本，但在深度理解、信息提取和整合方面存在一定困难。学生的口语表达能力逐步提高，但表达内容较为简单，缺乏条理性和逻辑性。此外，学生在合作学习方面有一定的积极性，但协作能力和沟通技巧还有待提高。这些学情特点对课程学习有一定的影响，教学中需注意以下几点：

1.调动学生兴趣，激发学习动机，通过生动有趣的教学活动，引导学生主动探究航天知识。

2.针对学生阅读理解能力的不足，适当降低文本难度，采用图文结合、提问引导等方式帮助学生理解文本内容。

3.鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的口语表达和合作交流能力，提高他们的思维敏捷性和逻辑性。

4.结合学生的年龄特点，设计具有挑战性的学习任务，促进学生综合素质的提升。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板。

2.课程平台：四川版小学语文教材电子版、在线教育资源平台。

3.信息化资源：西昌航天城相关图片、视频资料、科普文章。

4.教学手段：PPT课件、实物教具（如模型飞机、火箭等）、课堂讨论、小组合作学习。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.视频导入：播放一段关于西昌航天城的短片，激发学生的兴趣和好奇心。

2.话题提问：观看视频后，提问学生：“你们知道什么是航天城吗？西昌航天城有哪些特点？”

3.引出课题：引导学生关注课题《逐梦苍穹——探访西昌航天城》，明确本节课的学习目标。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.阅读文本：学生自主阅读课文，教师巡视指导，关注学生的阅读理解情况。

2.知识点讲解：

a.介绍西昌航天城的地理位置、发展历程和科学成就。

b.讲解航天科技的基本概念，如火箭、卫星、航天员等。

c.分析课文中的重点词语，如“逐梦”、“苍穹”等，帮助学生理解课文内涵。

3.小组讨论：学生分组讨论，交流阅读心得，教师巡回指导。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：学生分组扮演航天员、工程师等角色，模拟航天任务。

2.画一画：学生根据课文内容，画出自己心目中的西昌航天城。

3.写一写：学生以“探访西昌航天城”为主题，写一篇短文。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：

a.西昌航天城有哪些科学成就？举例说明。

b.航天科技对我们的生活有哪些影响？

c.如何成为一名优秀的航天员？

2.教师点评：针对学生的回答，给予肯定和鼓励，引导学生深入思考。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课的学习内容：西昌航天城的地理位置、发展历程、科学成就等。

2.强调本节课的重难点：航天科技的基本概念、课文中的重点词语等。

3.鼓励学生课后继续关注航天事业，为国家的航天事业贡献自己的力量。

总用时：45分钟知识点梳理1.西昌航天城的地理位置：位于四川省凉山彝族自治州，是中国重要的航天发射基地之一。

2.西昌航天城的发展历程：

a.建设背景：20世纪60年代，我国开始建设航天发射基地，西昌航天城应运而生。

b.发展阶段：从最初的单一发射基地，发展成为集航天发射、科研、教育、旅游为一体的综合性航天城。

c.重要事件：成功发射了东方红一号卫星、神舟系列飞船等。

3.西昌航天城的科学成就：

a.航天发射技术：具备多种型号火箭的发射能力，包括长征系列火箭。

b.载人航天技术：成功发射神舟系列飞船，实现载人航天飞行。

c.卫星发射技术：发射了多种卫星，包括通信卫星、遥感卫星等。

4.航天科技的基本概念：

a.航天：指利用航天器在太空进行探测、研究、开发等活动。

b.航天器：指在地球大气层外运行的飞行器，如卫星、飞船等。

c.火箭：一种能够将航天器送入太空的推进器。

5.课文中的重点词语：

a.逐梦：追求梦想，努力实现目标。

b.苍穹：天空，比喻广阔无垠的空间。

c.探访：访问、考察。

6.航天科技对生活的影响：

a.通信：卫星通信使全球通信更加便捷。

b.遥感：遥感技术应用于农业、林业、城市规划等领域。

c.导航：卫星导航系统为人们提供准确的定位和导航服务。

7.如何成为一名优秀的航天员：

a.具备扎实的科学文化知识。

b.拥有良好的身体素质和心理素质。

c.具有强烈的责任感和团队合作精神。

8.课文中的写作手法：

a.描写：通过对航天城的描写，展现其壮观景象。

b.记叙：以时间为线索，讲述航天城的发展历程。

c.说明：对航天科技的基本概念进行解释说明。

9.课后拓展：

a.了解我国其他航天发射基地。

b.关注航天科技的发展动态。

c.激发学生对航天事业的兴趣，培养他们的爱国情怀。教学反思与改进教学过后，我总是习惯性地进行一番反思，以期在未来的教学中能够做得更好。这次《逐梦苍穹——探访西昌航天城》的示范课，我有以下几点反思：

首先，我发现学生在阅读理解方面还有待提高。有些学生虽然能够阅读课文，但在提取关键信息和进行深度理解时显得有些吃力。为了改进这一点，我计划在未来的教学中，增加阅读策略的指导，比如通过提问、讨论等方式，引导学生学会如何有效地从文本中获取信息。

其次，我在实践活动的设计上觉得可以更加多样化。虽然学生参与了角色扮演和绘画等活动，但我感觉这些活动还可以更加贴近学生的生活实际，比如可以让他们设计一个未来的航天器，这样既能激发他们的创造力，又能加深他们对航天知识的理解。

再者，我在小组讨论环节中注意到，学生的表达能力和团队合作能力需要进一步提升。在未来的教学中，我打算通过设置更加开放性的问题，鼓励学生发表自己的观点，并且在讨论过程中注重培养学生的倾听和尊重他人的态度。

最后，我也意识到课后拓展的重要性。课后拓展不仅能帮助学生巩固所学知识，还能激发他们的学习兴趣。因此，我计划设计一些与航天相关的课外活动，比如组织学生参观科技馆或者观看航天纪录片，让他们在现实生活中感受科学的魅力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起走进了神秘的西昌航天城，了解了它的地理位置、发展历程和科学成就。通过学习，我们知道了航天城是我国航天事业的重要基地，它见证了中国航天事业的发展壮大。我们还学习了航天科技的