七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地第十课 法律伴我们成长第2课时 我们与法律同行教案 新人教版

课题七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2课时我们与法律同行教案新人教版课时安排1课前准备XX教材分析《七年级道德与法治下册》第四单元“走进法治天地”第十课“法律伴我们成长”第2课时“我们与法律同行”，本课时内容与课本紧密相连，旨在引导学生了解法律的作用，认识法律与个人生活的关系，培养法律意识。教学内容符合教学实际，注重理论与实践相结合，旨在培养学生的法治素养。核心素养目标分析本课时旨在培养学生法治意识、规则意识和社会责任感。通过学习，学生能够理解法律对个人和社会的重要性，学会运用法律武器维护自身权益，形成尊重法律、遵守法律的自觉性，为构建法治社会奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经对法律有了一定的认识，如知道法律是维护社会秩序的工具，了解一些基本的法律概念，如权利、义务等。然而，对于法律的具体作用、法律与个人生活的关系以及如何运用法律知识保护自己等方面，学生的了解可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，对法律这一严肃话题的学习兴趣可能因人而异。部分学生可能对法律知识有较高的学习兴趣，善于通过案例分析和讨论来理解法律；而另一些学生可能对法律知识较为陌生，需要通过直观、生动的教学方式来激发学习兴趣。学生的能力水平参差不齐，有的学生具备较强的逻辑思维能力，能够快速理解法律条文；有的学生则需要更多的时间来消化吸收新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习法律知识时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是法律概念较为抽象，学生难以理解；二是法律条文复杂，学生难以记忆；三是法律与实际生活的联系不够紧密，学生难以将所学知识应用于实践。此外，部分学生可能因为对法律知识的误解而产生恐惧心理，影响学习效果。因此，教学中需要注重理论与实践相结合，通过案例教学、角色扮演等方式，帮助学生克服这些困难。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如法律书籍、模拟法庭道具）

-课程平台：学校内部教学平台、道德与法治课程资源库

-信息化资源：法律知识相关的视频、音频资料、在线法律案例库

-教学手段：案例分析法、小组讨论、角色扮演、辩论赛教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段关于青少年违法犯罪的新闻报道，引导学生思考法律与个人成长的关系。

2.提出问题：同学们，你们认为法律在个人成长中扮演着怎样的角色？请谈谈你们的看法。

3.学生回答：教师总结并引出本节课主题——我们与法律同行。

二、讲授新课（20分钟）

1.法律的作用：

-讲解法律的定义和作用，通过案例说明法律在维护社会秩序、保护公民权益等方面的作用。

-用时：5分钟

2.法律与个人生活的关系：

-讲解法律与个人生活的紧密联系，通过实例说明法律在生活中的具体体现。

-用时：5分钟

3.如何与法律同行：

-讲解如何正确认识法律、遵守法律，以及如何运用法律武器维护自身权益。

-用时：5分钟

4.法律意识培养：

-讲解法律意识的重要性，以及如何培养良好的法律意识。

-用时：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.案例分析：教师提供一组与青少年相关的法律案例，引导学生分析案例中涉及的法律问题。

2.小组讨论：学生分组讨论，针对案例提出自己的观点和建议。

3.总结分享：各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟法庭审判过程，让学生亲身体验法律的作用。

2.情景模拟：教师设置一个与法律相关的情景，让学生分组讨论并提出解决方案。

3.总结反思：教师引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，并提出改进措施。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.培养学生的法治意识，引导学生认识到法律在个人成长中的重要性。

2.培养学生的社会责任感，引导学生关注社会问题，积极参与社会实践。

3.培养学生的合作能力，引导学生学会与他人沟通交流，共同解决问题。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调法律与个人生活的关系。

2.布置作业：要求学生课后阅读相关法律知识，撰写一篇关于法律与个人成长关系的短文。

教学双边互动，注重培养学生的法治意识、社会责任感和合作能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识，提高自身素质。知识点梳理1.法律的定义与作用：

-法律是由国家制定或认可，以国家强制力保证实施的规范。

-法律的作用包括维护社会秩序、保护公民权益、规范社会行为等。

2.法律与个人生活的关系：

-法律与个人生活的密切联系，体现在日常生活中方方面面。

-法律保护个人的人身权利、财产权利、知识产权等。

3.法律意识：

-法律意识是指人们对于法律的认识、尊重和遵守程度。

-法律意识包括法治观念、法律知识、法律素养等。

4.法律遵守与违法行为：

-遵守法律是每个公民的基本义务，违法行为要承担法律责任。

-法律制裁违法行为，包括行政处罚、民事责任、刑事责任等。

5.如何与法律同行：

-正确认识法律，理解法律的作用和意义。

-学会运用法律武器维护自身权益，敢于同违法犯罪行为作斗争。

-在日常生活中遵守法律，树立良好的法治观念。

6.法律意识培养：

-家庭教育：家长要以身作则，培养孩子的法律意识。

-学校教育：学校要开设道德与法治课程，培养学生的法律素养。

-社会实践：通过参观法庭、法律知识竞赛等活动，提高学生的法律意识。

7.法律案例解析：

-青少年违法犯罪案例：分析案例中涉及的法律问题，引导学生认识法律的重要性。

-民事案件案例：讲解民事法律关系，使学生了解法律在维护个人权益方面的作用。

8.法治国家建设：

-法治国家建设是全面建设社会主义现代化国家的必然要求。

-建设法治国家，需要全社会的共同努力，包括政府、企业、公民等。

9.国际法律：

-国际法律是国际社会共同遵守的规则，维护国际和平与安全。

-了解国际法律，有助于学生认识世界、拓宽视野。

10.青少年法律知识普及：

-青少年法律知识普及是培养青少年法律意识的重要途径。

-通过普及法律知识，使青少年学会依法维权，树立正确的法律观念。课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过提问的方式，了解学生对法律知识的掌握程度，及时检验学生对关键概念的理解。

-观察学生参与度：观察学生在课堂讨论和活动中的参与情况，评估他们的兴趣和积极性。

-小组合作评价：评估学生在小组讨论中的表现，包括沟通能力、合作精神和解决问题的能力。

-案例分析评价：通过分析案例，评价学生运用法律知识解决实际问题的能力。

2.课堂互动：

-在讲授新课过程中，鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑，确保教学内容的清晰性。

-设计开放性问题，引导学生深入思考，培养学生的批判性思维。

3.课堂测试：

-在课程结束时，进行简短的小测验，评估学生对本节课知识点的掌握情况。

4.作业评价：

-对学生的课后作业进行详细批改，关注作业的质量和完成情况。

-通过作业反馈，指出学生的优点和不足，提供改进建议。

5.反馈与激励：

-及时向学生反馈课堂表现和作业评价，鼓励学生持续进步。

-对表现优秀的学生给予表扬，激发学生的学习动力。

6.教学反思：

-教师在课后进行教学反思，总结教学过程中的成功经验和需要改进的地方，为下一节课做好准备。典型例题讲解1.例题：小华在学校里捡到一部手机，他应该如何处理这部手机？

答案：小华应该将手机交给学校或者交给公安机关，不能私自占为己有。这是因为根据我国《治安管理处罚法》的规定，拾得他人财物应当返还失主。

2.例题：小明在超市购物时不慎将一瓶饮料打翻在地，超市要求小明赔偿损失。小明应该怎么做？

答案：小明应该积极配合超市处理，并赔偿相应的损失。这是因为根据《消费者权益保护法》的规定，消费者在使用商品过程中造成他人损害的，应当依法承担民事责任。

3.例题：小红在学校参加运动会时不小心摔伤，学校应该承担怎样的责任？

答案：学校应该承担相应的责任，保障学生的安全。根据《中华人民共和国侵权责任法》的规定，学校在履行教育、管理、保护义务过程中未尽到职责，造成学生伤害的，应当依法承担相应的责任。

4.例题：小刚在网上看到一条关于如何制作违法物品的教程，他应该怎么做？

答案：小刚应该立即停止观看并告知家长或老师。根据《中华人民共和国网络安全法》的规定，任何单位和个人不得制作、复制、发布、传播含有违法信息的网络信息。

5.例题：小李在公交车上不慎将钱包遗失，他应该如何处理？

答案：小李应该立即向公交车司机或乘务员报告，并尽快报警。同时，小李还可以在朋友圈、微博等社交媒体发布失物信息，寻求帮助。这是因为根据《中华人民共和国物权法》的规定，遗失物拾得人应当归还失主。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-法律的定义与作用

-法律与个人生活的关系

-法律意识的概念与培养

-法律遵守与违法行为的界定

-法律制裁的种类与实施

②本文重点词句：

-法律是由国家制定或认可，以国家强制力保证实施的规范。

-法律的作用包括维护社会秩序、保护公民权益、规范社会行为等。

-法律与个人生活的关系密切，体现在日常生活中方方面面。

-法律意识是指人们对于法律的认识、尊重和遵守程度。

-遵守法律是每个公民的基本义务，违法行为要承担法律责任。

③本文逻辑关系：

①法律的