Unit 1 Friendship Section 4 Extending andng your progress (Project) 知识点详解讲义（自学预习）2026-2027学年沪教版英语七年级上册

沪教版英语七年级上册 Unit1Friendship-Unit1FriendshipSection4ExtendinganddevelopingcompetenciesCheckingyourprogress(Project)知识点详解讲义（自学预习）——Section4Checkingyourprogress(Project)——沪教版英语七年级上册·自学预习专用姓名：___________班级：___________日期：___________📚一、单元概览（一）单元主题与范畴本单元属于“人与社会”主题范畴，涉及“人际交往·友谊与朋友品质”子主题内容。本板块为项目课，旨在通过理、测、评活动，帮助学生掌握与单元自测与友谊海报项目相关的语言知识，培养系统复盘单元知识、完成友谊主题项目的能力。（二）学习目标🎯以下目标均以“能……”表述，可检测、可评价：1.语言能力目标：掌握友谊主题词汇与"一般现在时"，能用英语描述朋友、谈论友谊。2.文化意识目标：理解中外文化中友谊的共同价值，体会"患难见真情"的内涵。3.思维品质目标：能从实例中提炼朋友品质，形成"品质—事例"的分析与表达。4.学习策略目标：能通过听力、口语、写作活动综合运用本单元语言，完成友谊主题展示。（三）本讲知识框架【Friendship—Checkingyourprogress(Project)】

├─词汇复盘

│├─helpful/patient/kind/friendly

│├─getalongwith/makefriendswith

├─语法复盘

│├─一般现在时

│├─be动词

│├─三单变化

├─主题复盘

│├─友谊品质

│├─友谊文化

│├─友谊作用

├─项目任务

│├─友谊海报

│├─展示评价二、课前导入（一）情境创设Unit1Friendship的学习到这里告一段落。本板块请你回望整个单元：掌握了哪些友谊词汇？一般现在时用得熟练吗？最打动你的友谊故事是哪一个？最后请完成项目任务：制作一张"友谊海报"，介绍你最好的朋友，并参加小组展示与互评。思考：你对此有何感受？你会如何应对？（二）问题链Q1（激活已知）：本单元你新学了哪5个描述朋友品质的词？Q2（引入主题）：一般现在时在什么时候用？三单怎么变？Q3（聚焦本讲）：如果海报上要写一句友谊名言，你会写哪句？三、核心词汇与短语（一）核心词汇精讲【progress】progress/ˈprəʊɡres/n.进步

·词形变化：不可数

·核心搭配：makeprogress（取得进步）

·典型例句：

Ihavemadegreatprogressinthisunit.

我在本单元取得了很大进步。

·用法点拨：progress为不可数名词。

·【记忆小窍门】：pro（向前）+gress（走）→向前走→进步。【review】review/rɪˈvjuː/v./n.复习

·词形变化：现在分词reviewing

·核心搭配：reviewtheunit（复习单元）

·典型例句：

Reviewthewordsbeforetheproject.

做项目前先复习单词。

·用法点拨：review可作动词或名词。

·【记忆小窍门】：re（再）+view（看）→再看→复习。【poster】poster/ˈpəʊstə(r)/n.海报

·词形变化：复数posters

·核心搭配：makeaposter（制作海报）

·典型例句：

Makeaposteraboutfriendship.

制作一张友谊海报。

·用法点拨：poster表"海报"；makeaposter表"制作海报"。

·【记忆小窍门】：post（张贴）+er→贴出来的→海报。【project】project/ˈprɒdʒekt/n.项目

·词形变化：复数projects

·核心搭配：aclassproject（班级项目）

·典型例句：

Finishtheprojectwithyourgroup.

和小组一起完成项目。

·用法点拨：project表"项目/任务"。

·【记忆小窍门】：pro（向前）+ject（扔）→向前推进→项目。【introduce】introduce/ˌɪntrəˈdjuːs/v.介绍

·词形变化：名词introduction

·核心搭配：introducesb.to（介绍某人给）

·典型例句：

Introduceyourfriendontheposter.

在海报上介绍你的朋友。

·用法点拨：introducesb.tosb.表"把某人介绍给某人"。

·【记忆小窍门】：intro（向内）+duce（引导）→引进→介绍。【reflect】reflect/rɪˈflekt/v.反思

·词形变化：名词reflection

·核心搭配：reflecton（反思）

·典型例句：

Reflectonwhatyouhavelearnt.

反思你所学的内容。

·用法点拨：reflectonsth.表"反思某事"。

·【记忆小窍门】：re（回）+flect（弯）→折回→反思。【self-assessment】self-assessment/ˌselfəˈsesmənt/n.自我评价

·词形变化：复数self-assessments

·核心搭配：doaself-assessment（做自我评价）

·典型例句：

Doaself-assessmentofyourstudy.

对自己的学习做自我评价。

·用法点拨：self-前缀表"自我"；assessment表"评价"。

·【记忆小窍门】：self（自我）+assessment（评价）→自我评价。【易错警示】

progress不可数；makeprogressin表"在……方面进步"；三单加-s不可漏；doesn’t/Does后动词还原原形；Ican/Ineedto后接动词原形。（二）重点短语归纳短语释义课文例句makeprogress取得进步Ihavemadegreatprogress.makeaposter制作海报Makeaposteraboutfriendship.reflecton反思Reflectonwhatyouhavelearnt.inmyopinion在我看来Inmyopinion,friendsareimportant.（三）即学即练✏️一、根据汉语填空（5小题）

1.make________（进步）

2.makea________（海报）

3.________（介绍）yourfriend

4.________（反思）on

5.doa________（自我评价）

二、适当形式（5小题）

1.He________(like)maths.

2.She________(be)helpful.

3.Ihave________(learn)alot.

4.Makeaposter________friendship.

5.Afriendinneedisafriend________(indeed).四、核心句型（一）功能句型精讲【句型】自评句型Ican...

·结构公式：Ican+动词原形

·功能说明：表述已掌握的能力。

·典型例句：

IcandescribemyfriendinEnglish.

我能用英语描述我的朋友。

·句型变换：

否定：Ican’t...yet.

·用法点拨：can后接动词原形。【句型】自评句型Ineedto...

·结构公式：Ineedto+动词原形

·功能说明：指出待提升之处。

·典型例句：

Ineedtoreviewthethirdperson-s.

我需要复习第三人称单数-s。

·句型变换：

同义：Ishould...

·用法点拨：needtodosth.。【句型】总结句型Inthisunit,Ihavelearnt...

·结构公式：Inthisunit,Ihavelearnt+名词/从句

·功能说明：概括单元收获。

·典型例句：

Inthisunit,Ihavelearnthowtodescribefriends.

本单元我学会了如何描述朋友。

·句型变换：

同义：Thisunitteachesme...

·用法点拨：现在完成时。（二）课文佳句赏析“Inthisunit,Ihavelearnthowtodescribefriends.”

——在本单元，我学会了如何描述朋友。

·语言亮点：现在完成时+疑问词不定式，复盘收尾句。

·仿写练习：仿写：Inthisunit,Ihavelearnthowtousethesimplepresent.“Agoodfriendissomeonewhoisalwaysthereforyou.”

——好朋友就是总在你身边的人。

·语言亮点：someonewho下定义，海报金句。

·仿写练习：仿写：Atruefriendissomeonewholistenstoyou.（三）即学即练✏️一、句型转换（3小题）

1.Thisunitteachesmehowtodescribefriends.（改为Inthisunit,Ihavelearnt...）

________________________________

2.Ishouldreviewthewords.（改为Ineedto...）

________________________________

3.Shelikesreading.（改为一般疑问句）

________________________________

二、自评表达（2小题）

1.用Ican...写1句你已掌握的能力。

________________________________

2.用Ineedto...写1句你需要提升之处。

________________________________五、核心技能训练（一）单元知识回顾【清单式复盘】按"词汇—语法—主题"三栏列清单，逐项打勾，未掌握的标星号。【错题归因】把错题按"三单/be动词/搭配"分类，找出高频错因。【项目展示】四人一组：制作海报（朋友照片+3个品质+1句名言），轮流介绍并互评。（二）自我反思与提升七、总结与检测（一）知识结构图【Friendship—Checkingyourprogress(Project)】

├─词汇复盘

│├─helpful/patient/kind/friendly

│├─getalongwith/makefriendswith

├─语法复盘

│├─一般现在时

│├─be动词

│├─三单变化

├─主题复盘

│├─友谊品质

│├─友谊文化

│├─友谊作用

├─项目任务

│├─友谊海报

│├─展示评价（二）单元达标检测检测说明：本检测共10题，满分50分，建议用时25分钟。一、单元综合复盘（共10小题，每小题5分，共50分）A.词汇复盘

1.LiHuais________（乐于助人的）.

2.Sheis________（友善的）toeveryone.

3.I________（相处）wellwithmyclassmates.

4.We________（分享）happinesswitheachother.

5.Thisismy________（最喜爱的）friend.

B.语法复盘

6.He________(like)maths.

7.She________(be)helpful.

8.________(do)shelikereading?

C.主题复盘

9.Inthisunit,Ihave________(learn)howtodescribefriends.

10.Afriendinnee