小升初语文分班考试试卷及答案

小升初语文分班考试试卷及答案一、积累与运用（共35分）（一）单项选择题（每题2分，共10分）1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）A.参差（cī）倔强（juè）附和（hè）悄然无声（qiǎo）B.提防（dī）处理（chù）炽热（chì）果实累累（léi）C.解剖（pōu）憎恶（zēng）魁梧（wǔ）潜滋暗长（qián）D.氛围（fēn）匀称（chèn）着落（zhuó）惟妙惟肖（xiào）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.脉搏松驰甘败下风迫不及待B.辐射摇篮再接再厉金榜提名C.精粹观摩食不果腹悬梁刺股D.寒喧竣工美轮美奂滥竽充数3.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.辩论会上，双方辩手唇枪舌剑，针锋相对，场面十分激烈。B.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，引人入胜。C.对于学习上的困难，我们要有迎难而上的勇气，不能总是望而却步。D.他做事情总是瞻前顾后，前怕狼后怕虎，结果一事无成。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。C.为了防止校园安全事故不再发生，学校采取了许多有效措施。D.在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。5.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A.“唐宋八大家”中有唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、王安石、苏轼、苏洵、苏辙、曾巩。B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分。C.我国古代用干支纪年，2023年是癸卯年，那么2024年是甲辰年。D.“而立”代指三十岁，“不惑”代指四十岁，“花甲”代指六十岁，“古稀”代指七十岁。（二）填空题（每空1分，共10分）6.根据课文内容填空。（1）________________，立根原在破岩中。（郑燮《竹石》）（2）谁道人生无再少？________________！休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》）（3）________________，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（4）洛阳亲友如相问，________________。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）（5）________________，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）7.名著阅读填空。（1）《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是“________________”。（2）《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家________________。（3）《童年》是苏联作家________________以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。（三）按要求完成句子练习（每题2分，共6分）8.仿写句子，要求句式相同，语意连贯。例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。仿句：如果我是________________，我将________________。9.将下列句子改为反问句，不改变原意。我们遇到困难，不能退缩。10.用修改符号修改下面的病句。（在原句上修改）经过老师的耐心教育，使我认识到了自己的错误。（四）综合性学习（共9分）11.毕业在即，班级准备开展“难忘小学生活”主题班会活动，请你参与并完成以下任务。（1）【活动设计】请你为本次主题班会设计两个活动环节。（2分）环节一：________________环节二：________________（2）【真情告白】请给你的某一位老师或同学写一段毕业赠言，要求感情真挚，语言得体，至少运用一种修辞手法。（4分）（3）【临别赠言】即将告别母校，请你在学校留言板上为母校写一句祝福或建议的话。（3分）二、阅读理解（共35分）（一）阅读下面文言文，完成12-15题。（共12分）【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（《世说新语·咏雪》）【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（《世说新语·陈太丘与友期行》）12.解释下列句中加点的词。（4分）（1）俄而雪骤________________（2）撒盐空中差可拟________________（3）陈太丘与友期行________________（4）相委而去________________13.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）未若柳絮因风起。（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。14.下列对【甲】文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.文章第一句交代了咏雪的背景、时间、人物、事件。B.“公欣然”和“大笑乐”表现了谢太傅对两个答案都很满意。C.把“白雪纷纷”比作“撒盐空中”，重在表现雪的颜色和下落的形态。D.把“白雪纷纷”比作“柳絮因风起”，写出了雪的轻盈、飘逸之美。15.【乙】文中，“友人惭，下车引之。元方入门不顾。”请结合全文，说说元方“入门不顾”是否失礼？为什么？（2分）（二）阅读下面现代文，完成16-20题。（共13分）掌心化雪①这是一个真实的故事。②她丑得名副其实，肤黑牙突，大嘴暴睛，神情怪异，好像还没发育好的类人猿，又像《西游记》里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪。爸爸妈妈都不喜欢她，有了好吃的好玩的，也只给她漂亮的妹妹。她从来都生活在被忽略的角落。③在学校，丑女孩更是备受歧视，坐在最后面，守着孤独的世界。有一回，班里最靓的女生和她在狭窄的走廊遇上，一脸鄙夷，小心翼翼地挨着墙走，生怕被她碰着，哪怕是衣角。丑女孩满怀愤懑，又无处诉说，回家躺在黑暗里咬牙切齿，酝酿复仇——她要买瓶硫酸，送给同班的靓女；甚至妹妹也要“变丑”，逼着父母学会一视同仁。④不是没有犹豫。她一直善良，碰见走失的猫狗都会照顾。于是，她蒙着纱巾，遮盖住丑陋的面孔，去见中科院心理研究所的老师。哪怕对方有了厌恶的表情，她也泄愤了。⑤老师听她说了很久，微笑着，一言不发。等她讲完了，老师开口了：“孩子，你心里有无尽的恨，这很正常。可是，你知道吗？爱可以化解恨，宽容可以消融冰雪。试着用另一种方式去赢得你想要的东西。”⑥她沉默了，不是不认同，只是不知道怎么做。老师接着说：“我这里有一张‘天使’卡，你愿意成为别人的‘天使’，在别人需要的时候，给予一点小小的、不求回报的帮助吗？比如，帮同学解答一道题，扶起摔倒的小朋友……每做一件，就在卡片上画一颗心。当卡片画满的时候，你再回来找我。”⑦她将信将疑地接过了卡片。⑧第一次，她在上学路上，帮一个推着沉重三轮车上坡的老爷爷推了一把。老爷爷回头对她笑了笑，说了声“谢谢”。她的心，忽然感到了异样。⑨第二次，数学课后，同桌问她一道不懂的题。她耐心地讲了两遍，直到对方听懂。同桌真诚地说：“你真厉害！”她的脸，微微发烫。⑩第三次，放学时下起了雨，她把伞借给了没带伞的同班同学，自己淋着雨跑回家。第二天，同学还伞时，还塞给她一颗糖。糖很甜，一直甜到心里。⑪卡片上的心，一颗颗增多。她发现，自己不再那么在意别人的目光了。她走路开始抬头挺胸，课堂上敢于举手发言，甚至主动参加班级活动。她的成绩也渐渐提高，老师和同学看她的眼光，也慢慢有了变化。⑫一年后，卡片画满了。她再次来到心理老师的办公室。老师看着她，眼里满是欣慰：“孩子，你的变化真大。现在，你还恨吗？”⑬她摇摇头：“不恨了。老师，我明白了，当我愿意去温暖别人的时候，我自己也感受到了温暖。就像……就像冰冷的雪花落在掌心，最终化成了温暖的水。”⑭是的，掌心化雪，温暖别人，也温暖自己。16.阅读全文，用简洁的语言概括本文叙述的故事。（3分）17.结合上下文，品味下列句子中加点词语的表达效果。（4分）（1）她从来都生活在被忽略的角落。（2）糖很甜，一直甜到心里。18.第③段中，丑女孩为什么会产生“买瓶硫酸”报复同学和妹妹的可怕念头？（2分）19.文中画线句子“当我愿意去温暖别人的时候，我自己也感受到了温暖”有什么深刻含义？请谈谈你的理解。（2分）20.结合文章内容，说说标题“掌心化雪”的妙处。（2分）（三）阅读下面非连续性文本，完成21-23题。（共10分）【材料一】2023年4月23日是第28个“世界读书日”。某校针对六年级学生课外阅读情况进行了问卷调查，结果如下：阅读情况每天阅读时间阅读主要目的阅读书籍来源数据1小时以上：15%学习需要：65%自己购买：40%半小时至1小时：45%兴趣爱好：25%向图书馆或同学借：35%不足半小时：35%消遣娱乐：10%网上阅读：25%基本不读：5%【材料二】阅读是获取知识、增长智慧的重要方式，是传承文明、提高国民素质的重要途径。深入推进全民阅读，对加强社会主义精神文明建设、促进社会进步具有重要意义。青少年时期是培养阅读习惯、提升阅读能力的黄金时期。学校、家庭和社会应共同努力，为青少年创造良好的阅读环境，提供优质的阅读资源，引导他们多读书、读好书、善读书。【材料三】“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”——朱熹“读书破万卷，下笔如有神。”——杜甫“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”——歌德21.请用简洁的语言概括【材料一】所反映的主要问题。（至少写出两点）（4分）22.结合【材料二】和【材料三】，谈谈为什么青少年时期要重视阅读。（3分）23.请你为学校“书香校园”活动设计一条宣传标语。（要求：语言简洁，富有感染力）（3分）三、写作（共30分）24.请从下面两个题目中任选一题，写一篇不少于400字的作文。题目一：那一刻，我长大了提示：成长，有时就在一瞬间。一次勇敢的尝试，一次深刻的反省，一次温暖的付出，一次独立的担当……那一刻，你或许发现自己与以前不一样了。请选择一件具体的事，写出你成长过程中的独特体验和真实感悟。题目二：给______的一封信提示：即将小学毕业，升入初中。你想对未来的自己、过去的自己、某位老师、同学或亲人说些什么？请把题目补充完整，写一封信，倾诉你的心声。注意书信格式。要求：①内容具体，有真情实感；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③字迹工整，卷面整洁。参考答案及评分标准一、积累与运用（共35分）（一）单项选择题（每题2分，共10分）1.D（A项“倔”应读jué；B项“处”应读chǔ；C项“梧”应读wú）2.C（A项“驰”应为“弛”，“败”应为“拜”；B项“厉”应为“励”，“提”应为“题”；D项“喧”应为“暄”）3.B（“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。此处形容小说情节曲折，使用不当，可改为“跌宕起伏”）4.D（A项缺主语，去掉“通过”或“使”；B项两面对一面，去掉“有没有”或在“能够”前加“是否”；C项否定不当，去掉“不”）5.C（2023年是癸卯年，按照干支顺序，2024年是甲辰年，表述正确。本题要求选不正确的一项，但C项正确，原题设计有误，应为“下列关于…表述，正确的一项是”，此处按原题意图，若选不正确，则无答案。实际评卷中，若原题如此，应判定C项正确，学生选C不得分，需从ABD中找错误，但ABD均正确。此题为模拟卷，此处说明：正确答案为C，但题干应改为“正确”。为符合原题，假设此处C项为“2024年是乙巳年”则为错误。现按原卷字面，本题无解，特此说明。以下按C正确处理，即选C不给分。）（二）填空题（每空1分，共10分）6.（1）咬定青山不放松（2）门前流水尚能西（3）天街小雨润如酥（4）一片冰心在玉壶（5）粉骨碎身浑不怕7.（1）大闹天宫（2）丹尼尔·笛福（3）高尔基（三）按要求完成句子练习（每题2分，共6分）8.示例：如果我是春雨，我将滋润每一片干涸的土地。（句式相同，语意连贯即可）9.我们遇到困难，怎么能退缩呢？（或：难道我们能退缩吗？）10.经过老师的耐心教育，我认识到了自己的错误。（删去“使”，或将“经过”删去。）（四）综合性学习（共9分）11.（1）（2分）示例：环节一：成长足迹照片展；环节二：感恩老师/同学现场告白；环节三：未来梦想畅谈会。（答出两个合理环节即可）（2）（4分）示例：（给老师）敬爱的王老师：加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。毕业之际，祝您桃李满天下！（运用比喻、对偶等修辞，感情真挚，语言得体即可）（3）（3分）示例（祝福）：祝母校人才辈出，桃李芬芳，明天更美好！示例（建议）：希望母校能增加图书馆的开放时间，为我们提供更广阔的阅读空间。二、阅读理解（共35分）（一）文言文阅读（12分）12.（4分）（1）急（2）相比（3）约定（4）舍弃13.（4分）（1）不如比作柳絮乘风飞舞。（2）正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。14.（2分）B（“公大笑乐”是对谢道韫答案的赞赏，并非对两个答案都满意）15.（2分）示例一：不失礼。因为友人不仅失信（迟到），还对子骂父，行为粗暴无礼。元方以“入门不顾”的行为维护了父亲的尊严，也是对友人错误行为的批评，表现出他性格的刚正不阿。示例二：失礼。因为友人已经意识到错误并感到惭愧，还下车想表示友好，元方却头也不回地进门，显得不够大度，没有给友人改过的机会。（答出一点理由即可，言之成理可酌情给分）（二）现代文阅读（13分）16.（3分）一个因相貌丑陋而备受歧视、内心充满怨恨的女孩（1分），在心理老师的引导下，通过一次次帮助他人（成为“天使”）（1分），逐渐走出心理阴影，感受到温暖，学会了爱与宽容，也赢得了他人尊重的故事（1分）。17.（4分）（1）“角落”本指偏僻的地方，这里形象地写出了女孩在家庭和学校中被冷落、被忽视的孤独处境。（2）第一个“甜”指糖的味道甜（1分），第二个“甜”指因为帮助别人得到感谢和回报后内心的温暖、喜悦和甜蜜（1分）。一语双关，生动地表现了女孩在付出关爱后内心发生的积极变化。18.（2分）因为她相貌丑陋，长期遭受家人（父母偏爱妹妹）和同学（靓女的鄙夷）的歧视与冷漠（1分），内心积累了太多的委屈、孤独和愤懑，无处发泄，从而产生了极端报复的念头（1分）。19.（2分）这句话揭示了文章的主旨。爱是双向的，温暖他人也是温暖自己（1分）。当我们主动向他人传递善意、付出关爱时，不仅能帮助别人，也能让自己的心灵得到净化、滋养和升华，收获快乐、自信和尊重（1分）。20.（2分）①比喻巧妙，将“恨”或“冷漠”比作“雪”，将“爱”与“温暖”比作能融化冰雪的掌心温度，生动形象（1分）。②揭示了文章主旨：爱与宽容能化解冷漠与仇恨，温暖他人也能温暖自己（1分）。③富有诗意，吸引读者阅读兴趣（1分）。（答出两点即可）（三）非连续性文本阅读（10分）21.（4分）①该校六年级学生每天课外阅读时间不足的现象较为