小学语文六年级毕业考试真题试卷(含答案)

小学语文六年级毕业考试真题试卷(含答案)一、基础知识与积累运用（共35分）（一）选择题（每题1分，共10分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）。A.渲（xuàn）染供（gōng）养入场券（juàn）B.藐（miǎo）视阻挠（náo）恶劣（liè）C.模（mó）样要挟（xiá）刚劲（jìn）D.唱和（hé）僻（pì）静扁（piān）舟答案：B解析：A项“入场券”的“券”应读quàn；C项“模样”的“模”应读mú，“刚劲”的“劲”应读jìng；D项“唱和”的“和”应读hè。2.下列词语中，没有错别字的一项是（）。A.精兵简政发奋图强百练成钢B.独出心裁不耻下问落慌而逃C.司空见惯革故鼎新目瞪口呆D.鱼惯而入见微知著无缘无故答案：C解析：A项“百练成钢”应为“百炼成钢”；B项“落慌而逃”应为“落荒而逃”；D项“鱼惯而入”应为“鱼贯而入”。3.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）。A.他小小年纪就能写出如此漂亮的文章，真是后生可畏。B.对于这次考试，他胸有成竹，一定能取得好成绩。C.我们做事要有主见，不能总是邯郸学步，盲目模仿别人。D.他处心积虑地想为班级多做贡献，这种精神值得学习。答案：D解析：“处心积虑”是贬义词，指千方百计地盘算（多含贬义），用在此处感情色彩不当。4.下列句子中，没有语病的一项是（）。A.通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。B.他对自己能否考上理想的中学充满了信心。C.春天的西湖公园，是一个美丽的季节。D.我们要及时改正并发现学习中的缺点和错误。答案：B解析：A项成分残缺，应删去“通过”或“使”；C项搭配不当，应改为“西湖公园的春天”；D项语序不当，应改为“发现并及时改正”。5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。A.“你知道吗？”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。”B.花园里开满了各种各样的花，有红的、黄的、紫的、粉的……五彩缤纷，美丽极了。C.我永远忘不了那一天——2015年6月1日。D.学校开展了《走进名著》的读书活动。答案：C解析：A项“说”后面应用逗号；B项“粉的”后面省略号与“五彩缤纷”之间语义重复，应删去省略号或改为句号；D项活动名称应用引号，而非书名号。6.下列文学常识搭配有误的一项是（）。A.《匆匆》——朱自清——散文B.《十六年前的回忆》——李大钊——回忆录C.《为人民服务》——毛泽东——议论文D.《卖火柴的小女孩》——安徒生——丹麦答案：B解析：《十六年前的回忆》的作者是李星华（李大钊的女儿），文章是回忆李大钊的。7.下列诗句中，不是描写春天景色的一项是（）。A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。D.等闲识得东风面，万紫千红总是春。答案：B解析：B项出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，描写的是夏季西湖的荷花。8.“答应了别人的事就要守信用。”与这句话意思不一样的是（）。A.答应了别人的事能不守信用吗？B.答应了别人的事非守信用不可！C.答应了别人的事非守信用不可吗？D.答应了别人的事不能不守信用。答案：C解析：C项是反问句，表达的意思是“答应了别人的事可以不守信用”，与原句意思相反。9.将“但是，海洋发起脾气来，也会给人类带来可怕的灾难。”插入下面语段中，最恰当的位置是（）。①海洋给人类提供了航行的便利。②它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。③它掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇。A.①之前B.①②之间C.②③之间D.③之后答案：C解析：插入的句子是转折句，前面讲海洋的“给予”，后面讲海洋的“灾难”，因此应在②③之间。10.对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）。①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。A.①排比、对比②比喻B.①排比②比喻、夸张C.①对比②比喻、排比D.①排比②比喻答案：D解析：①句是三个结构相似的句子并列，是排比；②句将“过去的日子”比作“轻烟”和“薄雾”，是比喻。（二）填空题（每空0.5分，共10分）1.看拼音，写词语。kuíwú（）zīxún（）méiguī（）kǒngbù（）答案：魁梧咨询玫瑰恐怖2.把下列成语补充完整。张（）李戴（）高望重（）不经心（）扬顿挫答案：冠德漫抑3.古诗文默写。（1）千锤万凿出深山，__________________。（于谦《石灰吟》）（2）__________________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）（3）我劝天公重抖擞，__________________。（龚自珍《己亥杂诗》）（4）__________________，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）（5）《七步诗》中，曹植用“__________________，__________________”来表达对兄弟相残的悲愤。答案：（1）烈火焚烧若等闲（2）千磨万击还坚劲（3）不拘一格降人才（4）劝君更尽一杯酒（5）本是同根生，相煎何太急（三）按要求写句子（每题2分，共6分）1.仿写句子。例：书是钥匙，能开启智慧之门。书是________，能__________________。答案示例：书是阶梯，能帮助我们登上理想的高峰。（书是灯塔，能照亮我们前进的道路。）2.用修改符号修改病句。（在原句上修改）在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。答案：在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，看到了优美的舞蹈。（或将“和”改为“，看到了”）3.将下面的句子改为转述句。王老师对小明说：“我下午要去开会，请你告诉同学们把作业交到办公室。”答案：王老师对小明说，他下午要去开会，请小明告诉同学们把作业交到办公室。（四）综合性学习（共9分）毕业在即，六年级（2）班准备开展一次“难忘小学生活”的主题班会活动。1.请你为这次主题班会设计一个活动流程。（至少三个步骤）（3分）答案示例：①主持人宣布班会开始，介绍活动主题和意义。②同学们分享小学阶段最难忘的人或事（可展示照片、作品等）。③互写毕业赠言，表达美好祝愿。④合唱毕业歌曲，班主任总结发言。2.你的好朋友即将随父母去外地读书，请你引用一句恰当的古诗（课内所学）作为临别赠言，并说明理由。（3分）答案示例：赠言：“海内存知己，天涯若比邻。”（王勃《送杜少府之任蜀州》）理由：这句诗告诉我们，真正的友谊不受空间距离的限制，即使朋友远在天涯，也感觉近在咫尺。用它赠别，能表达我们之间深厚的友谊不会因分离而改变。3.请为你生活了六年的母校写一句临别赠言，表达感激或祝愿之情。（要求语言简洁、优美）（3分）答案示例：亲爱的母校，您是摇篮，哺育我们茁壮成长；您是港湾，目送我们扬帆远航。愿您的明天桃李芬芳，更加辉煌！二、阅读理解（共35分）（一）阅读下面文言文，完成题目。（10分）学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1.解释下列句中加点的字。（2分）（1）使弈秋诲二人弈（）（2）思援弓缴而射之（）答案：（1）教导（2）引，拉2.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）虽与之俱学，弗若之矣。答案：虽然（他）和前一个人一起学习，（但）棋艺不如前一个人。3.文中“其一人专心致志，惟弈秋之为听”表现了这个人________的学习态度；“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”则表现了另一个人________的学习态度。（用原文词语填空）（2分）答案：专心致志心不在焉（或：三心二意）4.这个故事告诉我们一个什么道理？（2分）答案：学习必须专心致志，不可三心二意。（或：做事要一心一意，才能取得成功。）5.文中“为是其智弗若与？曰：非然也。”采用了什么修辞手法？有什么作用？（2分）答案：设问。自问自答，强调了两个人学习结果不同的根本原因不在于智力（聪明与否），而在于学习态度是否专心，从而有力地揭示了文章主旨。（二）阅读下面短文，完成题目。（12分）成全善良那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日，等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的。我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁边站着一个老人和一个姑娘，听他们说话的意思，是女儿陪父亲去医院看病，正好跟我同路。车终于来了。人群涌向车门。我看到那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊。虽然她很努力，但是效果似乎并不明显。好不容易上了车，车上早就人满为患。一个姑娘突然站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐这儿吧！”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说她父亲身体硬朗着，而且只有几站路，站一会儿就到了。那个姑娘似乎没想到会这样，脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好，好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下。让座的姑娘流露出快乐的笑意。公交车突然刹车，老人紧蹙着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示了谢意。下车后，我听到这对父女的对话：“爸，伤口疼了吧？”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐！”“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。在那颠簸的公交车上，老人强忍着可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。成全别人的善良，这何尝不是另一种善良！1.联系上下文，解释下列词语。（2分）（1）人满为患：________________________（2）另有隐情：________________________答案：（1）形容人多得容纳不下，成了灾患。文中指公交车上人非常多。（2）指另外有隐藏的、没有告诉别人的情况或原因。2.短文主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（2分）答案：主要写了公交车上，一位臀部有伤的老人为了成全让座姑娘的善良，强忍疼痛接受了让座的故事。3.文中画线的句子是对老人的________描写和________描写，这样写的好处是________。（3分）答案：神态动作生动形象地写出了老人强忍疼痛的样子，为后文揭示他“臀部有伤口”的隐情埋下伏笔，突出了他成全他人善良的品质。4.文章结尾说：“成全别人的善良，这何尝不是另一种善良！”请结合短文内容，谈谈你对这句话的理解。（3分）答案：这句话的意思是，接受别人的善意帮助，让对方的好心得以实现，这也是一种善良的行为。文中老人明知自己不能坐，但为了不让让座的姑娘感到尴尬和失望，保护她乐于助人的热情，宁愿自己忍痛也要接受让座。这种为他人着想、呵护他人善心的行为，本身就是一种更高境界的善良。5.短文中的“老人”和“让座的姑娘”，你更欣赏谁？请说明理由。（2分）答案示例一：我更欣赏老人。因为他不仅心怀感激，更能设身处地为他人着想。他强忍疼痛接受让座，是为了呵护姑娘纯真善良的心，这种成全与体谅，体现了一种深厚的人生智慧和高尚的品格。答案示例二：我更欣赏让座的姑娘。因为她主动给需要帮助的人让座，体现了尊老爱幼、乐于助人的传统美德。她的行为是善良的起点，社会需要这样的正能量。（三）阅读下面短文，完成题目。（13分）蜜蜂的赞美（1）全世界的小虫儿，给人类赞美得最多的，大概要推蚂蚁、蝴蝶、蜘蛛、蚕、蜜蜂这几样东西了。（2）人们对于蜜蜂的赞美，尤其充满哲理的情趣。在思想史上、艺术史上，许许多多人都歌颂过蜜蜂。这不仅仅因为蜜蜂能够酿蜜，而且也由于：蜜蜂酿蜜的方法，给人以重要的启示。它能够博采，又能够提炼，终于，黄澄澄、香喷喷的蜜糖给酿造出来了。它的酿蜜可以说是一种卓越的创造。（3）蜜蜂采蜜时的辛勤，可以从这么一个有趣的统计里面看出来：一只蜜蜂要酿造一公斤蜂蜜，必须在一百万朵花上采集原料。假如蜜蜂采蜜的花丛同蜂房的距离平均是一公里半，那么，蜜蜂采一公斤蜜，就得飞上四十五万公里，差不多等于绕地球赤道飞行十一圈。（4）看了这样的材料，尝过那味道浓郁的甜蜜，你怎能不对世界上这种神奇的小昆虫，感到由衷的赞美呢！（5）16世纪英国著名的哲学家培根，讲了一个譬喻赞美过蜜蜂。他把盲目地堆集材料的求知方式称作蚂蚁的方式；把主观地随意创造体系的方式叫做蜘蛛的方式，而“真正的哲学家，则是像蜜蜂一样。它们从花园和田野里面的花朵采集材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料”。几百年的时间像流水一样过去了，培根许许多多的话已经为人们所遗忘，但是他那句“知识就是力量”的警语，和这个有趣的譬喻却一直在各地广泛流传。（6）鲁迅先生在他的书简里面，也曾经告诉一个青年人说：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限……”郭沫若同志也曾经以蜜蜂采花作为譬喻，来说明艺术真实和生活真实的关系，以及它们之间的异同。（7）蜜蜂，这小小的昆虫，人们献给它多少赞美之词！它那种酿蜜方式，使人想起了一切成功的学习、工作和经验。（8）由于广泛地吸收，来源就丰富了。（9）由于接受每一朵花中最甜美的东西，而不是杂乱地搬取，材料就比较上乘了。（10）由于搜集来的东西是经过自己的重新酿造，蜂蜜就比一般鲜花的甜汁要甜美和精粹得多。虽然人们还可以从蜜糖的色泽和味道上分辨它们究竟是橙花蜜、荔枝蜜、枣子蜜或者苜蓿蜜，但是在蜜糖中已经再也看不到橙花、荔枝花、枣子花、苜蓿花的影子了。甚至作为花的甜液的那种状态也已经不见了。“蜜成花不见”，它是经过蜜蜂的一番重新创造的。（11）多么令人称道的酿蜜方式，多么令人赞美的辛勤！1.第（2）段中“蜜蜂酿蜜的方法，给人以重要的启示”中“启示”在文中具体指什么？（用原文语句回答）（2分）答案：它能够博采，又能够提炼。2.第（3）段列举了一系列数字，有什么作用？（2分）答案：运用列数字的说明方法，具体、准确地说明了蜜蜂采蜜的辛勤（劳动量之大），使说明更具说服力，为下文赞美蜜蜂做铺垫。3.第（5）段提到培根把求知方式分为哪三种？请简要概括。（3分）答案：①蚂蚁的方式：盲目堆集材料。②蜘蛛的方式：主观随意创造体系。③蜜蜂的方式：从外界采集材料，并用自己的力量改变