【教学设计】24《延安我把你追寻》

第第页）《延安，我把你追寻》教学设计【教学目标】1.认识“延、昔、笋”等7个生宇。2.有感情地朗读诗歌，通过体会诗韵，初步感知现代诗的文体特点，通晓诗意，了解延安和延安精神的重要性,深刻体会“追寻”的时代意义。3.能借助资料,理解不懂的诗句。【情境任务】开展“追英雄足迹，激发我们的爱国情”朗诵比赛【教学过程】我们曾追寻一首诗领略戍边将士保家卫国的豪迈一一（出示,生读。）但使龙城飞將在，不教胡马度阴山。一一（唐）王昌龄过渡：我们曾追寻一颗心感悟少年强则国强的誓言一一（出示,生读。）“为中华之崛起而读书！一一周恩来过渡：我们曾追寻一句话体会京剧表演艺术家的民族气节一一（出示，生读。）“胜利了，我该登台演出了！”一一梅兰芳活动一：朗读诗歌，感受韵律追寻一段历史可知兴衰,追寻一腔志向可明其志,追寻一种抉择可感气节•⋯这节课,我们沿着“追寻”的足迹,走进〝革命圣地”延安。（补全课题）1.读一读：初读正音,感知诗韵。（1）自由朗读，辦析词语。（2）设疑生思，发现诗韵。这此词语有什么共同点？(预设：诗中“追寻”的事物;每个词的尾字都有相同的“ang”韵。）2.练习朗读，相机指导。（预设：借助节奏划分，注意读出诗的节奏和韵律，适当突出每小节第2、4两句末尾的字，读出诗歌的声韵美。）活动二：追寻延安，交流想法1.穿越诗境朝与夕,品悟“追寻”之味：（1）有感情地朗读这首诗。（2）和同学交流你的想法。（3）如果有不懂的内容，如“南泥湾开荒”“杨家岭讲话”，可以查找相关资料帮助理解。2.合作探究，结合背景资料深悟“道寻”的肉涵。自学提示：默读第2小节,展开想象，思考究竟是什么让延安发生了翻天覆地的变化。结合资料自己说一说,再和组内同学交流。小组汇报交流,教师相机点拔。（1）追寻你,延河叮咚的流水。（板书：延河）资料：延河被称为"中国革命母亲河”,当年革命者常在延河边漫步，讨论教国教民的革命道理。（2）追寻你,枣园梨花的清香。（板书：枣园）资料：枣园在延安西北,曾是党中央书记处所在地，毛泽东主席的《为人民服务》等著作就是在这里写的。（3）追寻你，南泥湾开荒的镢头。（板书：南泥湾）资料:南泥湾是一条杳无人烟的溪谷。三五九旅奉命进驻这里,自制工具搞生产。他们以惊人的毅力，艰苦奋斗三年，将南泥湾变成了“陕北的好江南”。（4）追寻你。杨家岭讲话的会场。（板书：杨家岭）资料：杨家岭是中央领导在延安居住时间最长的地方,曾召开过第七次代表大会，确立了毛泽东思想为党的指导思想。毛主席在这里书写了“自己动手，丰衣足食”的名句。(预设：延河、枣园、南泥湾、杨家岭是延安最具有代表性的地方。追寻延河，就是追忆与革命者并肩战斗的岁月;追寻枣园，就是紧跟党中央;追寻南泥湾，就是发扬自力更生的精神;追寻杨家岭,就是追寻伟人的足迹,遵照党的指导思想,建设美好的明天。）活动三：思辨讨论师生合作,情境朗读体味朝夕变迁的不凡。延河、枣园、南泥湾、杨家岭记载了中国革命的历史。（配乐朗读）师：那“延河叮咚的流水"两岸不再泥泞，如今遍地繁华生：一排排高楼大厦像雨后春笋,一件件家用电器满目琳琅。师：那“枣园梨花的清香”依旧满城芬芳，这清香在述说一一生：我们水远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的士炕。师：那“南泥湾开荒的镢头“崛起了斗志,嘲起丁新时代生：航天飞机探索宇宙的奥秘,电子计算机奏出美妙的交响。师:那“杨家岭讲话的会场”场"景历历在目,点燃自力更生一一生：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。过渡：同学们，“我”从延河追寻到枣园，从南泥湾追寻到杨家岭。其实，“我”也曾在长征胜利会师的吴起县追寻；也曾在党作战总指挥部王家坪追寻，更在顶天立地的宝塔山上追寻⋯甚至，把整个延安，追寻。（板书：追寻）“我”追寻的到底是什么呢？（板书：延安精神）（预设：追寻伟人的足迹。追寻革命的岁月。追寻自力更生、艰苦奋斗、不屈不挠的延安精神。）回顾诗文,锁定“作者足迹”，借助资料，串联“事件意义“,概括主要内容。（板书：足迹、意义）（预设：借助板书概括诗歌主要内容；梳理概括现代诗歌主要内容的方法。）活动四：合作朗读四人小组合作，组长分配任务，选择喜欢的方式朗读。一人一句、一人一段、男女分配、一人引读、三人齐诵等多种方式。结语：天下兴亡,匹夫有责！同学们，时代需要“延安精神”！它深深地感染着我们每一个中国人，融进血液里，刻在骨子里！请全体起立！让我们怀揣感动与梦想,追寻“延安精神”的足迹，向着明媚的春光,向着火红的太阳，一路向前,齐读！啊！延安,我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光;追寻光明，遊寻火红的太阳！徐悲鸿的故事徐悲鸿是我国杰出的画家。1919到1927年，他在欧洲一些国家留学，当时的中国，贫穷落后，在世界上没有地位，在外国的中国留学生常常受到一些人的歧视。有一次，许多留学生在一起聚会。一个散发着酒气的外国洋学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才！”坐在一旁的徐悲鸿被激怒了，他走到这个洋学生面前，大声地说：“先生你不是说中国人不行吗那好我代表我的祖国你代表你的国家我们来比比等学习结业看看到底谁是人才谁是蠢材。”从此，徐悲鸿学习得更勤奋了。他到巴黎各大博物馆去临摹世界名画时，常常是带上一块面包一壶水，一去就是一天，不到闭馆时间不出来。法国画家达仰非常喜欢徐悲鸿，他从这个青年身上，看到了中国人民的坚强和对未来的信心。他主动邀请徐悲鸿到家中做客，在他画室里画画，并亲自给徐悲鸿作辅导。有志者，事竟成。徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校后，在几次竞赛和考试中获得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界，这时，那个在大家面前大骂中国人无能的洋学生，不得不承认自己不是中国人的对手。1.写出下列词语的近义词。坚强——（）喜欢——（）恶毒——（）2.写出第四自然段的大意。3.给第二自然段末的句子加标点。4.写出本文的主要内容。【参考答案】1.刚强喜爱狠毒2.徐悲鸿更加勤奋学习，一位法国著名画家深受感动，给徐悲鸿做辅导。3.，？，，，。，4.本文写徐悲鸿在巴黎留学时向瞧不起中国的洋学生挑战，通过勤奋刻苦的学习，最终他的油画在巴黎展出时轰动了巴黎，使那个洋学生承认自己不是中国人的对手。常香玉捐飞机（节选）1951年，中国的志愿军一个连的战士在朝鲜战场上因为遭到了敌军百余架敌机的狂轰滥炸而全部牺牲。自从听到这条悲痛的消息，28岁的常香玉就忧心忡忡，悲愤难以抑制。一夜未眠之后，次日早上，她对丈夫陈宪章说:“敌军用敌机就消灭了咱们一个连的战士，武器装备对打仗太重要了，我们没有武器装备就只能被动挨打，那些志愿军在朝鲜打得太艰苦了，我们不如捐献一架飞机给在朝鲜打仗的战士们，你说好不好?”丈夫陈宪章听完后当即表态:“好啊，那咱们现在就筹划。”

当剧社的人知道她有这种想法后，就有师傅向她泼冷水:“你哪有钱捐飞机啊，一架飞机最少要旧币15亿元，我看你连一架机关枪也未必捐得起啊!”可性格倔强的常香玉并没有理会旁人的质疑，她经过反复的琢磨之后，决定通过义演的方式来筹钱买飞机，她对剧社的人说:“（）我自己没有多少钱，（）我们可以进行义演啊，（）有人看戏（）能筹到钱。咱们义演半年不行就一年，一年不行就两年，我就不信我凑不出钱捐飞机。”常香玉的爱国热情不仅感动了剧社的人，还感动了当时的西安市委书记赵伯平和市长方仲如。不久，中共中央西北局书记习仲勋也知道了此事，他告诉常香玉，就用向志愿军战士捐赠飞机的名义来义演，还派了三名同志去协助常香玉的义演捐赠工作。（选自《志趣》）1.写出下列词语的近义词。艰苦——（）筹划——（）悲痛——（）倔强——（）2.“忧心忡忡”的意思是。照样子仿写词语：、、。3.在文章括号中填写恰当的关联词语。4.读了常香玉捐飞机的故事，你有什么感想？