2023年中级育婴师练习复习带答案

中级育婴师复习资料

一、理论部分

（一）单项选择题

1.（A）是水缺乏导致的成果。

A、婴儿营养不良B、消化液稀释，引起消化不良C、婴儿眼睛浮肿D、婴儿代谢紊乱，水电解质平衡失调

2.职业道德与人的事业的关系是（C）»

A、职业道德是人成功的充分条件B、没有职业道德的人不会获得成功

C、事业成功的人往往具有较高H勺职业道德D、缺乏职业道德的人往往也有可能获得成功

3.防止婴儿便秘采取的措施不对的的是（D

A、增加饮水量并每天合适进行腹部按B,减少食量并每日进行腹部按摩C、增加饮水量，减少食量D、多吃高热量的食物

4.我们一般会引导婴儿（C）,认识自然现象。

A、通过观测植物来辨别白天黑夜B、通过观测动物来辨别季节

C、通过观测太阳、月亮辨别白天和黑夜D、通过观测太阳来认识天气

5.可以协助婴儿克服害羞和认生现象的措施（A）o

A、对婴儿的H我体现及时给表扬和鼓励B、要常常当众指出婴儿的错误

C、对于婴儿的错误要严厉的批评，并规定婴儿立即改正D、对婴儿的自我体现及时制止

6.设计一日个别化教学计划的小步伐原则，要根据（B）来决定阶梯的跨度。6

A、施教者的能力B、婴儿的能力C、游戏环境D、婴儿的爱好

7.对于婴儿社会适应能力的培养表述不对的的是（D）。

A、选择设计的内容要符合婴儿生理心理特白B、切忌把训练当作刺激或惩罚

C、训练的措施要因势利导，循序渐进D、训练措施要严厉

8.下面叼选项，描述不对的的是（B）o

A、建立-•种友好美好的家庭生活B、让婴儿学会有困难就大声寻求协助C,让婴儿慢慢的学会控制情绪0、学会忍耐和宽容

9.（A）是对婴儿语言发展的四个阶段的对的表述。

A、单字句，电报句，简朴句，复合句B、单字句，多字句，简朴句，复杂句

C、复合句，单字句，电报句，简朴句D、单字句，电报句，复合句，简朴句

10.（B）等是婴儿精细动作训练时的注意事项。

A、强调手指的曲伸训练B、结合平常生活，做到生活化、详细化C、要注意手指左右的运动D、强调双手对捏和鼓掌的训练

11.因为（A）,因此育婴师要扩大正面强势的影响，消灭负面强势的影响。

A、婴儿的重要学习方式是模仿学习E、婴儿的重要学习方式是体育活动

C、婴儿为重要学习方式是看书活动口、婴儿I内重要学习方式是一对一的教学

12.将每个婴儿的长短期目标归纳整顿，概括为一种总目标并命名作为（D）。

A、活动延伸B、活动条件C、活动内容D、活动题目

13.婴儿学习分享和宽容的措施有（C）。

A、强化婴儿对“我的”概念啊理B、家长对婴儿不宽容

C、假如与别人争执，提议婴儿做出合适让步D、不用成人的言传身教

14.我们引导婴儿阅读重要是增进（C）的发展。

A、其听力有所发展B、婴儿的智力发展速度C、婴儿智力、情感、身体的健康，刺激大脑的发育

15.进行（A）,每个婴儿都必需按照小朋友免疫程序进行。

A、防止接种B、生长监测C、心理测查D、教育训练

16.如下表述对的的是（D）。

A、便盆放置地点不限B、便盆应买大一点的，以免把大小便弄到外面

C、大小便时可以让婴儿玩玩具或吃点零食D、每次坐盆H勺时间不要过长，一般为3—5分钟

17.育婴师在实施个别化教学中需（A

A、设计与指导并重B、教师任意的设定教学计划C,以最低的原则设定教学计划D、教学计划越是简朴越好

18.下面那一组症状反应的是婴儿喂养过度（C）。

A、呕吐、便秘、入睡困难B、烦躁不安、哭闹、便秘C、肚子不舒适、溢奶D,过度增重、虚胖

19.婴儿的（A）出生时是32厘米，第一年就增长12厘米。

A、胸围B、手长C、头围D、上臀围

20.泥糊状食品在婴儿的成长过程中（B）o

A、是可有可无的B、不是可有可无H勺C、是随时添加的D、只是-•般食品

21.婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不一样的发展阶段，例如：（B）等。

A、大把抓握时期、精细动作发展时期B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期

C、静孙时期、移动时期、基本动作发展时期D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期

22.个别化教学是通过（D）来实现的。

A、认知活动B,综合教学C、领域教学D、日复一日H勺教学活动

23.小组（团体）教学的优势是（B）。

A、有针对性地教学6、为婴儿间互相模仿和交流提供条件，有利于婴儿的社会性发展

C、各方面的教育综合组织为一体。、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域

24.（B）是影响婴儿的情绪时的重要原因。

A、稳定主观心态B、外在环境变化C、其他人情绪D、成人评价

25.锻炼婴儿呼吸道黏膜的适应能力应通过（C）进行。

A、增强肌体免疫力B、日光浴C、合适增加户外活动D、运动和游戏

26.（C）是多元智能理论论述的7个方面。

A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识B、音乐、美术、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

C、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识D、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识

27.来苏水（C）是因为与洗衣粉同用。

A、过敏B、产生怪味C、减少杀前力D,增强效力

28.不属于婴儿语言发展注意事项的是（D）。

38.婴儿的大动作发展都要经历(A)等发展阶段。

A、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期B、大把抓握时期、基本运动技能时期

C、认知时期、语言发展时期D、原始反射支配时期、步行前时期、步行时期

39.的智力发展的奠基时期是(C)»

A、0~5岁B、0~5岁C、0~3岁D、0~7岁

40.(B)等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。

A、互换取物规律、双手互敲规律B、曲伸规律、左右规律、速度规律C、生长规律D、协调规律、动静合适规律

41.职业道德通过()，起着增强企业凝聚力的作用。

A、协调员工之间的关系B、增加职工福利C、为员发明发展空间D、调整企业与社会的关系

42.下列对婴儿神经系统的特点描述不对的的选项是()。

A、左疵发育缓慢B、大脑功能发育不全，小脑发育晚C、大脑轻易兴奋，易疲劳D、神经髓鞘化、植物神经发育不全

43.()不属于婴儿生活自理的重要内容。

A、独自大小便B、独自行走、独自吃饭C、独自做饭D、做某些力所能及的事情

44.()是0-6个月婴儿精细动作发展的训练重点。

A、拍打、抓握、推拉等练习B、拼插、堆积等练习C、投掷、拼图等练习D、发音、微笑等练习

45.()是小组/团体教学的长处。

A、为婴儿间互相模仿和交流提供条件，有利于婴儿的社会性发展B、各方面H勺教育综合组织为一体

C、教学活动和游戏方案涵燕婴儿发展的各个领域D、一对一的教学措施

46.()不属于婴儿语言发展注意事项

A、多与婴儿交谈B、用“儿语”声调与婴儿交谈C、注意婴儿语言发展的差异性D、婴儿对语句的运用

47.()是以感知、认知为关键编制而成的。

A、美劳游戏B、音乐课程C、运动课程D、感官课程

48.6-12个月的婴儿最有效的认知方式是()。

A、听别人说话B、用眼睛C、动作D、交谈

49.（）是团体活动的重要形式。

A、音乐、美术、劳动技能以及戏剧B、唱歌、危险活动的探索、戏剧

C、音乐、看电视、劳动技能以及戏剧D、看电视、游戏以及劳动技能

50.（）符合婴儿大动作发展的年龄特点。

A、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时以发展基本运动技能为主B、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时从移动向基本运动技能过度

C、2-3岁时以移动运动为主，3-4岁时以发展基本运动技能为主

D、0-1岁时是移动运动向基本运动技能过度，2-3岁时是以发展基本运动技能为主

51.把矍儿和玩具放在远离做饭的地方，距河50厘米以外，给饭锅安（

A、保护架B、锅盖C、气阀D、螺丝

52.血铅水平分五级，（）属于不一样程度的铅中毒。

A、I级B、II-A级C、H-B级D、H-V级

53.下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述对的的是（）。

A、先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动B、单元教学活动构成每日教学活动

C、单元确定后，再订出教学计划，再确定长期I内教学活动D、每日的教学活动只是以单元教学活动为基础

54.脂肪摄入局限性会影响大脑发育，引起（）；脂肪储存过量会引起肥胖，增加心脏承担。

A、某些皮肤病（如湿疹）B、营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降C、体重轻，易疲劳、头晕等D、消化不良，便秘

55.（）构成一日教学活动表的基本内容。

A、领域、长期目标、短期目标、活动形式、活动计划B、领域、分期目标、短期目标、活动题目、活动计划

C、计划、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动D、领域长期目标、短期目标、活动题目、一日活动

56.换乳期是婴儿生长过程的必然阶段，一般把（）的时期称为换乳期。

A、婴儿脱离乳类食物叼过程B、添加半固体食物的过程

C、添加“副食”的过程D、以母乳或配方奶喂养为主逐渐过度到固体食物喂养为主

57.婴儿期的教养原则是（

A、教养结合8、教育为主，玩耍为辅C、养育为主D、玩耍第一

58.领域教学从婴儿的（）等几大领域的发展水平和目标实施教学。

A、大动作、精细动作、情绪和独自游戏B、大动作、精细动作.认知、语言、社会行为培养

C、认知、思维能力、社会行为培养和自理能力D、认知、语言、社会行为培养和集体游戏

59.（）是大脑发育的集中体现。

A、运劭能力B、气质C、智力D、情感

60.下面对社会性适应能力表述对的的是（）。

A、可以督促他人的能力B、人们通过对自己表情、姿态、言语、语气、活动、行为的控制，使个人与社会相适应的能力

C、可以自由的生活能力D,一种人的体现能力

61.企业员工在生产经营活动中，不符合平等尊重规定的是（）。

A、真诚相待，一视同仁B、互相借鉴，取长补短C、长幼有序，尊卑有别D、男女平等，友爱亲善

62.婴儿出现虚弱，无力，面色苍白，脾气急躁等，是缺乏（）。

A、维生素CB、维生素KC、维生素DD、叶酸

63.（）原因会导致婴儿发生意外。

A、婴儿疲劳、生病或者饥饿，婴儿尤其好动，使用的设备不符合安全规定B、饭前没有洗手C、环境污染D、严重破坏环境

64.蛋白质缺乏会导致（）。

A、某些皮肤病（如湿疹等）B、营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降C、体重轻，易疲劳、头晕等D、消化缓慢，消化不良

65.婴儿的两手功能是指（）的能力。

A、通过手语可以让不会说话的孩子进行简朴H勺交流B、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作

C,通过双手互动，实现手眼协调的训练D、通过两手的活动增进脑的发育

66.（）是婴儿生理方面发生变化的体现，

A、认知、情感和社会交往的提高B、推理和社会交往能力不停提高C、身高、体重、器官R勺增长D、思维、大脑、胸围不停提高

67.多元智能理论认为的智能包括（）等7个方面。

A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识B、音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

C、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识D、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

68.训练婴儿手的精细动作的措施，合理的是（）

A、看一看、敲i敲、动一动B、摸•摸、咬一咬、闻一闻C、听一听、动一动、看一看D、看一看、摸i摸、动一动

69.下列哪一项不属于单元教学活动的内容（）。

A、感官知觉、大动作B、精细动作、认知、语言C、感官知觉、社会交往D、生活自理、情绪情感

70.下列对婴儿情景教学活动中常见的形式描述不对的的是（）。

A、户外活动、入厕、吃饭等B、户外活动、尤其活动C、户外活动、午点时间等D、入厕、吃饭等

71.泥糊状食品最佳不加（）。

A、糖和盐B、糖和味精C、盐和味精D,味精

72.（）可以让婴儿学会宽容和忍耐。

A、家庭环境不和睦B、常常呵斥婴儿的错误行为C、常常否认婴儿的行为D、“延迟满足”

73.婴儿服用过大剂量的（），就会导致中毒。

A、维生素B、辅食C、零食D、清水

74.卧室的（）上都要安装锁，不要在窗子前摆放家俱，如婴儿卧室在楼上，一定要安上楼梯安全护栏。

A、窗子B、门C、桌子D、橱柜

75.喂养过度婴儿会出现如下症状（）。

A、拉肚子B、便秘C、呕吐D、营养均衡

76.动作发展在一定程度上反应大脑皮层神经活动的发展，因此（）。

A、动作发展对心剪发展起决定性的作用B、动作发展是测定婴儿心剪发展水平的一项重要指标

C、动作发展对情感发展起决定性啊作用D、动作发展对情感发展起决定性的作用

77.（）适合婴儿阅读。

A、在背阴的地方B、有强烈的灯光C、光线不要太强烈D、灰暗的灯光下

78.（）是对维生素的含义对的的J理解。

A、维持人体健康必需的有机化合物，是生命活动的“动力”B、维生素是机体的构成部分

C、维生素能供应机体热量D、维生素供应量的多少对人体没有影响

79.每次测量要持续测三次，用两个相近的数字的平均数作为记录数字，数字汜录到小数点后两位，是测（）。

A、身长B、头围C、体重D、胸围

80.为6个月后来婴儿创设运动空间，可以使（）得到充分的发展。

A、语言能力B、运动技能C、情感与社交能力D、认知能力

81.在企业的经营活动中，下列选项中的（）不是职业道德功能的体现。

A、鼓励作用B、决策能力C、规范行为D、遵纪遵法

82.婴儿生理性流涎的原因是（）.

A、舌短宽而厚8、口底浅C、口腔比较干燥D、分泌的口水较多

83.职工企业诚实守信应该做到的是（）。

A、忠诚所属企业，无论何种状况都一直把企业利益放在第一位B、维护企业信誉，树立质量意识和服务意识

C、保守企业秘密，不对外谈论企业之事D、完成本职工作即可，筹划企业发展由有见识的人来做

84.思维的含义是（）。

A、思维是大脑的一种自然反应B、思维是一种低级认识过程

C、思维是婴儿感知外界事物H勺措施D、思维是大脑对客观事物进行的间接时和概括的反应，是一种高级认识过程

85.下列对育婴师合理整合长短期目标的规定，描述对的的是（）.

A、只要把握短期目标就可以了B、只要把握每天的单元活动就可以了C、要把握整体D、只要把握好活动题目就可以了

86.下列不属于婴儿教育原则内容的选项是（）,,

A、尊重婴儿发展权利的原则B、增进婴儿全面友好发展的原则

C、以情感体验为主体的原则D、养育第一，教育第二的教养原则

87.（）是我国对小朋友期的发展过程的划分。

A、新生儿期、乳儿期、婴儿期、幼儿期、学龄期和少年期B、新生儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期

C、乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期D、乳儿期、婴儿期、婴儿后期、学龄期、少年期和青春期

88.婴儿前囱和后因的闭合时间是（）o

A、前囱3个月左右，后囱「1岁半B、后卤3个月左右，前囱1~1岁半

C、前囱4个月左右，后囱1~1岁半D、后囱3个月左右，前囱2~2岁半

89.（）是学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。

A、1-3岁婴儿投掷枳木H勺游戏B、1-3岁婴儿藏枳木的游戏C、1-3岁耍儿排列积木的游戏D、1-3岁婴儿搭垒积木的游戏

90.市场经济条件下，（）不违反职业道德规范中有关诚实守信的规定。

A、通过诚实合法劳动，实现利益最大化B、打进对手内部，增强竞争优势

C,根据服务对象来决定与否遵守承诺D,凡有利于增大企业利益的行为就做

91.生长监测的重要目标是育婴师对的记录婴儿（）。

A、生长发育曲线B、智能发育曲线C、营养曲线D、心理变化

92.喂养过度是由于（）o

A、给婴儿喂的食物种类过多B、给婴儿喂食的量数过多C、婴儿进食时速度过快导致D、婴儿吃了不适宜消化的食物

93.个体言语发的器官重要是（）»

A、呼吸器官和消化器官B、发音器官和听觉器官C、口腔和鼻腔D、听觉器官和视觉器官

94.婴儿的在攀登架游戏中，大大提高了（）。

A、运动时均衡的节奏感B、精细动作技能C、增强自信D、上下肌肉的力量和灵活性

95.缺乏（），会导致婴儿体格和智力发育缓慢，身材矮小，智力低下。

A、碘B、维生素DC、维生素B2D、叶酸

96.对2-3岁幼儿进行儿歌练习，尽量选择（）。

A、3个音节B、2个音节C、4个音节D、6个音节

97.()是婴儿认识自己的阶段。

A、妈妈阶段一同伴阶段一伴随阶段一自我阶段B、同伴阶段一伴随阶段一自我阶段一超我阶段

C、妈妈阶段一伴随阶段一同伴阶段一自我阶段D、伴随阶段一同伴阶段一妈妈阶段一自我阶段

98.()是测量婴儿语言理解能力的重要指标。

A、阅读能力的提高B、大动作的提高C、概念的建立、掌握词汇的多少D、与否能听懂成人的话

99.()是历史上规范小朋友权利内容最丰富且最为广泛承认的法律文件。

A、《母婴保健法》B、《小朋友权利公约》C、《未成年人保护法》D、《中国小朋友发展纲要》

100.下列哪一项不是一日活动类型中包括的内容()。

A、一对一的教学、情景教学活动、团体活动B、尤其活动时间、单元教学活动一对一的教学

C、尤其活动时间、单元教学活动、团体活动D,自由活动、个人活动、情景教学活动

101.()可以通过婴儿手的精细训练来实现的。

A、提高婴儿认知能力B、能让婴儿提高自理能力C、使婴儿吃饭不用喂D、增进宝宝的美感

102.()的婴儿会出现“分离痛苦”。

A、1岁半B、2岁C、3岁D、2岁半

103.下面那些症状可判断为，可能食物引起婴儿的过敏反应()。

A、便秘B、多动C、湿疹、等麻疹D、注意力不集中

104.口语体现的过程中要注意()。

A、发音、音调、语法、语意B、书画体现和身体动作体现C、声音的大小最为重要D、流利的说话

105.婴儿两手的重要功能是()。

A、通过手上肌肉H勺力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作B、通过两手的活动增进宝宝的平衡能力

C,通过双手互动，实现手眼协调的训练D、通过手语可以也不会说话的孩子进行简朴的交流

106.不仅要充分考虑到婴儿的个体性差异，还要()等，这是大动作训练时的注意事项。

A、充分考虑个体性差异，随时用表情和语言与婴儿沟通，提高其观测能力

B、上下肢时刺激同步进行，时间短、次数多、繁简搭配

C、上下肢叼刺激同步进行、时间长次数多、动作复杂为宜D、循序渐进、动静交替、认知量大

107.（）的游戏措施，有利于提高婴儿社会交往能力。

A、独自摆弄玩具B,不与同伴共同搭积木C、独自绘画D、角色饰演

108.婴儿不显性失水包括（）»

A、大便中I内水B、肺部呼出的水C、唾液中H勺水分D、汗液中的水分

109.2-3天内防止剧烈运动，不要洗澡，以免感染是在（）。

A、接种疫苗后B、接种疫苗前C、游戏前D、游戏后

110.不要装在曾用过的果汁瓶里，要保持原有标签的是（）0

A、药物和化学药物B、饼干C,糖果D、奶粉

111.婴儿到达最佳生长需要在三种食物段进行科学喂养，其三种食物段的对的表述是（）。

A、第一段哺乳期，第二段自然食物均衡膳食期，第三段喂养固体食物期

B、第一食物段，出牛.后立即开始的母乳哎养期，第二食物段泥状食物添加期，第三食物段固体食物期

C、母乳喂养期~配方奶和泥糊状食物添加期一固体食物到自然食物均衡膳食期

D、配方奶喂养期一泥状食物期一固体食物期

112.婴儿社会适应性能力重要表目前（）.

A、婴儿学习能力的强弱B、婴儿良好习惯的保持

C、生活自理能力、社会交往能力、保持艮好情绪和人格发展等方面D、婴儿动作技能的发展

113.（）是婴儿进行人际交流的重要手段,

A、情绪和语言B、表情和手势C、情绪和动作D,语言和手势

114.婴儿期缺乏伙伴或被同伴拒绝后常有的情绪体现是（）。

A、大哭并伴伴随肢体动作B、恼怒、生气、大哭C、弟怯、恐惊、自卑、孤单D、小说话、小理会人、小与伙伴玩

115.同种教材教法（）细致地针对集体内小朋友的个体差异O

A、一定可以B、一定不能C、不一定可以D、可以

116.伴随婴儿的发展，()成为同步学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。

A、1-3岁婴儿藏积木的游戏3、1-3岁婴儿敲击积木的游戏

C、1-3岁婴儿搭垒积木的游戏D、1-3岁婴儿投掷积木的游戏

117.()是知觉。

A、反应目前客观事物的个别属性的认识过程B、反应目前客观事物H勺整体屈性的认识过程

C、反应目前客观事物H勺个别属性的思维过程D、反应过去客观事物的整体屈性的认识过程

118.不对的的训练婴儿手部的精细动作的措施有()

A、敲一敲、咬一咬、动一动B、摸一摸、闻一闻、敲一敲C、撕一撕、打一打、扔一扔D、摸一摸、动一动、闻一闻

119.()等是增进婴儿发展的大动作训练需注意的事项。

A、有利于增进手眼协调I内发展是首要的原则B、动作要反复学习、规定一定学会

C、上下肢(I勺刺激同步进行，时间、短次数多，繁简搭配D、充分考虑个体性差异，随时用表情和语言与婴儿沟通，提高其观测能

力

120.要最大程度地挖掘每个人的潜能，就必须进行()o

A、领域教学B、小组/团体教学C、对比教学D、个别化教学

121.()是婴儿认知能力训练的注意事项。

A、要重视训练的过程，不要过度追求训练成果B、不重视训练的过程C、过程和成果都不重要D、重视训练成果

122.(),不属于训练宝宝穿脱衣服的对的措施。

A、建立良好的行为习惯B、耐心指导C、协助掌握基本耍领D、责令宝宝迅速的配合

123.假如急性丢失体内水量的()可致死。

A、10%B、20%C、25%D、30%

124.()是婴儿前因和后因的闭合时间，

A、后囱3个月左右，前囱广1岁半B、前囱3个月左右，后卤广1岁半

C、前囱1岁左右，后囱半岁D、后囱3个月左右，前卤2~2岁半

125.（）是对碳水化合物过量对婴儿的影响不对的的描述。

A、婴儿碳水化合物摄入过多、蛋白质摄入减少会导致表面看去较胖，但体质健康水平低下

B、婴儿碳水化合物缺乏会导致视力发展滞后等

C、婴儿碳水化合物摄入过多、蛋白质摄入减少会导致免疫力下降，肌肉发育差，肌张力低下等

D、婴儿碳水化合物摄入过量会转化成脂肪，导致肥胖，产生腹泻

126.婴儿6个月后开始持续翻滚，从此需要（），以利于此后运动技能和自理能力的发展。

A、创设专门的运动空间B、增加滑梯训练C、增加滑梯和秋千训练D、四肢力量训练

127.企业生产经营活动中，规定员工遵纪遵法是（）。

A、约束人H勺体现B、由经济活就决定的C、人为的规定D、追求利益的体现

128.婴儿语言发展的四个阶段次序对的的是（）0

A、单字句，电报句，简朴句，复杂的8、单词句，双词句，简朴句，复杂句

C、单字句，电报句，简朴句，复合句D、单字句，多字句，简朴句，复杂句

129.（）多是由蛋白质缺乏引起的。

A、某些皮肤病（如湿疹等）B、体重轻，易疲劳、头晕等C、营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降D、消化缓慢，消化不良

130.培养良好的二便习惯和生活方式有利于（）o

A、提高婴儿动作的过活性B、提高婴儿的社会交往能力C、提高肌体的工作效率D、增进婴儿的智力发展

131.人体测量常用参数广泛用于判断小朋友营养状况和（）。

A、健康状况B、教育状况C、睡眠状况D、环境状况

132.（）是婴儿发展中新特性获得的体现。

A、动作技能、前庭平衡发生变化B、身高、体重、器官的增长C、头国、将国、胸围发牛.变化D、好奇、好问及牛.理上出现恒牙等

133.在起居室门上装安全玻璃，不要让婴儿接触到（）东西。

A、易碎的B、光滑的C、细小的D、粗糙的

134,通过（）增进婴儿学会谦让和宽容。

A、常常否认婴儿IKJ行为B、“延迟满足"C、家庭环境不和睦D、婴儿哭闹时哄不好就打骂

135.合理安排饮食，辅食多样化，合理安排生活起居是防止婴儿（）的措施。

A、营养不良B、多动症C、流行疾病D、自闭症

136.在进行添加泥糊状食品训练时，如家长措施不妥可能导致（）o

A、婴儿嗜睡B、婴儿多动

C、吞咽困难D、婴儿智力低下

137.小儿（）多是由钙缺乏而引起。

A、血红细胞减少，产生贫血B、佝偻病和手足抽搐

C、矮小症、异食癖、食欲减退、伤口愈合差等D,甲状腺功能局限性、智力低下、呆傻等

138.（）是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓。

A、领域教学B、认知活动

C、一日教学活动D、综合教学

139.水平衡与多种原因有关，其中包括（）»

A、碳水化合物B、脂肪C、呼吸速率和体温D、钙的水平

140.强势带弱势原则，是根据（）来决定的。

A、施教者的能力B、婴儿的能力C、婴儿个体各个领域活物的相互渗透和交互作用D、婴儿的爱好

141.情景教学活动与其他教学活动类型的关系是（）。

A、情景教学活动中常见的形式有户外活动、午点时间、入厕、吃饭等B、情景教学活动有很强的随机性

C、情景教学活动可以对婴儿的自理能力进行训练D、情景教学活动是一类综合性的教学活动

142.婴儿期以（）为主。

A、尢意记忆B、强迫记忆C、短时记忆D、故意记忆

143.如下描述对的的是（）。

A、婴儿学会独立进餐一般在3—4个月B、婴儿学会独立进餐一般在1岁半左右

C、婴儿学会独立进餐一般在5—6个月D、婴儿学会独立进餐一般在9—10个月

144.详细形象思维是指（）。

A、思维过程离开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式B、依托事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动

C、通过逻辑思索而进行I句思维方式D、通过表象的联想并进行逻辑思索的思维方式

145.职业纪律是从事这一职业的员工应该共同遵纪的行为准则，它包括的内容有（）。

A、交往规则B、操作程序C、群众观念D、外事纪律

146.通过（），可以提高婴儿社会交往的技巧。

A、到别人家作客时不管婴儿有什么不良行为都不要批评他B、家长不用教，婴儿长大就会明白

C、婴儿乱翻别人东西时要严厉的呵斥他D、让婴儿学会使用文明礼貌用语

147.添加泥糊状食品时，要通过试食，以利于（）。

A、通便的作用8、让婴儿适应后而喜欢C、吊起婴儿的胃口D、提高婴儿对味道的辨别能力

148.（）等是婴儿两手动作发展次序所标志的意义。

A、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配B.婴儿的大动作随两手动作发展而发展

C、人为大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度D.婴儿手眼协调能力的逐渐增长

149.下列对综合教学描述不对的的是（

A、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的J各个领域B、各个领域的内容互相联络，互相渗透

C、以小组和团体方式进行集体教学D、各方面的教育综合组织为一体

150.下列不属于对个别教学描述的选项是（

A、个别教学有很强的针对性B、个别教学是对婴儿进行教育训练时不可缺乏的措施

C,个别教学是一对一的教学D、个别化教学是对婴儿进行教育训练时唯一的措施

151.训练宝宝穿脱衣服的措施不对的的是（

A、反复练习B、耐心指导C、协助掌握基本要领D、责令宝宝迅速1内配合

152.下列对碳水化合物过量对婴儿的影响描述不对时的选项是（）。

A、婴儿碳水化合物摄入过多、蛋白质摄入减少会导致表面看去较胖，但体质健康水平低下

B、婴儿碳水化合物摄入过多、蛋白质摄入减少会导致免疫力下降，肌肉发育差，肌张力低下

C、婴儿碳水化合物缺乏会导致体重过重，发育提早等D、婴儿碳水化合物摄入过量会转化成脂肪，导致肥胖，产生腹泻

153.夜里时常惊醒，肌肉无力，头发稀疏，是缺乏（）的体现。

A、维生素DB、维生素KC、维生素B2D、维生素E

154.（）是对婴儿教育的错误原则。

A、尊重婴儿发展权利的原则B、增进婴儿全面友好发展的原则

C、教育第一，养育第二的教养原则D、以情感体验为主体的原则

155.培养婴儿思维能力的有效措施是（

A、概括思维教育B、抽象思维教育C、抽象思维教育D、用形象、声音、色彩和感觉等直观措施

156.育婴师通过（）等形式，来组织团体的活动。

A、看电视、游戏以及劳动技能B、音乐、危险性的探索、劳动技能以及讲故事

C、音乐、美术、劳动技能以及戏剧D、音乐、看电视、劳动技能以及戏剧

157.（）是语音形成的生理基础。

A、声带正常B、鼻腔最重要C、口腔与鼻腔、咽腔以及其中各部位的协调运动D、口腔正常运动

158.一般状况下小组/团体教学的人数划分为（）。

A、5人以上为小组，6人以上为团体B、4人以上为团体，7人以上为小组

C、3人以上为小组，7人以上为团体D、2人以上为小组，5人以上为团体

159.（）是婴儿期的教养原则。

A、玩耍第一B、教育为主C、养育为主D,教养结合

160.营养行为包括（）。

A、择食行为、加工食物行为、进食行为8、择食行为、加工食物行为、喂养行为

C、精加工食物行为、喂养行为、进食行为D、择食行为、喂养行为、进食行为

161,下列对形成辞齿的原因描述不对的的选项是（）。

A、乳牙牙釉质簿B、牙本质较松脆C、轻易被腐蚀D、乳牙较小

162.职业道德活动中，对客人做到（）是符合语言规范的详细规定的。

A、言语细致，反复简介B、语速要快，不挥霍客人时间C、用尊称，不用忌语D、语气严厉，维护自尊

163.婴儿头部骨缝的闭合时间是（）。

A、6~8月B、4~6个月C、3~4个月D、12个月

164.下列哪一项不属于对的解释和使用测评成果的规定（）（,

A、纯熟掌握婴儿不一样领域、不一样年龄发育水平测评原则B、纯熟掌握婴儿发育状态的测评、分析措施

C、纯熟掌握护理婴儿的措施D、纯熟掌握安排多种活动形式的措施

165.针对那些没有收到预期效果和特殊需要的婴儿，要进行（）。

A、一对一的教学8、尤其活动C,团体活动D、情景教学活动

166.（）是婴儿学习空间概念的重要内容，

A、自我身体、方位知觉B、大小、形状、高下C、自我、颜色、季节变化D、大小、几何图形、自我身体

167.四具的清洗影响着婴儿的（）o

A、食欲B、动作技能C、社会交往D、健康成长

168.我们用（）措施监测婴儿发生意外伤害。

A、建立常规的事故记录和汇报系统B,制止婴儿任何探索性活动C、禁止婴儿外出D、减少婴儿活动时间

169.婴儿生长发育潜能的最佳发挥有赖于不一样阶段的营养供应，泥糊状食品可以满足婴儿的（）。

A、对食物特性的了解B、对热能的需要C、味觉需要D,调整食物构造

170.婴儿游戏的J选择与设计，受情绪影响很大，设计实施者必须把握到（）等特点。

A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满啊状态下，合适选择比较剧烈、活动量大的游戏

B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较剧烈活动量大的游戏

C、婴儿在情绪低落时、吃得少的状态下合适选择剧烈活动量较大游戏

D、婴儿吃得尤其饱后，适合选择比较剧烈活动量大的游戏

171.（）等是婴儿五指共用基本规律的应用o

A、双手对击、双手鼓掌B、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练

C、重要强调大指和小指的曲伸训练D、重要规定手指左右画运动

172.育婴师学习防止铅中毒的目的是（）。

A、根除铅污染B、了解铅对人类发展的重要性

C、剖析铅的成分D、识别并防止铅中毒的危险

173.一日教学活动表中波及到如下基本内容（）0

A、领域、长期目标、短期目标、测评、活动计划

B、领域、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动

C、领域、长期目标、短期目标、活动形式、一H活动

D、计划、长期目标、短期目标、活动题目、一H活动

174.婴儿开始出牙的时间是（）o

A、3~8个月B、8~12个月C、4~8个月D、4~10个月

175.（）是3~6岁时占主导地位的思维形式。

A、详细形象思维B、感知动作思维C、抽象逻辑思维D、直觉形象思维

176.育婴师（），才能将长短期目标在一日教学活动中合理整合。

A、只有把握近期目标B、耍把握整体

C、只有把握每天的单元活动D、只有把握好活动题目

177.在公私关系上，符合办事公道的详细规定是（）.

A、公私分开B、假公济私C、公平公正D、先公后私

178.（）是不属于婴儿三浴锻炼的目的。

A、提高婴儿的自理能力8、增强大肌肉群的协调性C、提高神经系统的敏捷度D、增强体温的调整功能

179.婴儿智能发育测评表包括（）5项测评指标。

A、大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为B、大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为

C、大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为D、大动作、精细动作、认知能力、言语、环境的适应与自理能力

180,婴儿吃的食物（）会入睡困难。

A、不易消化B、过稀C、温度合适D、便于消化

181.美劳游戏是以（）为关键编制而成的。

A、精细动作B、自理能力C、大动作D、前庭平衡

182.新生儿脑重量平均为350克，1岁时可达950克，（）达1200克，靠近成人水平。

A、6岁B、5岁C、4岁D、3岁

183.（）是构成人体骨骼和牙齿的重要矿物质.

A、钙B、铁C、锌D、碘

184.个别教学的特点是（）。

A、个别化教学在幼儿教学中很难实施B、个别教学只要进行过•次，婴儿再不需要进行个别化教学了

C、个别教学带有很强的普遍性D、一•对一的教学，是对婴儿进行教育训练时不可缺乏的措施，有很强H勺针对性

185.婴儿缺乏叶酸，重要体现为（），没精神，眼结膜发白等。

A、指甲发白B、口唇干裂C、脾气急躁D、血色素低

186.发现小朋友的（），要到全国防治组的指定单位进行检查和治疗。

A、血铅高B、发高烧C、抽风D、中署

187.婴儿因某些食物过敏反应，一般不常出现的症状是（）。

A、湿疹、尊麻疹B、嗜睡、便秘

C、腹泻、嗜睡D、紫疳、呕吐

188.育婴师学习防止铅中毒的目的是（）。

A、根除铅污染B、了解铅对人类发展『'J重要性

C、剖析铅的成分D、识别并防止铅中毒的危险

189.危险铅暴露源（）是随地可见的。

A、海据B、沙尘C、暴雨D、铅尘

190.婴儿头部骨缝要到（C）才能闭合。

A、2~3个月B、3~4个月C、4~6个月D、6~8个月

191.婴儿阅读可以增进（）。

A、婴儿智力、情感、身体H勺健康发展B、其听力有所发展C、其眼睛的发育D、刺激大脑H勺发育

192.增进婴儿语言初期训练，要（）。

A、增强宝宝的触觉感知能力B、加强儿肺、咽、唇、舍四个重要发音器官的锻炼

C、提高宝宝肢体的协调能力D、加大呼吸系统的训练

193.（）是对婴儿发展的重要特点不对的的描述。

A、年龄越小，生长速度越快B、随年龄增长，生长速度加紧

C、婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变D、婴儿阶段身体和运动机能的发展遵照从头到足的规律

194.下列哪一项是属于对小组（团体）教学的对的描述（）o

A、一对一的教学B、3人以上为小组，7人以上为团体的教学措施

C、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的个别领域D、不利于婴儿的社会性发展

195.给婴儿放洗澡水时，次序对的的选项是（）。

A、先放冷水，后放热水，再放婴儿B、先放冷水，后放婴儿，再放热水

C、先放婴儿，后放热水，再放冷水D、先放热水，后放婴儿，再放冷水

196.构成人体骨骼和牙齿的重要矿物质是（）。

A、铁B、钙C、硫D、碘

197.有关婴儿情绪发展的特点描述不对的的是（

A、婴儿情绪发展寸先天的气质有关，♦后天的成长环境也有关系B、婴儿在7—8个月时就要让他逐渐学会控制情绪

C、婴儿情绪反应快而缺乏控制力D、婴儿可以很好的控制自己的情绪

198.在（）进行常规教育和训练，其活动内容相对固定。

A、单元教学活动