安徽省宣城市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-安徽省宣城市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A.莘莘学子（shān）B.褫夺（chǐ）C.鞭笞（chī）D.刚愎（fù）答案：B解析：莘莘（shēn），忄字旁的“忄”表示与心理活动有关，常用“莘莘学子”；褫夺（chǐ）；鞭笞（chī）；刚愎（bì）。(2)下列词语中，没有错别字的一项是（）A.吹毛求疵B.风云变幻C.棣恃己见D.精疲力尽答案：D解析：“棣恃”应为“自恃”。“吹毛求疵”“风云变幻”“精疲力尽”均无错别字。(3)下列成语使用正确的一项是（）A.他一针见血地指出了这个项目的问题，真是首当其冲。B.我们要努力把各项工作做的有条不紊，令人差强人意。C.这篇文章用词华丽，美轮美奂，令人称赞。D.他一直以诚相待，所以很受大家欢迎，后来更是登堂入室。答案：D解析：“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难；“差强人意”指大体上还能使人满意；“美轮美奂”用于形容建筑或装饰等，不形容文章。“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到很高的水平。(4)下列句子中没有语病的一项是（）A.因为他学习认真，所以成绩得到了显著提高。B.这场比赛是我们胜利的关键因素，是决定性的。C.通过这次活动，我们学到了许多有益的知识和经验。D.他不但学习好，而且品德也很好，所以大家都很尊敬他。答案：C解析：A项“因为……所以……”关联词搭配不当；B项“关键因素”与“决定性”重复；D项“不但……而且……”前后句顺承不当。(5)下列句子中没有搭配不当的一项是（）A.她的歌声美妙动听，令人沉醉。B.天气晴朗，人们的士气高涨。C.他穿着整洁的服装，非常有精神。D.学校安排了一些有关学习方法的讲座，非常有价值。答案：D解析：A项“沉醉”与“歌声”搭配不当；B项“士气”常用于群体，单指“人们”略显宽泛；C项“整洁”一般用于物品，不能形容服装。(6)下列句子中没有成分残缺或赘余的一项是（）A.在我们学校里，常常会看到一些学生刻苦学习。B.因为昨天下雨，所以导致我们今天不能去郊游。C.做任何事情都必须要有计划，否则结果就会很糟糕。D.春天来了，树木长得非常茂盛，花草也不少。答案：C解析：A项“常常会看到”缺少主语；B项“因为……所以……”结构造成重复；D项“花草也不少”赘余。(7)下列句子中没有结构混乱的一项是（）A.他昨天去图书馆还书，又借了两本书。B.看到这个结果，我知道他一定是失败了。C.他不但聪明，而且勤奋，因此成绩优秀。D.所有老师和学生都参加了比赛，但有的老师带领学生参赛。答案：A解析：B项“看到这个结果”与“我知道”造成句子结构混乱；C项“他不但聪明，而且勤奋”与“因此成绩优秀”之间逻辑关系不清晰；D项前后矛盾。(8)下列句子中没有表意不明的一项是（）A.大家都同意这个方案。B.王老师和李老师的学生都来了。C.这件事情我一定完成。D.他没有告诉我昨天的决定。答案：A解析：B项“王老师和李老师的学生”歧义；C项“我一定完成”语义不明；D项“他没有告诉我”语义不明。(9)下列句子中没有不合逻辑的一项是（）A.今天天气很好，适合外出游玩。B.他今天没来上课，是因为生病了。C.因为昨天下雨，所以我今天没有去上学。D.大家都发现，他很聪明。答案：A解析：B项因果关系倒置；C项“因为”和“所以”同时出现导致逻辑混乱；D项“大家都发现”与“他很聪明”逻辑关系松散。(10)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）我___从这些人中脱颖而出，是因为我始终___自己的目标，即使遇到困难也___前进。A.希望/坚守/毅然B.渴望/坚持/坚定C.渴望/坚守/毅然D.希望/坚持/坚定答案：C解析：第一空“渴望”比“希望”更具主动性和强烈性；第二空“坚守”强调持守；第三空“毅然”强调果断。(11)下列句子中加点词语的运用不符合语境的一项是（）A.他为人真挚，待人接物都十分诚恳。B.老师讲解时声情并茂，真是美不胜收。C.请大家保持肃静，聆听老师的讲授。D.这篇文章结构紧凑，首尾呼应，十分严谨。答案：B解析：“美不胜收”形容美好的事物太多，眼睛看不过来，用于描写“讲解”不恰当。(12)对下列句子的修辞手法判断正确的一项是（）A.天上的星星，像撒了一地的金砂。——比喻B.他每天早上都去跑步，从不间断。——夸张C.看到这个情况，我们感到很欣慰。——拟人D.这里风景特别优美，让人流连忘返。——对偶答案：A解析：A项是比喻；B项“从不间断”是强调，不是夸张；C项“感到欣慰”是心理描写，不是拟人；D项“这里风景特别优美”与“让人流连忘返”不是对偶。(13)下列句子与“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”修辞手法相同的一项是（）A.风声雨声读书声声声入耳B.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇C.两岸青山相对出，孤帆一片日边来D.欲穷千里目，更上一层楼答案：A解析：A项对偶，B项对仗，C项对仗，D项夸张。(14)下列说法中，不符合文学常识的一项是（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌。B.唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏轼、苏洵、苏辙、曾巩。C.《论语》是儒家学派的经典，由孔子及其弟子共同编写。D.王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王被称为“初唐四杰”。答案：C解析：《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体著作，而非“编写”而成。(15)下列说法中，不符合传统文化常识的一项是（）A.“除夕”是农历的最后一天，人们会守岁、吃年夜饭。B.“诸”在文言文中常作兼词，相当于“之于”或“之乎”。C.古人称女子的婚配为“及笄”、“花轿”等。D.“美髯”是形容男子胡须美丽茂密的词语。答案：C解析：“及笄”是女子十五岁，表示成年，“花轿”是婚配的交通工具，“及笄”与婚配无关。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】（16）江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归？落花摇落深秋水。答案：1.这首诗的作者是张若虚，选自《全唐诗》。2.诗中“江畔何人初见月？江月何年初照人？”运用了设问，抒发了人在不断更替而月亮恒久不变的哲理思考。3.“人生代代无穷已，江月年年只相似。”这两句表现出人生短暂而自然永恒的哲理。4.诗人通过描绘月夜江景，营造出一种孤寂肃穆的意境。5.诗中借助月光寄托对远方亲人的思念，情感真挚，意境深远。解析：本诗是张若虚的《春江花月夜》，是一首描写春江月夜的诗。诗中运用设问、对偶等手法，表达人生易逝、自然永恒的哲理，以及对亲人的思念之情。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】（17）孔子曰：“吾与回言终日，不违如愚，退而省其私，忠孝而信，亦足以称夫子之道矣。”子曰：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！”答案：1.翻译句子：“吾与回言终日，不违如愚”译为：我整天与颜回谈话，他从不违抗我的意见，看起来很愚笨。2.根据文意，孔子对颜回的评价是：高尚、忠孝贤德。3.对文中“不违如愚”的含义分析正确的一项是：不违背我的意见，但看起来非常愚笨，实际是贤明。4.这段文字主要体现了孔子对颜回的赞赏，以及颜回在生活困难时仍能保持快乐的精神品质。5.选文中体现的文言现象包括：判断句、省略句、对偶句。解析：文言文出自《论语·雍也》，讲述孔子对颜回的赞赏。文中的“吾与回言终日，不违如愚”是判断句，表达孔子对颜回的赞赏之情，说明颜回虽看似愚笨，但实则贤明。全文通过侧面描写，展现了颜回安贫乐道的高尚品格。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】（18）春天的风从北面吹来，带着些许的寒意，但更多的是温暖。风中夹杂着泥土的气息，还有花草的清香。这股风穿过小巷，拂过树梢，似乎在唤醒沉睡的种子，催促它们发芽生长。春天的气息，让人的心情也随之变得轻松愉快。我常常在这样的春风中漫步，感受大自然的美好。有时，我会闭上眼睛，任由风透过发梢，拂过面庞，带来一丝清凉。这时，我仿佛能听见风在说话，它在讲述一个个关于生命与希望的故事。春风，是一种温柔的力量。它不似夏风的热烈，不似秋风的萧瑟，也不似冬风的凛冽。它轻轻吹拂，让人感受到生命的力量，也让人对未来充满期望。答案：1.作者通过描写春天的风来表达对自然和生命的喜爱之情。2.第二段“我常常在这样的春风中漫步”中的“这样的春风”指的是带有温暖、清新气息的风。3.文中“风中夹杂着泥土的气息，还有花草的清香”运用了感官描写，具体表现了春天的气味特点。4.文章的主题是表达对春天的感悟和对生命的赞美。解析：本文通过描写春风的特点，表达了对春天和生命的热爱。第一段主要写风的视觉和嗅觉特点；第二段写风中的感受；第三段对比四季风的特点，点明春风的温柔与生命的力量，深化主题。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目：我眼中的成长要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：（写作部分为开放性题，此处为示例）题目：《在跌倒中成长》成长，是一个不断试错、不断学习的过程。它不是一次性的结果，而是点滴积累的起点。在人生旅途中，我们总会遇到挫折和失败，这些经历虽然令人痛苦，却也是成长的重要契机。我记得有一次，我在数学竞赛中准备充分，信心满满地走上赛场，但结果却并不理想。试卷发下来，我发现很多题型我从未见过。那一刻，我感到无比失落。但当我把试卷拿回家仔细分析时，我意识到自己对新题型的理解还不够深入。于是，我开始有针对性地练习，查阅相关资料，与老师同学讨论。几个月后，我又参加了同一项竞赛，这次我调整了心态，认真分析题目，充分发挥自己的能力，取得了理想的分数。这次经历让我明白，成长不仅仅在于取得成绩，更在于如何从失败中吸取教训，调整方向，继续前行。成长也是一种自我认知的过程