2027届温州市平阳县数学六上期末教学质量检测试题含解析_第1页
2027届温州市平阳县数学六上期末教学质量检测试题含解析_第2页
2027届温州市平阳县数学六上期末教学质量检测试题含解析_第3页
2027届温州市平阳县数学六上期末教学质量检测试题含解析_第4页
2027届温州市平阳县数学六上期末教学质量检测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2027届温州市平阳县数学六上期末教学质量检测试题注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、认真填一填。(每小题2分,共20分)1.既有因数3,又有因数5的最大两位数是(________)。2.等底等高的三角形和平行四边形的面积比是1:1._____.3.把米的竹竿平均分成3段,每段占全长的______,每段长______米.4.在3∶4中,后项增加12,要使比值不变,前项应该增加(________)。5.在一幅地图上,图上1厘米表示实际距离50千米,这幅地图的比例尺是______。如果两地相距150千米,在这幅地图上应该画______厘米。6.桔子有x箱,苹果的箱数是桔子的1.5倍,苹果有(______)箱,桔子和苹果一共有(______)箱;桔子比苹果少(______)箱。7.小明今年x岁,妈妈的年龄是她的4倍,2年后,她们的年龄和是(______)岁。8.在○里填上“>”“<”或“=”.×○÷○○÷9.0.25m2=(_____)cm28.03m3=(____)m3(____)dm320.5L=(______)mL=(____)dm310.果园里有桃树棵,梨树的棵数比桃树的3倍少15棵。果园里有梨树(______)棵。当时,梨树有(_____)棵。二、是非辨一辨。(每小题2分,共12分)11.把的分子乘3,分母加6后,分数值不变。(________)12.1除以任何数都可以得到这个数的倒数。(________)13.a和b都是自然数,如果a÷b=7,那么a和b的最大公因数是7。(______)14.要对比汉中和西安2018年降水量变化情况,应绘制复式折线统计图。(______)15.如果3千克橘子的价格相当于2千克梨的价格,那么6千克梨的价格就相当于4千克橘子的价格。(____)16.两个真分数相除,商一定大于被除数.______.三、细心选一选。请把正确答案的序号填在括号里。(每小题2分,共10分)17.用同样的小正方体摆成一个立体图形,从上面看到是,从正面看到是,从右面看到是()。A. B. C.18.把66分解质因数是()。A.66=1×2×3×1 B.66=6×11 C.66=2×3×11 D.2×3×11=6619.比14的50%多6的数是()A.20.5 B.13 C.17.5 D.1020.一根铁丝,先截取它的13,再接上1A.比原来长B.比原来短C.和原来相等D.无法确定21.把2克盐加入98克水中,现在盐和盐水的比是()。A. B. C.四、用心算一算。(每题6分,共18分)22.直接写得数。×=÷=÷=120×25%=÷16=0.6×=×75%=1+2%=+×=×÷×=23.脱式计算,能简算的要简算.+++(-)3--24.解方程五、操作与思考。(共5分)25.按要求画圆,在方格纸中,自己确定一点为圆心画一个圆,使点A,B,C三点都在圆上。六、解决问题。(每小题5分,共35分)26.松鼠尾巴的长度约占身体长度的75%,一只松鼠身长2.4分米。这只松鼠的尾巴有多长?27.如图,大圆的半径是4dm,小圆的半径是2dm,图中阴影部分的面积是多少dm2?(π取3.14)28.新乐小学要开展阳光体育运动,调查了六年级学生喜欢的球类项目(每人只选一项自己喜欢的球类项目),并将调查情况制成如下统计表和统计图(不完整)。球类项目排球篮球足球羽毛球人数30(1)六年级一共有多少人参加了调查?(2)喜欢篮球、足球和羽毛球的各有多少人?(3)请将统计表和统计图补充完整。29.今年秋季,阳光小学六年级学生做了一次关于雾霾天气知识的了解程度的调查.调查结果共分四个等级:A.非常了解;B.比较了解;C.基本了解;D.不了解.根据调查结果,绘制了两幅统计图.六年级学生对雾霾天气了解程度统计图(1)六年级学生对雾霾天气了解程度统计图(2)根据如图两个统计图中的信息完成下面的题目.(1)阳光小学六年级学生共有人.(2)把两幅统计图补充完整.30.某商店到苹果产地收购了2吨苹果,收购价为每千克1.20元,从产地到商店的距离是400千米,运费为每吨货物每运1千米收1.50元,如果在运输及销售过程中的损耗为10%,那么商店要实现的15%的利润率,零售价就是每千克多少元?31.三角形的三条边都是6厘米,高为5.2厘米,分别以、、三点为圆心,6厘米长为半径画弧,求这三段弧所围成的图形的面积。(取3.14)32.一种服装降价后,售价96元,这种服装原价多少元?

参考答案一、认真填一填。(每小题2分,共20分)1、90【分析】根据3和5的倍数特征,同时是3和5的倍数,这个数个位是0或5,如果是5,十位最大只能是7,如果个位是0,十位最大可以是9。【详解】既有因数3,又有因数5的最大两位数是90。【点睛】本题考查了3和5的倍数特征,优先考虑个位,再考虑十位。2、√【分析】根据等底等高的三角形的面积是平行四边形面积的,因此,一个三角形和一个平行四边形等底等高,它们的面积比是1:1;因此解答.【详解】一个三角形和一个平行四边形等底等高,它们的面积比是1:1;故答案为正确.3、【详解】每段是全长的1÷3=,每段的长为:×=(米).故答案为,4、9【分析】根据比的基本性质,后项增加后项的几倍,前项增加前项的几倍,比值不变,进行分析。【详解】12÷4×3=9【点睛】比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变,这是比的基本性质。5、1∶50000003【分析】根据比例尺=图上距离∶实际距离,将数据带入即可;根据图上距离=实际距离×比例尺,代入数据计算即可。【详解】50千米=5000000厘米这幅地图的比例尺是:1厘米∶5000000厘米=1∶5000000150千米=15000000厘米15000000×=3(厘米)【点睛】此题主要考查比例尺的意义以及图上距离、实际距离和比例尺的关系,解题时注意单位要统一。6、1.5x2.5x0.5x【分析】苹果的数量=桔子的数量×1.5;桔子的数量+苹果的数量=桔子和苹果一共的数量;苹果的数量-桔子的数量=桔子比苹果少的数量,用字母分别代入这三个等量关系式,再化简即可。【详解】(1)1.5x(2)1.5x+x=2.5x(3)1.5x-x=0.5x【点睛】先列等量关系式,再运用字母表示算式是解决此题的关键,注意运用乘法的分配律化简。7、5x+4【解析】略8、<,>,<【详解】略9、25008302050020.5【解析】略10、3x-15180【解析】略二、是非辨一辨。(每小题2分,共12分)11、×【分析】根据分数的基本性质,分子乘3,分数值要想不变,分母也应该乘3,据此分析。【详解】把的分子乘3,分母加6后,(6+6)÷6=12÷6=2,相当于分母乘2,分数值变大了,所以原题说法错误。【点睛】本题考查了分数的基本性质,分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数值不变。12、×【分析】倒数:乘积是1的两个数叫做互为倒数。据此进行判断。【详解】任何数包括0,但0不能作除数且0没有倒数。故答案:×【点睛】解决此题的关键是熟练掌握倒数的概念以及0是没有倒数的。13、×【分析】a和b都是自然数,如果a÷b=7,那么a和b的最大公因数是b。【详解】根据分析可得,本题说法错误。故答案为:×。【点睛】本题考查最大公因数,解答本题的关键是掌握最大公因数的概念。14、√【分析】条形统计图特点:可以清楚地看出数量的多少;折线统计图特点:不但可以表示数量的多少,还可以清楚的看出数量的增减变化情况;扇形统计图特点:可以看出各个部分数量与总数之间的关系,据此结合题意选择合适的统计图。【详解】要对比汉中和西安2018年降水量变化情况,应绘制复式折线统计图,此题说法正确。故答案为:√【点睛】此题主要考查了折线统计图的特征,折线统计图不仅能表示出数量的多少,还能反映出数量的变化情况。15、×【详解】略16、√【分析】由于真分数小于1,所以在分数除法中,如果除数是真分数,那么商一定大于被除数.我们可以总结规律:两个数的商与被除数数比较,(被除数和除数数都不为0),要看除数;如果除数大于1,则商小于被除数;如果除数小于1,则商大于除数;如果除数等于1,则商等于被除数.【详解】被除数是真分数,说明被除数不是0;除数是真分数,说明除数小于1,且不等于0;被除数不是0,而且除数小于1,那么商一定大于被除数.故答案为√.三、细心选一选。请把正确答案的序号填在括号里。(每小题2分,共10分)17、C【分析】通过上面的平面图可知,立体图形从右面看,有一个正方形;通过正面的平面图可知,立体图形从右面看,应该是上下两个正方形,最终结合起来即可解答。【详解】由分析可知,用同样的小正方体摆成一个立体图形,从上面看到是,从正面看到是,从右面看到是。故答案为:C【点睛】此题主要考查学生对立体图形从不同角度观察后,得到的平面组合图形的掌握与应用,需要具备一定的空间想象力。18、C【分析】把一个合数用质因数相乘的形式表示出来,叫做分解质因数;求一个数分解质因数,要从最小的质数除起,一直除到结果为质数为止;据此解答。【详解】选项A,1既不是质数也不是合数,不符合分解质因数的定义,该选项不正确;选项B,6是合数,不符合分解质因数的定义,该选项不正确;选项C,66=2×3×11,符合分解质因数的定义,该选项正确;选项D,2×3×11=66,不符合分解质因数的书写格式,该选项不正确;故答案为:C【点睛】本题主要考查合数分解质因数,解题时注意书写方式。19、B【分析】先用14乘50%求出14的50%是多少,再用所得的积加上6即可.【详解】14×50%+6=7+6=1答:比14的50%多6的数是1.故选:B.20、D【解析】略21、C【分析】把2克盐放在98克水中,就形成了2+98=100克的盐水,进而写出盐与盐水质量的比,进而把比化成最简比。【详解】(克)盐与盐水的比是。故答案为:C。【点睛】解决此题关键是先求出溶成的盐水的质量,进而写比并化简比。四、用心算一算。(每题6分,共18分)22、;;;30;;;1;1.02;;【详解】略23、2【详解】++=++=1+=+(-)=+(-)=+=3--=3-(+)=3-1=224、x=6.8;x≈7.9;x=1.8;x≈43.7【详解】略五、操作与思考。(共5分)25、见详解【分析】根据圆的特点,圆心到圆上任意一点的距离都相等,即半径都相等。连接点AC,线段中间的点距离点A、B、C都相等,就是圆心。用圆心到任意一点的距离作半径画圆即可。画圆的步骤如下:1、把圆规的两脚分开,定好两脚的距离,即半径。2、把有针尖的一只脚固定在一点上,即圆心。3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周,就画出一个圆。【详解】【点睛】根据圆的特点确定圆心的位置是关键。六、解决问题。(每小题5分,共35分)26、1.8分米【分析】根据松鼠尾巴的长度约占身体长度的75%可以得出,松鼠尾巴的长度=身体长度×75%。【详解】2.4×75%=2.4×0.75=1.8(分米)答:这只松鼠的尾巴有1.8分米。【点睛】求一个数的百分之几是多少,用这个数×百分之几即可。27、37.68dm2【分析】大圆的半径是4dm,小圆的半径是2dm,然后根据圆环的面积公式S=π(R2-r2);列式计算即可求解。【详解】3.14×(42-22)=3.14×12=37.68(dm2)答:阴影部分的面积是37.68dm2。【点睛】本题考查了圆环的面积公式S=π(R2-r2)的灵活运用。28、(1)120人(2)篮球30人;羽毛球15人;足球45人(3)见详解【分析】(1)排球占总人数的25%,是30人。根据分数除法的意义,求单位“1”用除法;(2)根据各项目和等于1,求出足球所占百分率。根据分数乘法的意义,用总人数分别乘以各自所占的百分率即可;(3)根据(2)中数据补充统计表、扇形统计图即可。【详解】(1)30÷25%=120(人)答:六年级一共有120人参加了调查。(2)篮球:120×25%=30(人)足球:1-25%-25%-12.5%=37.5%120×37.5%=45(人)羽毛球:120×12.5%=15(人)填表如下:球类项目排球篮球足球羽毛球人数30304515补充扇形统计图如下:【点睛】本题主要考查统计图表的综合应用,求出总人数是解题的关键。29、(1)400(2)【详解】(1)20÷5%=20÷0.05=400(人);答:阳光小学六年级学生共有400人.(2)60÷400=0.15=15%;1﹣50%﹣15%﹣45%=35%;400×35%=400×0.35=140(人);30、2.3元【解析】2吨=2000千克,先求出2吨苹果的收购价是1.20×2000=2400元,再求出运费,即1.50×

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论