管理者的思维创新与能力提升剖析电子教案

管理者的思维创新与能力提升剖析带队伍自问：你入流上段了没？（1）授人以鱼：（2）授人以渔：（3）授人以欲：（4）授人以娱：（5）授人以愚：（6）授人以遇：（7）授人以誉：（8）授人以宇：六流九段管理者等第：六流管理者：自己干，下属对着干；五流管理者：自己干，下属没事干；四流管理者：自己干，下属跟着干；三流管理者：自己不干，下属主动的干；二流管理者：自己不干，下属拼命的干；一流管理者：自己不干，下属快乐的干；九段管理者修炼：一段：以身作则，堪为榜样。二段：帮助下属，无私奉献。三段：教化下属，为人师表。四段：建立规则，打造团队。五段：高效激励，领导思维。六段：全面统筹，科学管理。七段：运筹帷幄，决胜千里。八段：机制励人，文化凝人。九段：组织制胜，天长地久。履职能自省：你做到了没有？牢记四项要求

一个忠心：

二个态度：良好的心态

最佳的状态

三个功夫：学习理论的功夫科学管理的功夫

抓好细节的功夫

四个高度：

政治的高度

发展的高度

创新的高度

全局的高度

念好“六子金刚经”一、要充实脑子。二、要找准位子。三、要强化班子。四、要注意法子。五、要放下架子。六、要做出样子。谋局面

自醒：你准备好了吗？深化内涵建设坚持特色发展提升办学品质全力打造株洲县职业中专学校升级版（一）、践行群众路线，促进理论学习与师德师风大提升。

1、学习党的群众路线、职业教育有关政策、职教工作会议精神2、开办师德大讲堂3、加强党团建设4、评出一批师德师风模范与践行群众路线的典型（二）、打造优秀教师团队，实现教师专业水平大提升。

1、集会早训

2、读书活动3、岗位练兵4、拓展训练5、参观考察6、学校送培7、下企锻炼8、“双师型”教师队伍建设（认定、职级）（三）加强和规范常规管理，实现管理与服务水平大提升。

1、建章立制，编好《株洲县职业中等专业学校校务手册》①、模式篇：

②、文化篇：

③、职责篇：

④、制度篇：

2、抓好德育与安全工作，打造平安和谐校园①、和谐德育研究②、文明礼仪与养成教育、法制教育③、安全工作④、团工作、心理健康教育、社团活动⑤、创文创卫工作⑥、家校沟通⑦、班级管理与经验交流⑧、实施人才培养工程“3311”工程：3、加大教研教改力度，增强课堂实效性。①、行动导向教学研究与高考研究②、组织各专业部参加省市专业、文化抽考，保证合格率达90%以上，参加市技能竞赛获奖率60%以上。③、实施人才培养工程④、开展教学竞赛活动⑤、建好株洲县职业技能鉴定站。⑥、牵头做好项目申报与建设工作⑦、开展三能节：运动素能展示与竞赛活动⑧、加强校际沟通，做好对外合作与联合办学工作。4、规范后勤服务与管理，提高后勤管理与服务水平①、精细管理②、开源节流③、阳光服务④、高效服务5、做好学生招生就业安排和服务工作，实现“寻生寻企行动与维稳计划”基本目标①、招生培训与听课②、寻生行动（11级毕业生）③、维稳计划（14级新生、12级实习生）④、寻企计划：⑤、人人完成招生目标6、开拓市场，推进外联，提升办学活力①、开拓业务②、完成经济目标（四）、加强校园文化建设，促进学校品位大提升。①、管理文化：制度文化《学校制度汇编》、组织文化（层级管理与服务）②、行为文化：教师（标杆）文化、学生文化（社团）、“三能”文化等③、精神文化：企业精神、价值观、道德观、办学理念、领导作风、校凤、教风、学风等④、物质文化：建筑文化、景点文化、宣传传播工具等又如：物质文化中“五（六）名工程”学校名片：（标致景点、门牌、古典式指示牌、垃圾桶）、校微、校歌、校旗、校服与工牌工服（更衣室、正容镜）、校级荣誉展览厅、学生作品展览厅、礼仪国学厅、学术厅（学校宣传片）；社团文化宣传；校门与教学楼装饰，教学楼命名（培训楼、实训楼、科技楼、专业楼、高考楼、综合楼等）、学生舞台（二楼二楼多媒体教室）、学校宣传窗、学生管理与班级评比栏、校政日誌与部门评比栏班级名片：班牌、教室内统一布置、实训室内企业文化布置（车间）；名师室（大师室）：名生廊：名企墙（林）：可与停车位相结合名言梯：（五）、强化职业培训与电大教育，促进“引领”作用大提升。①、电大工作②、培训工作③、社区学院④、教师培训中心⑤、完成培训任