大班区域活动教案

大班区域活动教案活动目标：

1、引导幼儿在探究中发觉纸桌的坚固和桌腿的高矮、粗细有关；

2、鼓舞幼儿将自己在争论沟通中获得的阅历大胆地发表出来。

3、能自主地探究纸桌的制作方法，体验开心的心情和探究的乐趣；

活动预备：

现成的纸桌、操作纸（桌腿纸和桌面纸）、剪刀人手一份，浆糊，抹布，积木若干。

活动过程：

一、谈话引起兴趣。

前几天，我们用纸做成了一张桌子，并让它站了起来，你们觉得好玩吗？今日，教师要和你们来玩一个“吹纸桌”的嬉戏，你们想玩吗？

二、幼儿自由探究，教师巡回指导。

1、等会你们试着去把纸桌吹倒，看看哪张纸桌只用了一点力气就能吹倒，而哪张纸桌要用很大的力气才能倒下？为什么会有这样的事情发生呢？

2、幼儿操作，教师指导。

3、沟通、总结。

A、刚刚在“吹桌子”的嬉戏中，你发觉了什么？（引导幼儿说出由于桌腿粗细、高矮的不同）

B、总结：原来纸桌里还有这么多的隐秘呢，桌腿粗的、矮的纸桌站得比拟稳，不简单吹倒；桌腿细的”、高的纸桌站得不够稳，简单吹倒。）

三、幼儿再次操作，尝试制作站得稳的纸桌。

1、你们想不想再做一张纸桌？这一次，我们要做一张又稳又牢的纸桌，请小朋友想一想怎样的纸桌才能站得又稳又牢？（桌腿要又矮又粗），请1-2名幼儿说说自己的想法。

2、（出示操作纸）下面请小朋友到桌子旁边去试试，想想用什么方法做出的纸桌又稳又牢。

3、幼儿操作，教师指导。

（指导语：假如你遇到困难可以和旁边的小朋友商议一下，怎样让桌腿又矮又粗？）

四、嬉戏，完毕活动。

1、纸桌做好了吗？好，现在我们来进展一场竞赛，在纸桌上放积木块，看谁的纸桌放的积木最多，说明他的纸桌站得最稳！教师做裁判，请小朋友认真听好规章：

（1）竞赛时手不行以碰纸桌；

（2）要听好口令，我说“1”就放一块积木，我说“2”就放其次块积木；

（3）假如你的桌子倒下了，你就停顿竞赛，看旁边的小朋友，并为他们鼓舞加油！听清晰了吗？请你从桌子下面拿出积木篓，预备好了吗？（放满五块后，鼓舞幼儿给自己鼓掌欢呼）

2、嬉戏。

3、总结、评价。

谁来说说看，你是用什么方法把桌腿变得又稳又牢的？

五、完毕活动。

今日你们玩得快乐吗？其实纸桌里还有很多的隐秘呢！今日我们用的纸桌是一条腿的，那么能不能做出两条腿、三条腿、四条腿的纸桌呢？是一条腿的纸桌站得稳，还是两条腿、三条腿、四条腿的纸桌站得稳呢？我们一会再到区域里去试试，好不好？

大班区域活动教案篇2

活动目标：

加减法运算的练习，是一件很枯燥的事情，通过设计《数字宝宝找伙伴》活动，使孩子在轻松的环境中稳固对加减法的练习。作品自荐：此活动有层次性，先从物体——物体数字——数字。而且设计了一个背景，很能吸引孩子的目光，孩子们情愿参与这个区域活动。

活动预备

1、房子一幢、1——10数字贴在房子四周，增加数字的气氛。

2、房子的墙砖上写有数字，墙砖是可以插卡片的，物体、物体和数字、数字的加减题目若干。

3、记录本。

活动过程：

1、供应的是物体的加减卡片，答案是几就插在几的数字墙上。活动完毕进展记录，帮忙了几个数字宝宝找到了伙伴。

2、供应的是物体和数字兼有的加减卡片，答案是几就插在几的数字墙上。然后进展记录。

3、供应的是只有数字的加减卡片，答案是几就插在几的数字墙上。然后进展记录。

指导建议：

大班孩子已经有了竞争意识，可以通过记录的方式，鼓励孩子参与活动。教师要指导孩子学习记录的方法。

活动完毕：

小朋友一起探讨。

大班区域活动教案篇3

活动目标：

1、幼儿了解秋天都有什么果实成熟。

2、培育幼儿喜爱劳动的品质。

活动预备：

1、各种秋天成熟的果子实物。

2、学习与活动用书——社会p8。

活动过程：

一、谈话：

1、师：小朋友们！秋天到了，你们都知道什么果子成熟了吗？

2、幼儿争论有什么果实在秋天会成熟。

二、学儿歌

1、师：有这么多的果实在秋天成熟。那我们就学一首儿歌吧！

一二三四五六七，

七六五四三二一。

七个阿姨来摘果，

七个花篮手中提。

七个果子摆七样：

苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。

三、小朋友们说得真好！你们看书上也有好多小朋友在摘果子。他们摘的都是什么果子呢？（幼儿争论）

四、农夫伯伯从种到收特别辛苦，我们肯定要珍惜他们的劳动果实。

活动完毕：

假如有场所让幼儿亲自体验采摘的乐趣。

大班区域活动教案篇4

活动目标：

1、设计时钟，并让幼儿制作时钟，进一步稳固孩子对整点及半点的熟悉。

2、通过动手操作培育幼儿的观看力和操作力量。

活动预备：

橡皮泥，时钟，蜡笔、画纸、挂历纸等。

活动过程

一、介绍活动材料。(延长谈话)

1、时钟能告知我们时间，你喜爱什么样的时钟呢?今日教师预备了挂历纸及蜡笔，小朋友可以先想好自己想做的时钟的样子，把它画好再剪下来进展制作;也可以选择连续的画出来，制作成图书。

2、这里还有橡皮泥，你也可以用橡皮泥制作出自己心里想的时钟。

3、做好后，你可以选择到表演区去展览，或标上价钱向别人推举自己的作品进展交易。

二、幼儿选择区角。

1、请幼儿自选区角进展活动。

三、指导幼儿进展嬉戏。

1、看用挂历纸及橡皮泥制作的小朋友，能不能做出钟表的根本特征(时针、分针、12个数字。)赐予相应的指导。