部编版三年级语文下册第三单元《语文园地八》同步练习

部编版三年级下册语文第三单元《语文园地八》同步练习

1.按部首分类下列词语，填在对应的横线上

咳嗽唠叨诉说吆喝讽刺呼吸告诫辩论

口字旁（与嘴巴有关）：______________________________

言字旁（与语言有关）：______________________________

选词填空

咳嗽唠叨呼吸吆喝

2.邻居王爷爷忍不住了几声，李奶奶立刻起来:多穿点衣服呀！”

3.卖糖葫芦的老爷爷大声着，吸引了很多小朋友。

4.清晨，爸爸在公园里边新鲜空气边跑步。

5.区分形近字并组词

辩辫瓣辨

在下列句子中加上合适的拟声词

6.轻轻一推，老木门一声开了。

7.才买的冰淇淋掉在了地上，妹妹地哭了起来。

8.他地喝了一大碗水。

9.用拟声词写一句话（选择生活中的一个情景）

模仿样例，创作反差式题目

10.善良的小羊和

11.的桌子和的椅子

12.和

把下列句子改成转述句

13.小刚对我说：“今天下午我去你家写作业。”

14.小丽对妈妈说：“小刚今天生病了，我去帮他辅导功课。”

15.狐狸得意地说：“我敢走在老虎面前，是因为我比老虎还厉害。”

默写下列八字成语

16.眼见为实，_____________

17.兵来将挡，_____________

18.不入虎穴，_____________

19.近朱者赤，____________

根据语境选择合适的成语填空

20.,再麻烦的事情总有解决的办法，没有什么可怕的。

21.自从和他交了朋友，我也和他一样喜欢看课外书了。古人说，就是这个道理。

22.，不深入到大山深处，就很难找到珍贵的药材。

23.，哪怕你说得再好，也不如自己亲眼见到更让人信服。

24.解群下列成语的意思。

眼见为实，耳听为虚：____________________________________________________

近朱者赤，近墨者黑：_______________________________________________________

答案解析部分

1.【答案】咳嗽、唠叨、吆喝、呼吸：诉说、讽刺、告诫、辩论

【知识点】词语归类

【解析】【分析】部首是“口”，大多和嘴巴的动作、发出的声音、气息有关。咳嗽、呼吸：用嘴、鼻

子出气发声。唠叨、吆喝：用嘴说话、叫喊。言字旁（I）部首是“（言）”，大多和说话、表

达、议论、劝告等语言行为有关。诉说、讽刺、辩论：用语言表达、交谈。告诫：用言语提醒、劝

告。

故答案为：咳嗽、唠叨、吆喝、呼吸：诉说、讽刺、告诫、辩论

【点评】本题考查词语分类的能力。完成时要注意分析所给词语的部首特点，结合词语意思进行分

类。

【答案】2.咳嗽；唠叨

3.吆喝

4.呼吸

【知识点】词汇运用

【解析】【点评】本题考查词语理解与运用。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通

过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的

区别，认真选择恰当的词语。

2.第一个空需要填入一个表示发出声音的动词，且与“几声”搭配。王爷爷“忍不住”发出的声音通常

是“咳嗽”（因为“咳嗽”是不由自主的生理反应）。

第二个空需要填入一个表示说话方式的动词，李奶奶的“多穿点衣服呀！''是关心的话语，且带有反

复叮嘱的特点，因此用“唠叨”更合适。

故答案为：咳嗽；唠叨

3.“吆喝”指商贩大声叫卖以吸引顾客，与“卖糖葫芦”“吸引小朋友”的语境完全匹配。

故答案为：吆喝

4.“呼吸”是吸入空气的动作，与“新鲜空气”直接搭配。“咳嗽”“唠叨”“吆喝”均与语境无关。

故答案为：呼吸

5.【答案】辩论；辫子；花瓣；辨别

【知识点】字形辨析

【解析】【分析】辩（i）：和说话、争论有关，所以中间是“

辫心）：和丝线、头发有关，中间是吆“，像编起来的头发。

瓣（瓜字旁）；和花瓣、瓜果的片有关，中间是“瓜”。

辨（辛字旁）：意思是分清、认出，中间是点撇，用来区分事物。

故答案为：辩论；辫子；花瓣；辨别

【点评】本题主要考杳形近字的辨析及组词能力。解答本题：首先要先写出一个形近字，认清字

形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字义意思，掌握音形义才能正确作答。

【答案】6.吱呀

7.哇

8.咕咚咕咚

【知识点】词汇运用

【蟀析】【点评】本题考查拟声词的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并

且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具为语言环境。透过词语的表面义，深刻

体味其内涵，还在于平时的积累和识记。

6.拟声词“吱呀”：模拟老木门转动时发出的声音，生动形象。

故答案为：吱呀

7.拟声词“哇”：模拟小孩子突然大哭的声音，表现妹妹的伤心。

故答案为：哇

8.拟声词“咕咚咕咚”：模拟大口喝水时发出的连续声响，突出喝水的急切。

故答案为：咕咚咕咚

9.【答案】下雨天，雨点哪里啪啦地打在玻璃上，发出清脆的声响。

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】拟声词是模拟事物声音的词，也叫象声词。这类词通过语音直接模仿事物发出的声

响，如“哗、轰、乒乓、叮咚、扑哧''等，以增强语言表达的生动性和画面感。题干要求选择生活中

的一个情景，用拟声词写一句话。联系生活实际的观察可完成。如：下雨天，雨点僻里啪啦地打在

玻璃上，发出清脆的声响。

故答案为：下雨天，雨点僻里啪啦地打在玻璃上，发出清脆的声响。

【点评】本题考查拟声词的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积

累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其

内涵，还在于平时的积累和识记。

【答案】10.凶狠的狼

11.圆形；方形

12.勤劳的蜜蜂；懒惰的蝴蝶

【知识点】反义词

【解析】【点评】本题考查反义词的运用能力。反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物

之间明显的对比关系。

10.因为“善良”的反义词是“凶狠”，所以，可选择“凶狠的狼''与"善良的小羊”形成性格反差。

故答案为：凶狠的狼

11.因为生活中桌子一般都是圆形的。“圆形”的反义词是“方形”，所以，可选择“方形的椅子”与“圆

形的桌子''形成性格反差。

故答案为：圆形；方形

12.联系生活实际，可找到像前两组形成反差的事物。如：勤劳的蜜蜂和懒惰的蝴蝶。

故答案为：勤劳的蜜蜂；懒惰的蝴蝶

【答案】13.小刚对我说，今天下午他去我家写作业。

14.小邨对妈妈说，小刚今大生病了，她去帮小刚辅导功课。

15.狐狸得意地说，它敢走在老虎面前，是因为它比老虎还厉害。

【知识点】句式转换

【解析】【点评】本题考查改为转述句。改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改

变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。

13.这句话改为转述句，把''我"改为“他"，"你''改为"我''，冒号改为逗号，去掉双引号即可。

故答案为：小刚对我说，今天下午他去我家写作业。

14.这句话改为转述句，把“我"改为“她“，"他''改为“小刚”，冒号改为逗号，去掉双引号即可。

故答案为：小丽对妈妈说，小刚今天生病了，她去帮小刚辅导功课。

15.这句话改为转述句，把“我"改为“它“，冒号改为逗号，去掉双引号即可。

故答案为：狐狸得意地说，它敢走在老虎面前，是因为它比老虎还厉害。

【答案】16.耳听为虚

17.水来土掩

18.焉得虎子

19.近墨者黑

【知识点】补充成语

【解析】【点评】本题考查补写词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音

字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

16.“眼见为实，耳听为虚”这个成语意思是亲眼看到的才是真实的，听别人说的可能是虚假的。强

调直接观察比间接听说更可靠。

故答案为：耳听为虚

17.“兵来将挡，水来土掩”这个成语意思是根据具体情况采取灵活的对策，表示遇到什么问题就用

什么方法解决。

故答案为：水来土掩

18.“不入虎穴，焉得虎子',这个成语比喻不经历艰险，就不能获得成功。也指不亲身体验就难以获

得真知。

故答案为：焉得虎子

19.“近朱者赤，近墨者黑''这个成语意思是靠近朱砂会变红，靠近墨会变黑，比喻人会因环境的影

响而改变，强调环境对人的影响很大。

故答案为：近墨者黑

【答案】20.兵来将挡，水来土掩

21.近朱者赤，近墨者黑

22.不入虎穴，焉得虎子

23.眼见为实，耳听为虚

【知识点】成语运用

【解析】【点评】本题考杳了对词语的理解运用能力。根据词语意思联系语境看看是否恰当。成语

运用是语文中一个常见题型，这就需要我们准确把握所给词涪的意义，结合所给句子的语境去完

成。

20.根据语境“再麻烦的事情总有解决的办法”可知，此处应填表示事情总有解决办法的成语。“车到

山前必有路”比喻事到临头自然会有解决的办法，符合题意。

故答案为：车到山前必有路

21.语境描述交友带来的影响变化，古人说的这个道理正是“近朱者赤，近墨者黑“，指接近好人会

使人变好，接近坏人会使人变坏。

故答案为：近朱者赤，近墨者黑

22.语境强调深入实地的重要性，“不入虎穴，焉得虎子”原指不冒险就不能获得成功，此处引申为

不深入大山就找不到珍贵药材，十分贴切。

故答案为：不入虎穴，焉得虎子

23.语境强调亲眼所见胜过听到的传闻描述，“眼见为实，耳听为虚''亲眼所见才真实，传闻不可

靠。

故答案为：眼见为实，耳听为虚

24.【答案】耳朵听到的不如眼睛看到的，亲身感受比传闻可靠。；靠近朱砂容易被染成红色，靠近墨

就会变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，指客观环境对人有很大影响。

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】“眼见为实，耳听为虚"意思是耳朵听到的天如眼睛看到的，亲身感受比传闻可靠。

强调直接观察的重要性，提醒人们不要轻信传言。

“近朱者赤，近墨者黑”意思是靠近朱砂容易被染成红色，靠