浙江省2026年第二学期期中考试七年级语文试卷及答案（共二套）

第二学期期中考试七年级语文试卷

一、【活动一：饱览“雅趣语文“风采】(22分)

【开场】请你将活动开场白补充完整。

各位同学，欢迎走进“雅趣语文”!语文不仅是课本上的横竖撇捺，更是流(tang)在血脉里的文

化基因。我们以文字为桥梁，让(p6ng)—湃的诗意长河漫过心扉。那些在纸页间沥尽心血(A.xuOB.

xie)的先贤，用笔墨拨开蒙昧(A.meiB.wci)的迷雾，让《诗经》的露珠浸润千年，月《史记》的烽

火照亮长夜。典籍中有诸葛亮“【甲】鞠躬尽萃、死而后已”的爱国情怀，有李白“仰天大笑出门去''的豪

迈气魄，还有苏轼竹杖芒鞋轻胜马的(hub)—达胸襟.....我们的民族在时光中淬炼出坚韧的筋骨。请

让诗意的羽翼掠过试卷的边角，在墨香浸润的天地间，与五千年的文心同频共振。【乙】只要我们从中滋

养自己、汲取养分，就一定能走向幸福的未来!现在，让我们共同开启这场充满雅趣的语文盛宾！

1.根据拼音写汉字。

流(Ung)(peng)湃(hud)达

2.为加点字选择正确的读音。

沥尽心@(A.xueB.xie)

蒙味(A.meiB.wei)

3.【甲】画线处有错别字，应改为

4.画线句［乙］有语病，应该改为：__________________________________________

5.品雅诗】小组以“古人情怀”为主题整理了古诗，请你完成.

占人情怀古诗文名句整理评点出处

____________________________________9___________________明月相伴，自得其乐。《竹里馆》

闲情雅趣

杨花榆荚无才思，__________《晚春》

《春夜洛城闻

此夜曲中闻折柳，__________以曲为媒，勾人情思

笛》

_____________________,凭君

语传平安，思念万千。《逢入京使》

传语报平安。

爱国情怀_____________________,____忍受严寒，艰苦生活。《木兰诗》

6.【赏雅字】小组搜集了两幅书法作品，请你选一幅挂在教室，结合内容和字体特征阐述理由。

息不强自

【甲】楷书【乙】行书

7.【对雅联】小文为本次活动写了一副对联，请你选出下联。

上联：书香承雅韵，开卷犹闻珠玉落。

下联：—O

A.墨意绘丹青，挥毫似见云霞飞。

B.戏语生春风，三尺讲台照前路。

C.奇文融朗月，纸笺翰墨润心田。

二、【活动二，欣赏“杰出人物”风度】（13分）

阅读

黄旭华

张来

1926年生于广东汕尾的黄旭华，是在炮火声中长大的。

七七事变爆发，全面抗战拉开序幕之时，正值黄旭华小学毕业。1938年春天，他在飞机的轰鸣中

前往汕头聿怀中学念书。到了1940年的夏天，掌怀几经搬迁。为了读完高中，黄旭华在广东、广西、贵

州、重庆辗转6年之久。直到1945年，他才藉由重庆的特设大学先修班过渡，成功报考了国立交通大学

造船系，最终来到上海求学。

黄旭华选择的道路，和当时千千万万的有志青年一样：增强国力，让外敌不敢来犯。

1945年8月，口本无条件投降。9月，黄旭华开启了大学生涯。在大学里，他兼顾造船学业的同

时，一路学习革命理论，1949年加入中国共产党，同年大学毕业。在组织的分配下，工作几经调动，还

出国远赴东德考察造船情况。

1954年，黄旭华转入船舶工业管理局设计二处扫雷艇与猜潜艇科，参与仿制苏式常规潜艇的任

务。

1958年8月，黄旭华被选中参加研制导弹核潜艇工程。

报到后，时任支部书记曹晶对他说：“这个工作领域进去了就出不米，干一辈子，犯了错误也出不

来。要当一辈子无名英雄，不出名。”他问黄旭华能否承受？

黄旭华说：“我能够承受得了。参加核潜艇工作，我就像核潜艇一样，潜在水底下，我不希望出

名，”彼时国内无图纸、无技术、无外援，研究组面临的却是一个集海底核电站、海底导弹发射场和海底

城市于一体的尖端工程。一对外交官夫妇回国，从国外带回一只乔治・华盛顿号弹道核子潜艇模型玩具，

作为礼物送给自己的孩子。无独有偶，一个外事代表团在香港商店也购回了一个核潜艇玩具模型。这两只

玩具，对于核潜艇总体研究所而言，如天降至宝。他们招玩具大卸八块、反复研究，验证了自己的设计思

路，在没有任何先进仪器仪表的情况下，第一艘核潜艇的施工和设备安装过程中，为了控制每一台

配套设答、每一根管道和电缆的体积和配重，黄旭华和设计师们用的是最土的工具：磅、算盘、皮尺。

就是在这样的“一穷二白”之下，1974年8月1日，我国第一艘攻击型核潜艇（091型核潜艇首

艇）被命名为“长征1号”，正式编入海军战斗序列，开始服役。

核潜艇研制完成后，水下长航试验和最大自持力航行试验陆续成功，最后的挑战是极限深潜试

验。

早在1963年，美国的核潜艇“长尾鲨”号就是在深潜试验时沉没，艇上100多名参试人员无一生

还。黄旭华察觉到了大家内心的不安和恐慌：”作为核潜艇的总设计师，我对核潜艇的感情就像父亲对孩

子一样，不仅疼爱，而且相信它的质量是过硬的。我要跟你们一起去深潜。’’

妻子李世英也鼓励他：“你是总师，必须为这条^的安全负责，为100多名参试人员的生命安全负

责，因此你必须下去。

1988年4月29日上午9时许，参与试验的“404艇”开始缓慢下潜。

100米、200米、250*o

到了280米，深海的巨大压强将潜艇外壳挤压出巨大的“咔哒”声响，震击着所有人的耳膜和心

脏,同时，各舱室共计19处开始渗水，他们按照预案紧急修复。

中午12时1（）分52秒，深度计指向300米，“404艇”悬停—试脸，成功了。

1988年9月，核潜艇水下发射运载火箭试验成功，火箭精准溅落在预定海域，标志着中国国防尖

端技术跃升到一个崭新水平。

（选自《南风窗》，有删改）

8.阅读文章，仿照示例，概括板块一、三内容，完成下面思维导图。

9.文中多处引用黄旭华院士的话，有什么作用？

10.请仿照示例，结合文本给黄旭华院士写一段颁奖词，80字左右。

示例：白求恩大夫，您从万里之遥驰援中国抗战。在战火中，您践行医者仁心，培育医疗火种,

直至献出白己宝贵的生命。您超越国界的人道主义精神，以无疆大爱铸就中加友谊的丰碑。

三、【活动三：感受“微光人物”风范】（20分）

阅读

信客

余秋雨

早年在乡间，对外的通信往来主要依靠一种特殊职业的人：信客。

山区外出谋生的人多了，少不了要带几封平安家信、带一点衣物食品的，方圆几十里又没有邮局，

那就用得着信客了。信客要有一点文化，知道各大码头的情形，还要一副强健的筋骨，背得动重重的行

李。

信客为远行者们效力，自己却是最苦的远行者。一身破衣旧衫，满脸风尘，状如乞丐。

没有信客，好多乡人就不会出远门了。在很长的时期中，信客沉重的脚步，是乡村和城市的纽带。

村里原本有一个老信客，私自裁下顾客的一条窄窄的红绸孔礼品而失去信誉，悔恨地拿起那把剪红

绸的剪刀直扎自己的手，转去荒野看坟场了，从此再也没有过村。

“信客信客就在一个信字，千万别学我。”老信客临走前交代一个落魄地从城里溜回来的年轻人。年

轻信客上路后，工作实在太忙，路上花费的时间太多，一回家就忙着发散信、物，还要接收下次

带出的东西。这一切都要他亲自在场，亲手查点，一去看老人，会叫别人苦等。

只要信客一回村，他家里总是人头济济。多数都不是来收发信、物的，只是来看个热闹，看看各

家的出门人出息如何，带来了什么希早物品。农民的眼光里，有羡慕，有嫉妒；比较得多了，也有轻蔑,

有嘲笑。这嘲眼神，是中国农村对国衣的冒险家们的打分，这打眼神，是千年故土对城市的探询。

闯荡都市的某个课生者突然得了一场急病死了，这样的事在那样的年月经常发生。信客在都市同乡

那里听到这个消息，就会匆匆赶去，代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。回到乡间，他就挟上一把黑伞，

伞柄朝前，朝死者家里走去。乡间报死讯的人都以倒扶黑伞为标记，乡人一看就知道，又有一个人客死

他乡。来到死者家里，信客满脸威容，用一路上想了很久的委婉语气把是耗通报。可怜的家属会号淘大

哭，会猝热香厥，他都不能离开，帮着安慰张罗。更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨

都市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当作了死神冤鬼，大声讹斥，他也只能低眉顺眼、听之忍之、

连声诺诺。

下午，他又要把死者遗物送去，这件事情更有危难。农村妇女会把这堆简陋的遗物当作丈夫生命的

代价，几乎没有一个相信只有这点点。红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错了什

么事一般。他只好柔声地汇报在上海处置后事的情况，农村妇女完全不知道上海社会，提出的诘问每每

使他无从回答。

直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家，他能不干这档子事吗?不能。说什

么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊?老信客说过，这乡间不能没有信客。做信客的，就得挑着一副生死

祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。

常年风餐露宿，信客向乡亲们推说自己腿脚有病，不能再出远门。有亲人在外谋生的家属一时陷

入恐慌，四处物色新信客，怎么也找不到。

后来，小南货店门口挂出了一只绿色的邮箱，也办包里邮寄，这些乡村又与城市接通了血脉。

（选自余秋雨《文化苦旅》，有删减）

11.请你根据选文内容，补全下面对话。

老师：同学们，余秋雨的《信客》讲述了一段艰难岁月。读完的同学，应该大体知道“信

客''是一种怎样的职业了吧?同学：老师，那时候没有邮局，信客是农村里专门帮人送信、送

物品的人。信客不是一般人能当的，需要具备①、了解外界的

动态和强健的体魄这三个条件才行。老师：你看文章里说他们要背着沉重的行李，走很远的

路，风里来雨里去。除了翻山越岭、风餐露宿，做信客还有更苦的事情呢!同学：做信客可不

容易。他们要有时候还要帮人②,那可是最难处理的事。老师：信客这

个职业要承受的太多了。除了艰苦、隐忍，做信客最重要的是一个"信''字!同学：是啊，老信

客就因为③（事情）丢了这份职业，只能去看

坟场，再也没过村子，终生悔恨啊!老师：时代变了，农村有了邮局，通信方便了，信客这

行就慢慢消失了。____________________________________________________________________

用文中一句话高度评价信客的价值：④_______________________________________________

12.赏析文中第4段中画横波浪线句子的表达效果。

在很长的时期中，信客沉重的脚步，是乡村和城市的纽带，

13.结合文本，谈谈你对第（8）段中划线句子“这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分，这些

眼神，是千年故土对城市的探询'的理解。【提示词：眼神打分探寻】

【名著阅读】阅读《骆驼祥子》选段，完成下面题目。

他（祥子）的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的

水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的两直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼,

不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的

水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片声。他要把车放下，但

是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿

佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。

14.王同学用AI给选段情节生成了三幅海报，你认为哪一幅最贴切，说说你的理由。

ABC

15.随着社会的发展，信客和人力车夫都逐渐退出历史舞台。面对此类“消失”的人群与行业，结合文本

并联系社会生活，谈谈你对“平凡与伟大”的理解。四、

【活动四：品味“超越时空"风姿】（22分）阅读

【甲】

《少年行》

唐♦王昌龄

西陵侠年少，送客过长亭。

青槐夹两路，白马如流星。

闻道羽书①急，单于寇井隆②。

气高轻赴难，谁顾燕山铭③。

【注释】①羽书：古代插有鸟羽的紧急军事文书。②井隆：地名，历代兵家必争之地。③燕山

铭：指东汉窦宪破北匈奴，登燕然山刻石勒功。

【乙】

卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问日：“汝亦知射乎?吾射

不亦精乎?”翁日：“无他，但手熟尔。“

（欧阳修《卖油翁》）

【丙】

甘凤池①，少以勇闻。康熙中，力士张大义者慕其名，自济南来见。酒酣，命与凤池角，凤池辞,

固强之。大义身长八尺有余，胫力②强大，以铁裹拇③，腾跃若风雨之骤至。凤池退而倚柱，侯其来，承

以手，大义大呼扑。血满靴，解视，拇尽嵌铁中。即墨④马玉麟长躯大腹以帛约身缘⑤墙升木，捷于猿。

客扬州巨贾家，凤池后至，居其上。玉麟不平，与角技，终日无胜负。明日又角，以骈指却之，玉麟扑

地，惭遁。凤池尝语人日：“吾力不逾中人，所以能胜人者，善借其力以制之耳。”

（《消史稿・甘凤池》）

【注释】①甘凤池：清代武术家，隐于市井；②胫力：小腿力量；③以铁裹拇：以至于可以用铁皮

包裹住脚趾，拇：这里指脚的大指；④即墨：地名；⑤缘：沿着、顺着。

16.运用表格中提示的方法，解释下列加点词。

文言词句方法提示释义

凤蝌.割以军中多务（《孙权劝学》）

课内迁移法

普借其力陈康肃善射（《卖海翁》）

•.....................

腾跃若风雨之骤至参考成语法:疾风骤雨

—

以骈指却■之查阅字典法：①除，消除；②拒绝；③击退。_________（填序号）

17.用“尸给【丙】文中画波浪线的句子断句。（限断三处）

即墨马玉麟长躯大腹以帛约身缘墙升木

18.请用现代汉语翻译下面的句子。

玉麟不平，与角技，终日无胜负。

19.请从重音、语速、语气、语调等方面任选两个角度给【丙】文横线处的“善借其力以制之耳”进行朗

读设计，并说明理由。

20.结合【甲】文王昌龄《少年行》中的诗句分析少年的形象。

21.王昌龄笔下的“边塞少年”、欧阳修笔下的“市井油翁”、“民间侠客”甘凤池，这些形象如何诠释中国传

统文化中“英雄不问出处''的理念?请结合文本具体内容谈谈你的见解。

五、【活动五：书写“时代生活”风貌】（40分）

22.阅读下面的文段，完成写作。

苔花在石缝间绽放，用米粒般的花瓣丈量春天的壮美；流萤在夜空中闪烁，以微弱的光芒点亮夏

夜的梦幻；蝉身于高枝上栖息，凭小巧的身躯守望盛夏的繁华……微小，并不意味着卑微,人生路上，总

有一些人、景或物，给予我们或慰藉，或温暖，或启迪。他们是我们成长路上一道独特的风景线，是我

们心中最亮的那颗星。

任务具体内容

任务一写写你身边凡人微光的故事

任务二生活中的一些景或物，总能引发你的情思，请以此创作一篇文章。

要求：自选一个任务，围绕中心，合理选材，标题自拟；不得套作、不得抄袭，不得出现真实的人

名、校名、地名；自选文体，诗歌除外，不少于500字。

答案

【答案】1.淌；澎；豁

2.A；A

3.萃；瘁

4.“滋养自己”与“汲取养分”语序调整

5.【答案】深林人不知；明月来相照；惟解漫天作雪飞；百花盛开；留恋春光（形式正确，关联诗歌内

容即可）；思乡念亲；何人不起故国情；马上相逢无纸笔；朔气传金柝

6.【答案】示例1：我选择甲。理由：作品字体为楷书，内容为“自强不息”。字体端庄方正，横平竖直,

结构勾称，一丝不苟，能激发同学们刚正不屈、自强不息的精神。

示例2：我选择乙。理由：作品字体为行书，内容为“志存高远字体端正圆融，笔画连绵，灵活连贯，

舒展流动，给人以潇洒自如、灵动飘逸的美好感受，鼓励同学们树立远大志向。

7.【答案】A

【答案】8.艰难求学，立志报国；以身作则，深潜实验

9,示例：这些话表现出他一心报国、甘于平淡、身先士卒、不畏牺牲的高尚精神。引用他的话，可以增

强文章的真实性，让读者有代人感，增强感染力，从而打动读者。

10.示例：黄旭华院士，您于战乱之中学成报国，甘心做沉默的砥柱。一穷二白的年代，是您领导研制

核潜艇，在深潜实验中以身垂范。您的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量,

【答案】II.有一点文化（识一些字）；报丧、送遗物；私自裁下顾客的一条窄窄的红绸扎礼品；信客是

乡村和城市的纽带/信客使乡村与城市接通了血脉

12.示例一：运用比喻，将信客的脚步比作乡村和城市的纽带，生动形象地突出信客在沟通乡村与城市

方面的重要作用，蕴含着作者对信客的赞美与敬仰之情。示例二：“沉重”既指信客行路的艰难，也暗示了

信客责任的重大，突出信客在沟通乡村与城市方面的重要作用。（“纽带”强调信客在社会发展中起到沟通

桥梁的重要，表达了对信客精神的歌颂。）

13.“打分”表明乡亲们通过看外出者带回的物品勺消息，来评判他们在外面打拼的成败，“探询”则体现

了长期处于封闭状态的农村对外面城市世界的好奇、向往以及窥探。“这些眼神”反映出当时社会城乡之

间的差异和隔阂。

【答案】14.选A。海报A完整呈现了祥子、车、乘客以及暴雨环境这些关键元素，样子的动作、神态

精准展现出他在雨中拉车的艰难；乘客冷漠的侧脸凸显其对祥子痛苦的无视，强化了社会的冷漠氛围；

灰暗街道与暴雨、积水共同营造出压抑、悲惨的环境，高度还原选段情节，与《骆驼祥子》整体的悲剧基

调相符。（选B,能着重刻画样子在暴雨中痛苦挣扎的面部表情，画面感很强。选C,能着重表现样子在

雨中拉车的情节。）

15.信客和人力车夫都是平凡的，他们没有光鲜的外表，从事着艰苦而卑微的职业，不仅要长途跋涉，

还要承受他人的猜忌与误解，身体和精神都承受着巨大的压力。随着时代的发展，尽管这些人群与行业

消失了，但信客与人力车夫也是伟大的，信客是乡村与城市之间的重要纽带，在邮电网络不发达的年代，

承担着沟通城乡、传递亲情和信息的重任。人力车夫为人本分、脚踏实地、全心全意地服务他人，为社

会和谐做出自己的贡献。在生活中，有许多像信客这样看似平凡实则伟大的人。比如城市的环卫工人，

他们每天起早贪黑，从事着最脏最累的工作，却为我们创造了整洁的生活环境；还有那些默默无闻的消

防员和武警官兵，他们坚守在条件艰苦的地方，为保一力平安。他们都在平凡的岗位上，做出了不平凡

的贡献。如今，虽然很多平凡的职业消失了，但他们身上所体现的诚信、担当、奉献等精神，是值得我

们永远铭记、尊重和传承的。我们应从他们身上汲取力量，让这些精神在新时代继续发扬光大。

【答案】16.推托、推辞；曾经；迅速，急速；（3）

17,即墨马玉麟/长躯大腹/以帛约身/缘墙升木

18.马玉麟心中愤愤不平，与甘凤池较量技艺，一整天也没分出胜负。

19.“善借”“制”重音，突出“借力打力”的智慧感。前半句“善借其力”语速可稍快，语调上扬，表现了甘凤

池讲究策略性。后半句"以制之耳”语速放缓，沉稳降调，形成节奏对比，“耳”字轻读，尾音稍拖长，表示

平淡的语气，展现甘凤池武艺高强、却毫不骄纵、从容冷静的品格。

20.王昌龄《少年行》中“青槐夹两道，白马如流星”，描绘了少年在青槐夹道上疾马奔驰的场景，以简练

笔触勾勒少年英姿。“气高轻赴难，谁顾燕山铭”，写少年赶赴危难，立志要像窦宪那样驱逐鞋虏而不为

功名，塑造了一个为国赴难、淡泊功名、意气奋发的少年形象。

21."英雄不问出处”，意思是真正的英雄不在乎他的出身背景，只要有能力、有志向，就能成就一番事业。

这句话体现了中国传统文化中对个人能力和奋斗精神的重视，而非只看重家世或背景。王昌龄笔下少年的

“英雄性”源于对“气高轻赴难，谁顾燕山铭”的主动选择、淡泊功名、为国赴难的牺牲精神。不为功名、为

国赴难；欧阳修笔下的卖油翁有“熟能生巧”的精湛技艺，完全依托于平时的不断练习。他既无显赫身份，

也无惊天动地的事迹，却通过对平凡技艺的极致追求获得了众人的认可肯定。甘凤池的“英雄性”源自于面

对张大力和马玉麟的挑战，体现出武艺高强、却毫不骄纵、从容冷静的品格。他们以不同身份与路径实现

了对“英雄”的共同诠释——真正的英雄，不在于出身贵贱，而在于是否以行动超越了自身局限，获得众人

和社会的认可。这种理念不仅是中国传统文化的精髓，更是现代社会打破阶层固化、激发个体潜能的重要

精神资源。

七年级下学期语文期中考试卷

一、第一站追光光的溯源（16分）“光”是一个含义丰富的汉字，在历史和文化的演变中，不

断被赋予新的涵义。

1.认识光。

“光,，字甲骨文的形状像是火在人头上，我便可以推断“光”的本义是：________。它骄

阳似火，星海横流，指引着g6n______古的方向：它萤烛末光，锲__________（A.

qieBq!）而不舍，汇成璀璨星河。

"光''能代表口、月、星辰，它的来与去能显示时间的变化，下列成语中的“光''能解释为

t时间、日子的是__________

，，

金文A.浮光掠影B.时光荏苒C.韬光养晦

篓“光”还能引申为“_____________"如春光明媚中的“光”O

此外"光''还有丰富的内涵，我们在闻一多身上追到了一束言行一致的光：我们在志愿

小条

军身上追到了一束坚毅刚强的光；

光

楷书__________________________________________________________。（请结合本学期学过的课

文仿写）

2.吟诵经典时，我们能感受到万般情思，探寻作者内心深处的情感之光。

________________,明月来相照。（王维《竹里馆》）

“光”是动人心

，O

弦的自然之美

（韩愈《晚春》）

_______送1血故乡。（《木兰诗》）

"光’'是感人至

________________________o（岑参《逢入京使》）

深的故园之思

________，___________________O（李白《春夜洛城闻笛》）

二、第二站追光凡人微光（24分）在历史前进的车轮下，你我不过是细如尘埃的小人物。活出自

己，奋斗一生，正是属于小人物的光芒。无论结果如何，他们的人生都值得我们思索。

3.【活动一】忆经典形象

大家--起阅读名著《骆驼祥广》，请你思考并完成下表。

人物介绍人物形象

职业：人力车夫起初：正直善良、憋厚老实、坚忍

绰号：_______________________中蕴含着反抗精神。

人生经历：二起二落最后：_______________________

语段批注

选段一：

他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到

营盘里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是批注A：“白饶”是典型的北京方言

他忘不了这辆车！吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便词汇。简洁直白地写出了祥子对之

一说就行的事；至少还得几年的工夫！（A）过去的成功全算白彳前努力都白费了的不甘之情，充满

他得重打鼓另开张打头儿来！①样子落了泪！他不但恨那些浓郁的市井生活气息。

兵，而且恨世上的一切了。批注B：

选段二：祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪（仿照批注A从语言特色角度对B

怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么；事情变化得太快向进行批注）

了，他的脑子己追赶不上。没有地方给他坐，到处是雪。小茶批注②：因曲家遇险，祥子辛苦攒

馆们已都上了门，十点多了；就是开着，他也不肯进去，他愿的钱被孙侦探敲诈去，第二次买车

意找个清静地方，②他知道自己眼眶中转着的泪随时可以落卜的希望破灭而流泪。从③④中任选

塞一处，结合选段，对祥子流泪的原

选段三：因进行批注。

虎妞只剩了大口的咽气，已经不会出声。收生婆告诉我选批注_______________________

他，想法子到医院去吧，她的方法已经用尽。祥子心中仿佛（填序号），

忽然地裂了，③张着大嘴哭起来。通过对四处“流泪”原因的探究,结

选段四：合原著分析造成祥子悲剧的原因。

他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，

只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的

坟，他知道，④可是他的泪一串一串地往下落。什么也没有

了，连小福子也入了土！他是要强的，小福子是要用的，他___________________________________________0

只剩下些没有作用的泪，姐已作了吊死鬼！（B）一领席，埋

在乱死岗子，这就是努力一世的卜场头！

【活动二】微光短视频

班级打算拍摄一部展现舟山渔民生活变迁的短视频，根据文章内容，完成脚本创作。

父亲的渔火

佚名

①舟山的夜，总被渔火点亮。那些漂浮在墨色海面上的光点，像散落的星子，又像父亲烟斗里明灭的

火星。十二岁那年，我蜷缩在船舱里，听着浪涛拍打船板的闷响，看父亲佝偻着背，将一盏煤油灯系在

桅杆上。火苗在咸涩的海风里描•见，把他的影子投在起伏的甲板上，拉得很长，长得仿佛能触到天边的

月亮。

②“渔火是渔人的眼睛。’'父亲总这样说。他的手掌粗糙如船桨上的老茧，却能灵巧地编织渔网。月光

下，网眼细密如筛，漏下银辉点点。我常趁他修补渔网时偷玩那盏煤油灯，火苗舔舐玻璃罩的声音，混着

潮汐的呼吸，成了我童年的摇篮曲。直到某夜，我失手打翻油灯，火舌蹿上渔网，父亲一把将我推

开，徒手扑灭火焰。他的掌心燎起水泡，却只说：,.渔火烫手，但离了它，咱就成海上的瞎子。’’

③十七岁，我考上县城的中学。离岛那日，父亲执意驾船送我。晨雾未散，海天混沌如未研的墨。

他立在船头，渔火在雾中晕成朦胧的光圈。我忽然发现，他的脊背已不如记忆中挺拔。“海上的路，得自

己认。“他递给我一盏巴掌大的铜制渔灯，灯罩刻着堂鱼纹——那是舟山渔民的护海神。我摩拿着冰凉的

铜壁，听见他低声说：“迷路了，就看看渔火。”

④大学毕业后，我执意留在大城市。电话里，父亲的声音混着海风的杂音：“渔场休了，政府说要养

海’“那年舟山推行“减船转产”，许多老渔船被拆解成木料。春节回家，我看见父亲的船泊在浅滩，船身

爬满藤壶，像生锈的铠甲。他蹲在船尾，一遍遍擦拭那盏生锈的煤油灯。夕阳将他的白发染成淡金色，

渔火未燃，暮色却已沉沉。

⑤最后一次见父亲出海，是在他确诊肺病的第三年。他执拗地驾着租来的小艇，带我驶向岱衢洋。

夜色如幕，他点燃渔火，火光映亮他凹陷的双颊。“你看，堂①鱼回来了。“他指着海面下隐约的蓝影一

一那是濒危的中华堂，雌雄相携，如古籍中的“海底鸳鸯浪涛声中，他咳嗽着说：“我捕了一辈子鱼，

如今才懂,渔火不是照咱抓鱼,是照鱼回家。''

⑥父亲走后，我继承了他的铜渔灯。某个深夜加班，我在写字楼的玻璃幕墙上看见万千灯火，恍然

惊觉，城市的霓虹竟比渔火更亮，却照不亮一条鱼的归途。清明返乡，我带女儿去老码头C她指着海面

欢呼：“爸爸，星星掉进海里了！'‘我望去，新一代渔民正用LED渔灯诱捕柔鱼，蓝光如星河倾泻。恍惚

间，父亲的声音随潮汐涌来：“渔火不灭，海就有魂。”

【注】①数：hou,生活在浅海中。俗称数鱼。

《父亲的渔火》短视频拍摄脚本

视频镜头景别''画面内容镜头意图②解说

油灯下佝偻的画面一：少年蟋缩在潮湿木板上，透过舱口

全景表现父亲辛勤劳作

父亲看见父亲佝偻着背影踮脚系渔灯。

画面二：直到某夜，我失手打翻油灯，火舌

—全景蹿上渔网，父亲•把将我推开，徒手扑灭火

焰。他的掌心燎起水泡，却只说：“渔火烫

手，但离了它，咱就成海上的皓子。”

画面三：17岁少年背书包立于船头，父亲脊

赠灯寄语近景—

背微驼，将渔灯递到少年手中。

表现父亲过去的怀念

擦拭生锈的渔画面四：布满粗糙老茧的手掌一遍遍擦拭着

—与对时代变迁的无力

灯生锈的铜制渔灯。

感

画面五：濒危中华道泛蓝光，雌雄相携游过体现父亲生态意识的

—远景

光束觉醒

画面六：新〜代渔民正用LED渔灯诱捕柔

渔灯照亮海面远景鱼，蓝光如星河倾泻，此时主角的女儿指着

海面欢呼：“爸爸，星星掉进海里了！”

【注】①景别：包括远景、中景、近景、全景、特写。②镜头意图：侧重于创作者的主观想法和想

要通过镜头传达的情感、思想等内涵。

4.请把横线处补充完整。

5.请从人物描写角度赏析“画面二”中的父亲形象。

6.请结合文章分析拍摄“画面六”的作用。

7.有人建议把短视频标题改为《父亲》，你同意吗？请结合文意，写出理由。

三、第三站追光国漫之光（11分）

阅读材料，完成各题。

材料一：全球票房过百亿《哪吒之魔童闹海》：一场关乎“文化”的成功“闹海”

2025年2月13日，中国动画电影《哪吒之魔童闹海》以单〜市场票房突破100亿元人民币（约14

亿美元）的壮举，刷新全球影史纪录，成为中国首部跻身“百亿俱乐部”的动画电影。这一成绩不仅超越了

《星球大战：原力觉醒》在北美市场的票房纪录，更在全球影史票房榜上位列第17位，剑指前五。从

“魔童降世''到"魔童闹海"，哪吒这一传统神话IP的涅槃重生，不仅是中国电影工业的里程碑，更是一场

关于文化自信与传统文化创新表达的全球宣言；而文化消费与经济的深度融合，也共同演绎了一场文化盛

宴与经济繁荣的共舞。

（来源：闪电新闻）

材料二：导演谈《哪吒之魔童闹海》创作理念

在接受媒体采访时，《明叫之魔童闹海》的导演饺子分享了影片的创作初衷。他表示，哪吒是中国家

喻户晓的神话人物,有着深厚的文化底蕴°”我们希望通过这部电影.让更多的年轻人了解和喜爱中国传

统文化。同时，我们也在思考圻何让占老的神话故事在现代社会中产生新的共鸣。”

为了熨现这一目标，导演团队在剧本创作上花费了大量时间。他们深入研究了各种版本的哪吒故

事，从传统神话典籍到民间传说，力求挖掘出哪吒形象最核心的精神内涵。在角色塑造方面，导演大胆创

新，赋予了哪吒更加立体的性格特点。“我们希望哪吃不再是一个简单的英雄形象，而是一个有着成长烦

恼、内心挣扎的年轻人。这样的角色更容易让现代观众产生情感共鸣。”

在动画制作上，导演团队也下足了功夫。他们采用了先进的动画技术，力求呈现巴最精美的画面

效果。同时，在音乐创作上，影片融入了大量中国传统音乐元素，如京剧唱腔、民族乐器演奏等，为观

众带来了一场视听盛宴。

（来源：导演采访）

材料三：票房破百亿！《哪吒2》靠什么赢得市场？

电影《哪吒之魔童闹海》票房突破百亿元大关，有望冲击更多全球票房纪录，给人以深刻启示。

138家公司组成动画界的“万龙甲”，4000余名创作者合力托举，1900多个特效镜头、1万多个特

效元素……《哪吒之魔童闹海》坚持文化与科技融合，不仅有力展现我国动画电影制作的高超水准，更折

射出我国优秀艺术创作者对中华优秀传统文化的创造性解读与演绎。导演说”••定要做观众没见过的东西”,

创新正是这一电影赢得观众的价值内核。好作品不愁没观众，好产品不缺消费者。亿万人民对高品质生活

的需求，正是我国超大规模市场的潜力所在、空间所在、活力所在；充分发挥创新在供给侧结构性改革中

的关键作用，是赢得消费者的不竭动力。

今天，我国消费市场呈现“需求升级”“重心下沉”趋势，蕴藏新赛道、新机遇。以“敢为人先'’的魄力不

断开掘蓝海，用“日日新，又日新”的创新锐气打磨产品、服务，迈向高质量发展，我们底气十足、动力十

足。

（来源：《人民日报）》）

材料四：观众对《哪吒之魔童闹海》的评价

评分（满分10

评价维度评价内容

分）

剧情紧凑，有反转，将传统故事讲出了新意，让人眼前

剧情8.5

一亮。

画面9.0动画制作精良，美不胜收，每一帧都可以截图当壁纸。

很好地传承了中国传统文化，同时又有创新，让传统文

文化内涵8.0

化在现代社会中得到了新的诠释。

角色塑造8.5哪吒等角色性格鲜明，形象饱满，让人印象深刻。

（来源：某知名影评网站）

8.下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A《哪吒之魔童闹海》凭借精彩剧情、精美制作和深刻的文化内涵，成为春节档票房冠军，成为中国

首部跻身“百亿俱乐部”的动画电影。

B导演团队为挖掘哪吒形象的核心精神内涵，深入研究了从传统神话典籍到民间传说的各种版本的

哪吒故事。

C电影坚持文化与科技融合折射出主创团队对中华优秀传统文化的创造性解读与演绎，却未能很好

地展现我国动画电影制作的高超水准。

D从观众评价来看，影片在剧情、画面、义化内涵和角色塑造等方面都得到了较高认可。

9.请结合材料三和材料四，分析《哪吒之魔童闹海》票房突破百亿元大关的原因。

10.主创团队的精神使我们深受感动，结合材料，也可结合《哪吒之魔童闹海》影片内容，在微博上给

饺子导演私信留言，发表你的感想。（100字左右）

四、第四站追光榜样力量（16分）

走近吕蒙，感受他从“吴下阿蒙”到“士别三日当刮目相待''的蜕变，学习他的精神品质，完成各题。

【甲】

孔明泽中梁甫吟，著表行师肯倩①人？

吕蒙孜孜窥往事，知新益解图当今。

（节选自苏《古劝学行》）【注】①倩（qing）：请（人做事）。

【乙】

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为人有所益。’.蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，

与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚

乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

《孙权劝学》

【丙】

蒙至寻阳，尽伏其精兵轴炉①中，使白衣摇橹，作商贾人服，至羽所置江边屯候②，尽收缚之。

蒙入据城，尽得羽及将士家属，皆抚慰，约令军中不得干历人家，有所求取。蒙麾下士与同为汝南人取

民家一笠以覆官铠。官铠虽公，蒙犹以为犯覆令，不可以乡里故而废法，逆垂涕斩之。于是军中震栗,

道不拾遗。蒙旦幕使亲近存恤③耆老，问所不足，疾病者给医药，饥寒者赐衣粮。

羽还，在道路，数使人与蒙相闻，蒙辄厚遇其使，使周游城中，家家致问，或手书示信。羽使

还，私相问迅，成④知家门无恙，见待过于平时，故羽吏士无斗心。羽自知孤穷，乃走麦城，西至漳

乡，众皆委羽而降，荆州逆定。

节选自《三国志・吴志・吕蒙传》

【注】①舶胪（zhiilu）：首尾相接的船只。②屯候：哨所。③存恤：慰问、救济。④咸：都。

11.根据表格信息，借鉴方法，解释加点字词。

方法借鉴诗文句子字词释义

课内迁移法：但当涉猎，见往事耳。吕蒙孜孜窥住事

查字典法："伏”的常见解释：①趴_________（填序

尽优其精兵鼬舶中

下，；②隐藏，埋伏；③制服，降服。号）

成语推断法：浅尝辄止期厚遇其使

—

碉委羽而降

语境推断法：根据句子或全文推测其义—

12.给【丙】文中的划的句子断句，限断三处。

蒙下士与蒙同为汝南人取民家一笠以覆官铠。

13.将文中画线句子翻译为现代汉语。

蒙犹以为犯军令，不可以乡里故而废法，逆垂涕斩之。

14.作者是以赞美吕蒙为目的，【甲】诗中写到诸葛亮的目的是什么？

15.请结合三则材料分析吕蒙有哪些可贵的精神品质值得我们学习。

五、第五站追光汇光成芒（50分）

16.阅读下面的文字，按要求作文。

为了让本次活动得以延续，使精神之光照亮更多人前行的路，“J12联盟文学社”准备出版名为《追

光》的期刊，“J12联盟文学社“希望你发现身边值得讴歌的真人真事，积极投稿。

要求：围绕某种精神选材，题目自拟；运用所学的描写手法及抒情方式，表达自己的真情实感；为

了遴选的公平性，不得出现真实人名（入选后将进行替换）；文章不少于500字。

答案

1【答案】明亮；亘；A：B；风光、景致；我们在邓稼先身上追到了一束无私奉献的光。（或：我们在红军

战士身上追到了一束不畏艰险的光；或：我们在父亲身上追到了一束执着坚韧的光。）

2【答案】深林人不知；草树知春不久归/杨花榆荚无才思；百般红紫斗芳菲/惟解漫天作雪飞；愿驰千里足;

马上相逢无纸笔；凭君传语报平安：此夜曲中闻折柳；何人不起故园情

3【答案】骆驼祥子（骆驼）；麻木潦倒、自甘堕落；批注B：，•下场头”“乱死岗子”为老北京口语词汇。

"下场头''以粗粉的方言点明祥子自嘲式的悲愤，“乱死岗子”借俚语中荒坟野冢的意象强化其命运的凄惨,

语言直白，浸透底层小人物的血泪苍凉；批注③因虎妞的难产死去又给了祥子一次打击，他的家庭生活

希望破灭。批注④因小福子上吊自杀，祥子的精神世界因此彻底坍塌。；①黑暗的社会是造成祥子悲剧

人生的主要原因。他历尽艰辛，三起三落，欲独立自主而终不可得，成为这个病态社会的牺牲品。

②他人的影响也是造成祥千•悲剧人生的另一个原因，样子被迫与虎妞结婚后，却又无可奈何地接受了她

的“爱情他们的结合成了祥子个人奋斗过程中的一个新的打击，而小福子的死则成了压垮他的最后一根

稻草。③自身的性格局限又是悲剧人生形成的一个因素。他无法认清灾难的社会根源，不知道个人的努

力比起社会沉重的压迫是多么微不足道。

【答案】