高考统编版考查篇目之《黄冈竹楼记》《上枢密韩太尉书》情境默写+挖空训练-2024年高考语文复习之文言文

高考统编版考查篇目72篇

《黄冈竹楼记》（王禹假）《上枢密韩太尉书》（苏辙）情景默写+挖空训练

篇目：《黄冈竹楼记》（王禹僧）《上枢密韩太尉书》（苏辙）

《黄冈竹楼记》（王禹偶）

【教材原文】

《黄冈竹楼记》（王禹储）

黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，夸去其节，用代陶瓦。比屋

皆然，以其价廉而工省也。

子城西北隅，雉堞圮毁，藁莽荒秽，因作小楼二间，与月波楼通。

远吞山光，平挹江'漱，幽阑辽矍，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬

宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，

子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然；皆竹楼之所助也。

公退之暇，被鹤整衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，

消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶

烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。彼齐云、落星，高则高矣；

井干、丽谯，华则华矣；止于贮妓女，藏歌舞，非骚人之事，吾所不取。

吾闻竹工云：“竹之为瓦，仅十稔；若重覆之，得二十稔。”噫！

吾以至道乙未岁，自翰林出滁上，丙申，移广陵；丁酉又入西掖；戊戌

岁除日岁除日，新旧岁之交，即除夕。，有齐安之命；己亥闰三月到郡。

四年之间，奔走不暇；未知明年又在何处，岂惧竹楼之易朽乎！幸后之

人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也！

译文

黄冈地区盛产竹子，大的竹子像椽子那样粗。竹工破开它，削去竹

节.用来代替陶瓦。家家户户都用它盖房子，因为它便宜而且省工。

黄冈子城西北角的城垛子都塌毁了，野草丛生，荒芜污秽，我清理

了那里，盖了两间小竹楼，与月波楼互相连通。登上竹楼，远山的风光

尽收眼底.平望出去，能看到江中的浅水流沙。那幽静寂寥、高远空阔

的景致，实在无法一一描绘出来。夏天适宜听急雨，雨声有如瀑布之飞

流直下；冬天适宜听密雪，雪花坠落发出玉碎之声；适宜抚琴，琴声和

畅悠扬；适宜吟诗，诗韵清新绝俗；适宜下棋，棋子落盘有丁丁清响；

适宜投壶，箭入壶中铮铮动听。这些美妙的声音，都是因为竹楼才得以

听到。

公事办完后的闲暇时间里，披着鹤整衣，戴着华阳巾，手持一卷《周

易》，焚香默坐，驱散尘世中的种种杂念。除了水色山光之外，只见到

风帆沙鸟、烟云竹树罢了。等到酒意退去，煮茶的烟火熄灭，便送走夕

阳，迎来皓月，这正是谪居生活的快乐之处啊。

那齐云楼、落星楼，高是很高了；井斡楼、丽谯楼，华丽是很华丽

了，但它们只不过是用来贮藏妓女和能歌善舞的人罢了，这不是诗人应

傲的事，是我所不屑去做的。

我听竹工说，竹子做屋瓦，只能用十年，如果覆盖两层竹瓦，可以

支持二十年。唉！我在至道乙未那一年，由翰林学士而贬到滁州.丙中

年又调到扬州.丁酉年又到中书省任职，戊戌年的除夕，奉命调到齐安，

己亥年闰三月才到了齐安郡城。四年之中，奔走不停，还不知道明年又

在何处，难道还会怕竹楼容易朽坏吗？希望后来的人跟我志趣相同，能

继我之后接着修整它。或许这座竹就永远不会腐朽吧。

咸平二年八月十五日记。

【古文化常识】

①记：古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，

阐述某些观点。

②雉堞：雉堞是指古代城墙上掩护守城人用的矮墙，也泛指城墙。

古代城墙的内侧叫宇墙或是女墙，而外侧则叫垛墙或雉堞，是古代城墙

的重要组成部分。

③投壶：投壶是古代士大夫宴饮时做的一种投掷游戏，把箭向壶里

投，投中多的为胜，负者照规定的杯数喝酒。

④骚人：“骚”原指屈原的《离骚》，“骚人”指忧愁失意的文士、

遭流放的官吏（范仲淹《岳阳楼记》“迁客骚人”）和多愁善感的诗人，

这里泛指诗人，风雅之士。

⑤稔：原指庄稼成熟，因为中国古代大部分地区（尤其是中原地区）

谷物一年一熟，所以“稔”也特指年。

⑥翰林：翰林是我国古代官名，它的由来可以一直追溯到唐朝。唐

玄宗时，从文学侍从中选拔优秀人才，充任翰林学士，专掌内命，执行

由皇帝直接发出的极端机密的文件，如任免宰相、宣布讨伐令等。由于

翰林学士参与机要，有较大实权，当时号称“内相”。首席翰林学士称

承旨。北宋时，翰林学士开始设为专职。明代，翰林学士作为翰林院的

最高长官，主管文翰，并备皇帝咨询，实权已相当于丞相。清代沿用明

代制度，设置翰林院，主管编修国史，记载皇帝的言行、起居，进讲经

史，草拟有关典礼的文件；其长官为掌院学士，以大臣充任，属官如侍

读学士、侍讲学士、侍读、侍讲、修撰、编修、检讨和庶吉士等，统称

为翰林。

⑦西掖：原意为“宫阙西侧”，是中书或中书省的别称，掌管机要，

起草诏令。

⑧除日：中国传统节日之一，农历年最后一天，俗称“年三十”，

又称“岁除”“除夕”。

【情境默写】

1.在《黄冈竹楼记》中，作者提到黄冈地区的百姓家家户户都用

剖开的竹子作瓦片的原因是：_______________________。

2.在《黄冈竹楼记》中，作者开篇就提到黄冈这个地方生产竹子

并且竹子十分粗大的句子是：_______________,_____________________o

3.在《黄冈竹楼记》中，“_______________,___________________,

”这三句点出了小竹楼所在的地理位置以及建

楼前周围环境的残破荒凉。

4.在《黄冈竹楼记》中，“______________,_________________"

两句竹楼所见，一远一近，把竹楼与远山、近江的关系写活了。

5.在《黄冈竹楼记》中，“______________，______________"

两句对竹楼环境的总括，一实一虚，前者强调空间清幽寂静广远后者以

虚笔撩起读者无尽想象。

6.在《黄冈竹楼记》中，作者用比喻的手法描写了在竹楼的所闻，

其中描写冬季所闻的句子是：_________________,________________。

7.在《黄冈竹楼记》中，作者描写了自己在竹楼上的别具雅趣的

休闲活动，有弹琴，有咏诗，有下棋，还有投壶，其中描写投壶的两句

是：，_________________O

8.在《黄冈竹楼记》中，“______________,__________________"

这两句作者把自己在竹楼里的谪居生活描写得十分有诗意，一“送”一

“迎”同时暗含了时光的流逝。

9.在《黄冈竹楼记》中，“______________,__________________"

这两句作者对自己在竹楼读书时衣着的描写，向读者展现了一个具有仙

风道骨的隐士形象。

10.在《黄冈竹楼记》中，“,____________"

这两句作者写出了自己在竹楼读书时的神态和心态，同时向读者揭露了

自己修建竹楼的深层心理原因。

n.在《黄冈竹楼记》中，王禹偶表达希望志同道合的人能够修葺

竹楼使其不朽的愿望句子是“_____________,_____________,

12.在《黄冈竹楼记》中，作者登楼后看到的无法用言语形容的美

景是“_____________,_____________,____________。”

13、在《黄冈竹楼记》中，"_____________,_____________；

,_____________”这两句交代了竹瓦的使用年限，如果想

要使用年限长一点，需要“

14、在《黄冈竹楼记》中，“_____________,_____________”两句

交代了作者对自己颠沛流离的宦海生活，包含愤愤不平之意。

15、在《黄冈竹楼记》中，“_____________,_____________!”既

写出了埋怨之情，也写出了旷达之意，写出如浮萍四处漂泊的生活下，

毫不畏惧的心态。

【情景默写参考答案】

1.以其价廉而工省也

2.黄冈之地多竹，大者如椽

3.子城西北隅，雉堞圮毁，藁莽荒秽

4.远吞山光，平挹江漱

5.幽阊辽矍，不可具状

6.冬宜密雪，有碎玉声

7.宜投壶，矢声铮铮然

8.送夕阳，迎素月

9.被鹤鳖衣，戴华阳巾

10.焚香默坐，消遣世虑

11.幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也！

12.远吞山光，平挹江源，幽阑辽息。

13.竹之为瓦，仅十稔；若重覆之，得二十稔

14.四年之间，奔走不暇

15.未知明年又在何处，岂惧竹楼之易朽乎！

【挖空检测】

《黄冈竹楼记》（王禹偶）

黄冈之地多竹，大者如椽（）。竹工破（）之，制（）

去其节，用（）代陶瓦。比屋（）皆然，以（）其价廉

而工省（）也。

子城西北隅（），雉堞圮毁（），藁莽荒秽（），

因作（）小楼二间，与月波楼.通（）。远吞（）山光，

平挹（）江;赖（）,幽闾辽复（），可具状（）。

夏宜（）急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜（）鼓

琴，琴调虚畅（）：宜咏诗，诗韵清绝（）:宜围棋，子声

丁丁然（）；宜投壶（），声铮铮然（）;皆竹楼之所

助（）也。

公退（）之暇（）,被鹤壁衣（）,戴华阳巾，手

执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑（）。江山之外，第见（）

风帆沙鸟，烟云竹树而己（）。待其酒力醒，茶烟歇（），

送夕阳，迎素月（），亦谪居之胜概（）也。彼齐云、落星，

高则高矣；井干、丽谯，华则华矣；止于贮（）妓女，藏（）

歌舞，非骚人（）之事，吾所不取（）O

吾闻竹工云：“竹之为瓦，仅十稔（）；若重覆之（），

得二十稔。”噫！吾以（）至道乙未岁，自翰林出（）滁上,

丙申，移（）广陵；丁配入（）西掖（）；戊戌岁除日

（），有齐安之命；己亥闰三月到郡。四年之间，奔走不暇（）；

未知明年又在何处，岂（）惧竹楼之易朽乎！后之人与我同志（),

嗣而葺之（），庶（）斯楼之不朽也！

咸平二年八月十五日记。

【挖空检测答案】

《黄冈竹楼记》（王禹偶）

黄冈之地多竹，大者如椽（椽子，架在屋顶承受屋瓦的木条）。竹工

破（剖开）之，夸ij（削剔，挖空）去其节，用（使用）代陶瓦。比屋（挨家挨

户。比，紧挨，靠近）皆然，以（因为）其价廉而工省（省工）也。

子城西北隅（角落），雉堞圮毁（城上矮墙倒塌毁坏。雉堞，城上的

矮墙。圮毁，倒塌毁坏），藁莽荒秽（长着茂密的野草，一片荒秽），因

作（修建）小楼二间，与月波楼,通（相连）。远吞（容纳）山光，平挹（平视）

江沸!（江滩上的流水），幽阊辽复（幽静辽阔。幽阊，清幽静寂。复，远、

辽阔），可具状（详细的描述）。夏宜（相宜）急雨，有瀑布声；冬宜密雪，

有碎玉声。宜（适宜）鼓琴，琴调虚畅（琴声清虚和畅）；宜咏诗，诗韵清

绝（诗的韵味清雅绝妙）；宜围棋，子声丁丁然（形容棋子敲击棋盘时发

出的清脆悠远之声的样子）；宜投壶（古人宴饮时的一种游戏。以矢投壶

中，投中次数多者为胜。胜者斟酒使败者饮），声铮铮然（箭声铮铮悦耳

的样子）；皆竹楼之所助（助成的）也。

公退（办完公事，退下休息）之暇（闲暇时间），被鹤攀衣（披，鹏羽

制的披风），戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑（排除

世俗杂念）。江山之外，第见（只是看到）风帆沙鸟，烟云竹树而已（罢了）。

待其洒力醒，茶烟歇（熄灭），送夕阳，迎素月（皓月），亦谪居之胜概（美

好的生活状况。胜，美好的。概，状况，此指生活状况）也。彼齐云、

落星，高则高矣；井干、丽谯，华则华矣；止于贮（可是只是用来蓄养）

妓女，藏（安顿）歌舞，非骚人（风雅之士）之事，吾所不取（不赞成的）。

吾闻竹工云：“竹之为瓦，仅十稔（谷子一熟叫作-稔，引申指-年）；

若重覆之（如果覆盖上两层），得二十稔。”噫！吾以（在）至道乙未岁，

自翰林出（贬出了京城）滁上，丙申，移（调到）广陵；丁配入（重返）西掖

（中书省）；戊戌岁除日（除夕），有齐安之令；己亥闰三月到郡,四年之

间，奔走不暇（闲暇）；未知明年又在何处，岂（难道）惧竹楼之易朽乎！

后之人与我同志（志趣相同），嗣而葺之（继我之意而常常修名善它），庶（或

许）斯楼之不朽也！

咸平二年八月十五日记。

《上枢密韩太尉书》（苏辙）

【教材原文】

上枢密韩太尉书

太尉执事：辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可

以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文

章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四

海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，

岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎

其文，而不自知也。

辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人；所见不

过数百里之间，无高山大野可登览以自广：百氏之书，虽无所不读，然

皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇

闻壮观，以知天地之广大。过秦、汉之故都，恣观终南、嵩、华之高，

北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。至京师，仰观天子宫阙之壮，与

仓康、府库、城池、苑囿之富且大也，而后知天下之巨丽。见翰林欧阳

公，听其议论之宏辩・，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知

天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之

所惮以不敢发，入则周公、召公，出则方叔、召虎。而辙也未之见焉。

且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山见终南、

嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉

也。故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无

憾者矣。

辙年少，未能通习吏事。向之来，非有取于斗升之禄，偶然得之，

非其所乐。然幸得赐归待选，使得优游数年之间，将以益治其文，且学

为政。太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣！

译文

太尉执事：苏辙生性喜好写文章，对此想得很深。我认为文章是气的外

在体现，然而文章不是单靠学习就能写好的，气却可以通过培养而得到。孟

子说：“我善于培养我的浩然之气。”现在看他的文章，宽大厚重宏伟博大，

充塞于天地之间，同他气的大小相衬。司马迁走遍天下，广览四海名山大川，

与燕、赵之间的英豪俊杰交友，所以他的文章疏放不羁，颇有奇伟之气。这

两个人，难道曾经执笔学写这种文章吗？这是因为他们的气充满在内心而溢

露到外貌，发于言语而表现为文章，自己却并没有觉察到C

苏辙出生已经十九年了。我住在家里时，所交往的，不过是邻居同乡这

一类人。所看到的，不过是儿百里之内的景物，没有高山旷野可以登临观览

以开阔自己的心胸。诸子百家的书，虽然无所不读，但是都是古人过去的东

西，不能激发自己的志气。我担心就此而被埋没，所以断然离开家乡，去寻

求天下的奇闻壮观，以便了解天地的广大。我经过秦朝、汉朝的故都，尽情

观览终南山、嵩山、华山的高峻，向北眺望黄河奔腾的急流，深有感慨地想

起了古代的英雄豪杰。到了京城，抬头看到天子宫殿的壮丽，以及粮仓、府

库、城池、苑囿的富庶而且巨大，这才知道天下的广阔富丽。见到翰林学士

欧阳公，聆听了他宏大雄辩的议论，看到了他秀美奇伟的容貌，同池的学生

贤士大夫交游，这才知道天下的文章都汇聚在这里。太尉以雄才大略称冠天

下，全国人依靠您而无忧无虑，四方异族国家惧怕您而不敢侵犯，在朝廷之

内像周公、召公一样辅君有方，领兵出征像方叔、召虎一样御敌立功。可是

我至今还未见到您呢。

况且一个人的学习，如果不是有志于大的方面，即使学了很多又有什么

用呢？苏辙这次来，对于山，看到了终南山、嵩山、华山的高峻；对于水，

看到了黄河的深广；对于人，看到了欧阳公；可是仍以没有谒见您而为一件

憾事。所以希望能够一睹贤人的风采，就是听到您的一句话也足以激发自己

雄心壮志，这样就算看遍了天下的壮观而不会再有什么遗憾了。

苏辙年纪很轻，还没能够通晓做官的事情。先前来京应试，并不是为了

谋取微薄的俸禄，偶然得到了它，也不是自己所喜欢的。然而有幸得到恩赐

还乡，等待吏部的选用，使我能够有几年空闲的时间，将用来更好地研习文

章，并且学习从政之道。太尉假如认为我还可以教诲而屈尊教导我的话，那

我就更感到幸运了。

【情境默写】

《上枢密韩太尉书》

1.在《上枢密韩太尉书》中，作者就写文章方面发表了自己的看法，其

中表明作者观点的句子是：，，O

2.在《上枢密韩太尉书》中，作者对孟子和司马迁都表达了崇高的敬意

的句子是：，，O

3.在《上枢密韩太尉书》中，作者提到自己之所以要决定出远门去进行

游学，除了担心自己长时间宅在家里文才会被埋没以外，还有一个重要的目

的是：,。

4.在《上枢密韩太尉书》中，“,o”两

句作者将韩太尉与前辈先贤相比较，高度赞扬韩太尉内外兼修、文武双全。

5.在《上枢密韩太尉书》中，“,o”

这两句从侧面描写的角度写出了韩太尉的雄才大略，把国家目前内无忧、外

无患的局面归功于韩太尉的出色辅佐。

6.在《上枢密韩太尉书》中，苏辙阐述文章与气质的关系及两者的不同

的句子是“，,。”

7.苏辙认为一个人要有大志向，读书才有用，就像他在《上枢密韩太尉

书》中说的：“，，?”

8.苏辙《上枢密韩太尉书》中，开篇“,，

”三句，作者认为文章重要的是气，气可以养成.

9.苏辙《上枢密韩太尉书》中，作者引用孟子“”一

句来讲养浩然正气。

10.苏辙认为司马迁的文章有疏放奇伟之气，与他“,

”这些游历是有关系的。

11.在《上枢密韩太尉书》中，苏辙认为孟子与司马迁文章的共同特点就

是文气都因他们所养之气，“，

12.古人求学往往出门游历，这样可以让自己有见识，获得视野，像苏

辙在《上枢密韩太尉书》中说的，他离开家乡，目的是：“,

13、拜名师是提升自己的途径，在《上枢密韩太尉书》中，苏辙说自己

与欧阳修之间的交游获益很多，“，，

14.在《上枢密韩太尉书》中，苏辙称赞韩琦的才略，“,

"两句是在说，韩琦是天下的依靠，敌人也因他而不敢觊觎大

宋。

15、苏辙给韩琦写信，是希望能受到用他的接见，用《上枢密韩太尉书》

中的话来说，想见韩琦的目的是：,_____________。”

16、苏辙给韩琦写信，最终目的还是想受到韩琦的提携做官，这从《上

枢密韩太尉书》中的“，,”

可以看得出来。

【情境默写答案】

《上枢密韩太尉书》

1.在《上枢密韩太尉书》中，作者就写文章方面发表了自己的看法，其

中表明作者观点的句子是：以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以

养而致。

2.在《上枢密韩太尉书》中，作者对孟子和司马迁都表达了崇高的敬意

的句子是：其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。

3.在《上枢密韩太尉书》中，作者提到自己之所以要决定出远门去进行

游学，除了担心自己长时间宅在家里文才会被埋没以外，还有一个重要的目

的是：求天下奇闻壮观，以知天地之广大。

4.在《上枢密韩太尉书》中，“入则周公、召公，出则方叔、召虎。”

两句作者将韩太尉与前辈先贤相比较，高度赞扬韩太尉内外兼修、文武双全。

5.在《上枢密韩太尉书》中，“天下之所恃以无忧，四夷之所，单以不敢

发。”

这两句从侧面描写的角度写出了韩太尉的雄才大略，把国家目前内无忧、外

无患的局面归功于韩太尉的出色辅佐。

6.在《上枢密韩太尉书》中，苏辙阐述文章与气质的关系及两者的不同

的句子是“以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。”

7.苏辙认为一个人要有大志向，读书才有用，就像他在《上枢密韩太尉

书》中说的：“且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？”

8.苏辙《上枢密韩太尉书》中，开篇“以为文者气之所形，然文不可以

学而能，气可以养而致”三句，作者认为文章重要的是气，气可以养成。

9.苏辙《上枢密韩太尉书》中，作者引用孟子“我善养吾浩然之气”一

句来讲养浩然正气。

10.苏辙认为司马迁的文章有疏放奇伟之气，与他“周览四海名山大川，

与燕、赵间豪俊交游”这些游历是有关系的。

11.在《上枢密韩太尉书》中，苏辙认为孟子与司马迁文章的共同特点就

是文气都因他们所养之气，“其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其

文而不自知也。”

12、古人求学往往出门游历，这样可以让自己有见识，获得视野，像苏

辙在《上枢密韩太尉书》中说的，他离开家乡，目的是：“求天下奇闻壮观，

以知天地之广大。

13、拜名师是提升自己的途径，在《上枢密韩太尉书》中，苏撤说自己

与欧阳修之间的交游获益很多，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门

人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。”

14.在《上枢密韩太尉书》中，苏辙称赞韩琦的才略，“天下之所恃以无

忧四夷之所惮以不敢发”两句是在说，韩琦是天下的依靠，敌人也因他而不

敢觊觎大宋。

15、苏辙给韩琦写信，是希望能受到用他的接见，用《上枢密韩太尉书》

中的话来说，想见韩琦的目的是：故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮然后

可以尽天下之大观而无憾者矣。”

16、苏辙给韩琦写信，最终目的还是想受到韩琦的提携做官，这从《上

枢密韩太尉书》中的“使得优游数年之间，将归益治其文，且学为政”可以

看得出来。

【挖空检测】

《上枢密韩太尉书》

太尉执事（）：辙生（）好为（）文，思之至深。

以为文者气之所形（）,然文不可以学而能，气可以养（）

而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气（）。”今观其文章，宽厚宏

M（），充（）乎天地之间，称（）其气之小大。太史

公行天下，固至（）四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游（）,

故其文遗遹（），颇（）有奇气（）。此二子者，岂尝

（）执笔学为如此之文哉？其气充乎其中（）而溢乎其貌

（）,动乎其言（）而见乎其文（），而不自知也。

辙生十有（）九年矣。其居家所与游（）者，不过其邻

里乡党（）之人；所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广

（）；百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹（），不足

以（）激发其（）志气。恐遂汩没（），故决然舍去（）,

求（）天下奇闻壮观（）,以知天地之匚/（）。过秦、

汉之故都，恣观（）终南、嵩、华之高（），北顾（）

黄河之奔遗（），慨然想见（）古之豪杰。至京师，仙现（）

天子宫阙之壮（），与住廛,（）、府库、城池、苑圃J）

之富（）且大（大：广大）也，而后知天下之巨丽（）O见翰

林欧阳公，听其议论之经1（）,观其容貌之秀伟（），与

其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚（）乎此也。太尉以才略

冠天下，天下之所恃以无忧（）,四夷之所惮以不敢发（）,

入则周公、召公，出则方叔、召虎。而（）辙也未之见焉（)O

且夫人之学也，不志其大（）,虽多而何为？辙之来也，于山

见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大（）且深（），于人

见欧阳公，而犹以为未见太尉也（）0故愿得观（）贤人之

光耀（），闻一言以自壮（）,然后可以尽（）天下之

大观（）而无憾者矣。

辙年少，未能通习吏事（）。向（向：先前）之来，非有取于

斗升之禄（）,偶然得之，非其所乐。然幸得赐归待选（）,

使得优游（）数年之间，将以益治（）其文，且学为政（）o

太尉苟（）以为可教而辱教之（）,又幸（）矣！

【挖空答案】

《上枢密韩太尉书》

太尉执事（执事：对对方的敬称）：辙生（生：通“性”。链接轿车

“君子生非异也”）好为（为：动词，写）文，思之至深。以为文者气之

立（文者气之所形。然文不可以学而能，气可以养而致：文章是由气形成

的，然而文章不能靠学来达到好，气质却可以靠加强修养得到它。），然文

不可以学而能，气可以养（养：培养）而致。孟子曰：“我善养吾浩然

之气（浩然之气：正大刚直的气质）。”今观其文章，宽厚宏博（宽厚宏

博：宽大厚重宏伟博大），充（充：充满）乎天地之间，称（称：相称，

符合）其气之小大。太史公行天下，因篁（周览：饱览）四海名山大川，

与燕、赵间豪俊交游（豪俊交游:豪杰来往），故其文琥^（疏荡：洒脱

而不拘束），颇（颇：很）有奇气（奇气：奇特的气概）。此二子者，岂

尝（岂尝：难道，曾经）执笔学为如此之文哉？其气充乎其中（气充乎其

中：精神气质充满在他们的胸中）而