广东省清远市清新区2025-2026学年九年级上学期1月期末语文试题

2025~2026学年度第一学期期末教学质量检测九年级语文科试卷(全卷共6页,满分120分,考试用时120分钟)注意事项：1.答题前，考生务必在答题卡相应位置上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写学校、姓名、准考证号，再用2B铅笔把准考证号的对应数字涂黑。2.选择题用2B铅笔将答题卡上对应题目选项的答案信息涂黑；非选择题用黑色墨水的钢笔或签字笔作答。一、积累运用(24分)请你参与班级开展的“君子自强不息”综合性学习活动，完成1-7题。【活动一：赏诗文战人生风浪】同学们分组梳理九年级上册古诗文中蕴含的自强不息的句子，制成以下表格。组别内容第一组人生困境中的坚守。(1)“，”(李白《行路难》)展现乐观豁达；(2)“，病树前头万木春。今日听君歌一曲，”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)蕴含新生希望。第二组家国显壮志。读杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，我们会想到韩愈(3)“，肯将衰朽惜残年”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)的以身许国的决心；我们会想到范仲淹(4)“，”(《岳阳楼记》)流芳百世的忧乐观。第三组人生哲思的表达。(5)“，”(苏轼《水调歌头》)寄寓对人生的美好祝愿；(6)“寂寂江山摇落处，”(刘长卿《长沙过贾谊宅》)抒发对古今失意者的悲悯；(7)“，”(李商隐《无题》)通过书信找到慰藉自己的途径。【小结】品古诗文，我们应像南宋宗悫那样“”胸怀宏愿，自强不息。1.将表格中的三组诗文补充完整。(共10分。答对一空得1分，满分不超过10分)2.下列诗句适合填在【小结】横线上的一项是()。(2分)A.一览众山小 B.乘长风破万里浪 C.采菊东篱下D.天涯若比邻【活动二:】同学们参与了“君子自强不息”的读书活动，下面是活动资料。导读①“天行健，君子以自强不息”这句出自《周易》的zhēnyán理至易明，使我们受益匪浅。②它告诉我们：在学习和生活中，只要自强不息，积极进取，才能取得成功。③自强，燃起心中希望；奋斗，点亮人生华章；自强和奋斗xiāngdéyìzhāng。④欧阳修被贬滁州，仍心无旁鹜地治理地方，让百姓得以安居乐业；柳宗元谪居永州，仍致力于诗文创作，写出了脍炙人口的“永州八记”。面对困境，不能自怨自艾，唯有自强不息，才能达到看似可望而不可即的目标。九年级语文科试题第1页共6页自强不息名言选读胜任者有力，自胜者强。————《老子》三十三章不怨天，不尤人。———《论语·宪问》3.根据拼音写出相应的词语。(2分)(1)zhēnyán() (2)xiāngdéyìzhāng()4.请结合导读资料，仿照【活动一】的句式，为【活动二】拟写名称。(2分)5.导读第②句画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。(2分)【活动三：写讲稿树少年壮志】同学们参与了“青春与担当”主题演讲活动，下面是某同学演讲稿选段。新时代的少年，当以担当为笔，书写青春答卷。“敦煌的女儿”樊锦诗扎根大漠数十年，用心守护莫高窟的文物瑰宝；“时代楷模”黄文秀放弃城市优渥条件，回到家乡助力脱贫攻坚；中学生王源积极参与公益活动，通过自身影响力呼吁关注儿童教育问题……他们用行动诠释青春的意义。6.本次演讲以“青春与担当”为主题，以九年级同学为听众。选段中的人物事迹是否适合作为演讲素材？请判断并说明理由。(3分)7.有同学在演讲稿中提出：“真正的担当，是在磨砺中坚守信念，在行动中践行初心。”请你从以下人物中任选一个，结合名著内容，简要论述这一观点。(3分)保尔(《钢铁是怎样炼成的》)艾青(《艾青诗选》)二、阅读(46分)(一)阅读下面的文字，完成8-12题。(16分)【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，偃偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。(选自《醉翁亭记》)【乙】余为夷陵①令时，得琴一张，盖常琴也。后做舍人②，又得琴一张，乃越琴也。后做学士，又得琴一张，则雷琴也。官愈高，琴愈贵，而意③愈不乐。在夷陵时，青山绿水，日在目前，无复俗累，琴虽不佳，意则萧然③自释。及做舍人、学士，日奔走于尘土中，声利扰扰盈前，无复清思，琴虽佳意则昏杂何由有乐？乃知在人不在器，若有以自适，无弦可也。【注释】①夷陵：地名。②舍人：官名。③萧然：悠闲潇洒。(节选自欧阳修《书琴阮记后》)(节选自欧阳修《书琴阮记后》)九年级语文科试题第2页共6页 【丙】结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。(选自陶渊明《饮酒(其五)》)8.下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“意”，心情，与《醉翁亭记》“醉翁之意不在酒”的“意”意思不同。B.“日”，每天，与《岳阳楼记》“日星隐耀”的“日”意思不同。C.“及”，等到，与《湖心亭看雪》“及下船”的“及”意思相同。D.“若”，有好像、如果等义项，根据语境推测，“若有以自适”的“若”意为好像。9.【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是(2分)琴虽佳A意则B昏杂C何由D有乐10.请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。(4分)(1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。(2)日奔走于尘土中。11.【甲】【乙】两文中欧阳修意“不在酒”、乐“不在器”，他真正追求的是什么？请简要分析。(3分)12.结合【甲】【乙】【丙】三篇诗文内容简要分析欧阳修与陶渊明在个人品格上的共同点。(4分)(二)阅读下面的文字，完成13-16题。(14分)不读书，连“梗”都接不住你有多久没读过一整本书了？是否沉迷于短视频、微短剧不能自拔？调查显示，2024年，我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.79本，而人均每天数字化媒介接触时长却超过3小时。今天，阅读方式发生了很大改变。曾经，我们捧起纸质书，一行行阅读油墨文字；现在，我们动动手指，就可以遨游信息的海洋：15分钟就能听主播“讲完”一本书；3分钟就能通过短视频“看完”一部电影；利用AI工具，几十秒就能提炼出一本书的主要内容。那么，身处“信息爆炸”的数字时代，花费几个小时、几天甚至几个月完整读完一部经典著作，是否还有意义？阅读的方式更加丰富了，但阅读的本质没有改变。一本书的梗概或许可以通过网络快速了解，但通过读书才能锻炼的思维能力、达到的思想境界、创造的精神世界，是不读书无法获得的。如果不读书，可能连短视频、公众号的“梗”都接不住。比如，电影《长安三万里》热映后，“轻舟已过万重山”成为短视频热门文案。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，这两句既是写景，又是比兴，写的是李白历尽艰险重履康庄的畅快。理解不到这层含义的话，仅仅用来形容交通工具速度之快，意思上就差了一些。又如，网上一句爆火的文案“满地都是六便士，他却抬头看到了月亮”。如果没读过毛姆的《月亮与六便士》，就很难理解这句话想表达的意思：“月亮”指的是精神追求，“六便士”指的是物质财富，我们为了让自己和家人过上更好的生活而努力，但也别忘了心中的热爱和理想。爱读书的人，不论是发一条朋友圈，还是制作一则短视频，都会字斟句酌，用最贴切的文字、最恰当的方式表达心中所想。而不爱学习的人，则难免语言贫乏，词不达意，甚至有时会闹笑话。九年级语文科试题第3页共6页 比如，初春时，常有网友发梨花盛开的照片，并配文“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，但细读岑参的《白雪歌送武判官归京》就会知道，这两句写的是“胡天八月即飞雪”的景象，并非实写梨花，也不是形容冬末初春。还有网友在短视频平台用“人生如逆旅，我亦是行人”来形容自己即使身处逆境也不放弃的决心。虽然这种精神值得赞扬，但用这两句话形容逆境是不合适的。这两句词出自苏轼的《临江仙·送钱穆父》，其中，“逆旅”并不是“逆行的旅程”，而是“客栈”“旅馆”的意思。这两句词说的是，我们存在的世界就如同一个“逆旅”，而我们每个人都如“行人”，似“过客”，展现了旷达的人生胸怀。爱读书的人比不读书的人，额外多出一个丰盈的精神世界。爱读书的人，不只讨论柴米油盐酱醋茶，还可以谈论琴棋书画诗酒花。爱读书的人，看到飞鸟掠过江水，会想到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是只能说“好多鸟”；爱读书的人，登上山顶会感慨“会当凌绝顶，一览众山小”，而不是只能说“山可真高”。读书，世界就在眼前；不读书，眼前就是世界。一个没有养成读书习惯的人，总是受困于时间和空间，只能看到眼前的鸡毛蒜皮，容易陷入“信息茧房”，受困于算法和大数据推送的片面信息。而一个爱读书的人，拥有跨越时间和空间的“超能力”，可以走进无数个不同的世界，与千百年前的先贤哲人对谈。因此，爱读书的人，往往从容通达，不偏执、不固执作家王蒙曾说：“阅读包括浏览，但浏览不等于阅读，更不等于苦读、攻读、精读。信息不等于学问，更不等于见识、智慧与品质。被传播不等于真正接受与收获。”移动互联网时代，我们依旧需要读书，而且比以往更需要多读书、读好书。新技术让我们的生活日新月异，但经典著作中蕴含的情感和哲理历久弥新。技术，让我们的生活更加便利，而读书，让我们的生命更加辽阔。(选自2025年08月15日的《人民日报》)13.【信息辨析】下列对文章的理解与分析不正确的一项是。(3分)A.虽然数字化阅读方式便捷，但仅靠浏览无法替代读书对思维与精神的塑造。B.不读书的人语言贫乏，容易误解古诗文原意，如误用“人生如逆旅”表达逆境奋斗。C.引用王蒙的话，强调浏览也是一种深度的阅读方式，值得大力提倡。D.读书让我们的生命更加辽阔，经典著作中蕴含的情感和哲理历久弥新。14.【思路梳理】请将文章的行文思路补充完整。(3分)首先通过调查数据引出(1)的问题，接着对比古今阅读方式，指出(2)并未改变；然后通过多个事例强调读书对理解语言、表达思想、丰富精神世界的重要意义；最后引用王蒙的话总结(3)。15.【内容理解】作者认为“爱读书的人，世界就在眼前；不读书的人，眼前就是世界”。请结合文章内容，简要解释这句话的含义。(4分)16.【学以致用】请说明链接材料中艾青笔下的“太阳”有何特点，并结合文章分析这些特点形成的一个原因。(4分)【链接材料】 《艾青诗选》选段：太阳/从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……————节选自《太阳》(三)阅读下面的文字，完成17-20题。(16分)皓月清辉映碧空——追忆王小谟院士崔继先九年级语文科试题第4页共6页①我最后一次见到王小谟院士，是去年深秋去看望他。我们一行人坐在他家的棕色沙发上与他合影，我们在笑，他也笑，很随意地把胳膊搭在扶手上，笑得很惬意。现在他已永远离开了我们，但我总感觉他还在，仿佛推开他家的门，就能看到那张亲切的笑脸。②2003年我刚刚进入电子科学研究院工作时，小谟院士在单位已是偶像级的人物。无论是带着研究所搬到贵州山沟沟里研制中国第一部三坐标雷达，还是与外方合作破裂后力主靠自己的力量研制国产预警机，他的故事大都荡气回肠，闪烁着理想主义的光芒。③那时，他正带着一帮“老头+娃娃兵”的队伍搞出口型预警机，而我成了第一架国产预警机“空警-2000”研制队伍里的另一个“娃娃兵”。搞预警机不是轻松的活儿，要三天两头跑试飞外场。但院里的人都知道，年过六旬的小谟院士常常在外场跟“飞”，爬十几米高的预警机机罩，忍受酷暑和寒冬。他都没为此皱过眉，我们这些“娃娃兵”又怎么好意思叫苦呢？④不过，小谟院士并不是象牙塔里默默耕耘的“老黄牛”，他更像一位“老顽童”，思维敏捷，诙谐幽默，尤其善于用巧妙策略和方法实现目标。碰到难题，只要看到他嘿嘿一笑，就知道他又有“妙计”上心头了。⑤很少有人像小谟院士那样，耄耋之年还保持着少年的澄澈心性。有一次他在院里办讲座，播放了一个内容丰富、制作精美的PPT。事后我看见他的学生在摆弄电脑，便问道：“这个PPT是你帮忙做的吧？”对方却说：“都是王院士自己做的，我只准备电脑。”后来我才知道，他经常自己查看英文网站搜索资料，自己做PPT。⑥对于前线冲锋的年轻人，小谟院士就像后方的灯塔，有他在便觉得安心。有一年在成都开会，我需要就某型预警机的方案作报告，因为经验不足，加上准备仓促，我表现不是很好。他一眼看出我的紧张，很和蔼地鼓励我，让我放松了不少。去年我们团队忙一个新的型号项目，小谟院士不顾刚刚化疗完的虚弱身体，四处帮我们奔走呼吁，并不断勉励我们不要怕，大胆创新，坚持自己的技术主张。2021年，人民军工创建90周年之际，国防科工局隆重举行“军工记忆”盛典，要为小谟院士颁奖，表彰他为第一架国产预警机作出的贡献。他却把这个光鲜的任务交给了我：“你也为它工作过，你代我去吧。”⑦他一生驰骋于国防科技的赛场，始终心无旁骛。他也用自己的方式告诉我们，什么是最有价值的事。⑧去年，小谟院士在电科院领衔成立院士实验室，雄心勃勃地描绘新的事业版图，我们最后一次去看望他时，他心心念念的是实验室人才队伍建设，而非自己的病。遗憾的是，他已无法见证这最后一个梦想的实现。但我相信，他的品格与精神就像皓月清辉，长存不灭，他费尽心血播下的那些种子，终将繁花似锦。（选自《光明日报》2023年4月5日）学校话剧社想把这篇散文改编成话剧，参加校园艺术节的表演大赛，你作为本次活动的编剧之一，需解决以下问题：17.【梳理内容】为了让演员对文章内容有整体的把握，请你按情节叙述的先后顺序概括王小谟院士的故事，将下面的情节补充完整。(3分)爬十几米高预警机机罩从未皱眉→(1)→和蔼地鼓励“我”做预警机方案报告→(2)→把接受表彰的光鲜任务交给“我”→(3)