湖南省长沙市2026届九年级上学期第一次月考模拟2历史试卷(有答案)

湖南省长沙市2025-2026学年九年级历史上学期第一次月考模拟卷2一、单选题1．与美索不达米亚相比，埃及在政治统一上所遇到的问题要少得多。这部分是因为尼罗河水道本身的统一性的影响。由于同样的原因，埃及的政治更具有权威主义和集权的特征；而美索不达米亚体制下的城邦国家虽然常常也是由国王统治的，但为议会和其他参政机构留有活动的空间。据此可知，古埃及的政治（

）A．体制上与两河流域很类似 B．参政机构有一定活动空间C．受自然环境的影响较明显 D．反映了经济发展水平较高2．下表是古巴比伦王国汉谟拉比在位时统治者的行为和职责。据此可以推断古巴比伦（

）国王汉谟拉比国王任命的总督基层公社的首领下令并严厉监督总督兴修水利，在位的好几个年份都作为“开凿河渠之年”而载入史册分管各城市和州的军事、行政、税收、司法和水利灌溉管理公社的土地、分配水流、管理市场、管理税收和司法等A．重视发展农业 B．法律体系严密 C．维护奴隶主阶级利益 D．商品经济活跃3．“言印度社会必言种姓，言印度人的行为方式和文化心理必言种姓，言印度的过去和现在都必言种姓。”这说明印度的种姓制度（

）A．不利于国家内部的团结 B．成为统治阶级的政治基础C．有利于维持统治和社会安定 D．对印度社会产生重大影响4．比较法是我们学习和研究历史的重要方法。如果将古埃及文明和古希腊文明作比较，会发现这两种文明有许多不同。对二者不同点的归纳，不正确的是（

）A．地理环境不同，埃及地处大河流域，雅典位于地中海区域B．经济结构不同，埃及以农业和畜牧业为主，雅典以工商业和海外贸易为主C．政治体制不同，埃及实行专制统治，雅典实行城邦民主政治D．社会性质不同，埃及处于奴隶社会，雅典处于封建专制社会5．下面是古代罗马发展演变的线索示意图。各序号所对应的时期正确的是（）A．①—罗马城邦②—罗马帝国③—罗马共和国④—西罗马帝国⑤—东罗马帝国B．①—罗马城邦②—罗马共和国③—罗马帝国④—西罗马帝国⑤—东罗马帝国C．①—罗马共和国②—罗马城邦③—罗马帝国④—西罗马帝国⑤—东罗马帝国D．①—罗马城邦②—罗马共和国③—罗马帝国④—东罗马帝国⑤—西罗马帝国6．“古代人们把不理解的事物视为神意，法律也披上了神的外衣，如《汉谟拉比法典》中称其条文为太阳神之意。但罗马的法律很早就从宗教中分离出来了，如《十二铜表法》就是十人立法委员会制定的，根本未称是神意……当理论与实际发生矛盾和冲突时，罗马法总是致力于满足后者的需要。”罗马法产生这种特点的主要原因是（

）A．为了维护奴隶主贵族的利益 B．罗马深受天主教会的影响C．重实际应用而不只专注理论 D．早期东西方文明不同特色7．法兰克王国发展过程中多次将土地进行无偿赏赐，8世纪时阿拉伯人进攻法兰克王国。下面是法兰克王国的实际统治者查理·马特与封建领主的一段对话。据此可知，查理·马特意图（

）查理·马特：“气势汹汹的敌人正在威胁这个国家，我希望有人可以为了法兰克而出征。”领主：“我虽然受赐了土地，但我没有义务为了你而战斗。”查理·马特：“在我国危难之时，你们这些无偿受封的人却不愿派出一个骑兵。我要改变这种局面！想要土地必须为我服兵役！”A．实行有条件的土地分封 B．实现城市自治C．进行扩张并建立统一帝国 D．建立封建庄园8．1300年，埃尔顿庄园法庭记录中，有部分农奴被控告未完成对庄园主的运草任务，农奴坚称未违反庄园义务。法庭查阅有关劳役惯例确认：农奴有义务将牧草垛起，但无义务将草装车。农民和农奴在庄园法庭觉得权利未能维护，可越级向上一级法庭申诉。英国格兰斯塔福德郡就有三个佃农与其领主进行了长达35年之久的争论。这些现象（

）A．说明封建主的权力受到一定限制 B．反映出西欧庄园经济的日益衰落C．为西欧近代法律制度奠定了基础 D．表明西欧封建庄园内部等级森严9．13世纪，欧洲的许多城市成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，领主不得非法剥夺市民的财产。部分城市还有权选举市长、市政官员、设立城市法庭。城市取得自由和自治的形式是从国王手中获得“特许状”。这种“特许状”的颁发反映了（

）A．城市要求与其经济实力相称的政治权利 B．城市完全摆脱了国王和贵族的控制C．早期资产阶级彻底掌握城市政权 D．城市是手工业者和工商业者的聚集地10．杰出人物可以推动历史的进步。以下人物的共同贡献是（

）A．维护了两河流域的统一 B．推动了古代民主政治的发展C．造就了罗马帝国的辉煌 D．为古代世界的民主与法制作出了贡献11．“诏书规定：效法隋唐的均田制，实行班田收授法。废除贵族对土地和部民的私有权，改土地、部民为国有；国家计口授田，对于6岁以上的公民，每6年按人口班田一次，男子每人2段（相当于3．5亩），女子为其2/3，奴婢受相当于自由民的1/3，所班田地不得买卖，死后归还政府。”下列能够从材料中得出来的是（

）A．日本统治阶层内讧和隋唐政治经济文化的吸引是其改革的重要因素B．标志着日本从古代社会向中古封建社会的转折，促进了国家和社会的迅速发展C．通过土地制度变革，废除土地和部民的私有制，变成国家的公地和公民D．这场变革是天皇开始的自上而下封建性质的改革，其目的是维护自身统治12．下列关于阿拉伯帝国的叙述正确的是①与中国唐朝有贸易往来

②阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数方法③版图横跨欧、亚、非三大洲

④实行了以土地的封赐为纽带的封建制度A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、材料题13．阅读材料，完成下列要求。材料一人物自我介绍甲我是一个拥有万贯家财的大商人乙我掌握神权，负责从事祭祀活动丙我是一位军人，把持着国家的军事大权丁我从事社会上最脏、最累的活动材料二

古布塔是印度的一个商人，尼赫鲁是当地政府的一个工作人员。他们在交往中相爱了，但是由于受到家人和周围朋友的反对最终还是不能走在一起。(1)材料一反映的是哪个地方的什么制度？运用这一制度的相关知识说明材料二中相爱的两个人当时不能结为夫妻的原因。材料三

“众生平等”……人的生、老、病、死都是“苦”，“苦”的根源是人的欲望，只有消灭欲望，忍耐服从，刻苦修行，才能摆脱“苦”，到达“极乐世界”。(2)材料三中的教义出自哪种宗教？该宗教是由谁在什么时候创立的？(3)运用所学知识，谈谈材料三所体现的宗教与材料一所反映的制度之间的联系。14．法制是人类不懈的追求。阅读材料，完成下列要求。材料一

《汉谟拉比法典》正文第15条至第20条：奴隶属于奴隶主，逃亡奴隶必须交还原主，藏匿者死罪。正文第203条、第205条：贵族打了贵族，罚银处置；奴隶打了自，由民，割去耳朵。正文第247条：如果弄瞎了奴隶的眼睛，就与弄瞎牛的眼睛同罪。材料二

《十二铜表法》规定：债权人有权将不能如期还债的债务人送交法庭、戴枷拘禁、出卖为奴，甚至处死；在没有继承人的情况下，按照死者的遗嘱处理财产继承问题；在既没有继承人又没有遗嘱的情况下，由父系近亲成员继承财产；伤害他人而未能取得调解时，被害人可以对加害人实施同态伤害；平民不得与贵族通婚。材料三

随着罗马的扩张和人口增多，罗马法的内容和体系也不断膨胀。查士丁尼认为旧有法律文献过于庞杂，必须整理完善，才能稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力0为此他命人编修新的法律文献，编成《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理标要》和《新法典》4部法律文献，统称为《罗马民法大全》。《罗马民法大金》奠定了后世西方大陆法系的基石，对欧洲许多国家的法律产生了巨大影响。(1)材料一中的法律条文表明这部法典颁布的目的是什么？根据所学知识，指出该法典的历史地位。(2)材料二中《十二铜表法》的规定说明了什么？结合所学指出，《十二铜表法》有什么进步性?(3)材料三中善士丁尼命人编写新的法律文献的主要目的是什么?根据材料三指出《罗马民法大全》在世界法学史上的地位。(4)结合上述内容，谈谈古代法律有何重大局限性。15．人类社会的发展与进步，离不开文明的融合与交流。各国因融通而共荣，文明因交流而多彩。阅读材料后回答问题：【在传播中互融】材料一：亚历山大在进军途中，建立了许多以自己名字命名的新城，今天埃及的亚历山大港就是那时兴建的。这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到希腊文化的影响。虽然亚历山大帝国昙花一现，但希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，促进了东西方文化的交流。【在学习中发展】材料二：日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点的消化进化，乃至超越。一旦确信自己超越别国，便会出其不意地“创造神话”。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但不久，日本就对他的第一位老师发动了战争，逼迫老师签订不平等条约，收钱占地。——摘自《作坊里的日本》【在互鉴中前进】材料三：交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲（1）亚历山大东征到达最东地区是哪里？根据材料一指出亚历山大东征在文化交流中的作用。（2）根据材料二并结合所学知识指出日本的“第一位老师”是谁？日本在古代史上向他的第一位老师学习，进行了一次重要改革，说出这次改革的名称？列举改革中的政治措施。这次改革有什么重大意义？（3）日本因善于学习而跻身世界强国之列，这次改革为我国社会主义现代化建设提供了什么值得借鉴的经验？（4）依据材料三概括文明交流互鉴的主要特点是什么？16．阅读两则材料，完成下列探究活动。材料一

不同民族、国家之间的战争、征服与被征服，这种激烈的暴力的交往方式，会在短时期内改变政治地理面貌……亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服，蒙古人在亚欧大陆的纵横驰骋，无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海、北海、波罗的海诸航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的……——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》(1)材料一中对古代的战争是如何评价的？材料二

古代文明交往的史实(2)依据材料二，围绕古代文明交往的某个方面，选用两则历史资料，提炼一个主题，并用所选资料对主题加以论述。（要求：主题鲜明，史论结合，表述清晰。）参考答案1．C2．A3．D4．D5．B6．C7．A8．A9．A10．D11．C12．A13．(1)古代印度的种姓制度。因为种姓制度中，各等级之间贵贱分明，不同等级的人之间不得通婚。(2)佛教。乔达摩·悉达多（或：释迦牟尼）在公元前6世纪创立。(3)早期佛教得到国王和一些富人的支持；佛教提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教，教义通俗易懂，信仰的民众日益增多；种姓制度激化了社会矛盾。随着社会的发展，种姓制度日益引起人民的不满，反对婆罗门特权的情绪不断高涨。古代印度百姓生活困苦，社会矛盾尖锐，佛教就在这种形势下产生的（答两点得两分）。14．(1)目的：维护奴隶主阶级的利益。历史地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。(2)说明:该法律维护私有财产，维护奴隶主贵族的利益。进步性：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。(3)目的：稳固帝国的社会秩序,保证皇帝的专制权力。地位：奠定了后世西方大陆法系的基石，对欧洲许多国家的法律产生了巨大影响。(4)局限性：古代法律维护的是统治阶级的利益。15．（1）印度河流域；作用：亚历大东征促进了东西方文化的交流（2）老师：中国或唐朝改革：大化改新政治措施：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。意义：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。（3）经验：①坚持改革开放，广泛吸收世界先进文明成果。②积极引进科学技术，大胆创新等。（一点即可，其他答案符合题意也可）（4）特点：对等的、平等的、多元的、多向的。16．(1)战争改变政治地理面貌，突破人类的相互孤立隔绝，促进了人类不同文明的交流。(2)示例1：材料序号：①③中任选一个，②④⑤中任选一个主题：暴力战争与和平交流是古代文明交往的形式论述：亚历山