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文档简介

2.我多想去看看读过课题，想一想：

“我”多想去哪儿看看呢？

听老师范读，思考：

初读课文1.课文一共有几个自然段？2.“我”是谁？“我”想干什么？

学生自由朗读第一自然段，思考：妈妈告诉我什么？课文解读

妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。仿造句式说一说

妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。老师告诉我，

。

告诉

，

。

遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。引导学生思考：妈妈还告诉“我”什么？遥远

壮观天山北京遥远

从文中哪句话可以看出天山的小朋友很想去北京看看？

我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！

迫切心情我想去看看。我多想去看看！这两组句子有什么不一样？

品读第三句，同桌议一议：怎样读才能表达出“我”想去看看的强烈愿望？我多想去看看！我多想去看看，我多想去看看！自主学习第二自然段，思考：爸爸告诉我什么？沿着宽宽的公路，就会走出北京。

遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。“我”的想法是什么？

我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！强烈愿望

小路出示词语：

公路

北京城

新疆

天安门

天山

雪莲弯弯的

宽宽的遥远的遥远的雄伟的美丽的洁白的小朋友们，你们能说出类似的词语吗？拓展提升1.通过这篇课文的学习，我们知道了不同地方的小朋友有着各自不同的愿望，你们又有哪些愿望呢？和同桌交流一下。2.说出你的愿望吧：我多想去

看看，

说，那里有

。

热爱祖国走出天山走出

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