江苏省徐州市沛县2025-2026学年度第二学期期中检测九年级语文试题（含答案）

江苏省徐州市沛县2025-2026学年度第二学期期中检测九年级语文试题

注意事项

1.本试卷共6页，满分140分，考试时间为150分钟。

2.答题前，请将姓名、文化考试证号用0.5毫米黑色字迹签字笔填写在本卷和答题卡的指定位置。

3.答案全部涂、写在答题卡上，写在本卷上无效。考试结束后：将本卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用（20分）

1.请补写古诗文名句。

（1）在“扬起理想风帆''主题演讲活动中，你的演讲稿引用“（1）,（2）“两句古诗来呼

吁同学们锐意进取、勇攀高峰。

（2）近年来，徐州坚持“生态优先，绿色发展”的园林建设理念＜初春时节，你与同学游览彭祖园风光，仰

观禽鸟嬉戏，感受春的活力，不由吟诵出白居易在《钱塘湖春行》中“（3）,（4）”的诗

句；日暮时分，成群的鸟儿结伴飞归从林，让你联想起陶渊明《饮酒（其五）中“（5）,（6）”

的画面；临别之时，回首见百鸟于树林间例啾，则才从欧阳修《醉翁亭记》“（7）,（8）,

游人去而禽鸟乐也”所描绘的和谐宁静中依依惜别。

2.学校广播站拟就了一段新闻稿，请你帮助修改完善。

①“去年秧BOT,今年武BOT””再上一百个机器人”……除夕当晚，机器人相关的热搜词条火爆。有网

友戏称：“中华武林又多了一个门派——机器人派。”

②《武BOT》节目中，机器人高爆发的动态动作，复杂队形A（变幻变换）与高难度动作中的毫秒级

同步，实现了多项全球首次。从连续花式翻桌跑酷、弹射空翻，到快速集群等方面都创下了全球纪录。

③有人对比去年和今年的表演：“去年秧歌的机械动作和大花袄，更多是，猎奇;今年功天动作非常顺

畅，打斗起来刚jing（）有力，观感完全不一样。”

④短短一年间，中国人形机器人的进化仿佛开了挂。从站得稳、走得稳到跑得稳，到了今年春晚，机

器人耍棍子、练醉拳、和孩子们切cud（）武艺，动作丝滑流畅，无一不让人B（惊叹惊讶）。

⑤也许是为了回应之前机器人跑步摔倒的事件，今年的表演中，O

⑥从“扭秧歌''到“亮功夫”，从单兵作战到集群协同，中国机器人正在用春晚这个国民舞台，向世界展示

创新带来的巨大变化。而观众的热烈讨论与争议，恰恰说明：机器人，已经不仅是科幻，而且是正在加速

走进我们生活的一股真实力量。

（1）根据拼音写出汉字。

（2）选出A、B两处合适的词语。

（3）选出横线处的短句排列顺序合理的一项（）

①从这里，我们可以直观地感受到

②机器人还突然躺倒在地I：

③机器人的身体控制能力越来越强了

④来了个漂亮的鲤鱼打挺

A.®®®®B.②④①③C.①D.④②③①

（4）修改画线句的语病，把正确的句子写下来。

（5）根据机器人表演的特点，用比喻修辞手法写一句赞美的话咋为结尾。

二、阅读（57分）

（-）古诗文阅读（18分）

班级开展“忠义爱国''古诗文专题学习活动，请你参与。

【甲】

①武既至海上縻食不至掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟

于轩王弋射海.上。武能网纺缴，集弓弩，于鼾王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。

王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。

②初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴次年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。……

陵与武饮数FI，复曰：“子卿，壹听陵言。”武日：“自分已死久矣！王.必欲降武，请毕今R之欢，效死于前!”

陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼！义士！陵与卫律之罪上通于天！“因泣下沾衿，与武决去。

③陵泣下数行，因与武决。单于召公武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京

师，诏武奉一太牢渴武帝园庙，拜为典属国，秩中二千石，赐钱二百万，公田二顷，宅一区。常惠徐圣赵

终根皆拜为中郎，赐帛各二百匹。其余六人，老归家，赐钱人十万，复终身。常惠后至右将军，封列侯，

自有传。武留匈奴凡I•九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。

（班固《汉书・苏武传》）

【乙】

题苏武牧羊图

（元）杨维桢

未入麒麟阁，时时望帝乡。寄书元有雁，食雪不离羊。

旄尽风霜节，心悬日月光。李陵何以别，涕泪满河梁。

3.用斜线给下面句子断句。（限西侬）

武既至海上縻食不至掘野鼠去草实而食之。

4.解释下列句子中加点的词语。

（1）人众徙去（2）武复穷厄

（3）为武置酒设乐（4）陵见其至娜

5.请用现代汉语翻译下面的两个句子。

（1）王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！

（2）武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。

6.”未入麒麟阁，时时望帝乡”中的“时时”和“望”字用得好，请简要分析。

7.甲文中写“陵泣下数行，因与武决”，乙诗中写“李陵何以别，涕泪满河梁”，都写到了李陵流泪，结合起

来看，这样写有何作用？

（二）非文学类文本阅读（11分）

材料一

①习近平总书记在中央财经委员会第九次会议上强调：实现碳达峰、碳中和是一场广泛而深刻的经济

社会系统性变革，要把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局，拿出抓铁有痕的劲头，如期实现2030

年前碳达峰、2060年前碳中和的H标。

②实现碳达峰、碳中和，对我们这个最大的发展中国家来说是•场硬仗。从碳达峰到碳中和，发达国

家大体上需要50至60年的时间，而我国仅有30年左右的时间。我国“富煤贫油少气”，能源消费以煤为主，

实现碳中和需要非化石能源比例大幅增加，能源结构的低碳转型任重道远。

③实现碳达峰、碳中和，不仅需要国家攻坚克难的决心，也需要我们每个人脚踏实地的行动。中央财

经委员会第九次会议提出：“要倡导绿色低碳生活，反对奢侈浪费，鼓励绿色出行，营造绿色低碳生活新时

尚。“我们可以从点点滴滴的小事做起，在衣、食、住、行、游等方面，践行简约适度的生活方式，让绿色

低碳生活成为新时尚。当“绿色达人”受到赞誉、低碳生活蔚然成风，汇聚而成的绿色潮流，将为减污降碳提

供澎湃动力。

④道阻且长，行则将至。为了一个更安全、更洁净的美丽家园，让我们齐心协力，成为环境保护、气

候治理行动派，尊重自然、顺应自然、保护自然，通过实际行动给地球降温，努力实现人与自然和谐共生。

（刘毅《让绿色低碳生活成为新时尚》）

材料二

①未来的绿色，需要今天的我们来种下。当绿色在大地上蔓延，绿水青山就是金山银山的理念也在心

中扎根。

②造林绿化是功在当代、利在T•秋的事业。森林可以防风固沙、保水固土、涵养水源，又为众多物种

提供了生存空间，有利于生物多样性的保护。新中国成立以来，在陕西榆林、山西右玉、福建东山，一代

又一代人靠着植树阻挡风沙的侵袭，争得了生存空间：在云南丽江、甘肃定西、福建长汀，一个又一个地

方通过植树治理水土流失，优化了生态环境。

③其实，植树造林的意义还远不止于此。森林生态系统是陆地上最大的储碳库，植物通过光合作用存

储二氧化碳，在温室气体减排中发挥着重要作用。多年来，我国一方面不断调整优化产业结构和能源结构，

另一方面坚持植树造林、保护林业资源，以提升固碳能力，于2019年提前实现了2015年提出的碳排放强

度下降40%至45%的目标。

④植树造林带来的生态福利，实实在在地改善着人民的生活环境。我国大规模开展国土绿化行动，全

面保护天然林，扩大退耕还林还草规模，成果斐然。森林覆盖率从20世纪80年代初的12%增长到目前的

23.04%。美国国家航空航天局发行的一项研究结果显示：2000色到2017年，全球新增绿化面枳中约1/4来

日中国，贡献比例居全球首位。

⑤未来的绿色，需要今天的我们来种下。近年来，我国将全民义务植树尽责形式拓展到八大类几十种。

渠道的拓展、形式的创新，让更多人能够更方便地参与到义务植树活动中来。当绿色在大地上残延，绿水

青山就是金山银山的理念也在心中扎根。

（程展《让绿色在大地上蔓延》）

材料三

（见下图）绿色家园的双重路径

8.围绕绿色环境和绿色生活，材料一、材料二所表达的中心分别是什么？

9.植树造林的意义体现在哪些方面？

10.结合以上三个材料（材料一、材料二和图“绿色家园的双重路径”），谈谈你对“未来的绿色，需要今天

的我们来种下”这一观点的理解。

（三）文学类文本阅读（18分）

盛开的君子兰

刘建春

①今年的春天来得早。刚步入三月，连日来风和日丽，催开了楼下花圃里各种花。

②一日，我给阳台上的花草浇水，发现长了五年的君子兰突然冒出好几个花骨朵，它们被十二片绿叶

紧紧簇拥着，像襁褓中的婴儿，酣然沉睡，静静地期待着分娩的那咳卜我好•阵兴奋，多年的辛勤培育

终于要有结果了。

③当十二个细小的花骨朵逐渐冲出绿叶的怀抱，把自己亮丽地展现在阳光下时，我开始数着日子，期

盼着花开的那一天。五天后，六个花骨朵脱颖而出，红艳饱满。八天后，中间那朵率先绽放，宛如一顶美

丽的桂冠，端庄秀逸，落落大方。九天后，另外五个花苞相继绽开。十二天后，余下的六个花苞全都灿然

开放，像凌波仙子，风姿绰约，亭亭玉立，把个不大的阳台装点得春意盎然。

④十二片绿叶簇拥着十二朵花，寓意着一年十二个月有着圆满的年轮，怎不令人欣喜不己！我第一时

间想到要把这好消息告诉送我君子兰的张老师。

⑤五年前一个夏日的傍晚，我在楼下小区散步，偶见五楼的市一中退休张老师正在小区的花厕里侍弄

十多盆君子兰。这些君子兰大都叶片细小，而且都只有五六片，好像是刚长出的幼苗，青翠欲滴。我很喜

欢君子兰，一友人曾赞之曰"不染浮尘贵自尊。秉厚德馨君子度”。它是花丛中的谦谦君子，极富灵性，月.有

着吉祥、幸福、美满的寓意。

⑥我冒昧地向张老师索要：“张老师，能不能送我一盆君子兰，我拿回去自己种。”

⑦张老师略一沉吟，欣然答应，他把有六片叶子的一盆君子兰送给我：”要注意浇水，不要枯萎了。如

果遇见叶斑病，一定要及时施肥，对症下药。”

⑧几年过去，君子兰叶子长到九片，期间有片叶子的根茎枯黄了，我只好剪掉。没想到几天后，又一

片青绿的新叶从根系里冒出来。我高兴地继续浇水。不久，乂长出两片新叶。现在共有十二片叶子，每片

叶子都厚实光滑，如碧玉琢成，直立似剑，一派勃勃生机。

⑨去年我外出避暑i个多月，回来后，只见君子兰叶子猿黄，奄奄一息。我赶紧让干透的泥土浸满清

水，再轻轻把清水浇洒在叶片上。不几日，君子兰又鲜活起来，每一片叶子都郁郁青青。

⑩今年二月初，我下楼漫步，见张老师又在花圃里侍弄花苴。我只看见一盆君子兰，又新增加了几盆

紫罗兰。“那些君子兰怎么都不见了？''我疑惑。张老师淡然道：”都送给楼上楼下的邻居了。疫情期间不能

出去，在家养养花也很好，既避免了出去被感染，又居家修身养性。”

⑪我家的君子兰开花后，我找过张老师好几次，可一直没找到他。一天，我下楼遇见物管的陈师傅，

他告诉我，张老师二月底就去贵州大山一所小学校支教了。他把五年前种下的最后一盆君子兰带给他年轻

时支教的小学校，说今年君子兰肯定会开花，他要让孩子们在盛开的君子兰前开心快乐！

⑫我只能托春风把君子兰盛开的喜讯带到贵州大山深处的小学校：张老师，你送我的君子兰历经五年

寒冬腊月、炎炎酷暑，恪守其不屈、坚韧和高洁的秉性，在这三月傲然绽放，这是报春的花啊。

（选自《人民FI报海外版》，有改动）

11.在君子兰盛开的过程中，“我”的情感经历了怎样的变化？请在文章第②〜④段中找出来并予以简要说明。

12.请简要概述，文章围绕张老师写了哪几件事？

13.你对张老师送“我”花时“略一沉吟，欣然答应”的表情变化是怎样理解的？

14.文中对君子兰的描写生动形象，请你从修辞手法、表达效果等方面对文中画线的句子进行赏析。

15.文章以“盛开的君子兰”为题，既指实物的花，也还有什么深层含义？从全文看，以“盛开的君子兰”有哪

些突出的作用或表达效果？请结合文章内容具体分析说明。

（四）名著阅读（10分）

学校将举办“经典引路，启迪人生”为主题的读书分享活动，你所在的小组确定了“磨难与人生”的专题，请你

参与并完成任务。

【读标题】

16.一个好的书名往往内涵丰富。请你从《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，结合小说具体

人物、情节或主题，任选两个不同角度，简要评析书名的含义。

【做批注】

17.评点批注是读书时常用的方法，请你结合自己的阅读体验，从卜面四个角度完善“阅读记录卡”。

选段评点批注

唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆八戒添油加醋，搬弄是非。唐

人物

嘴，唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行僧的表现，体现出他

形象

者禁不得疼痛，只叫“莫念！莫念！”①________的性格特点。

在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由祥子如此辛苦的拉车，除了勤

情节

东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；劳肯干外，更因为他最大的梦

梳理

他没有自己。想是②。

然而我的心给了我如此迅速而又令我恐惧运用③__________的方法塑造

艺术

的答案——立即离开桑菲尔德.我捂住了耳朵，人物，表现了简•爱得知罗切斯

手法

我现在还无法承受这样的话……特已有一个疯妻子后的痛苦。

“为了挣脱铁环，争取归队，为了让生命变

内容保尔的身上凝聚着那个时代最

得有价值，你是否已经竭尽全力了呢？“他每次

理解美好的精神品质：④________。

的回答都是：“是的。”

【谈感悟】

18.同样经历磨难，不同的人物有不同的结局。请你从2题涉及的四个主要人物中任选其一，结合其人生经

历及结局，联系自己的学习或生活实际，谈谈你得到的启示。

三写作（63分）

19.阅读下面文字，按要求作文。

奋斗的青春最美丽。作为一名奋斗者，既要有“领头雁”的果敢，也要有“千里马''的恒心：既要有“下山

虎'’的气势，也要有“拓荒牛”的劲头……

上面的材料引发了你怎样的联想与思考？联系生活，自选角度，写一篇文章。

要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不得泄露个人信息；④不少于600宅；⑤书写正

确、规范，力求美观。

参考答案

1•①.会当凌绝顶②.一览众山小③.几处早莺争暖树©.婚家新燕啄春

泥⑤.山气口夕佳⑥.飞鸟相与还⑦.树林阴翳⑥.鸣声上下

2.（1）劲磋

（2）变换惊叹（3）B

（4）机器人，已经不再是科幻，而是正在加速走进我们生活的一股真实力量。

（5）示例：这些钢铁精灵，正以最硬核的身躯，写下中国功夫最为刚劲有力的新篇章！

3.武既至海上/縻食不至/掘野鼠去草实而食之。

4.

①.离开②.再、又③.给，替④.忠诚、诚心、真心

5.（1）单于一定要逼迫我投降，那么就请结束今天的欢乐，让我死在你的面前！

（2）苏武被扣在匈奴共十九年，当初壮年出使，等到回来，胡须头发全都白了。

6.“时时”是时时刻刻的意思，“望”是远望（遥望）的意思，这两个词生动的写出了苏武出使被

扣遥远的荒无人烟之处，时时刻刻远望故国的情景，表现了苏武对故国怀念之情的深切强烈。

7.都以李陵的羞愧难当而流泪对比烘反衬苏武，渲染了慷慨悲壮的氛围和感情基调，从而突出了苏

武不辱使命，坚贞不屈的崇高人格和爱国情怀。

8.①让绿色低碳生活成为新时尚（或让我们齐心协力，成为环境保护、气候治理行动派，

尊重自然、顺应自然、保护自然，通过实际行动给地球降温，努力实现人与自然和谐共生。或实现

碳达峰、碳中和，不仅需要国家攻坚克难的决心，也需要我们每个人脚踏实地的行动。）②未来的绿

色，需要今天的我们来种下。当绿色在大地上蔓延，绿水青山就是金山银山的理念也在心中扎根。

9.①森林可以防风固沙、保水固土、涵养水源，又为众多物种提供了生存空间，有利于生物多样性

的保护。②森林生态系统是陆地上最大的储碳库,植物通过光合作用存储一氧化碳,在温室气体减

排中发挥着重要作用。③植树造林带来的生态福利，实实在在地改善着人们的生存环境。

10.示例：①个人方面：践行绿色低碳生活（如节约资源、绿色出行等），从点滴做起，是材料一强

调的“新时尚”。②集体/国家方面：大规模植树造林、保护森林，发挥森林的储碳、防风固沙等生

态功能，是材料二强调的“功在当代、利在千秋”。③图中两条箭头交汇于树根，说明个人行动与集

体工程相互支撑，共同助力“碳达峰、碳中和”目标。④因此，只有个人自觉与集体行动相结合，

才能真正实现人与自然和谐共生。

11.兴奋、期盼、欣喜不已

12.①把有六片叶子的一盆君子兰送给我：②把君子兰送给楼.上楼下的邻居了；③把五年前种下的最

后一盆君子兰带给他年轻时支教的小学校。

13.君子兰是张老师精心养护的心爱之物，“略一沉吟”表明张老师内心有点不舍，担心“我”种不

好；“欣然答应”则表明张老师的慷慨大方、乐于助人。

14.使用拟人（比喻）的修辞手法，写出了君子兰花苞开放前紧簇可爱安静的状态，表达了“我”内

心的期待和兴奋之情。

15.①以物喻人，赞美张老师如君子兰般恪守其不屈、坚韧和高洁的秉性；②以君子兰为线索，贯