2026年初二语文下学期课内文言文《核舟记》作业练习（含答案）

1.按要求填写

（1）“核舟”的主题是“"，核舟小窗两边所刻文字

是“”""。左边的刻字出自

《》，右边的刻字出自《》。文中最能体现王叔

远构思巧妙、技艺精湛的一句话是：。

（2）介绍核舟部分是按顺序，先整体后一—先

写舟的,后写船舱、、船尾。同时乜按

照来介绍说明，正面是主，背面是次；船舱是主，船头、

船尾是次；船头是主，船尾是次；是主，黄鲁直、佛印是次。

大苏泛赤壁山高月小，水落石出清风徐来，水波不

兴赤壁赋后赤壁赋

罔不因势象形，各具情态空间局部尺寸大

小船头先主后次苏东坡

2.根据课文内容填空。

（1）揭示核舟的主题的句子是：o

（2）突出苏、黄志同道合的句子是：o

（3）最能体现王叔远构思巧妙，技艺精湛的句子

是：，。

（4）作者对核舟技艺发出赞叹的句子是：!

盖大苏泛赤壁云苏、黄共阅一手卷罔不因势象

形各具情态技亦灵怪矣哉

3.下面句子中加下划线词的意思全都正确的一项是（）

A,尝贻余核舟一（赠）高可二黍许（可以）

B.其两膝相比考（相比）矫首昂视（举）

C.明有奇巧人曰王叔远（奇妙）佛印绝类弥勒（绝对）

D.而计其长曾不盈寸（满）如有所语（说话）

【答案】DA.“可”，大约；B.“比”，靠近；C.“绝”，

极；故选I）。

4.解释下面的通假字。

（1）曲右臂支船设：

（2）左手倚一衡木衡：

【答案】（1）油同“曲”弯曲。（2）衡同“横”

5.写出下列加点词的古今异义。

（1）其两膝相比者古义：今义：

（2）而计其长曾不盈寸古义：今义：

（3）盖简桃核修狭者为之古义：今义：

【答案】（1）古义：靠近。今义：比较，较量。

（2）古义：竟然。今义：曾经。（3）古义：挑选。今义：简单，

简化。

6.一词多义。

（1）端：①东坡右手执卷端②其人视端容

寂________

（2）奇：①明有奇巧人曰王叔远②舟首尾长约八分有

奇_______

（3）可：①高可二黍许②珠可历历数

也__________

【答案】（1）①边际，末端②端正，不斜（2）①奇妙②零数、

余数（3）①大约②可以

7.解释重点词语。

（1）为宫室、器皿、人物________________________________

（2）罔不因势象形________________________________

（3）尝贻余核舟一________________________________

（4）盖大苏泛赤壁云________________________________

（5）舟首尾长约八分有奇________________________________

（6）高可二黍许________________________________

（7）清风徐来________________________________

（8）石青移之________________________________

（9）中峨冠而多髯者为东坡________________________________

（10）其两膝相比者________________________________

（11）绝类弥勒________________________________

（12）神情与苏黄不属________________________________

（13）船背稍夷________________________________

（14）钩画了了________________________________

（15）曾不盈寸________________________________

【答案】（1）做，这里指雕刻（2）无，没有；顺着，就着（3）赠（4）

表示推测的句首语气词

（5）零数，余数（6）大约（7）慢慢地（8）用颜料等涂上（9）高

高的帽子；两腮的胡子，也泛指胡须

（10）并排，挨着（11）像（12）类似（13）平（14）

清楚明白（15）满

8.下列对《核舟记》一文的理解和分析，不正确的一项是（）

A.作者在文中运用了细节描写的手法，生动地介绍了王叔远的雕刻

作品，表现了他高超的雕刻技艺。

B.作者介绍船尾部分，写舟子二人，一人悠闲、粗犷，一人神情专

注，写出了舟中轻松的氛围，跟船头的情景相呼应。

C.作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都

进行了详细地描写，显得非常生动逼真。

D.作者通过细致的观察，准确地把握了雕刻作品的各个细节，并按

一定的顺序写下来，清楚地表现出它的形象。

【答案】C【详解】C.有误，文中并未详细写鲁直的外貌，只

写了他的动作。

（一）阅读《核舟记》，完成下列各题。

核舟记魏学洲

①明有奇巧人日王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以

至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤

壁云。

②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箸篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则古刻

“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青梅之。

③船头坐三人，中哦冠而多髯•者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、

黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右

手指卷，如有所语。东坡现右足，兽直现左足，各微侧，其两膝相比者，

各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄

不属。卧右膝，讪右管支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历

历数也。

④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一

衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上

有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

⑤其船背稍夷，则题名其上，文日“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远

甫亥旷'，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文日"初平山人”，

其色丹。

⑥通计一舟，为人五；为窗八；为磐篷，为楫，为炉，为壶，为手

卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不

盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！

1.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）。（3分）

A.罔不因势象形因：因为B.启窗而观启：

打开

C.如有所语语：说话D.其人视端容寂端：

正

2.翻译下面句子。（4分）

（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

（2）盖简桃核修狭者为之。

3.结合文意，不能体现王叔远“奇巧”二字的一项是（）。（3分）

A.很小的原材料上雕刻又精又多的东西。

B.船舱雕刻了八扇能开启的窗户、雕栏还有诗句。

C.雕刻的人物形象栩栩如生，雕刻的物件精致，如“珠可历历数也”。

D.他曾经赠送我一只用桃核雕刻成的小船。

4.从全文看，雕刻者的高超技艺主要表现在哪些方面？（3分）

5.作者为什么在文木统计核舟上的雕刻内容，并强调其“曾不盈寸”？

（3分）

【答案】LA

2.（1）他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。

（2）原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。3.1）

4.主要表现在以下三个方面：①用料体积小；②所刻东西（字、人、

物）多；

③刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。

5.文末统计核舟上的雕刻内容并强调其“曾不盈寸”，是为了再次

突出核舟的精巧，进一步强调雕刻者技艺的高超。以微小的桃核雕刻出

如此丰富多样、栩栩如生的事物，令人惊叹，与前文对雕刻技艺的赞美

相呼应，给读者留下深刻的印象。

（二）阅读文言文，完成问题。（16分）

【甲】

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至

鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁

云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箸篷覆之。旁

开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山

高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青梅之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，者直居左。苏、

黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右

手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，

各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄

不属。卧右膝，讪右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历

历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡

木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有

壶，其人视端容寂，若听茶声然。

其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫

刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文日"初平山人”，

其色丹。

通计一舟，为人五；为窗八；为箸篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，

为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。

盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！

【乙】

黄子履庄①，少E总颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技

巧。七八岁时，尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自

行走，手足皆自动，观者异以为神。

所制亦多，予不能悉记。作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，

触机②则立吠不止，吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木

鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。所作之奇俱如此，

不能悉载。

（节选自《虞初新志》，有删改）

【注释】①黄子履庄：即黄履庄，清朝人。②机：机关。

1.解释下列句中加点的词。（4分）

（1）尝贻余核舟一贻：__________________________

（2）其两膝相比者比：__________________________

（3）凿木人长寸许许：__________________________

（4）予不能悉记悉：__________________________

2.将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

（2）虽黠者不能辨其为真与伪也。

3.【甲】文中的王叔远和【乙】文中的黄履庄可谓能工巧匠。【甲】

文中王叔远的技艺甚高，可用文中的“”两字来概括；【乙】

文中介绍黄履庄的技艺甚高，可用文中的一个“”字来概括。

【甲】文的第二段依次介绍了船舱、船篷、小窗、雕栏和,

【乙】文的第一段介绍黄履庄小时候“作诸技巧”，所举的一个事例

是o（4分）

4.【甲】文中的王叔远和【乙】文中的黄履庄都是能工巧匠。请结

合具体内容，谈谈两人的作品各有什么特点。（4分）

【答案】1.（1）赠（2）并排，挨着（3）左右（4）全、都

2.（1）他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。

（2）即使是聪明人也不能分辨它是真是假。

3.灵怪（或：奇巧）奇（或：神）刻字他雕凿了个长约一

寸，放在桌案上能自动行走的木人

4.王叔远的作品小巧精致，如他能用很小的桃核雕刻人物、器m、

宫室等，还能做到各具情态。黄履庄的作品以“活”取胜，如他做的木

狗、木鸡等能动、能叫，其声音更是难辨真伪。

译文：【乙】黄家的孩子履庄，小时候聪明能干，读书过目不忘。

经常有新想法，并将其动手制作成小工艺品。七八岁时,曾经背着私塾

的老师，偷取了木匠的刀锥，雕凿了一个长约有一寸左右的小木人，放

在桌子上能自己行动，手脚都可以动，观看的人都称其为神。黄履庄所

制作的器物很多，我无法一一全部记载下来。做一个木狗，放在门旁，

卷卧着像平常一样，只有人进屋，触动机关就立即不停大叫。叫的声音

与真狗非常像，即使是狡猾（聪明）的人也不能够分辨它是真是假。做木

鸟，放在竹笼中，能飞能跳，能唱歌，叫的声音像画眉鸟，非常好听。

他做的奇妙的东西都这样，我不能全记载下来。

★1.借助《古代汉语词典》《现代汉语词典》，完成表格中的内容。

《古代汉语

I.字II.词

词典》HI.句子

句子音（填字语理解（填

《现代汉语翻译

母）序号）

词典》

A.qi,①奇（1）舟首船头到船

—

异的，罕见的，尾长约八分有尾的长度大约

—

不寻常的。②出奇。八分多。

人意料的。

B.”①单

数，与“偶”相（2）所作

对。②命运不好，

之奇俱如此。——

常“数奇”连用。

③零数。

A.zhui,D

椎骨。

B.chul,①（3）居右

槌子，敲击的器者椎髻仰面。——

具。②用槌打。

③朴实。

★2.【甲】【乙】两篇文章均用“奇”字评价主人公的技艺，试分

析其“奇”在何处。

1,B③A①他所制作的作品全都这样奇异。

B①右边的那个人梳着椎形发髻，仰着脸。

2.《核舟记》：“奇”在于微小空间内还原复杂场景与人物神态，

如核舟窗扇开合、人物衣褶分明。“奇”在于径寸之物雕刻如此多人、

物、字等。

《黄履庄传》：“奇”在赋予机械以动态和声音，如木狗吠叫逼真、

木鸟鸣声如画眉等。

（三）阅读下面材料•，完成问题。

“跟着诗文去旅行”，我们会见识到奇人奇技及其背后支撑的匠人

精神。请阅读下列材料，探究“匠人精神”的内涵。

【甲】

乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而

钱不湿。因日：“我亦无他，唯手熟尔。”

【乙】

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡

木，右手攀右趾，若啸呼状。［A］居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉

上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

通计一舟，为人五：为窗八：为箸篷，为揖，为炉，为壶，为手卷，

为念珠各一：对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。

盖简桃核修挟者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！

【丙】

颜渊问仲尼日：“吾尝济乎觞深①之渊，津人②揉舟若神。吾问焉，

日：'操舟可学邪？'曰：'可。【B】善游者数能。若乃夫没人，则未

尝见舟而便操之也。'吾问焉而不吾告，敢词何谓也？”

仲尼日：“善游者数能，忘水也。若乃夫没人之未尝见舟而便操之

也，也】彼视渊若陵，视舟之覆犹其车却也。覆却万方③陈乎前而不得

入其舍支恶往而不暇！”

（《庄子・达生・津人操舟》节选）

【注释】①觞深：渊名，水深而形似酒杯，故名。地在宋国。②津

人：在渡口上撑船之人。③万方：万端。指变化无穷的各种事端。③舍：

指心O

★3.参考表格中提供的方法，解释加点词语。

文

方法策略赛义

言词句

吾

尝济乎成语推断法：同舟共(1)_________

觞深之济

渊

善

课内迁移法：陈康肃(2)_________

游者数

公善射

能

视(3)_________

语境推测法

舟之覆

恶查阅词典法：①（。）

(4)_________

往而不罪过：②（WU）憎恶，讨

暇厌；③（WU）哪里。

★4.部分同学在阅读【丙】文时，对“没”字的读音有疑惑。请你

结合语境，帮助他便确认画线句B中的“没”字读音，并联系句子意思

说明理由。

“没”字在划线句中的读音：,因

为______________________________________________________________

★5.下面是“匠人精神”探究单，请你结合材料内容，根据要求补

充完整。

识匠人匠艺请你参照示例，根据选文【乙】【内】概括匠人们擅长的技艺。

示例：卖油翁酌油入钱孔，但钱不湿。

［乙］文：（1）__