河南省郑州市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-河南省郑州市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字注音完全正确的一组是A.莘莘（shēn）学子，刚愎（bì）自用B.鞭笞（chī）不贷，褫（chǐ）夺其志C.脍（kuài）炙人口，曳（yè）兵败将D.繁芜（wú）丛杂，差（chā）强人意答案：A解析：A项中“莘莘”读作shēn，“刚愎”读作bì，都正确。B项“褫”读作chǐ，而非chāi，所以错误。C项“曳”应读作yè，D项“差”读作chā，正确。(2)下列成语使用有误的一项是A.他不仅是学术界的泰斗，更是教育界的首当其冲者B.这个想法虽然大胆，但并不差强人意C.他总是在会议上发表高谈阔论，却很少付诸实践D.经过这次事件，他终于登堂入室，得到了应有的尊重答案：A解析：A项中“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇困难，而“泰斗”已是顶尖人物，搭配不当；B项“差强人意”表示大体上还能使人满意，正确；C项“高谈阔论”指谈论问题浮夸或不着边际，正确；D项“登堂入室”比喻学问或技能从浅入深，达到很高的水平，正确。(3)下列句子中没有语病的一项是A.由于小明努力学习，因此成绩一直名列前茅B.随着城市化进程的加快，人们的生活方式和消费观念正在发生巨大的改变C.他不仅会弹钢琴，而且会拉小提琴，还会作曲，真是多才多艺D.学校开展课外阅读活动，这对于提高学生的语文修养和素质起着积极作用答案：B解析：A项“由于……因此……”句式杂糅，应删去“由于”或“因此”；B项表达清晰，结构合理；C项“不仅……而且……”搭配不当，应为“不仅……还……”；D项“语文修养”和“素质”属于同类概念，重复啰嗦。(4)下列句子中语序正确的一项是A.他关心每一个学生的学习和生活情况B.他关心的是每一个学生的学习情况C.他关心学生每一个的学习情况D.他关心学生的学习每一个情况答案：A解析：A项语序正确，逻辑清晰；B项“的是”使用不当；C项搭配不当；D项语序混乱。(5)下列句子中搭配不当的一项是A.他的观点具有深厚的社会意义B.这个方案效率高，内容丰富C.这个问题我完全没有理解D.他办事果断，考虑周到答案：B解析：B项“效率高”通常用来形容工作或任务的完成效率，而“内容丰富”与“效率高”搭配不当，逻辑不符；A、C、D项搭配合理。(6)下列句子中没有成分残缺的一项是A.为了提高学习成绩，我们制定了计划B.他每天放学后都会去图书馆学习C.学习语文需要大量的积累与运用D.语文是一门不断变化的学科答案：B解析：A项有主语残缺，可补充主语；B项结构完整；C项缺失主语；D项缺少谓语。(7)下列句子中，表达得体的一项是A.请领导批评指正B.他总是喜欢在人前夸耀自己C.这件事我概不负责D.那件事你不用管，我来处理答案：A解析：A项用语得体，是对领导的礼貌表达；B项“夸耀”有贬义，不够庄重；C项“概不负责”语气生硬；D项“你不用管”显得不尊重他人。(8)下列句子中，修辞手法运用正确的一项是A.他那瘦削的面庞，恰似秋风中的枯叶B.这篇作文比天上的星星还要多C.她的声音像流水一样潺潺流淌D.老师就像春风般温柔，又像秋雨般细腻答案：A解析：A项比喻（枯叶比喻面庞）正确；B项“比天上的星星还要多”表达不准确；C项拟人（流水潺潺）不准确；D项借代不恰当。(9)下列句子中，不属于文学体裁常识的一项是A.李白是唐代著名诗人，诗风豪放B.莫言是当代著名小说家，其作品多以魔幻现实主义著称C.《雷雨》是曹禺创作的戏剧，具有强烈的现实意义D.《论语》是儒家经典，记录孔子及其弟子言行答案：D解析：D项描述的是文化经典常识，而非文学体裁知识；A、B、C项分别对应诗歌、小说、戏剧的特征。(10)下列句子中使用“望文生义”错误的一项是A.他总是牢不可破地坚持自己的观点B.她一针见血地指出了问题所在C.这件事我们首当其冲地要去解决D.他形容自己像坐火箭般飞速进步答案：C解析：C项“首当其冲”多指最先受影响，用在此处表达“先解决”意思错误，属于望文生义；A、B、D项使用正确。(11)下列句子中对句子成分分析正确的一项是A.他/是/一位/优秀/的/语文老师（主语+判断词+定语+名词）B.在/图书馆/看书/是/我的/爱好（状语+地点+动词+宾语）C.我/和/他/去/了/图书馆（主语+连词+宾语+动词+地点）D.她/的/声音/真/动听（定语+中心语+补语）答案：A解析：A项正确；B项“在”是状语，“看书”是谓语，“是我的爱好”是主谓结构；C项语序混乱；D项“她的”作定语，“声音”为中心语，“真动听”为补语。(12)下列句子中，没有使用对偶修辞手法的一项是A.山光悦鸟性，潭影空人心B.可怜夜半虚庭里，疑是地上霜C.横看成岭侧成峰，远近高低各不同D.大漠孤烟直，长河落日圆答案：B解析：B项“可怜夜半虚庭里，疑是地上霜”为比喻，不是对偶；A、C、D项均为对偶。(13)下列诗句中，没有使用比喻的一项是A.大漠孤烟直，长河落日圆B.似这般都付与断雁悲秋C.莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦D.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流答案：A解析：A项为描写，没有比喻；B项“似这般”为比喻；C项“人比黄花瘦”为比喻；D项“恰似一江春水向东流”为比喻。(14)下列句子中，标点符号使用有误的一项是A.他学习认真，成绩优异；为人谦虚，深受喜爱B.李白的诗风豪放，杜甫的诗风沉郁C.我们今天参观了三个地方：北京、上海、广州D.?真是让人难以置信！答案：D解析：D项为通知语，不应出现问号且前无主语；A、B、C项标点使用正确。(15)下列句子中，没有重复啰嗦的一项是A.他每天早上都起床后，起床后又去跑步B.这篇文章写得非常非常好C.我们要彻底彻底地解决问题D.陈老师是位非常非常了不起的老师答案：B解析：B项通顺，没有重复；A、C、D项均为重复啰嗦。答案：解析：二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)雨霖铃寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？答案：(1)作者是柳永，词牌名是《雨霖铃》。(2)本词的主题是离别的哀愁，情感基调是凄清、婉转。(3)“念去去”一句运用了虚实结合的手法，由眼前实景转入想象未来的旅途。(4)“便纵有千种风情，更与何人说”一句表达了词人内心的孤独和无奈，展现了深切的思念之情。(5)本词的语言风格为婉约派，语言优美、情感细腻。答案：解析：(1)精确指出作者和词牌，属基本常识。(2)准确把握主题和情感基调，理解词人因离别而产生的哀愁。(3)理解“念去去”这一虚实交织的句子内涵。(4)指出最后一句表达的情感，体现对细腻语言的把握。(5)判断词的风格，熟悉婉约派的特点。答案：解析：三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《送东阳马生序》节选当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪满途，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，有衣以若^{山1}珠玉者，余则缊袍敝衣处其间。略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。答案：(1)下列句子中加点词解释有误的一项是：A.负箧曳屣（拖着鞋子）B.寓逆旅（寄居）C.�内幕人持汤沃灌（仆人）D.略无慕艳意（毫无羡慕之意）(2)“以中有足乐者”一句中，“以”的意义和用法是：A.用，拿B.因此C.因为D.以致(3)下列表述中，不符合文意的一项是：A.作者在求学过程中经历了诸多艰难困苦B.作者不羡慕同舍生的富贵生活C.作者认为口体之奉不重要，精神追求更重要D.作者形容自己是“富贵”出身(4)作者通过对比的方式，突出了自己求学的艰辛，这种手法属于：A.对比描写B.象征手法C.用典手法D.借景抒情(5)以下句子中，斜线“/”断句正确的一项是：A.穷冬/烈风/大雪满途/足肤皲裂/而不知B.穷冬/烈风大雪满途/足肤皲裂而不知C.穷冬/烈风/大雪满途/足肤皲裂而不知D.穷冬/烈风/大雪/满途/足肤皲裂/而不知答案：(1)D(2)C(3)D(4)A(5)C解析：(1)D项错误，“慕艳”应为“羡慕”，而非“羡慕之意”。(2)“以”表原因，意思是“因为”。(3)文中没有提到作者是“富贵”出身，而是强调自己勤勉刻苦，与“富贵”无关。(4)对比描写是将自身与他人进行对比，突出自身的艰辛，手法正确。(5)正确的断句应为“穷冬/烈风/大雪满途/足肤皲裂而不知”，C项正确。答案：解析：四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)时间是一把双刃剑时间是一把双刃剑，它既带来成长，也带走青春；既创造幸福，也带来忧伤。在每个人的生命中，时间总是悄无声息地流逝，像一条看不见的河，从我们身边流过，带走过往，带来未来。有的人，在时间的河流中，乐观地面对变化，将时间视为朋友，哪怕日子再忙碌，也能在有限的时间里，创造出无限的价值。他们常常把未来看得比现在更重要，用行动去规划时间，从而在人生的旅途中收获满满。而有的人，却总是对时间充满怨言。他们喜欢沉溺于过去的回忆，对未来的期待又遥不可及，最终在泥潭中越陷越深。面对时间的无情流逝，他们既不愿努力去改变现状，也对未来缺乏信心，只能眼睁睁看着机遇从指缝中溜走。我们每个人都是时间的掌控者，但同时也必须接受它的无情与公平。不要抱怨时间的流逝，而要珍惜每一刻，用心去感受时间带来的馈赠与挑战。答案：(1)文章题目是《时间是一把双刃剑》。(2)本文的中心思想是强调时间的双重作用，并鼓励人们珍惜时间、掌握时间。(3)作者为什么说时间是一把双刃剑？(4)请分析文章中使用的修辞手法及其作用。答案：(1)题目明确。(2)理解全文主旨，时间有正负两面的作用。(3)时间既带来成长与幸福，也带走青春与带来忧伤，所以是一把双刃剑。(4)文中“时间是一把双刃剑”运用比喻手法，形象地说明时间具有正反两面的作用；“时间总是悄无声息地流逝，像一条看不见的河”运用比喻和拟人的手法，使抽象的时间变得形象且富有情感。解析：(1)题目明确，属基础题。(2)把握中心思想，需理解文章整体内容。(3)理解“双刃剑”比喻，分析其内涵与作用。(4)判断修辞手法，如比喻、拟人等，并说明其效果。答案：解析：五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：某校食堂推出“光盘行动”，倡导学生珍惜粮食，践行节约。这引发了社会对“节约”的广泛讨论。有人认为，节约是一种美德；也有人认为，节约是无能的表现；还有的人认为，在当今社会，节约是不必要的，我们应倡导适量消费。请结合自身经历或感受，谈谈你对“节约”的看法。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：节约，是生活中的必需品节约，不是一种局限，而是一种智慧；它不仅关乎个人的品德修养，也体现着一个人对社会责任的认识。在当今社会，许多人认为节约是无能的表现，甚至觉得“节约”一词已经过时。但在我看来，节约是一种持之以恒的生活态度，是我们每个人都应该具备的素质。在我生活的城市，食堂推行“光盘行动”已有四年。起初，大家对此并不理解，甚至抱怨说“吃得少，会饿”“食堂饭菜不够吃”。但随着宣传的深入，越来越多的人开始意识到节约的重要性。我至今还记得第一次在食堂意识到自己浪费食物的日子，那是一次晚自习后，我因为吃饱了而不再吃下盘中的食物，结果第二天肚子疼了很久。从那以后，我明白了珍惜粮食的意义。节约并不意味着要过苦日子，而是要学会合理分配资源。我曾和一位学长对话，他说自己从小到大一直推崇节约，不仅在学校住校，还带着家人一起参与“光盘行动”。他说：“节约是生活必须的，父辈们经历过饥荒，他们深知粮食的珍贵。”这种观念让我深受触动。节约不是一种束缚，而是一种对未来的负责。在现代社会，节约精神依然十分重要。这不仅是因为资源有