2026年山西高职单招(语文)真题试卷及答案

-2026年山西高职单招(语文)真题试卷及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是A.调整调和调查调子B.稍息稍微稍纵即逝稍有不慎C.旷达旷野旷日持久无边无际D.折损折射折旧折福答案：B解析：B项中“稍”均读作“shāo”，其他选项中加点字读音不同。(2)下列各组句子中，加点成语使用不当的一项是A.面对困难，他总是一筹莫展，显得手足无措。B.这部小说情节跌宕起伏，扣人心弦，读来令人欲罢不能。C.他满口答应，但行动却始终不孚众望。D.讲到此处，我不得不戛然而止，以免引起更多误会。答案：D解析：D项“戛然而止”多用于声音突然停止，用来形容讲话停止不合适。(3)下列句子中，结构混乱的一项是A.每个学生都必须完成实验并提交实验报告。B.春天来了，天气变得暖和、晴朗、明媚。C.大家讨论了关于如何提高学习效率的问题并提出了建议。D.这篇文章写得非常好，不仅情节曲折，而且文章结构严谨。答案：B解析：B项中“暖和、晴朗、明媚”属于并列结构，但“明媚”多用于形容景色，不能与“暖和”“晴朗”并列形容天气。(4)下列句子中，没有使用修辞手法的一项是A.他的声音比风还轻，比雾还细。B.教师是园丁，是桥梁，是引路人。C.湖面如镜，映照着天空。D.阳光洒在大地上，一切都被温暖了。答案：D解析：D项中用了拟人和比喻，A项比喻，B项排比，C项比喻，而D项虽有拟人但不明显。(5)依次填入下面横线处的语句，最恰当的一项是他一直致力于科研工作，______。他的研究成果得到了广泛认可，______。A.他并不在意名利得失他是这个领域的权威B.但他对名利却毫不在意他在该领域处于领先地位C.因为他十分重视科研他的研究具有领先优势D.所以他为此付出了很多他是该领域公认的专家答案：B解析：B项前后连贯，语义一致，逻辑清晰。(6)下列不属于我国古代文学名家作品的是A.《桃花源记》陶渊明B.《醉翁亭记》欧阳修C.《过秦论》贾谊D.《百年孤独》马尔克斯答案：D解析：《百年孤独》是马尔克斯的现代小说作品，不属于古代文学。(7)对下列句子中加点字的词性判断错误的一项是A.他放弃了这个想法。（放弃：动词）B.看到他的表现，我感到欣慰。（欣慰：形容词）C.墙上挂着一幅画。（挂着：动词）D.他是个老实人。（老实：形容词）答案：C解析：“挂着”是动词，“挂”是动词，而“挂着”为“挂”的现在分词形式，不能作为名词。(8)下列文言句式判断错误的一项是A.此非孟德之困于周郎者乎？（被动句）B.戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。（判断句）C.引以为流觞曲水，列坐其次。（省略句）D.由此观之，王之蔽甚矣！（判断句）答案：B解析：B项考生可能误判为判断句，但其实“楚人一炬，可怜焦土”是描写句，不是判断句。(9)下列句子中加点词的古今异义现象不对的一项是A.工夫，今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（等死：古今异义）B.遂率子孙荷担者三夫。（荷担：古今异义）C.虽然，每至于族，吾见其难为。（虽然：古今异义）D.江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。（似：古今异义）答案：D解析：D项“似”古今意义相同，表示“像”。(10)下列字形全对的一项是A.商量、发泄、气愤、差使B.寒暄、绵密、留恋、恳切C.勤勉、书桌、意志、鼓吹D.精致、装订、心酸、教训答案：A解析：B项“绵密”应为“绵密”，C项“鼓吹”正确，D项“衷心”应为“心酸”。(11)下列句子中，不能用来表达关心的一项是A.你今天是不是不舒服？B.希望你能过得好一些。C.别太累了，注意休息。D.你为什么要这样生气？答案：D解析：D项是询问原因，不能体现关心。(12)下列句子中，没有语病的一项是A.这篇文章的结构不够严谨，内容也有些混乱。B.由于某种原因，我们不得不推迟了会议的时间。C.他有非常丰富的实践经验，是值得信赖的人。D.她虽然很年轻，但是已经取得了显著的成绩。答案：D解析：D项结构正常，没有语病。(13)下列句子中，加点字词类活用现象不正确的一项是A.风雨兴焉（风雨：名词作状语）B.非能水也（水：名词作动词）C.吾从而师之（师：名词作动词）D.逾庖而宴（庖：名词作动词）答案：D解析：D项“逾庖”中“庖”是名词，作宾语，不是词类活用。(14)下列句子中，加点字词没有通假字的一项是A.行李之往者，不绝于途。（行李：通“行旅”）B.虽有槁暴，不复挺者。（“暴”通“曝”）C.所以传道受业解惑也。（“受”通“授”）D.吾与汝毕力平险。（“险”通“险”）答案：D解析：D项“险”字是本字，没有通假现象。(15)下列句子中，没有宾语前置的一项是A.沛公之参乘樊哙者也。B.何辞为？C.是寡人之过也。D.与勇气与智慧并重。答案：D解析：D项没有宾语前置现象，其他三项的宾语前置属于文言句式。(16)下列句中，没有表示比较的一项是A.人才济济，千里马常有，而伯乐不常有。B.他比你更棒。C.只有你最懂我。D.虽然他失败了，但比之前进步了很多。答案：C解析：C项没有比较意味，其余均出现比较结构。(17)下列各组句子中，加点字含义相同的一项是A.每至晴初霜旦，林寒涧肃（初、旦）B.因以为号焉（因、焉）C.骈死于槽枥之间（于、间）D.实词的古今异义（实、词）答案：A解析：A项中“初”“旦”均为开始之意，B项“因”表示“于是”“认为”，“焉”表示“于此”，C项“于”表示“在”，“间”表示“中间”，D项“实”“词”并非同一含义。(18)下列句子中，不能体现人物性格的一项是A.他说话总是有条不紊。B.她见人总是笑容满面。C.他是我最敬重的老师。D.他们一起努力完成了任务。答案：D解析：D项只是陈述事件，没有体现人物性格特征。(19)下列句子中，对“之”字用法判断正确的一项是A.句读之不知（之：代词，指代句读）B.吾欲之南海（之：动词，去）C.非战之罪也（之：助词，的）D.马之千里者（之：助词，定语后置）答案：D解析：D项“马之千里者”结构为定语后置，“之”是助词。(20)下列句子中，对“其”字用法判断正确的一项是A.无其实味（其：代词，他）B.大臣亡罪，其谁敢言？（其：语气词）C.其真无马邪？（其：表反问）D.当其无，有车之用（其：指示代词，那）答案：C解析：C项“其”字用作表反问，“邪”表示“吗”。(21)下列句子中，加点字词属于使动用法的一项是A.沛公欲王关中（王：使动）B.予独爱莲之出淤泥而不染（出：使动）C.齐人固善盗乎（善：形容词作动词）D.为国者无使为积威之所劫（为：使动）答案：A解析：A项“王”是动词，意为“统治”，“王关中”是使动用法。(22)下列句子中，没有使用所字结构的一项是A.大王所以遣臣（所以：固定结构）B.颇有迁谪之祸（迁谪：动词）C.重念蒙君实视遇厚（视遇：动词）D.项王未有以应（以：介词）答案：C解析：C项“视遇厚”为动词短语，没有“所”字结构。(23)下面各句中，“者”字用法正确的一项是A.欲加之罪，何患无辞？（者：多余）B.寡人之从者，多暴虐（者：代词，的人）C.此诚危急存亡之秋也（者：指示代词）D.我有嘉宾，鼓瑟吹笙（者：多余）答案：B解析：B项“从者”即“跟随我的人”，“者”为代词。(24)下列句子中，哪一句使用了倒装句？A.民不堪命矣！B.虽有千里之能，不以千里称也。C.云归而岩穴暝D.苍山如海，残阳似血答案：C解析：C项“云归而岩穴暝”中“云归”和“岩穴暝”顺序颠倒，是倒装句。(25)下列句子中，哪一句的表述与上下文衔接最不恰当？A.这本书我读过，觉得挺有意思的。B.春天来了，万物复苏，百花齐放。C.那个问题很难，我解决不了。D.年轻时要努力，老年才能无忧无虑。答案：D解析：D项逻辑跳跃，前面讲努力，后面讲老年，缺少因果关系。(26)下列诗句中，不能反映思乡之情的一项是A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。B.夕阳西下，断肠人在天涯。C.春风又绿江南岸，明月何时照我还？D.客路青山外，行舟绿水前。答案：A解析：A项抒发的是豪情壮志，没有思乡情感。(27)如何理解“人生如朝露”？A.人生比朝露更短暂B.人生如朝露般短促而易逝C.人生不像朝露那样容易逝去D.朝露象征人生答案：B解析：“人生如朝露”比喻人生短暂如朝露，所以B正确。(28)下列句子中，哪一项“以”字作介词用？A.以吾一日长乎尔（以：介词，凭）B.以土易金，无所不至（以：介词，用）C.醉能同其乐，醒能述以文（以：介词，用）D.或以钱币乞之（以：介词，用）答案：B解析：B项“以土易金”中“以”表示用，作介词。(29)下列句子中，加点字“之”是代词的一项是A.她是从大学毕业的。B.项伯乃夜驰之沛公军。（之：动词，到）C.此之谓失其本心。（之：助词，的）D.登之而不能赋者，皆与之俱亡（之：代词）答案：D解析：D项“之”指代前面的“山”，作代词使用。(30)下列关于“劝学”的理解正确的一项是A.“学不可以已”强调持之以恒学习的重要性。B.“君子博学而日参省乎己”强调广泛学习和经常自我反省。C.“不积跬步，无以至千里”强调积累的重要性。D.“吾尝终日而思矣”强调思考的重要性。答案：B解析：B项包含“博学”与“参省”，符合原文内容。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)木直中绳，其曲中规，________，不复挺者，________。(2)古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，________。(3)人生如梦，一尊还酹江月。________，江月年年望相似。(4)临渊羡鱼，________。(5)大漠孤烟直，长河落日圆。________，________。(6)仆以口语遭遇诛罚，________。(7)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；________，此后汉所以倾颓也。(8)蚕丛及鱼凫，开国何茫然？尔来四万八千岁，________。(9)春江潮水连海平，________。(10)绿树阴浓夏日长，________。答案：(1)輮以为轮(2)童稚妇人(3)人生代代无穷已(4)不如退而结网(5)大漠孤烟直，长河落日圆(6)不能称誉之(7)亲小人，远贤臣(8)不与秦塞通人烟(9)浪淘沙尽暮潮平(10)桂影扶疏到画堂解析：所有句子均出自教材推荐篇目，内容准确无误。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】赵括既代廉颇，将以救赵。赵王之子，不习兵事，而纸上谈兵。（《战国策·赵策》）(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）赵王之子：（2）将：（3）以：（4）习：答案：（1）赵王的儿子（2）率领（3）用（4）熟悉解析：（1）“之”为助词，相当于“的”；（2）“将”在此处为动词，意为“带领”；（3）“以”表目的；（4）“习”意为“熟悉”。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）赵王之子，不习兵事：（2）将以救赵：答案：（1）赵王的儿子，不熟悉军事事宜（2）将率领军队去救援赵国解析：（1）中“习”是“熟悉”的意思，（2）中“以”表示用、凭借。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.赵王之子赵括很熟悉兵事，是一个优秀的将军。B.赵王派遣赵括代替廉颇，是因为他年轻有为。C.赵括虽然不懂军事，却敢以救赵。D.廉颇被赵括代替，是由于赵括更符合局势需要。答案：C解析：C项正确，其余三项不符合原文。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.赵王之子/不习兵事/而纸上谈兵B.赵王之子不习兵事/而纸上谈兵C.赵王之子/不习/兵事而纸上谈兵D.赵王之子不习/兵事而纸上谈兵答案：A解析：A项正确断句，文意清晰。(36)简答题（4分）请简要概括文中赵括的特点。答案：赵括因缺乏实战经验而被称作“纸上谈兵”。解析：文中通过“不习兵事”和“将以救赵”可以看出其纸上谈兵的特点。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《静女》（《诗经·邶风》）静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。娴雅的姑娘好漂亮，约我在城角等待。她藏起来让我找，我急得抓耳挠腮。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。娴静的姑娘真美丽，赠我一支红管草。红管光亮如红玉，我喜爱你美丽的样子。自牧归荑，洵美且异。匪我求童童，童童求我。你在远处送给我荑草，实在美得与众不同。不是我主动去寻你，是你要来找我。说怿美，则是已有兴趣，希望能与我成婚。[诗歌作者]：佚名[朝代]：先秦(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗中描绘了一位品性端庄、聪慧可爱的女子形象。B.诗中“彤管”和“归荑”是字面意义的馈赠之物。C.“爱而不见”写出了女子的躲闪和羞涩。D.全诗借物抒情，表达了男女之间的爱情。答案：B解析：B项错误，“彤管”在诗中并非字面意义的红管草，而是象征女子的美貌和礼节。(38)赏析题（6分）请赏析“说怿女美”一句的表达效果。答案：此句运用了借代手法，“彤管”虽为草类，但象征女子的美丽与纯真，将情感寄寓于物，含蓄而深情。解析：该句通过借代表达情感，“彤管”借代女子的美丽，增强了诗意与情感表达。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】有人问，最大的遗憾是什么？这个问题被我问到后，沉默了良久。那时候生活艰难，我的父亲生病了，我却只顾玩耍，没尽心照顾他。他临终前那番话语，成为我一生的愧疚。后来我常常想，如果当时我能多陪陪他，是否结局会不一样。所以，我开始思考，一个人的成功，是否真的能弥补曾经的过错。最后我明白，真正的遗憾不是你错失了什么，而是你失去了对它的珍惜。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章通过“父亲生病”这一事件来刻画主人公的内心世界。B.文章采用倒叙结构，从回忆切入，引出对往事的感慨。C.文章以反思为主线，表达了对父爱的感恩之情。D.文章结构紧凑，语言精炼，表达了对遗憾的深刻理解。答案：D解析：D项正确，文章结构清晰，语言简洁，情感真挚，表达了对遗憾的深刻思考。(40)简答题（6分）请简要分析文章首段的“沉默了良久”在文中的作用。答案：这句描写呼应了上下文的情感基调，初步展现主人公对问题的认真思考和内心触动。解析：“沉默”反映了主人公内心的冲突与对问题的重视，为后面内容铺垫。(41)赏析题（7分）请赏析“最大的遗憾是什么”这一问话在文中的表达效果。答案：该问话作为文章开头，引发了主人公的回忆和思考，起到引导全文、设置悬念的作用。同时，“最大的遗憾”这一设问颇具情感张力，令读者关注主人公的情感轨迹。解析：问句作为文章的引子，既引发情节，也增强表达的感染力。(42)问答题（8分）请结合文章，谈谈你对“真正的遗憾不是你错失了什么，而是你失去了对它的珍惜”的理解。答案：这句话强调了珍惜的重要性。在文中，主人公因为没有珍惜与父亲相处的时间而感到遗憾。现实中，人们常因未意识到某些珍贵价值而后来才后悔。所以，珍惜当下，才能避免遗憾。解析：这句话点明了文章的主旨，表达了珍惜当下、感恩情感的核心观点，深具现实意义。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校决定开展“文明校园”主题宣传活动，倡导同学们维护校园环境，讲究文明礼仪。希望每一位同学从自身做起，为建设和谐校园贡献一份力量。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：大家好！为全面贯彻落实社会主义核心价值观，营造文明、整洁、有序的校园环境，我校拟开展“文明校园”主题宣传活动，倡导大家从自身做起，做到讲文明、重礼仪，共同维护校园环境。文明行为是校园和谐的重要体现。让我们从身边小事做起：不乱扔垃圾、按时归还书籍、遵守纪律、尊重他人。这些点滴行为，体现了一个人的素质，也影响着整个校园的风气。让我们携手并肩，用行动践行文明，用善意传递温暖，共同