部编版八年级语文《答谢中书书》考点知识点梳理

部编版八年级语文《答谢中书书》考点知识点梳理《答谢中书书》作为南朝陶弘景写给朋友谢中书的一封书信，不仅是六朝山水小品的名作，更是部编版八年级语文教材中培养学生审美情趣与文言素养的重要篇目。其文字精炼，意境优美，历来为世人所称道。下面，我们就从多个角度对这篇佳作的考点知识点进行梳理，以期帮助同学们更好地理解与掌握。一、文学常识积累这部分内容看似基础，实则是理解文章背景、把握作者情感的钥匙，也是考试中常见的识记类考点。1.作者及朝代：陶弘景，字通明，号华阳隐居，南朝齐梁时期的思想家、医学家、文学家。他一生好道，曾隐居茅山，朝廷屡征不就，时人称之为“山中宰相”。这种隐居的经历和身份，对其作品中寄情山水、超然物外的情怀有着直接影响。2.作品体裁：本文是一篇书信小品。“书”即书信，是古代一种常见的应用性文体，可写景、抒情、议论。本文以写景为主，兼以抒情，短小隽永，堪称六朝山水小品的典范。3.题目含义：“答谢中书书”，即“回复谢中书的书信”。第一个“书”是“书信”之意，第二个“书”是“书写、写信”的动作。谢中书，即谢徵，字元度，曾任中书鸿胪（掌朝廷机密文书），所以称之为“谢中书”。4.写作背景：陶弘景生活在政局动荡的南北朝时期，士人往往选择寄情山水以避世。本文便是他辞官隐居后，与友人书信往来中描绘山水之美的佳作，体现了当时文人雅士的审美趣味和精神追求。二、重点字词解析文言文字词是阅读文言文的基础，也是考试的重中之重。对《答谢中书书》中的重点字词，我们需结合语境，精准把握其含义和用法。1.通假字：*略无阙处（“阙”通“缺”，缺口，空隙。此句虽非本课内容，但“阙”字在文言文中常见，可联系记忆）。本课中无典型通假字，但需注意古今字现象。2.古今异义词：*四时俱备：古义：季节。今义：时间。*晓雾将歇：古义：消散。今义：休息。*夕日欲颓：古义：坠落。今义：衰败，萎靡。*古来共谈：古义：共同谈论、赞赏。今义：一般的谈话。3.一词多义：*共：古来共谈（共同）；为字共三十有四（总共，《核舟记》）。*备：四时俱备（完备，齐全）；前人之述备矣（详尽，《岳阳楼记》）。*与：未复有能与其奇者（参与，这里指欣赏、领悟）；念无与为乐者（和，《记承天寺夜游》）。4.词类活用：*五色交辉：“辉”，名词用作动词，辉映。*夕日欲颓：“颓”，形容词用作动词，坠落。5.重要虚词：*之：山川之美（结构助词，的）；欲界之仙都（结构助词，的）；实是欲界之仙都（同上）。*其：未复有能与其奇者（代词，指代山川之美景）。*以：（本课未出现典型虚词“以”的重要用法，可暂不列入）。三、重点句子翻译与理解理解句子含义是深入文本的关键，翻译时要做到“信、达、雅”，既要准确传达原意，又要保持原文的韵味。1.山川之美，古来共谈。*翻译：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论赞赏的。*理解：开篇点题，总领全文，奠定了全文赞叹山川之美的基调。“共谈”二字，暗示了山水之美是文人心中的共同语言。2.青林翠竹，四时俱备。*翻译：青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都具备（都存在）。*理解：描绘了山林的静态之美，“青”“翠”色彩鲜明，“四时俱备”则强调了其生命力的恒久。3.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。*翻译：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。*理解：此句为动态描写，“晓雾”“夕日”点明时间，“歇”“颓”准确描绘了雾散日落的过程。“乱鸣”“竞跃”以声衬静，以动显生机，展现了晨昏时分自然界的活力。“沉鳞”指潜游的鱼，运用了借代的修辞手法。4.实是欲界之仙都。*翻译：这里实在是人间仙境啊。*理解：作者对所见山水景色的高度赞美，将其比作“欲界之仙都”，表达了对自然的热爱和向往。5.自康乐以来，未复有能与其奇者。*翻译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。*理解：此句卒章显志，以谢灵运自比，既表达了对谢灵运这位山水诗鼻祖的钦慕，也暗示了自己能领略此奇景的自豪与得意，同时也流露出一丝知音难觅的感慨。四、内容主旨与结构脉络把握文章主旨和结构，有助于从整体上理解作者的写作意图和思路。1.主旨归纳：本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，并通过借古抒怀，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感，同时也流露出对名利的淡泊和对自然的热爱。2.结构脉络：*总起（山川之美，古来共谈）：开门见山，引出话题，总赞山川之美。*分述（具体写景）：*先写静态景物（高峰、清流、青林、翠竹），描绘山川的色彩与形态。*再写动态景物（晓雾、猿鸟、夕日、沉鳞），展现晨昏时分的生机与变化。*总结（实是欲界之仙都……未复有能与其奇者）：赞叹此地为人间仙境，并以谢灵运自况，抒发情感，收束全文。全文结构清晰，总分总结合，首尾呼应，写景与抒情有机融合。五、写作特色赏析《答谢中书书》之所以成为经典，与其高超的写作技巧密不可分，这也是阅读理解和赏析题的常考内容。1.语言精炼，意境优美：全文仅六十八字，却字字珠玑。如“高峰入云，清流见底”，寥寥八字，便勾勒出山水相映的壮阔与清澈。“五色交辉”“青林翠竹”则色彩鲜明，画面感极强。2.动静结合，相映成趣：“高峰”“清流”“青林”“翠竹”是静态之景；“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”是动态之景。静态的景物是背景，动态的景物则赋予画面以生命力，二者相互映衬，构成一幅生动的山水画卷。3.视听结合，感官丰富：“青林翠竹”是视觉所见；“猿鸟乱鸣”是听觉所闻。调动多种感官，使描写更具立体感和真实感。4.借景抒情，情景交融：作者并非单纯写景，而是在景物描写中融入了自己的情感。对山川美景的细致描绘，本身就是对自然的热爱与赞美。文末的感慨，更是将这种情感推向高潮。5.骈散结合，音韵和谐：本文多采用四字句、六字句，句式整齐，音韵和谐，读来朗朗上口，具有骈文的特点，但又不失自然流畅，没有堆砌辞藻之嫌。六、考点预测与备考建议针对《答谢中书书》这篇课文，考试中可能会从以下几个方面设题：1.文学常识：考查作者、朝代、作品体裁等。2.实词解释与虚词用法：结合具体语境考查重点字词的含义和用法。3.句子翻译：选取文中的关键句、特殊句式（如判断句“实是欲界之仙都”）进行翻译。4.内容理解与概括：概括景物特点、分析写景顺序、理解作者情感等。5.写作手法赏析：如动静结合、声色结合、借景抒情等手法的辨识与作用分析。6.拓展延伸：与其他山水小品（如《记承天寺夜游》）进行比较阅读，探讨共同的主题或不同的艺术风格。备考建议：*夯实基础：熟练掌握文言字词的含义和用法，背诵并默写全文。*理解内涵：不仅要会翻译，更要理解句子和文章的深层