2026年浙江杭州市上城区中考二模语文试题（解析版）

第二学期九年级学情调查（二）语文试题卷

考生须知：

L本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分（含书写3分），考试时间120分钟。

2.答题前，必须在答题卷的相应区域填写姓名和准考证号。

3.所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。

4.考试结束后，上交试题卷和答题卷。

一、（19分）

“青春正当时”主题游园活动

第一站：青春时刻，见字读意

1.阅读下面的展板，按要求完成卜面的任务。

菖

青，东方色也，从生从丹，本义是“象春，推也，从何从日，屯声，强调植物

物生时色也”。青，可以是“青巷灰瓦”里春生。春，指一年的首季，如古诗文中的“海

的苍灰，可以是“青青园中葵”里的nen日生残夜，江春入旧年”，又如

绿，也可以是《诗经》“青青子衿”里的幽①“______,______"；春，也是充满生机的

蓝。“青”的浪漫，藏在日常烟火里，也刻季节，如成语“春意盎然"②“______”

在千年诗词里。等。春，是万物伟______苏，是一切美好的

开始。

（1）根据拼音将展板中的汉字补充完整。

nen绿fii苏

（2）为展板“春”补充含有“春”字的古诗句和成语o

（3）“青”可以衍生出很多汉字。参考下面示例，也写一个带“青”字的汉字表达背后的深意。

［示例］“请”——是开口说话时的恭敬与诚恳，是“请多指教”的谦逊，藏着人与人相处的分寸与温柔。

第二站：青春相遇，诗瀑宣言

2.诗瀑游园挑战，将下面的古诗句填写完整。

青春的底色，

青春，在感知青春路上，困

是将小我融入大我

自然万物中绽放光难与挫折在所难

的家国情怀。它是

青春芒。它是王安石笔青春青春免，但奋斗是青春

文天祥（3）“人生

姿态下（1）“不畏浮云底色宣言最美的宣言。正如

自古谁无死？

遮望眼，______"李白《行路难》中的

_______”的慷慨

灿烂的豪情，也是欧阳责任奋斗诗句（5）

壮烈，是杜甫（4）

多姿修笔下（2）担当不息_______,

“安得广厦千万

“_______,佳木秀_______"，坚信奋

间，_______”的博

而繁阴”的生机。斗终将迎来美好。

大情杯“

第三站：青春补给，一词寄语

3.请从上面的补给站中选取你的青春关键词，也可自定。围绕关键词，写一段青春寄语，赠给自己或朋

友，表达祝福与期许，100字左右。

［示例］关键词：生长寄语赠予：自己

亲爱的自己，青春不是等待花开，而是把自己种进泥土里。向下扎根时无惧黑暗，向

上拔节时无长风雨。每一寸生长都算数，每一片新叶都是答案。愿你永远相信生长的力量，

在属于自己的季节里，不疾不徐，郁郁葱葱。

【答案】L①.嫩②.复③.示例：①国破山河在，城春草木深；好雨知时节，当春乃发生；

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。②春风得意：春华秋实：春叵大地；春暖花开。④.［示例一］“清

-是山涧溪水没有一丝杂质、澄澈见底的模样，是“清泉石上流”的纯净，是藏着中国人对“干净”的极致

追求c

［示例二］“情”——是一颗心最真最热的模样，是亲情的绵长、友情的真挚、爱情的纯粹，每一份“情”都

带着“青”的纯粹与热烈。

［示例三］“睛”——是大雨过后、日光通透敞亮的模样，是心里及有阴霾、豁然开朗的心境，藏着人们对美

好日子的期许。

2.①.自缘身在最高层②.野芳发而幽香③.留取丹心照汗青④.大庇天下寒士俱欢颜

⑤.长风破浪会有时⑥.直挂云帆济沧海

3.［示例一］关键词：遗憾寄语赠予：自己

亲爱的自己，青春注定会有遗憾。但不是所有的缺口都需要填补——有些遗憾是成长的刻痕，有些错过

是命运留给你更美的伏笔。愿你接纳不完美，与遗憾握手言和，在缺憾中长出完整的自己。

［示例二］关键词：热烈寄语赠予：好友

朋友，青春就该是一场热烈的奔赴。像夏天的蝉鸣拼尽全力，像少年在跑道上跑到最后一秒。愿你永远

不吝尚汗水与热爱，敢笑敢哭，敢追敢闯，活成一团不会被浇灭的火，热烈闪亮，哪怕只照亮一小片夜空。

［示例三］关键词：无畏寄语赠予：自己

少年，青春最锋利的武器不是才华，而是无畏。别怕犯错，错误是青春最诚实的注脚；别怕跌倒，伤痕

是你与这个世界交过手的证据。愿你带着无所畏惧的心，去撞南墙，去试错，去走那条没有人走过的路。

【解析】

【1题详解】

（1）注意“嫩”的写法。

（2）填写古诗要选择带有春字的诗句，贴合春日生机的展板主题即可，填写成语要选取描绘春FI繁盛生

机、和春意盎然意境相近的四字成语，不能脱离春天的景物氛围。

示例：①几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥②春暖花开

（3）作答时要严格贴合例句的句式逻辑，先写出带青的衍生汉字，接着阐释汉字本身的本义，再引用包

含该字的常用词语，最后升华文字背后蕴含的人文情感。

示例：“清”一是溪水明净通透的样貌，是“清风明月”的恬淡，藏着人心中纯粹干净的本真。

【2题详解】

注意“缘、幽、庇、俱”等字的写法。

【3题详解】

首先要选定给出的关键词，确定赠予对象，模仿示例的行文风格：开篇称呼，围绕关键词阐释青春内涵，

融入期许与祝福，整体控制在10（）字左右，贴合青春主题。

［示例一］关键词：无畏寄语赠予：朋友

亲爱的朋友，青春本就是一场大胆奔赴，不必畏惧前路未知的风浪，不必纠结一时得失。勇敢奔赴热

爱，坦然接纳挫折，带着一腔无畏向前走。愿你永远保有直面困难的勇气，冲破所有迟疑与胆怯，活成自

己坦荡耀眼的模样。

［示例二上关键词：热烈寄语赠予：自己

亲爱的自己，青春当保有一份热烈，大胆追逐心中热爱，尽兴感受世间美好。不必收敛锋芒，不用害

怕张扬，把真诚与热忱留给生活。愿你永远怀揣滚烫初心，不惧平淡与枯燥，永远鲜活热烈，奔赴每i场

属于自己的光亮。

［示例三］关键词：遗憾寄语赠予：自己

亲爱的自己，青春难免留存遗憾，不必困于过往错失的选择。遗憾是成长的印记，提醒我们珍惜当

下。愿你与过往和解，带着缺憾继续前行，把握眼前时光，尽力奔赴前路，不让未来再添新的怅惘。

二、（20分）

“月光下的人生”微电影筹备活动

修鞋匠的月亮

郑正健

①老宋的修鞋摊摆在老巷口，正好能望见琅娜山的轮廓。他的工具箱是祖父传下的，桃木对质，开合时

发出老骨头般的吱呀声。箱盖内侧贴着一张泛黄的地图，标记着这些年被他送走的鞋子去往的城市：北京、

上海、深圳……最远的一双去了休斯敦。

②“鞋不一样，”他常对来取鞋的客人说，“鞋记得路。”

③这话不假。经他修补的鞋，鞋底都戴着他的秘密：左鞋跟里塞一粒琅那山的松子，右鞋跟里放一片清

流河的芦花。他说，这样无论走多远，鞋子都认得回家的路。

④巷子要拆的消息传来时，老宋正给一双高跟鞋换底。鞋主人是隔壁新搬来的姑娘，在开发区做设计

师。

⑤''宋师傅，下个月我就要搬走了，“姑娘说，“这鞋还能修好吗？”

⑥老宋没抬头，锥子扎进鞋底又穿出，线绳嘶嘶作响。“■能修好，”他说，“路修不好。”

⑦他说的路，是青石板上被百年雨水雷出的凹痕，是槐树下被纳凉人磨亮的石髡，是墙根处孩子们画下

的跳房子格子。这些，推土机一来就都没了。最后一个月，老宋的修鞋摊前排起长队。不只是修鞋，更多人

是来听他讲这条巷子的故事——哪块青石下埋着抗战时的子弹壳，哪扇木窗里曾传出民国时期妁读书声，哪

堵山墙上还留着特殊时期的标语。

⑧他修鞋时话不多，但每句都像锥子扎进鞋底般结实。

⑨“这双总的主人在上海安家了c”

⑩“那双鞋子跟我去过漠河。”

⑪“这双布鞋啊，穿着它的人再没回来。”

⑫拆迁前夜，老宋在摊前坐到很晚。月光很好，照得青石板像条银河。他突然打开工具箱取出所有未取

的鞋子——十七双，摆成一个圆困。每双鞋他都重新修了一遍，在鞋跟里塞进新的松子和芦花。

⑬第二天，推土机来了。老宋没像其他人那样阻拦，他只是坐在鞋圈的中央，继续修最后一双鞋。那是

他自己的布鞋，鞋底磨得只剩下薄萍一层。

⑭开发商的人走过来说：“老师傅，我们要施工了。”

⑮老宋点头，收起锥子，却不起身。他脱下自己的布鞋，开始修补。阳光照在他花白的头发上，像落在

琅耶山的雪。

⑯S观的人越来越多。有人打开手机直播，有人偷偷抹眼泪。当推土机即将启动时，老宋突然举起锤子，

却不是砸向机器---他砸向自己的鞋摊。

木工具箱应声裂开，里面的修鞋工具散落一地。他在众人惊愕的目光中，将工具一件件拉运，分给

围观的老邻居。

⑱“锥子给裁缝铺李婶，她做针线用得上。”

⑲“锤子给锅炉房老张，敲烘块顺手。”

⑳I宣头留给对面幼儿园，孩子们玩过家家。”

分完工具，他拎着那双布鞋走向推土机。司机紧张地看着他，他却把鞋轻轻放在履带上。

㉑“让我的这双鞋也去看看新世界吧。”

㉒三个月后，在老巷原址举行奠基仪式，仪式中设计师姑娘惊春地发现——新社区的景观田上，所有步

道都被设计成鞋底的纹路。主设计师说，这是修鞋匠给他的灵感。

㉓而此刻的老宋，正在琅郡山腰的新修鞋摊前忙活。他的摊子更小了，客人却更多了。有老邻居特意坐

公交上山修鞋，也有游客暮名而来。

㉔那天黄昏，设计师姑娘来找他，手里拿着社区规划图。

㉕“宋师傅，我们想在社区中心做一面记忆墙，需要您帮忙。”

㉖老宋从鞋堆里招头，夕阳给他的白发镀上金边。他笑了，从身后拿出个新编的竹筐，里而装满晒干的

松子和芦花。

㉗“早就准备好了，”他说，“让每双新鞋都记住老路。”

㉘月亮升起枭时，山下的新城华灯初上。老宋收起摊子，把最后一把松子撒进山路。夜风很大，但他知

道，总有一些种子会落在鞋缝里，被带去很远的地方，在陌生的土地上长出故乡的模样。

㉙就像那些祓送走的鞋子，总有一天，会踩着月光回来C

（选自《作品》2026年第2期）

4.【镜头设计】梳理小说情节，魂定拍摄镜头。以下镜头按照时间顺序切换，请补充完整。

镜头一镜头三

镜头四

传来巷子要拆拆迁当天，老宋

镜头二

的消息，老宋继续砸掉鞋摊，将工具分

修鞋，并讲述过去给邻居，把鞋放在推

的故事。土机履带上。

5.【表演指导】演员需要理解角色的内心才能演活人物。请从人面两句话中任选一句，揣摩分析老宋当时

的心理。

A.“鞋能修好，”他说，“路修不好。”

B.“早就准备好了，”他说，“让每双新鞋都记住老路。”

6.【角色讨论】有人认为，设计师姑娘这一角色可有可无。你同意吗？请结合全文发表你的看法。

7.【海报制作】宣传组为电影设计了两张海报插图，选择你认为合适的海报，结合内容阐述理由。

海报一海报二

8.【展映延伸】在不同人心中，月亮有不同的含义。文学社拟拍摄“月亮”系列微电影，请从下列名著中

任选一位人物，仿照示例，为他/她诠释心中的“月亮”。

【示例】我想拍摄《江姐的月亮》，江姐在渣滓洞牢房中，忍受竹签钉手指等酷刑，仍严守党的秘密。

她心中的月亮是黑暗中的信仰之光，象征忠贞的革命信仰与舍生取义的家国情怀。

A.《简・爱》B.《骆驼祥子》C.《钢铁是怎样炼成的》

【答案】4.①.拆迁前最后一月，老宋摊前挤满街坊，众人排队修鞋、听老宋讲述老巷过往；拆迁前夜，

月光下老宋将十七双存鞋围成圆圈，重新修补并塞上松子与芦花。②.三个月后，老巷原址建新社区,

设计师以鞋底纹路设计步道：姑娘上山找到山腰新鞋摊，请老宋为社区打造记忆墙，老宋备好松子芦花；月

夜老宋收摊撒松子,期盼故土念想随鞋远行、归乡C

5.示例A：老宋说这句话时内心满是惋惜与无奈。鞋子破损依靠手艺可以修补完整，可承载无数岁月与乡

愁的老巷老路一旦拆除便无法复原。他既心疼即将搬走、远离故土的姑娘，又深切眷恋这条藏满往事的老

巷，清楚自己能修补器物，却留不住逝去的旧时光，暗含对旧城消逝、乡愁无处安放的怅惘。

示例B：老宋内心平和通透，满含温柔与期许。经历拆迁的遗憾后，他已然和城市变迁和解。他早已备好松

子与芦花，始终没有忘记留存老卷记忆，希望通过信物让每一个人都记住故土旧事。这句话藏着他坚守多年

的温柔初心，期盼乡愁能够在新城延续，让故乡的印记永远传递下去。

6.我不同意该观点，设计师姑娘是文章不可■或缺的关键角色。推动情节：她借修鞋对话引出老街拆迁的背

景，带出“鞋能修好，路修不好”的核心语句；结尾由她落地鞋底纹路步道、记忆墙的设计，完成全文情节

闭环。衬托人物：她代表奔赴远方的新生代，与坚守老街、守护乡愁的老宋形成对照，凸显老宋温柔守护故

土的动人形象。升华主旨：她将老宋藏在鞋里的故乡记忆，转化为新城的人文景观，诠释了旧巷记忆不会消

亡，传统与新生可以相融的主题，让乡愁有了传承的载体，拔高文章立意。

7.示例：我选择海报一。理由：海报一描绘了月光下名苍里老宋独坐修鞋的画面，贴合原文拆迁前夜老宋

在月下修补所有鞋子的核心情节。弯月对应标题《修鞋匠的月亮》，老巷、青石板、修鞋的老宋还原故事场

景，直观展现老宋守着老街、守护乡愁的形象，既紧扣文章月亮、老巷、修鞋匠三大核心意象，又烘托出温

柔怅惘、思念故土的氛围，完整凸显乡愁与故乡记忆的主旨。

8.示例（选A《简•爱》）：

我想拍摄《简•爱的月亮》，简爱自幼受尽舅妈、学校的欺辱，面对爱情坚守人格独立，拒绝依附他人。

她心中的月亮是平等与尊严，象征独立自强、追求人格平等的精神追求。

【解析】

【导语】一方老修鞋摊，承载街巷烟火与岁月乡愁。修鞋匠老宋以松子、芦花为念，为远行的鞋子锚定故

乡，在旧城拆迁的变迁里坚守温情与记忆。平凡烟火藏动人初心，岁月更迭留温情永续，跟随《修鞋匠的

月亮》，解锁月光下质朴又治愈的人生真谛。

【4题详解】

第一空：镜头二承接镜头一的“消息传开”，推进到拆迁前最后阶段，包含两段关键情节。日常阶段：拆

迁最后一个月，居民纷纷来找老宋修鞋，排队听他细数老巷藏着的历史，是镜头一“讲过去故事”的延伸

放大；拆迁前夜高潮铺垫：月色之下，老宋取出所有无人取走的十七双鞋围成圈，逐一修补，重新在鞋跟

放入琅那山松子、清流河芦花，完成他“让鞋子记得回家路”的执念，为次口拆迁的爆发情节做过渡。

第二空：镜头四是拆迁后的后续结局，分为三层递进情节。新城建设：时隔三月，老巷原址动工，设计师

受老宋启发，把社区步道设计成鞋底纹路；人物重逢：设计师姑娘上山，找到在琅珊山腰新开小掩的老

宋.邀请他参与杆区“记忆墙”打造.老宋早已备好松子、芦花：结尾升华：夜幕降临月亮升起.山下新

城灯火通明，老宋收摊沿路撒卜.松子，点明主旨——故乡的念想会随鞋子去往四方，终会循着月光归来。

【5题详解】

A.这句话出现在姑娘告知老宋自己马上要搬家、询问高跟鞋能否修好的对话。文中交代老宋祖传工具箱、

常年修补各式鞋子，无论鞋底破损、鞋跟磨损，他都能用锥子、针线修补完好，所以“鞋能修好”是他几

十年手艺带来的笃定。可“路”指代的不是出行道路，而是老巷独有的风物：被雨水凿出凹痕的青石板、

纳凉人磨亮的石凳、孩童画满跳房子的墙根，这些独属于老城的印记，推土机一推就彻底消失，没有任何

办法复原。一修一毁形成强烈对匕，直接凸显老宋无力挽回故土的沮丧。老宋一直坚信鞋子藏着故乡的印

记，会记得回家的路。姑娘修好鞋子就要去往陌生开发区，往后脚下有鞋，脚下却再也没有熟悉的老巷。

老宋从姑娘身上看到无数离开老城的人，心疼所有人往后远行再无旧日街巷可依，这份对漂泊之人的体恤

藏在平淡话语里。

B.拆迁前夜老宋满心悲伤，砸碎陪伴一生的鞋摊，以为老巷记忆会彻底消散；而此刻设计师带来规划图，

新社区步道仿照鞋底纹路设“，三要修建记忆墙留存老城过往。城市建设没有彻底抹去旧时光，老宋放下

了之前的遗憾与悲伤，内心变得平和释然，接纳老城换新颜的变化。文中第⑫段交代老宋多年修补鞋子

时，都会在鞋跟放入琅哪山松子、清流河芦花，以此寄托故乡；此刻他提前备好满满一竹筐II干的松子、

芦花，说明哪怕老巷消失，他从未放弃守护故土记忆。“早就冬好”体现他长久以来不曾动报的初心，哪

怕街巷不在，也要守住属于老城的信物。

“让每双新鞋都记住老路”呼应前文“鞋记得路”的核心设定。未来住进新城的居民、前来游览的游客，

都会带着藏有松子芦花的鞋子走向远方。老宋希望老城的故事、故土的温柔不会随拆消散，让乡愁依附

鞋子去往各处，无论人们走多远，心中都留有故乡的模样，饱含传递温情、延续城市记忆的美好期盼。

【6题详解】

①根据文中第④-⑥段可知，姑娘前来修鞋并告知即将搬走、巷子要拆迁，引出老宋“鞋能修好，路修不

好”的感慨，交代拆迁背景，开启下文众人排队修鞋、老宋不舍老街的情节；文章后半部分，是设计师

姑娘把老宋修鞋藏松子芦花、眷恋故土的灵感融入新社区，设计出鞋底纹路步道，乂邀请老宋共建记忆

墙，让老宋珍藏的乡愁有了实体留存，形成故事完整闭环。若去掉她，旧城改造与记忆传承的关键情节就

无法落地。②设计师是去往开发区打拼、代表现代新生活的年轻人，对应固守老巷、在鞋跟塞入琅哪山松

子、清流河芦花留住故乡印记的老宋。一少一老、一走一守形成鲜明对比，既写出年轻人奔赴远方的常

态，又凸显老宋温柔厚重、执着守护乡土记忆的形象，侧面体现老宋藏在修鞋小事里的深情。③小说核心

是乡愁不会随旧城拆迁消失，旧记忆能与新城共生。老宋只是独自修补鞋子留存念想，而设计师将这份私

人乡愁转化为公共城市景观：新社区步道仿鞋底纹路、搭建记忆墙，老宋拿出积攒的松籽芦花填充记忆

墙.印证故土风物可以融入现代化建设c倘若缺少这•角色.文章只会停留在老街消逝的伤感,无法表达

新日相融、乡愁永续的深层主题，立意单薄。

。题详解】

海报一：

紧扣标题意象：画面右上方悬挂弯月，直接呼应文章标题《修鞋匠的月亮》，月亮是全文抒情载体，文末

月亮升起、老宋撒松子的情节都与月相关，海报一还原核心符号。还原核心场景：青石板老巷、低矮老

屋、独坐修鞋的老宋，对应拆迁前夜老宋独自守摊、月下修补十七双鞋子的关键情节，再现老宋扎根老巷

的生活日常。贴合人物与主旨：清冷月光、寂静古巷衬托老宋孤独又执着的形象，体现他对老街、远行游

子的牵挂，含蓄表达“鞋子认路、乡愁永存”的文章主题，画面氛围感与文章温情又感伤的文风高度契

合。

海报二：

抓住全文线索：鞋子是文章主线，老宋靠修鞋维系与游子、老街的联结，所有故事、情感都隹绕鞋子展

开，海报二以鞋子为主体，直击故事核心物件。呼应关键细节：鞋内可见松子、芦花，对应文中老宋在左

右鞋跟塞入琅哪山松子、清流河芦花的细节，这是老宋守护乡愁的独特方式，・眼读懂“让鞋子记住故

乡”的设定。凸显文章主旨：舍去复杂场景，以小见大，一双鞋子承载无数游子的故乡记忆，含蓄表达无

论走多远，故土印记永远相伴的主题，简洁有深意，适合海报宣传。

示例：我选择海报二。理由：海报二聚焦一双藏着松子、芦花的布鞋，鞋子是全文贯穿始终的核心线索。

鞋跟里的信物是老宋独有的乡愁密码，象征远行之人的归途与故乡卬记，画面简洁凝练，直击文章“鞋子

记得回家路’’的内核，突出多愁臧于方寸鞋履之间的主旨，意象集中，更有留白韵味。

【8题详解】

A.《简・爱》：

简•爱童年在盖茨海德府被舅妈虐待，洛伍德学校受尽苦难；与罗切斯特相爱后，发现对方已有妻子，不

愿做依附于人的情人毅然离开；重逢时也坚持两人人格对等，绝不放弃自身底线。先用典型苦难与抉择情

节，还原人物经历，和示例叙事结构统一。

解读“月亮”含义：简爱一生颠沛，始终渴望一份不卑不亢、人人平等的相处关系，人格尊严就是她黑暗

人生里高悬的月痉，无论身处苦难还是拥有爱情，都不曾失去这束光。月痉象征女性独立平等的精神内

核。当时女性地位低下，多数女性依附男性生存，简爱始终坚守自我，不因苦难自卑，不因爱情妥协，心

中的月光代表她永不妥协的自尊与自由追求，升华人物精神品质。

B.《骆驼祥子》:

祥子勤劳朴实，一心想靠拉车买一辆完全属于自己的新车。他省吃俭用三年买下第一辆车，被大兵抢走；

攒下的积蓄被孙侦探敲诈：和虎妈?奏钱买车又因安葬虎姐被迫变卖.二次努力全部落空,小福子的死亡彻

底击垮他，最终堕落。这一段情节是诠释“月亮”的事实依据，和示例里江姐受酷刑的情节写法一致，先

用人物关键经历铺垫。

解读“月亮”含义：对祥子而言，月亮就是安稳踏实的日子，有车、有收入、不用受人欺压，是他漂泊底

层生活里唯一向往的光亮，对应文中老宋头顶寄托乡愁的月亮，代表心底长久期盼的美好事物。月亮深层

象征底层劳动者自力更生的美好理想。祥子本信奉勤劳能改变命运，拥有一辆车就是他全部的精神寄托，

这份纯粹的期盼就是他心中的月光；而理想最终破碎，月亮熄灭，也暗含旧社会底层百姓无路可走的悲剧

内核，和示例升华人物精神的结构完全对应。

C.《钢铁是怎样炼成的》：

保尔参加革命征战沙场，多次身负重伤；后来全身瘫痪、双目失明，彻底失去投身一线工作的能力，但他

没有消沉，转而以纸笔为武器写书，继续为理想奋斗。选取人生磨难与抗争情节作为铺垫，匹配示例中人

物苦难经历的表述方式。

解读“月亮”含义：艰难困苦贯穿保尔一生，革命理想是支撑他熬过伤痛、绝境的光亮，如同黑夜而悬的

月亮，始终指引他前行，是他全部精神寄托。月亮象征无私奉献、坚韧不屈的共产主义信念。哪怕身体被

病痛困住，保尔依旧坚守为人民、为国家奋斗的初心，心中的月光代表永不磨灭的奋斗意志与家国奉献精

神，和江姐示例的革命信仰主题形成呼应。

示例一（选B《骆驼祥子》）：

我想拍摄《祥子的月亮》，祥子三起三落，辛苦攒钱买车却接连破灭，最终沦为麻木潦倒的行尸走肉。他

心中的月亮是安稳平凡的生活，象征罪劳动自力更生、拥有属于自己车子的朴素人生理想。

示例二（选C《钢铁是怎样炼成的》）：

我想拍摄《保尔的月亮》，保尔历经战场负伤、病痛瘫痪，仍坚苛文学创作，不曾放弃奋斗。他心中的月

亮是崇高的革命理想，象征永不尼服、奉献人民的执着信念。

三、（10分）

“科学护牙・守护微笑”主题宣传活动

科学护牙不踩偏，从选对一支牙膏开始

每次站在超市牙膏货架前，花花绿绿的包装总能让人瞬间陷入选择困难，应该如何选择合适的牙膏，是

很多人都存在的疑问。于是，同学们搜集了以下材料，进行探究。

材料一：

牙膏成分红黑榜

可关注的有效成分牙需警惕的伤牙成分

1.防蛀成分：嬴化钠、单就磷酸中内骨1.月桂醇硫酸钠：一种强效起泡剂，可能刺

等。成激口腔黏膜，口腔溃疡患者不建议使用含这类

2.抗敏感成分：硝酸钾、氯化锂等。分成分的牙膏。

3.温和的摩擦剂：水合硅石等。红2.二氧化钛：在牙膏中作为增白剂使用时需

4.舒缓牙龈：金银花、蒲荷、蜂狡黑关注其安全性。

等中草药。榜3.高风险防腐剂：如羟苯丙酯、苯扎氯锭。

4.粗的摩擦剂：如碳酸钙，长期使用可能损

伤牙釉质。

（摘编自2025年9月20R“新华网”）

材料二：

牙膏使用建议

牙膏的清洁效果主要取决于摩擦剂、清洁剂等成分，适量的牙膏足以与牙齿充分接触，有效清除牙菌斑

和食物残渣。过量使用牙膏，可能导致氯化物摄入过量，引发氟斑牙甚至鼠中毒，同时过多泡沫也会刺激口

腔黏膜，引起不适。如图所示，牙膏用量需按年龄合理控制。

成人3〜6岁儿童3岁以下儿童

1cm大小豌豆大小米粒大小

不同年龄阶段牙膏建议用量（来源于搜狐网）

如今市场上各类功效牙膏琳琅满目。不少消费者受广告吸引，盲目跟风购买热门功效牙膏。比如牙齿敏

感人群使用清洁力过强的美白牙膏，其中较强的摩擦剂，如碳酸钙会损伤牙釉质，加重牙齿敏感：口腔健康

人群长期使用抗菌牙膏，会破坏口腔正常菌群平衡，导致有益菌减少、有害菌滋生，增加口腔患病风险。

材料三：

几个关于牙膏的错误观点

错误观点1:超市里的牙膏分为普通牙膏、药物药膏和含氤牙膏。

我国相关规定指出，牙膏分为普通牙膏和功效性牙膏。其中，含氟牙膏、脱敏牙膏、抑制牙菌斑牙膏都

是功效性牙膏，并没有什么药物牙膏。药物需要在医生的指导下使用。

错误观点2：3岁以下的儿会不宜使用含氟牙膏-

含氟牙膏是指牙膏中含有氟化物，常见的有氟化钠、单鼠磷酸钠、氟化亚锡等。氟化物是有效的防蹒成

分，是20世纪牙科伟大的发现之一。所有人都应该使用含氟牙膏，不论年纪大小，从小宝宝长出第一颗乳

牙起，就应该使用含氟牙膏。

研究显示，0-3岁的儿童每次使用米粒大小的含氤牙膏、3-6岁的儿童每次使用豌豆大小的含氟牙膏，

都是非常安全的，不漱口也没关系，就算把这些含藏牙膏都吃了也没事。

错误观点3：牙器出血可选用中草药牙膏，能起到止血作用。

目前没有临床研究令人信服地证实任何一款中草药牙膏具有止血功效，也没有任何一种中草药牙膏经

过临床验证是能够对牙龈出血起到一定作用的。牙龈出血是牙龈炎症的一种表象，是身体对我们的一种预

警，在牙周治疗和认真维护口腔工生后，牙龈炎症可以消除，出血也就自然停止了。无视炎症的存在，无视

导致炎症的菌斑牙石，一味地单纯止血，治标不治本，反而有可能延误治疗时机，导致更为严重的后果。

9.以下是常见的牙膏宣传广告语，请结合以，材料，判断宣传是否合理。（合理请，不合理打

“x”）

（1）刷头挤满，效果更佳（2）中药止血，治愈牙龈出血（3）含叙配方，预防蛀牙

10.下图是一位初中生口腔健康档案的部分内容，请结合材料，为他提出选择使用牙膏的建议。

我的口腔健康小档案

Q1：你每天刷牙的次数是？

口从不口偶尔J每天2次

Q2：你正在使用的牙膏是？

一款炫白亮齿牙膏（成分：碳酸钙、月桂醇硫酸钠等）

Q3：你选择这款牙膏的原因是？（可多选）

J包装好看J美白效果好□同学推荐口其他

Q4：你最近行没有以下情况？（可多选）

口吃冰棍时牙齿酸疝J有口腔溃疡

口牙齿有黄渍J牙齿上有小黑洞口都没有

11.为了更好地引导大家选对牙膏，请从以上材料中提炼几句话，写一则顺口溜。

要问牙膏咋选好，因人而异分类挑。，O

【答案】9.（1）X（2）X（3）7

10.同学你好，你H前使用的牙膏含有碳酸钙，它颗粒比较粗糙，长期使用可能损伤牙釉质。同时它还含有

月桂醇硫酸钠，它会刺激口腔黏膜，你目前有口腔溃疡，不建议使用。因为你的牙齿已经有小黑洞，说明已

经产生痛齿,应该首先选择含氟的牙膏,请选择适合自己的牙膏.不能仅凭喜好与广告宣传.这样才能更科

学地保护我们的牙齿。

11.①.［示例一］如果容易患耦病，含氟牙膏错不了。②.［示例二］红黑榜单记心间，温和护齿最应

当。

［示例三］美白速效别轻信，成分表里见真招。

【解析】

【导语】本次试题围绕“科学护牙•守护微笑”主题展开，以三则材料普及选牙膏、用牙膏的科学知识，

纠正大众使用牙膏的常见误区。材料以表格、文字结合的形式，清晰划分牙膏优劣成分，给出不同年龄段

牙膏用最、功效牙膏的使用禁忌，还破除了牙膏分类、儿童用氨牙膏、中草药牙膏止血等错误认知。整套

题目依托生活化场景设题，结合图文与真实生活问题考查信息提取、理解运用与语言表达能力，旨在引导

大家树立科学护牙观念，学会理性挑选、正确使用牙膏，养成良好的口腔护理习惯。

【9题详解】

本题需要结合三则材料的关键语句，逐一判断广告语是否科学合理。

第（1）句“刷头挤满，效果更佳”不合理，判为X。根据材料二内容：“适量的牙膏足以与牙齿充分接

触，有效清除牙菌斑和食物残渣。过量使用牙膏，可能导致氟化物摄入过量，引发氟斑牙甚至氟中毒，同

时过多泡沫也会刺激口腔黏膜，引起不适”，可见牙膏并非用得越多效果越好，挤满刷头属于过量使用，

存在健康隐患，因此该宣传不符合科学。

第（2）句“中药止血，治愈牙龈出血”不合理，判为义。依据材料三错误观点3：”目前没有临床研究令

人信服地证实任何一款中草约牙膏具有止血功效”，且牙龈出血是炎症预警，器牙骨止血治标不治本，还

会延误治疗，所以这款宣传夸大了中草药牙膏的作用，判定为不合理。

第（3）句“含氟配方，预防蛀牙”理，判为结合材料一防蛀成分介绍“氟化钠、单氟磷酸钠等”，

以及材料三错误观点2"氟化物是有效的防斜成分”，能确定含氟牙膏确实可以预防蛀牙，该宣传符合科

学事实。

【1（）题详解】

本题需结合学生口腔档案信息，对应材料中的牙膏知识给出建议，先梳理档案关键信息：该生有口腔溃

疡、牙齿遇冷酸痛（牙齿敏感）、牙齿出现小黑洞（蛀牙迹象），正在使用含碳酸钙、月桂醇硫酸钠的美白

牙膏。首先分析现有牙膏的问题，根据材料一“需警惕的伤牙成分”：月桂醇硫酸钠会刺激口腔黏膜，

口腔溃疡患者不建议使用：碳酸丹属于粗摩擦剂，长期使用会损伤牙釉质。再结合材料二内容：牙齿敏感

人群使用含碳酸钙的美白牙膏，会加重牙齿敏感，因此首先建议停用当前这款炫白牙膏。其次结合口腔问

题选牙膏，该生牙齿有小黑洞需要防蛀，牙齿酸痛需要抗敏感，对照材料一有效成分，应选择含氟化钠等

防蛀成分、硝酸钾等抗敏感成分.摩擦剂为水合硅石的温和牙宫C然后参考材料二,无论哪个年龄段都要

控制牙膏用量，该生作为初中生，只需使用适量牙膏即可，避免过量。最后结合材料三，牙齿小黑洞是蛀

牙表现，坚持使用含氟牙膏防蛀，同时要及时就医处理牙齿问题，不能只依靠牙膏。综合以上材料信息，

整合得出完整建议。

示例：

同学你好，我给你几条科学护牙的建议：你现在使用的炫白牙膏含有碳酸钙与月桂醉硫酸钠，碳酸钙这种

粗摩擦剂会磨损牙釉质，加重你牙齿小黑洞的篇齿问题，月桂醉硫酸钠还会刺激黏膜，加剧口腔溃疡，建

议立刻更换牙膏；选购时优先挑选添加氟化钠、单弑磷酸钠这类防蛀成分、摩擦剂为水合硅八的含氟牙

膏，口腔溃疡期间可选添加金银花、蜂胶等舒缓牙龈中草药的款式，避开高风险防腐剂、二氧化钛等伤牙

成分，不要只看重包装和美白功效盲目选购；另外牙膏只能起到日常清洁护理作用，你的龈齿与口腔溃疡

需要及时到口腔科做专业治疗，不能依靠牙膏根治。

［II题详解】

本题要求续写顺口溜，需遵循句式对仗、语言通俗、贴合材料主旨的要求。原句“要问牙膏咋选好，囚人

而异分类挑”点明核心是挑选牙膏，续写内容要提炼材料核心知识点。材料重点讲解了辨别牙膏有害成

分、合理控制牙膏用量两大内容，同时提醒大家避开选牙膏的误区。续写时保持七字句式，语言简洁顺口

即可。例如围绕“甄别成分”可写“认准成分避坑点”，围绕“控制用量”可写“按量使用才安全”；

也可结合伤牙成分写作“慎选伤牙有害料，适量牙膏护齿牢”，内容贴合材料、句式工整、读起来朗朗

上口即为合格答案。

小例一：慎选伤牙有害料，适量牙自护齿牢

示例二：认准成分避坑点，按量使用才安全

四、（18分）

“这里有光”归有光纪念馆参观活动

花史馆记

［明］归有光

子问①居长洲之甫里，余女弟婿也。余时过之，泛舟吴淞江，游白莲寺，想安隐堂，想天随先生②之高

风，相与慨然太息。而子问必挟《史记》以行。余少好是书，以为自班孟坚③已不能尽知之矣。独子问以余

言为然。间岁不见，见必问《史记》，诸不及他也。会其堂毁，新作精舍，名日花史馆。盖植四时花木于庭，

而废④《史记》于室，日讽诵其中。谓人生如是足矣，当无营于世也。

夫四时之花木，在于天地运转、古今代谢之中，其渐积岂有异哉？人于天地间独患其不能在事之外而不

为止耳。静而处其外,视天地间万事，如庭中之花，开谢于吾前而已矣。自黄帝迄于太初，上下二千余年，

吾静而现之，岂不犹四时之花也哉？吾与子问所共者，百年而已c百年之内，视二千余年，不啻⑤一瞬c而

以其身为己有，营营而不知止，又安能观世如《史》、观《史》如花也哉？余与子问言及此，抑亦进于《史》

矣。遂书之以为记。

（节选自《归有光小品》）

［注释］①子问：即马子问，归有光妹夫。②天随先生：即唐代诗人陆龟蒙，号天随子，隐居甫里.③班孟坚:

即东汉班固，字孟坚，继其父遗志修成《汉书》。④度（gul）：收藏。⑤不啻（chi）：如同。

活动一；走近花史馆，理解文意

12.根据语境，选出与下列加点词意思相近的一项。

（1）回岁不见（）

A.安得广厦千万呵（《茅屋为秋风所破歌》）

B.肉食者谋之，又何I回焉（《普刿论战》）

C.遂与外人皿隔（《桃花源记》）

（2）俟其堂毁（）

A.含天大雨，道不通（《陈涉世家》）

B.迁客骚人，多含于此（《岳阳楼记》）

C.命当凌绝顶,一览众山小（《望岳凌

13.文中画波浪线的部分有两处需要断句，从下列A・E中选出正确的两处。

人于天地间A独患B其不能C在事之外D而不知E止耳。

活动二：理解花史彷，探究其名

14.根据第一段，分析取名“花生馆”的原因。

15.为进一步理解“花”与“史”的关系，同学们做了以下梳理。结合第三段完成下面的图示。

10______结论

花开之谢

（用自己的话回答）观世如《史》、观

四时花开与人生《史》如花：

百年都不时一瞬②_______

自黄帝至太初，时代变迁、

史之代谢

（用自己的话回

历史更迭

答）

山茶（节选）

［明］归有光

山茶孕务质，绿叶凝深浓c往往开红花，偏在白雪中C

虽具富贵姿，而非妖冶①容。岁寒无后凋，亦自当春风。

1注释］①妖冶：艳丽而不端庄。

16.这首诗描写了山茶花的哪些“奇质”？请简要概括。

17.《花史馆记》和《山茶》都展现了归有光的人生追求，请结合以上诗文，为“这里有光”归有光纪念

馆，写一段解说词，体现“有光”的精神内涵。

【答案】12.①.C②.A

13.AD14.因为庭院中种上了四季花木，又收藏《史记》于书房中，每天在书房里诵读《史记》，远离喧

嚣。

15.①.四时花木随天地运转、时序更迭而生发开谢②.静观四时花开花落，以看花的淡然心境去

观览历史兴亡。

16.叶绿花红，色彩艳丽；在寒冬绽放，经冬不凋；富贵端庄，不妖艳。

17.示例：归有光的“光”，是观花悟史中看淡世事浮沉的消醒，是远离世俗纷扰的修心；是以山茶自喻，

坚守高洁品格，无畏严寒的风骨。归有光的光，是不逐名利，静观人生，安于本心的精神微光。

【解析】

【导语】此文一文一诗，相辅相成。《花史馆记》以花木喻历史：借花史相融阐发淡泊止欲、超然处世的

人生哲思；《山茶》托物言志，赞颂山茶高洁耐寒的品性。二者双线互补，直白展现归有光看淡名利、坚

守本心的君子精神，文意浅显且意蕴深远。

【12题详解】

（1）句意：隔一年不见。间：相隔。

A.句意：如何能得到千万间宽敞高大的房子。间：房间。

B.句意：大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢？间：参与。

C.句意：于是就跟外面的人断绝了来往。间：隔绝。

（2）句意：恰逢他的厅堂毁坏了。会：恰逢。

A.句意：正碰上下大雨，道路不通。会：恰逢、正好。

氏句意：被贬的政客和诗人，大多在这里聚会。会：聚集。

C.句意：一定要登上泰山的最高蜷，俯瞰周围的群山显得渺小。会：应当。

【13题详解】

句意：人在天地之间，唯独担忧自己不能置身于世事之外而不知道适可而止罢了。其中“人于天地间”这

是完整的主谓句，“独患其不能在事之外”这是表示人类担心的事情，”而不知止耳”这是表示人类不懂

得知足停I卜C故断为.人于天地间/独患其不能在事之外/而不知I卜耳C

【14题详解】

结合第一段“盖植四时花木于庭……当无营于世也”可知，这间屋子命名为“花史馆”的原因是，因为新

修的馆舍庭院中种植了四季花木，室内收藏《史记》，馆主人每日在此诵读，满足于这种不营求世俗名利

的生活，因此结合“花”“史”取名为花史馆。

【15题详解】

第一空，结合“花开之谢”，找到第二段“夫四时之花木……其渐积岂有异哉”可知，在作者看来，四季

的花木会随着时令的变化而交替盛开和凋谢，这是属于自然规律。据此间概括为，四时交替中，庭中花木

从开到谢，自然枯荣。

第二空，结合“观世如《史》、观《史》如花"，找到第二段“视天地间万事……抑亦进于《史》矣”可

知，在作者看来人世间的历史就如同花的生长一样，有盛开的时刻也有凋谢的时刻，即使是上下两千年历

史也是如此，更不要说人的生命仅是短暂的瞬间。在此作者以要超脱于世事之外的眼光来看待世事与历史

的变迁，表现他淡然处之的生拈态度。据此可概拈，以超脱外物、淡泊知足的心态看待世间万物与历史变

迁，看淡得失，不汲汲于世俗名利。

【16题详解】

“山茶孕奇质，绿叶凝深浓”的意思，山茶花天生拥有超凡的品性，翠绿的叶片色泽浓郁深沉。其中“绿

叶凝深浓”表现山茶的叶子浓绿的特点。

“往往开红花，偏在白雪中”的意思，它常常绽放出艳丽的红花，偏偏在漫天白雪之中傲然盛开。“红

花”表现山茶花的颜色是红色，“偏在白雪中”表现山条花在冰天雪地的冬天开放，表现其凌霜傲雪的特

点。

“虽具富贵姿，而非妖冶容”的意思，它虽有着华贵富丽的姿态，却没有艳丽轻浮的容貌。“富贵

姿”“非妖冶”这体现山茶花样子端庄显贵，但它不艳丽。

“勿寒无后凋，亦自当春风”的意思，寒冬腊月里百花凋零，唯独山茶经久不败，从容自在地沐浴春风。

这体现山茶花在冬天也不凋零，它一直从冬天开放到春天。

由此可见，山茶花的特点是，叶色深浓，红花映白雪，色彩清邠出众；姿态雍容华贵却不妖冶，品性端

庄；寒冬不凋，坚韧不拔，能从容迎接春风。

【17题详解】

结合第一段“盖棺四时花木于庭……当无营于世也”，第二段可知，在归有光看来，人生能住在像“花史

馆”这样的地方，欣赏四周的景物，阅读《史记》这类的书籍，人生就足够。人生短暂，就如花开花落一

般，作者以花木喻史书，点明四时花木荣枯、千年历史更迭本质相同，劝导世人跳出世俗桎梏，常怀知足

之心.勿为名利奔波内耗c

结合《山茶》可知，作者描写的山茶花端庄富贵，它在严冬开放，不畏周围恶劣的环境，作者以此赞扬身

居俗世却坚守本心，富贵而不媚俗，逆境而不改风骨的精神。

作答时要扣住“这里有光”的主题，点明“光”一方面指“归有光”，另一方面指“归有光身上的精

神”，结合两篇诗文阐述归有光的精神即可。

示例：

各位来宾，欢迎来到归有光纪念馆！“这里有光”的“光”，既是归有光先生的名讳，更是先生留传至今

的精神之光。先生不恋世俗功名利禄，推崇静观世变、淡泊超脱的人生境界；又以山茶自比，追求坚贞高

洁、不随流俗的品格。这份跨越百年的精神之光，至今仍熠熠动人，照亮我们的人生之路。

【点睛】参考译文：

马子问居住在长洲县的甫里，他是我的妹夫。我时常去拜访他，我们一起在吴淞江上泛舟，游览白莲寺，

在安隐堂休息，追想陆龟蒙先生的高洁风范，彼此感慨叹息。而子问出门一定会带着《史记》。我年少时

就喜欢这部书，认为自从班固之后，已经没有人能完全理解它了。只有子问认同我的话。隔一年不见，见

面时他•定会问起《史记》，其他事•概不说。恰逢他的厅堂毁不了，于是新建了•座精致的房舍，取名

为“花史馆”。他在庭院中种植了四季的花木，把《史记》收藏在室内，每天在其中诵读。他说人生像这

样也就足够了，不应当在世俗之事中有所营求。

那四季的花木，处在天地运转、古今更替之中，它们的逐渐积累难道有什么不同吗？人在天地之间，唯独

担忧自己不能置身于世事之外而不知道适可而止罢了。安静地置身于事外，看天地间万事万物，就如同庭

院中的花朵，在我面前开放乂凋谢而已。从黄帝到汉武帝太初年间，上卜两千多年，我安静地观察它，难

道不也像四季的花木一样吗？我和子间共同拥有的，不过一百年而已。一百年之内，比起两千多年，就如

同短短一瞬间。而人把自己的身体当作永远属于自己的东西，忙忙碌碌却不知道停止，又怎么能把世间看

作《史记》、把《史记》看作花木那样来静观呢？我和子问谈到这些，大概也算是进了一层来理解《史

记》了。于是写下这篇文章作为记。

五、（50分）

18.“假如你来办一场展览”研讨活动

你的生命中有没有这样的物品？也许是一支用尽的铅笔芯，也许是一块海边捡来的石头，乜许是某天和

朋友逛街时买的小玩偶……说不济为什么要留着它们，但就是舍不得丢弃，隐约觉得其中封存着某些对你来

说很重要的东西。假如请你来办一场展览，你有什么想法？

请从以下三个话题中选择一个，可以根据要求记叙经历，讲述故事，也可以发表看法，展开论述。

话题一：“万物皆可收藏”——可以分享你独一无二的展览，叙述你与它们的故事。

话题二：“展贤策划思路”——可以陈述你的相关设想,介绍展区布置,传达展览意义C

话题三：“让每一个都值得被看见”——可以思考存在的价值，表达看见的意义。

【要求】①题目自拟；②除诗歌外，文体自选；③不少于500字；④不得出现含考生个人真实信息地名、校

名、人名等。

【答案】例文一：

我的时光收藏展

世人总觉得展览要陈列珍贵的名画、精致的藏品，可在我心中，真正动人的展览，藏在平凡的生活碎

片里。若由我来办一场展览，我愿以“时光拾遗”为主题，展出我珍藏多年的普通小物件，让每一件旧

物，诉说独属于我的青春故事。

展厅的第一个展位，摆放着一支磨短的铅笔。笔身布满细小的牙印，漆皮早已斑驳，是我小学三年级

的文具。那时我总爱咬笔杆，每当写作业遇到难题，就会下意识咬住笔身沉思。这支铅笔陪我熬过无数个

刷题的夜晚，见证我从字迹歪歪扭扭到工整清秀。它没有精致的外观，却藏着我年少时的执着与坚持，是

我成长路上最质朴的见证。

紧邻的展台，静静躺着•块粗糙的鹅卵石。它是去年夏H和好友去海边捡拾的礼物，表面没有光滑的

纹路，颜色也普通无奇。那天我们踩着晚风漫步沙滩，约定要一起努力，奔赴更远的未来。如今好友奔赴

异地求学，相见甚少，这块石头便成了我们友谊的信物。每次看见它，海边的欢声笑语、真挚的约定就会

涌上心头，温暖我的岁岁年年。

展厅角落，还有一个破旧的右艺小玩偶。它是外婆亲手缝制的，针脚不算整齐，棉花也有些结块。小

时候我胆小怕黑，每晚都抱着它入睡。外婆的温柔与偏爱，都缝进了这方寸玩偶里。时光流逝，玩偶早已

老闫，却留存着最温暖的亲情，是我心底最柔软的慰藉。

这场展览没有昂贵的藏品，却装满了时光与爱意。世间万物皆可收藏，真正值得珍藏的从不是物品本

身，而是附着在物件上的回忆、温暖与期许。平凡的旧物承载着不凡的青春与温情，这便是我这场专属展

览，最珍贵的意义。

例文二：

以平凡之物，展岁月温情

展览从不局限于高端艺术与珍稀文物，平凡生活中的细碎美好，更值得被认真展示。若由我策划一场

专属青春的生活藏品展，我将以“拾碎时光，遇见温柔”为核心主题，通过分区布展、沉浸式体验，让观

者读懂平凡物件背后的成长力量与人间温情。

本次展览整体分为三个展区，布局简约温馨，主打治愈氛围感。第一展区为“成长印记区”，主打成

长日物陈列。我会摆放磨损的文具、泛黄的作业本、褪色的奖状，搭配手写的成长感悟卡片。展区墙面采

用暖黄色灯光.点缀细碎灯带.弱化展品的陈旧感,凸显时光沉淀的质感,让观者直观看见成长路卜的点

滴努力与蜕变。

第二展区是“温情羁绊区”，聚焦亲情与友谊。这里陈列亲友赠送的小礼物、陪伴多年的旧物件、结

伴出行的纪念物品。我会在每个展台设置留言便签墙，观展者可以写下自己的珍藏故事与感悟，双向传递

温暧。展区搭配轻柔的纯音乐，营造静谧治愈的氛围，让大家在物件中读懂陪伴与偏爱。

第三展区为“初心治愈区”，摆放生活中的小众美好藏品