人教版七年级语文下册期末模拟卷

2025-2026学年新教材统编版七年级语文下学期

期末模拟卷

（考试用时120分钟，满分120分）

考生须知：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2.I可答选择题时，选出每小即答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡

皮擦干净后，再选涂其他答案标号。I可答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.测试范围：统编版七下1〜6单元。

一、基础•运用（共17分）

1.（改编题）请你根据要求，帮助小赋完善好“循迹山水，心萦圣贤”主题活动开场白。（8分）

天地有痕，皆以迹相证。山水是自然演变的①o峰峦经亿年雕江河历千载奔流，

皆是天地运笔.、造化留痕。风侵而蚀成其形，云蒸霞蔚赋其神。文学是古人萦回的②o诗文言

志，辞赋抒情，一字一句，皆为心音。读其文而知其人，品其言而会其心，古人之思，历久小;新。成长是

人生起伏的③o行过坦途，亦经风雨，每一次。石择，每一回历练，都在生命里刻下印记，悲

欢百转，凝练为成熟，人生之路，步步皆迹。塞迹担独的嵬鼠」才传得鱼今一史月刍生命有悠长里咆县

（1）请写出上文中用拼音代替的汉字，并给加点字标注正确的读音。（4分）

雕）千载（）历久小/'新（）,2择（）

（2）清在上文空白处填上正确的词语，最准确的一项是（）（2分）

A.①心迹②轨迹③痕迹B.①痕迹②心迹③轨迹

C.①轨迹②心迹③航迹D.①痕迹②航迹③心迹

（3）上文画波浪线的句子有语病，请你帮小赋写出修改后正确的句子。（2分）

2.（新情境）班级开展“我的语文生活”学习实践活动，完成下列小题。（9分）

（1）在文学社门口贴一副对联，老师写了上联“笔墨纸砚写风骨”，请你选出最恰当的下联（〕（2分）

A.挥洒文笔展才华B.笔端荡气传韵味C.诗词书画抒胸臆D.经史子集谱春秋

（2）卜面一段广告词来自某图书文娱号在微博推出的一部短片。“低着头向上看的人”这句广告退，备受人们

喜欢，请你解释这句广告词的含义。（3分）

我是谁

我只是一个普普通通的

在阅读的人含义：________

一个不只看眼前的人

一个低着头向上看的人

（3）生活中我们发现有很多商家会用谐音字来表明自己所卖的商品，例如“饰全饰美”“众所粥知”，请你先

指出招牌中的两个谐音字，并谈谈关于招牌使用谐音字，你觉得好不好？说说理由。（4分）

二、古诗文阅读（共22分）

（一）（共8分）

3.（改编题）根据提示正确默写诗文原句。

吟咏品味经典诗文，感悟先哲情怀，可以修身养性。《木兰诗》“可汗间所欲，①"表现了不

慕名利的高尚情操：杜甫"②,一览众山小”体现了勇于攀登的进取精神：李白“③_____,何人

不起故园情”抒发了浓浓思乡之情；韩愈“杨花榆荚无才思，④”传达了惜时进取的期许；

周敦颐“出淤泥而不染，⑤”赞颂了洁身自爱的美好品德；王安石“不畏浮云遮望眼，⑥

表达了锐意改革的政治抱负；陆游“⑦,柳暗花明又一村”蕴含着在困境中保持乐观的精神：

杨万里“⑧，一山放出一山拦”悟出朴素的人生哲理。

（二）（共14分）

阅读下面文字，完成下面小题.

【甲】

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，

濯清连而不妖，中通外直，不蔓不枝,香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也；建，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之

爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（选自周敦颐《爱莲说》）

【乙】

颊.济，少孤，独好学，以文雅称。居青岩山十余年，远近伏其仁,环山不敢畋渔。采访使①苗晋卿表

之，诸府五辟，诏十至，坚卧不起。

天宝十载以左拾遗召，未至而安禄山入朝，求济于玄宗，授范阳学书记。禄山至卫，使太守郑遵意致

谒山中，济不得已为起，禄山下拜钧礼。居府中，论议正直。么之察丁里不反谋丕相谏。济素善卫令齐圮，

因谒归，具告以诚。密置羊血左右，至夜，若呕血状，阳不支，舁②归旧庐。禄山反，使蔡希德封刀召之，

日：“即不起，断其头见我。”济色不动，左手书曰：“不可以行C”使者持刀趋前，济引颈待之，希德款欷③

嗟叹，止刀，以实病告。

（选自《新唐书•卷一百九十四》，有删改）

【丙】

咬定青山不放松，

立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，

任尔东西南北风。

（选自郑板桥《竹石》）

【注】①采访使：唐代设立的地方监察官员。②舁（gd）：带，载。③敢欷：悲泣，叹气。

4.下列对【乙】文中加点字词及相关内容的解说，不正确的一次是（）（2分）

A.”称。有称赞、称道之意。“以文雅称”的“称”是“被称道”的意思。

氏“居”，与《富贵不能淫》口“居天下之广居”的第二个“居”意思相同。

C.“阳”有太阳、假装等意，“阳不支”的“阳”同“佯”，“假装”之意。

D.“引”，仲长，与《陈太丘与友期行》中“下车引之”的“引”意思不同。

5.【乙】文中画波浪线的部分有两处需要断句，请用铅笔将答题卜上相应位置的答案标号涂黑。（2分）

久之［A］察［B］禄山有反［C］谋［D］不可谏

6.用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中划横线的句子。（4分）

（1）中通外直，不蔓不枝

（2）远近伏其仁

7.【丙】诗首句“咬”字用得巧妙，请简要赏析。（3分）

8.（新考向）班级举办“典籍中的君■子之光”主题阅读活动，拟将【甲】【乙】【丙】文放在同一主题中,

你认为合理吗？请结合三则选文简要分析。（3分）

三、名著阅读（共8分）

9.（新考向）名著阅读。

主题勾连、比较探究是多部名著对比阅读的有效方法。请按照要求补全下面的表格。

成长还是毁灭？一《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》对比阅读

主人公祥子保尔•柯察金

人生理想拥有一辆自己的洋车为人类的解放而斗争

四次死里逃生：第一次：在与波兰白军的战斗中，他

买车“三落”：一落：被大兵抓走，车

的腿受伤并得伤寒。

苦难经历被抢。

第二次：（2）__________________o

（部分）二落：曹家遇险，祥子被孙侦探敲诈。

第三次：繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔。

三落；①_________。

第四次：修筑铁路时得了伤寒和大叶性肺炎。

虎妞诱骗，孙侦探敲诈，曹先生帮助，哥哥阿尔熊姆保护、关爱保尔；引路人③_________

他人影响

小福子自尽。传递革命思想和知识；与冬妮亚分道扬镀。

前期勤劳坚忍、淳朴上进；后期麻木

人物形象④__________。

潦倒、自暴自弃。

面对追求梦想路上遇到的困境，祥子和保尔做出了不同的选择。祥子最终量落，启示我

对比探究们不能被困境打倒而丧失信心；保尔凭借顽强毅力继续为革命做贡献，启示我们要坚定信念，

顽强斗争，实现人生价值。

四、现代文阅读（共33分）

（一）（共16分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

犁花

宋殿儒

①犁花。而不是梨花。这是农人犁锌翻开土地，而绽放的泥土之花。

②春天是花的季节，她们都很艳丽妖烧，可是她们却不能俅犁花那样，永远在心田盛开。翠花在花科

家族中没有位置，然而她却真实地花开万朵，无处不在。她盛开的时候，不但有状，有味儿，而且还能在

花开花落之间结出麦子、玉米、稻谷、蛋肉，还有我们人间的温饱富足及幸福。

③每当春天来临的时候，犁花就会首先在春风荡漾的地方露出半张羞涩的脸。先是开在南方近邻油菜

花的水田上，接着就会盛开在北方桃花树下的那些土黄湿润的田地上。犁花在南方盛开的时候，农民们的

鞭梢炸响时会伴着一阵“哎哎啊呷”的吆喝；而在北方盛开时，农民们的鞭梢炸响处则会有一串“胆胆咧

咧”的声音相伴。

④儿时，我会常常追着父亲的犁舞看犁花盛开。父亲喝牛的时候嘴里总是“胆胆咧咧”地吆喝，让

我一直以为，那就是梨花盛开的声音。我很小的时候，父亲经常把我带到田里看他在田里开犁花。父亲只

要将手中的鞭儿在空中甩出一个炸响，再对黄牛喝一声“胆”，那一双黄牛就会使足力气拉着犁锌朝前迈了。

犁锌走处，一朵朵，一团团湿漉混、黑黑黄黄的犁花就接连地盛开了。

⑤那时候，我们一帮儿童会追着翠花向前奔跑，在犁花中寻觅一种白白的、甜丝丝的植物。家乡人都

把那种植物叫做“春狼娃儿二春狼娃儿是春天里第一个愿意长得白胖又好吃的东西。它的样子非常隐秘，

一般情况下，从地表上是看不到它的，而每当乡亲们春耕，犁花盛开的时候，它就再也藏不住了。犁花会

将它们活脱脱地暴露在我们儿童眼前。它白白胖胖的身子，就像一个白白胖胖的女娃儿，吃到嘴里杳脆甘

甜，是儿童们最最喜爱的一种野食。

⑥犁花黑黑黄黄的，并不怎么好看，可是她却松软湿润，温暧绵柔。每当我们把自己的脚手插入犁花

之中的时候，一种无法形容的舒服感就会在瞬间流遍全身。

⑦有时候，父亲开出的犁花还异常的粘巴。我们儿童们会将一些犁花紧紧地攥在手心，然后做出各式

各样的动物和小人儿。那时候两小无猜的小伙伴们，就会把这手捏的小小玩具互相赠送。后来我们长大成

人，彼此间话也渐少。但是偶尔聊起来，却不知道为什么总会说起那些犁花小人儿的事情来。

⑧对于犁花，我也经常问父亲，为什么那些好看的花儿都能结果，而这翠花却总不见结果儿呢？父亲

则对我说，咱手里的白候像，碗里的白面叶儿，笼里的甜红薯儿，囤里的粮食籽儿，栏里的猪马牛羊儿……

哪个不是犁花的果儿啊！犁花是人最离不开的花儿，它结出的果儿千种万种啊……

⑨“为什么呢！''对于父亲的这种解释，那时候的我是从来听不明白的。''等你长大了就明白了。“父

亲不是个文化人，没有能让我心服口服的答案。可是等我长大，自己能学着犁锌赶着黄牛开犁花的时候，

突然间就明白了。那一天，我代替父亲开了一晌犁花。汗水一串串地往黑黑黄黄的犁花中跌落的时候，我

突然间明白了犁花为什么能结出千千万万种果儿了。因为，犁花是在农民父辈们的汗水中盛开的，犁花是

开在农民们用生命赋予的承诺之中的。

⑩我们会在夏天看到犁花盛开的地方泛起滚滚的麦浪，我们也会在满世界飘香的秋天看到犁花盛开之

处长出了一派喜悦和收获。我们的地里有犁花的影子，我们的餐桌有犁花的甜杳，我们的生命里更有犁花

在鲜艳地盛开。

⑪我不知道用何种语言才能描述犁花的魅力，然而，我们的心田里却真真实实地有梨花盛开。春天啊！

我的父老！我的至亲！我们的心田不能没有犁花盛开啊……

10.作者回忆了童年哪些有关犁花带来的乐趣？请简要概括。（3分）

11.请按要求赏析下面的句子。（6分）

（1）每当春天来临的时候，犁花就会首先在春风荡漾的地方露出半张羞涩的脸。（请从修辞手法角度赏析

该句的妙处。）（3分）

（2）犁钟走处，一朵朵，一团团、湿漉漉、黑黑黄黄的犁花就或连地盛开了。（加点词语有什么表达效

果？）（3分）

12.第⑤⑥段中，作者用“它”代指“春狼娃儿”，却用“她”来指称犁花。请你说说作者这样写的意图。

（3分）

13.（改编题）本文与《紫藤萝瀑布》在写作手法和情感表达上有何异同？请阐明你的理解。（4分）

（二）（共17分）

阅读下面文字，完成下列各题。

山①在那儿

刘慈欣

①冯帆②站在救生艇上，目送着蓝水号③远去，他原准备在其上度过一生的。另一边，在太空中的巨

型飞船④下面，海水高山殍静地耸立着，仿佛亿万年来它一直就在那儿。

②当感觉到救生娓的甲板在水坡上倾斜时，冯帆纵身一跃，跳入被外星飞船的光芒照得篮幽幽的海中。

③他要成为第一个游泳登山的人。

④现在，已经看不到海山的山顶，冯帆在水中抬头望去，展现在他面前的，是一面一望无际的海水大

坡，坡度有45度，仿佛是一个叵人把海洋的另一半在他面前掀起来一样。

⑤冯帆用最省力的蛙式游着。他大概算了一下，从这里到顶峰有13公里左右，爬坡不比平地，不进

则退，登上顶峰几乎是不可能的，但冯帆不后悔这次努力，能攀登海水珠峰，本身已是自己登山梦想的一

个超值满足了。

⑥这时，冯帆有某种异样的感觉。他已明显地感到了海山的坡度在增加，身体越来越随着水面向上倾

斜，游起来却没有感到更费力。回头一看，看到了山脚的已经落下了帆的救生艇，仍然稳稳地停在水坡上,

没有滑下去“他试着停止了游动，发现自己也没有下滑，而是稳稳地浮在倾斜的水坡上！冯帆一砸脑袋，

骂自己是白痴：既然水坡上呈流体状态的海水不会下滑，上面的人和船怎么会滑下去呢？现在冯帆知道,

海水高山是他的了。

⑦外星飞船的引力与地球引力相互抵消，使得斜坡面方向的重力逐渐减小，这种重力的渐减抵消了坡

度，使得重力对水坡上的物体并不产生使其下滑的重力分量。

⑧冯帆继续向上游，随着重力的减小，身体变轻了，游动变得更轻松。冯帆游泳时溅起的水花下落的

速度变慢了，水坡上海浪起伏和行进的速度也在变慢。

⑨随着风力的增大，水坡上开始出现排浪。【A】在低重力下，海浪的高度增加了许多。形状也发生了

变化，变得薄如蝉翼，在缓慢的下落中自身翻卷起来，像一把无形的巨刨在海面上推出的一卷卷玲珑剔透

的创花。海浪并没有增加冯帆游泳的难度.浪的行进方向是向着峰顶的，推送着他向上攀游。随着重力的

进一步减小，更美妙的事情发生了：【B】薄薄的海浪不再是推送冯帆,而是将他轻轻地抛起来.有一瞬间

他的身体完全离开了水面，旋即被前面的海浪接住，再抛出，他就这样破一只只轻柔而有力的海之手传递

着,快速向峰顶进发。峰顶就是风暴眼.是平静的！

⑩冯帆已经掌握了在浪尖飞跃的技术，他从一个浪峰跃向另一个浪峰，又“攀登”了20分钟左右，

已经走过了三分之二的路程，浑圆的峰顶看上去不远了，它在外星飞船撒下的光芒中柔和地闪亮，像是等

待着他的一个新的星球。

⑪冯帆进行了最后的一次飞跃，他正在被吹向气旋的中心。当冯帆飘进风暴眼时，风力突然减小，托

着他的无形的气流之手松开了，冯帆向着海水高山的峰顶坠下去，在峰顶的正中扎入了蓝幽幽的海水中。

⑫冯帆在水中下沉着，过了好一会儿才开始上浮，这时周围已经很暗了。当窒息的恐慌出现时，冯帆

突然意识到了他所面临的危险。入水前的最后一口气，也支撑不到自己浮上水面，死亡的恐惧压倒了一切。

就在这时，他发现身边有几个银邑的圆球正在与自己一同上浮，最大的一个直径有一米左右，冯帆突然明

白这些东西是气泡！低重力T的绿水中有可能产生很大的7泡。他奋力游向最大的气泡，将头伸过银色的

泡壁，立刻能够顺畅地呼吸了！冯帆乘着上升的气泡升上天空，升上了海面。在低重力下他冲上了水面近

一米高，再馈缓落下来。

⑬不管怎么样，冯帆想，我登顶成功了。

（节选自《刘慈欣作品集•山》，有删改）

【注释】①山：外星飞船入侵地球，拉起海水形成一座比珠穆朗玛峰还要高的海水高山。②冯帆：海洋地

质工程师。大学时曾组织登山队攀登珠穆朗玛峰，最后全队四人死亡，自己成为队中唯一的生还者。毕业

后为逃避山来到太平洋上，以船为家。③蓝水号：即“蓝水号”考察船，冯帆的海.上工作地。④巨型飞船：

外星人的飞船。

14.（新情境）【推荐指南•了解经历】了解人物，需先了解他的经历。请完成以下冯帆挑战活动的思维导图。

（4分）

升上海面，登顶成功释然

上沉下浮，气泡呼吸_J④▲

③▲

②▲______自信而轻松

跳入水中，计算距离①▲

“登山路”'

“心路”

15.（新考向）【推荐指南♦艺术特色】理解人物，需关注作品的艺术特色。请根据你的阅读体验，结合小说

中的相关内容，完成下面表格。（3分）

科幻小说，正是通向科学之美的一座桥梁，它把这种美从方程式中释放出来，以文学形式展现在大众面前。

（刘慈欣）

篇目特

《带上她的眼睛》《山在那儿》

色

科学性示例“眼睛”就是一幅传感眼镜。②__________________

善于设置悬念和伏笔善于渲染自然伟力

文学性

①示例：________________从文中画线的A、B句中任选一句赏析小说的文学性。③_____

16.【推荐指南•理解寓意】与众不同的挑战对象——比珠穆朗玛峰还要高的“海水高山”，让冯帆的挑战更

具价值。请结合全文和链接材料探究“山”的含义。（3分）

【链接材料】

山在那儿，总会有人去登的。登山是智慧生物的一个本性，他们都想站得更高些，看得更远些，这并不是

生存的需要。进化赋予智慧文明金高的欲望是有更深的原因的。——（刘慈欣《山》）

17.【推荐指南・撰写荐词】小说刻画的冯帆是一个“登山者”，更是一个“前行者”，他的精神激励着我们。

请结合冯帆的人物形象特点及其影响力，为其撰写一份“榜样”推荐词。（3分）

18.【探究式批注】冯帆在《山在那儿》中毅然决定攀登海水高山，杨利伟在《太空一口》里勇敢踏上太空

征程，他们身上展现的精神品质有哪共同点？（4分）

五、作文（共40分）

19.（改编题）作文。

目光凝聚，才能穿透表象，抵达心灵。

长妈妈粗朴的目光，落在孩童鲁迅日夜惦念的渴望里，捧来一本《山海经》温暖了童年；威克家深情

的目光，落在闻一多先生伏案疾书和大声疾呼的坚守里，读懂了文人不屈的家国担当：魏巍炽热的目光，

落在志愿军战士浴血奋战的身影里，定格出“最可爱的人”的不朽荣光。

当我的目光落在你身上，美好与理解在心头清晰绽放。

请以“当我的目光落在你身上”为题，写一篇作文。

要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替;

③不得抄袭。

一、基础•运用（共17分）

1.（1）琢zai弥抉（4分）

（2）B（2分）

（3）三迹相和，才使得自然、岁月与生命有悠长回响。（2分）

2.（1）D（2分）

（2）“低着头”展现了阅读时的状态，低着头却能向上看，表达新荣乱蕴含着“读书使人心态更开放更宏大更富

于远见”的意味。（3分）

（3）十全十美众所周知

示例一：我认为使用谐音字很好。“饰”谐音“十”，“粥”谐音“众”，店铺招牌的谐音不仅富有创意和趣味性，

还能够吸引顾客的注意力，扩大店铺知名度。

示例二：我认为店铺招牌上不适合用谐音字。使用谐音字的本意是让招牌名称具有特色，吸引顾客的注意,

但正因为店铺招牌的浏览人群数量较多，使用谐音字容易误导人们，甚至造成语言环境的混乱。而且有的

招牌更是生搬硬套，破坏了汉语文化的规范性。（4分）

二、古诗文阅读（共22分）

（一）（共8分）

3.木兰不用尚书郎会当凌绝顶此夜曲中闻折柳惟解漫天作雪飞濯清涟而不妖

自缘身在最高层山重水复疑无路政入万山围子里（8分）

（二）（共14分）

4.B（2分）

5.AD（2分）

6.（莲的茎）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。（2分）远近的人都敬服他的仁德。

（2分）

7.“咬”字运用拟人修辞，将竹子拟人化，生动写出竹子紧紧扎根在青山岩石中的牢固状态，突出了竹子坚

韧顽强的品格，极具表现力。（3分）

8.合理。甲文以莲喻君子，借莲“出淤泥而不染”的特质，赞美君■子不与世俗同流合污、而洁正直的品格：

乙文通过甄济拒仕伪燕、宁死不尼的事迹，彰显了君子坚守气节、忠直不阿的风骨；丙诗以竹喻人，借岩

的“千磨万击还坚劲'’的形象，歌颂了君子历经磨难仍刚毅不屈的精神。三者虽文体不问，但核心都围绕君子

的高洁品格、坚守气节展开，契合“典籍中的君子之光”的主题，因此放在同一主题中完全合理。（3分）

三、名著阅读（共8分）

9.①虎妞难产而死，祥子卖车葬妻②在骑兵连战斗中，头部受重伤③朱赫来④为理想而献

身，意志坚定，顽强奋斗（8分）

四、现代文阅读（共33分）

（一）（共16分）

10.（1）听父亲犁锌时的吆喝声；（2）在犁花中寻觅香脆甘甜的“春狼娃儿”；（3）用犁花捏玩具互相赠送。

（3分）

11.（1）运用了拟人的修辞手法，将犁花人格化，生动形象地写出了春天来临时犁花开放的情景，表达了

作者对犁花的喜爱之情。（3分）

（2）“一朵朵”“一团团”“湿漉漉”“黑黑黄黄”这些叠词的连用，生动地描绘了犁锌在田里开垦时犁花盛开的

样子，语言富有韵律感和音乐美，朗朗上口。（3分）

12.示例：犁花不仅给作者带来了物质上的收获，使他的生活温饱、富足和幸福；犁花与父辈们的辛勤质

朴紧密联系，成了父辈农民勤劳质朴品质的象征，深深感染和影响着作者：犁花更是作者童年和故乡难忘

的印记，承载着美好温暖的童年记忆。所以，作者对犁花有着更加深刻和深沉的情感，用“她”更贴切，也更

能传递情感。（答出两点即可）（3分）

13.同：两文都采用了托物言志:借物抒情、借物喻人）的写法。

异：本文借犁花抒发了作者对故乡的热爱、对农民的歌颂和赞美之情；《紫藤萝瀑布》是借盛开的紫藤萝表

达了自己对生命的感悟——面对生活中的不幸，我们应该乐观应对。（4分）

（二）（共17分）

14.①不后悔②停止游动，观察周围③根据发现，继续上游④惧怕而恐慌。（4分）

15.外星飞船的引力与地球引力相互抵消，出现了低重力状态。小姑娘对花草、溪水、微风的激动不

已，为下文她困在地心的谜底揭开做了铺垫，表现了小女孩乐观的精神。（示例一）A句运用比喻，

生动形象地写出了水坡上的排浪现象，神奇而美妙，暗示在自然伟力作用下登山将是一件愉悦自在的事。

（示例二）B句中“接川抛”“传递”等动词，传神地写出了冯帆在低重力下的海浪中下落上升的情景，既温柔

又有力，表现在自然伟力作用下登山者的轻快和自由。（3分）

16.“山”指冯帆攀登的“海山•,或珠穆朗玛峰；指冯帆攀登过程中遇到的困难。这些困难具体包括前所未有的

山的高度、峰顶坠落的死亡危险等；更指冯帆重启的登顶梦想——挑战自己，完成未尽的登山心愿。从链

接材料可知，登山是智慧生物的本性，想站得更高些，看得更远些，因此，山还指所有智慧生物对更高更

远的追求，想要去探索和挑战的未知领域，想要突破和超越的极限。（3分）

17.冯帆开了登水山的先河，明知前路艰险充满未知，依然积极乐观，信念坚定，敢于拼搏，最终突破极限，

探索出新道路。冯帆身上这种超越自我、探索未知乂极具智慧的挑战精•神，是一股强大的力量，能指引我

们在实现目标的过程中更好地前行，激励我们去创造人生更多的可能。（3分）

18.冯帆和